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特殊崗位教師年限

發布時間:2021-03-07 07:49:21

1. 特崗教師的服務期限為幾年

2. 特崗教師最低服務年限是多久

相關人員通過特崗教師招聘考試後需要和學校所在地教育局簽訂3年的回合同,也就是服務答期限為3年。服務期滿後,特崗教師想繼續留在學校並且通過考核的話就可以成為正式在編老師,如果不想繼續留任的話也可以選擇其他出路。

3. 特崗教師必須干三年嗎

一般來來說是的,三年服務期滿源後才能轉編。
特崗教師三年聘期結束後,對服務期滿、每年年度考核合格,且自願留在本地學校的,在編制和崗位總量內,經縣教育行政部門審核,同級政府人社部門批准,由縣教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續,按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續,同時將其工資發放納入當地財政統發范圍,保證其享受當地教師同等待遇。
符合相應條件要求的特崗教師,可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的三年基層教學實踐。

4. 請問特崗教師的服務期限是幾年

特崗教師的服務期為三年

5. 特崗教師服務年限是幾年

聘期3年。
為加強農村義務教育教師隊伍建設,促進農村義務教育均衡發展,創版新教師補權充機制,提高教師隊伍整體素質,逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題,國家決定自2006年起用5年時間在西部地區實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」。
計劃的主要內容是對西部地區「兩基」攻堅縣農村中小學,在不改變教師管理事權的前提下,在現有教師編制內設立特別崗位,由國家公開招募高校畢業生擔任特別崗位教師,聘期3年。
特設崗位教師3年聘期結束後,對考核合格,自願留在本地學校的,經縣級政府教育行政部門審核,縣級政府人事行政部門批准,由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續,按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續,並分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案,同時將其工資發放納入當地財政負擔范圍,保證其享受當地教師同等待遇。

6. 特崗教師服務年限是多少年服務期滿可以轉為編制內員工嗎

一般情況下特崗教師的服務期是三年。特崗教師服務期到期以後,經過考核,經縣級以上人事部門批准,特崗教師本人同意,可以轉為在編教師。

7. 特崗教師服務期限是幾年,什麼時間能給落編制

為加強農村義務教育來教師源隊伍建設,促進農村義務教育均衡發展,創新教師補充機制,提高教師隊伍整體素質,逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題,國家決定自2006年起用5年時間在西部地區實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」。計劃的主要內容是對西部地區「兩基」攻堅縣農村中小學,在不改變教師管理事權的前提下,在現有教師編制內設立特別崗位,由國家公開招募高校畢業生擔任特別崗位教師,聘期3年。所需資金由中央和地方共同負擔,以中央為主。

8. 特崗教師的服務期限一般是幾年呢

聘期3年。

為加強農村義務教育教師隊伍建設,促進農村義務教育均衡發展,創新教師補充機制,提高教師隊伍整體素質,逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題,國家決定自2006年起用5年時間在西部地區實施「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」。

計劃的主要內容是對西部地區「兩基」攻堅縣農村中小學,在不改變教師管理事權的前提下,在現有教師編制內設立特別崗位,由國家公開招募高校畢業生擔任特別崗位教師,聘期3年。

特設崗位教師3年聘期結束後,對考核合格,自願留在本地學校的,經縣級政府教育行政部門審核,縣級政府人事行政部門批准,由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續,按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續,並分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案,同時將其工資發放納入當地財政負擔范圍,保證其享受當地教師同等待遇。

(8)特殊崗位教師年限擴展閱讀

特崗教師在服務期滿三年後可以根據納入當地的編制。但是除了留在當地納入編制,其實特崗教師還有其他的選擇:

一、當地留任。在三年的服務期滿後可以選擇在當地留任,保證有編有崗,與當地教師享受同等待遇。

二、城鎮學校招聘優先考慮特崗教師。城鎮學校在有缺崗招聘時優先考慮特崗教師。

三、其他優惠政策。除了上述的政策優惠外,「特崗計劃」的實施可與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。滿足相關要求的特崗教師可按規定推薦免試攻讀教育碩士;各設崗地方要為特崗教師提供周轉房,方便教師的工作和生活。

9. 特崗教師有服務期限限定嗎

特崗教師有福氣縣現抵嗎?一般情況是要是國家正是通過考試過來的,他沒有體現的都是真實合同工。

10. 特崗教師服務期幾年

一、特崗教師的服務期限一般為3年。
二、特設崗位教師3年聘期結內束後,對考核合容格,自願留在本地學校的,經縣級政府教育行政部門審核,縣級政府人事行政部門批准,由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續,按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續,並分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案,同時將其工資發放納入當地財政負擔范圍,保證其享受當地教師同等待遇。
三、特崗教師是中央從2006年開始實施的,是一項對西部地區農村義務教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校教師的補充機制,逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題,提高農村教師隊伍的整體素質,促進城鄉教育均衡發展。

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