① 什麼是主要勞動年齡人口平均受教育年限
勞動力受教育年限：勞動力平均受教育年限是指一個國家或地區，在一定時期內，勞回動力受教育年限的平均答數，這是一項反映勞動力文化教育程度的綜合指標，表現勞動力文化教育程度的現狀和發展變化。按照現行各級教育年數的一般規定，大專及以上文化程度為16年、高中12年，初中為9年、小學為6年、文盲為0。
* 平均受教育年限：指一定區域內的某個人口群體在某個時期平均接受學歷教育(包括成人學歷教育，不包括各種學歷培訓)的時間和程度。計算上一般先統計出該人口群體接受學歷教育年數的總和，然後再作總人口的平均，通常統計總受教育年數時計算方法可自行選擇。 大陸一般按現行學制來計算受教育時間 ，大專及以上文化程度按16年計算，高中12年，初中9年，小學6年，文盲為0年。—無錫市統計局核算處。
② 什麼是勞動力平均受教育年限
勞動力平均受教育年限是指一個國家或地區,在一定時期內,勞動力受教育年內限的平均數容,這是一項反映勞動力文化教育程度的綜合指標,表現勞動力文化教育程度的現狀和發展變化.按照現行各級教育年數的一般規定,大專及以上文化程度為16年、高中12年,初中為9年、小學為6年、文盲為0。
③ 新增勞動力平均受教育年限屬於哪個部門統計
一般這種平均抄值都是通過抽樣調查，然後根據這個調查的結果算出來的
抽樣調查是由五個步驟組成的工作過程。
1、確定調查總體：即明確調查的全部對象及其范圍。這是抽樣調查的前提和基礎。
2、抽樣框架的確定和個體編號：抽樣框架這是提供抽樣所用被調查對象的詳細名單。在沒有現成名單的情況下，可由調查人員自己編制。個體編號：即對調查總體中的個體進行編號。
3、選擇調查樣本：需首先確定抽樣的技術（隨機抽樣還是非隨機抽樣），要確定具體的抽樣方法（如分層抽樣還是分群抽樣）還要確定樣本的數量。在上述問題確定後，按預定的要求選擇調查的樣本。
4、實施調查：對選定的樣本運用不同的調查方法逐個進行調查，從而取得第一手資料。
5、測算結果：這是抽樣調查的最後一個步驟，也是抽樣調查的目的的所在。指用樣本指標推斷總體指標的結果。具體方法包括百分比推演算法和平均推演算法等。
④ 什麼是主要勞動年齡人口平均受教育年限
勞動力受教育年限：勞動力平均受教育年限是指一個國家或地區專，在一定時期內，勞動力受屬教育年限的平均數，這是一項反映勞動力文化教育程度的綜合指標，表現勞動力文化教育程度的現狀和發展變化。按照現行各級教育年數的一般規定，大專及以上文化程度為16年、高中12年，初中為9年、小學為6年、文盲為0。
*
平均受教育年限：指一定區域內的某個人口群體在某個時期平均接受學歷教育(包括成人學歷教育，不包括各種學歷培訓)的時間和程度。計算上一般先統計出該人口群體接受學歷教育年數的總和，然後再作總人口的平均，通常統計總受教育年數時計算方法可自行選擇。
大陸一般按現行學制來計算受教育時間
，大專及以上文化程度按16年計算，高中12年，初中9年，小學6年，文盲為0年。—無錫市統計局核算處。
⑤ 新增勞動力平均受教育年限屬於哪個部門統計
《勞動統計年鑒》里有勞動力受教育程度
《中國勞動力動態調查：2017年報告》里有回平均受教育年限答
值得注意的是 受教育年限 可調整的空間太大
因為受教育年限基本都是賦值來算 如文盲對應（1） 小學對應（6） 然後乘以對應人數佔比
因此操作空間十分大（比如研究生算幾年，學碩專碩也都不一樣）
如果你需要做實證 最好自己賦值 別拿現成的 用勞動統計年鑒里的自己算
⑥ 如何測算一個地區主要勞動年齡人口平均受教育年限和新增勞動力平均受教育年限
平均受教育年限的計算方法
《第五次全國人口普查公報（第1號）》:我國於年11月1日進行了第五次全國人口普查的登記工作。全國總人口為129533萬人。其中：祖國大陸31個省、自治區、直轄市（不包括福建省的金門、馬祖等島嶼）和現役軍人的人口共126583萬人。祖國大陸31個省、自治區、直轄市和現役軍人的人口中，接受大學（指大專以上）教育的4571萬人；接受高中（含中專）教育的14109萬人；接受初中教育的42989萬人；接受小學教育的45191萬人（以上各種受教育程度的人包括各類學校的畢業生、肄業生和在校生）。文盲人口（15歲及15歲以上不識字或識字很少的人）為8507萬人，文盲率為6.72%。每10萬人中擁有各種受教育程度的人數：具有大學程度的為3611人；具有高中程度的為11146人；具有初中程度的為33961人；具有小學程度的為35701人。
根據以上數據，粗略計算我國人均受教育年限。
大學（指大專以上）教育的4571萬人，考慮到專科三年制，大專以上按人均受教育16年計算，教育年限存量儲備為：
16年×4571萬人=73136萬年
高中（含中專）教育的14109萬人，按人均受教育12年計算，教育年限存量儲備為：
12年×14109萬人=169308萬年
初中教育的42989萬人，按人均受教育9年計算，教育年限存量儲備為：
9年×42989萬人=386901萬年
小學教育的45191萬人。按人均受教育6年計算，教育年限存量儲備為：
6年×45191萬人=271146萬年
文盲人口（15歲及15歲以上不識字或識字很少的人）為8507萬人，按人均受教育1年計算，教育年限存量儲備為：
1年×8507萬人=8507萬年
全國人口教育年限存量儲備為：
73136萬年+169308萬年+386901萬年+271146萬年+8507萬年=908998萬年
祖國大陸31個省、自治區、直轄市（不包括福建省的金門、馬祖等島嶼）和現役軍人的人口共126583萬人。
2000年全國人均受教育年限為：
908998萬年÷126583萬人=7.18年
以上，可以看出，滿打滿算，全國2000年人均受教育年限接近8年。
人均受教育年限低的原因是接受高中以上教育的人口比重低。要使人均受教育年限提高。有要在普及九年義務教育的基礎上，大力發展高中以上教育。
⑦ 上海目前的勞動力的平均受教育年限大約為12～13年。 即略高於高中的水平。
是的，目前本地教育是12年，即到高中畢業，剩下約一半受高等教育，考慮歷史的原因，所以，你的估計比較接近實際