1. 如果申請延長學習年限可以再考一次研嗎
如果時光可以倒退，我不會選擇上大學
2. 延長學習年限和重修一樣嗎
不一樣 延長學習年限是指在沒有學位證的情況下再學習一年
3. 碩士研究生申請延長學習年限詳細理由怎麼填
請我院未能按時畢業的博士、碩士研究生盡快辦理在網上有關延長學習年限的申請。
碩士研究生實行以2年制為基礎的彈性學制, 最長學習年限原則上不超過4年; 博士研究生的學制為3年, 最長學習年限原則上不超過6年。
2003級及以前研究生(博士、碩士)學制為3年。
2004級及以前的研究生在規定的學制內不能畢業的, 申請延長學習年限的, 程序如下:
學生登陸 202.114.74.5 , 或者進入武漢大學研究生院網左下角「進入研究生管理系統」, 以學號為帳號,出生日期為密碼登陸, 在學籍管理->申請異動->延長學習年限, 填寫有關內容即可。
指導教師同樣登陸該網址, 對此申請進行審核並提交。
所在學院負責人在研究生管理系統中進行審核並提交。
畢業生於5月底前提交畢業申請,延長學習年限的於5月底前在網上提交延長學習年限申請。指導教師在網上審核後，請各學院教學秘書於6月10日前完成審核。
研究生本人可以在網上隨時查詢審批進程.
為提高效率，請同學們錯開高峰時間。
4. 關於延長在美學習時間的問題
其實是這樣的，我是因為小時候移民美國，然後前一陣子申請大學回所以對這些有一點答知道，而你的這些問題我不能完全解答。
既然面試官問過你雙學位那就代表你可以申請，然後這個是一定會拉長你的學習時間，畢竟你需要修更多的課了。申請第二學位的時間要看你申請什麼學位了，據我所知不是每一個專業的研究院招生時間都一樣的。這個你可以去辛辛那提大學的網站上看他們的graate program。申請博士這個稍微有點麻煩，因為博士和研究生其實都很看重你研究經驗，這些和你的GPA一樣重要。因為我個人是在加州大學伯克利分校讀書的，這是個研究大學，我們學校會提供很多研究的機會給學生（就是當老師的研究助手），然後這些經驗最後可以寫在研究/博士的申請書上。你到了辛辛那提以後先找advisor談談你的想法，然後問一下學校有沒有這樣的機會。
我是覺得，你如果想在國外多讀一段時間，不一定要一直留在俄亥俄，也可以看看美國其他的學校。申請博士這種要像撒網一樣多個學校都投申請表，為了確保有學校錄取。你在辛辛那提讀書了不代表一定可以讀那裡的博士（當然這個最好還是問一下學校advisor確認一下）。
5. 延長學業年限警示學生本人原因怎麼寫
實事求是地寫啊，為什麼要延長他的學業年限，肯定是有真實原因的，照實寫就好了。
6. 由於碩士畢業論文重復率高，被要求延遲半年答辯，請問申請延長學習年限的詳細理由怎麼填寫，謝謝！
建議寫成論文未完成，一般碩士學習年限要二年至四年的彈性學制，推遲一下也沒什麼的
7. 什麼情況下能申請駕照學習期限的延長，能延長多久
駕駛證學習期限為三年，一般是不可延長的，但如果你有合理的理由提前去車管所申請延長，相信也能獲得批準的。
8. 申請延長修學年限的檢討書
人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的讓人失望。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再違反規定。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活
的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我深刻認識到，每一個老師都希望自己的學生做好自己份內的事！從而樹立個人良好形象，也使我們班集體有一個良好的形象.其實，我也相信，每一個同學都希望班級給自己一個良好的環境來學習，也有一個名聲在外的良好平台來展示自己，鍛煉自己.但是，一個良好的環境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的環境形成的！對違反紀律的同學也是應該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書真正的意義在於，讓我意識到自己的錯誤，並督促自己改正！所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。 每一個人都應該為自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的接受老師的批評和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是後悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。也希望老師給一個重新認識我的機會，而不是因為違紀而認識我，對我印象深刻。
9. 中國不應該延長義務教育年限的理由
義務教育是指政府有義務運用公共資源保障所有適齡兒童接受的教育。具有強制性、普遍性與免費性三大特點。義務教育的目的在於全面整體的提高國民素質,當今中國義務教育面臨著教育公平和重應試教育輕素質教育問題。
從義務教育的知識內容方面,通過九年的義務教育，我們可以完成美國12年數學知識的學習，可見中國義務教育不存在時間短，內容少. 雖說我國義務教育覆蓋面以高達95%以上,但是義務教育絕不是僅僅是把學生裝進課堂,更要保證教育質量，在東部發達地區,現很多小學每班都在60多人，初中也不斷爆滿，而西部地區,由於教育資源已然不平等,難以完成九年義務教育大綱規定的內容.在貴州山區,初二的孩子背不出26個英文字母,沒有專門的實驗室,實驗器材堆放在食堂里,他們學不到知識,看不到未來,於是,早早地背上行囊去東部打工.而在這樣的現狀下,即便是今天延長了義務教育,處於教育資源相對落後地區的孩子在九年義務教育已然不能保證的前提下,12年義務教育對於他們來說，無非就是延長了他們在學校里學不到知識的時間而已，反而使他們錯失了面對社會的時機，使得勞動力市場的結構更加失調。 如果國家把高中納入義務教育體系，國家每年有1796萬初中畢業生要升入高中，按照高中三年共計3000元的收費標准，也就是說國家每年要負擔538.8億元。另外，即便是今天解決了學雜費問題，高中每年招生850萬人，職業中學247萬人，如果把剩下的600多萬畢業生納入義務教育體制，需要新建學校1.85萬所，新增教職工243萬人，而根據06年《政府工作報告》國家五年內財政新增義務教育經費累計2182億元，對於九年義務教育質量尚難保證的今天，新增義務教育經費對於延長義務教育也是杯水車薪。義務教育經費由國務院和地方各級政府共同負擔，如果延長義務教育，對於經濟發展較為落後的地區來說，不僅負擔不起，反而使得與發達地區的教育水平差距拉大，使當地生源在人力資源市場中處於更弱勢的地位。
對於重應試教育輕素質教育的問題，但事實上，在高考指揮棒不變前提下，延長義務教育年限非但不會促進素質教育的發展，給學生更多的自由學習的時間，反而使得高考升學的壓力普遍性的下移，進一步擠壓素質教育的空間。
10. 不同意延長學習時間的申請
《解釋》第100條 當事人申請延長舉證期限的，應當在舉證期限屆滿前向人民法院提內出書面申請容。
申請理由成立的，人民法院應當准許，適當延長舉證期限，並通知其他當事人。延長的舉證期限適用於其他當事人。
申請理由不成立的，人民法院不予准許，並通知申請人。
法律只是規定適當延長，多久是適當，法官有自由裁量權。