關於盲人創造奇跡的日記

1. 海倫·凱勒身殘志堅的故事

幼時患病，雙耳失聰，雙目失明。在良師沙利文的幫助下以優異的成績考入大學，並寫了《我生命的故事》，鼓舞了世界各國的殘疾人士，並到各國演講，為殘疾人籌集善款 二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授予美國公民最高榮譽–總統自由勛章，次年又被推選為世界十名傑出婦女之一。

海倫還把自己的學習分成四個步驟：

1、每天用三個小時自學。

2、用兩個小時默記所學的知識。

3、再用一個小時的時間將自己用三個小時所學的知識默寫下來。

4、剩下的時間她運用學過的知識練習寫作。

(1)關於盲人創造奇跡的日記擴展閱讀：

在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先後完成了14部著作。《我生活的故事》《石牆之歌》《走出黑暗》《樂觀》等，都產生了世界范圍的影響。

海倫的最後一部作品是《老師》，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件，而這一切和四分之三的文稿卻都在一場火災中燒毀，連同它們一起燒掉的還有布萊葉文圖書室、各國贈送的精巧工藝禮品。

如果換一個人也許心灰意冷，可海倫痛定思痛，更加堅定了完成它的決心，她不聲不響地坐到了打字機前，開始了又一次艱難的跋涉。10年之後，海倫完成了書稿。她很欣慰，這本書是獻給安妮老師的一份厚禮，老師安妮也為此而感到無比驕傲。

1902–1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。1904年6月以優等成績大學畢業。 1908–1913 著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石牆之歌》、《沖出黑暗》。 1916年遭受婚姻不幸。 1919年應邀去好萊塢主演電影。 1924年成為美國盲人基金會的主要領導人。

2. 盲人創造奇跡的故事有哪些

《二月映泉》

阿炳（1893年8月17日——1950年12月4日），原名華彥鈞，民間音樂家，正一派道士。因患內眼疾而雙容目失明。他刻苦鑽研道教音樂，精益求精，並廣泛吸取民間音樂的曲調，一生共創作和演出了270多首民間樂曲。[1] 其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當家道士，擅長道教音樂。華彥鈞3歲時喪母，由同族嬸母撫養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，後從父學習鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，並經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。[2]
阿炳現留存有二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》六首。

3. 讓世界看到你 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公…

讓世界看到你

    12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……

    母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：「這么美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什麼？我這樣活著又有什麼意義？」這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什麼，但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。 
    
    第二天，她發現兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠「點字樂譜」重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年裡，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，並在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。

    他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同台演唱。他在獲得「聖莫雷音樂節最佳新人獎」後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調》就在全球售出了兩千多萬張。

    創造奇跡的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：「我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊說：『小傢伙，別氣餒！這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！』後來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……」

1、寫出下列詞語的近意詞和反義詞。

聲嘶力竭（       ） （        ）

咆哮    （       ）（        ）

2． 「聲嘶力竭」「咆哮」等詞可以看出少年安德烈·波切利               。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者          

          .請你結合《假如給我三天光明》相關語句，勸勸這位以絕食抗議命運對他不公的少年                                        

         

                                                               。

3．父親寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了安德烈·波切利，能結合課文題目想父親說了怎樣一句話                                  

                                        。從此安德烈·波切利創造人生的奇跡，他感謝自己的父親，父親的話語改變了他的人生。生活中挫折時，也有許多親朋好友的話語，能時刻激勵自己，如                                     

                                                                   。

4.文中說安德烈·波切利取得很多成績，卻略寫了成功背後所付出的汗水，能就某一項成績，想像他是怎樣付出的：                       

                                             

                                                                     。

5.讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來（至少兩點）
1. 歇斯底里 輕描淡寫
   嘶吼 低語/呢喃
2.對命運的不滿和憤怒  海倫凱勒  只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年後失明、失聰的人更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病對會想到健康的幸福。
3.別傷心，雖然現在你看不到世界，但是你可以選擇，讓世界看到你。
  考試失利的時候，老師：知道不開心是好事，至少說明你明白自己能做的更好，所以，來分析看看哪裡不足，然後下次改進就好啦。
4.靠「點字樂譜」重新學起音樂： 這件事明顯很不容易，且不說他剛剛失明的情緒低落，單是盲文的學習就已經是一項巨大工程，更不用說他還得學識譜和演奏。他一定是付出了難以想像的努力才做到的。
5.（1）不要到失去了才懂得珍惜
  （2）要想成功一定要付出努力參考資料：http://..com/question/157447495.html

4. 盲人的作家有哪些

1、海倫·凱勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她在出生的第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1887年與莎莉文老師相遇。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界裡。

2、尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基（俄語：Николай Алексеевич Островский/英語：Nikolai Alexeevich Ostrovsky，1904年07月30日—1936年12月22日），前蘇聯著名無產階級革命家、作家，布爾什維克戰士。

奧斯特洛夫斯基1904年7月30日出生於工人家庭，因家境貧寒，11歲便開始當童工 ，15歲上戰場，16歲在戰斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。

3、荷馬（Ὅμηρος/Homer，約前9世紀—前8世紀），古希臘盲詩人。相傳記述了公元前12～前11世紀特洛伊戰爭，以及關於海上冒險故事的古希臘長篇敘事代表作——史詩《伊利亞特》和《奧德賽》，即是他根據民間流傳的短歌綜合編寫而成。

(4)關於盲人創造奇跡的日記擴展閱讀：

代表作品：

1、《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。

小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

3、《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統稱，是他根據民間流傳的短歌綜合編寫而成。

荷馬史詩兩部史詩都分成24卷。《荷馬史詩》以揚抑格六音部寫成，集古希臘口述文學之大成，是古希臘最偉大的作品，也是西方文學中最偉大的作品。西方學者將其作為史料去研究公元前11世紀到公元前9世紀的社會和邁錫尼文明。《荷馬史詩》具有文學藝術上的重要價值，它在歷史、地理、考古學和民俗學方面也提供給後世很多值得研究的東西。

5. 關於創造奇跡的故事

☞生命奇跡「朱堅強」2008-06-24
22:58
萬興明老人不停地撫摸著曾經與他生死與共的「朱堅強」。
空軍第二飛行學院副政委荊益平23日上午在抗震救災指揮所宣稱：該院官兵在清理廢墟時挖出的一頭震後存活36天的豬，22日下午被成都建川博物館收養。
荊益平介紹說，這頭被博物館取名「朱堅強」的豬，是彭州市龍門山鎮團山村12組萬興明家飼養的。萬興明家原本住在半山腰上，「5·12」地震發生後，他家的房子和豬圈都垮塌了，大家都以為豬肯定被砸死了。6月17日下午2時許，飛行學院三團機務一中隊指導員黃傑帶領10多名救援人員來到萬興明家幫助清理廢墟。當戰士把豬圈廢墟底層的一塊木板掀開的時候，萬興明驚叫起來：「這么多天了，我的豬還活著！」
黃傑說，萬興明家的豬圈有兩層，上面是木板閣樓，堆放著許多木板和木炭。房子垮塌，一邊的牆也倒下，無數的磚塊壓在木板上。木板閣樓和地面之間留下半米高的夾縫，使這頭豬大難不死。但空間只有半米高，它根本站不起來，更無法走動，只能趴在地上。廢墟都刨開後，大家驚訝了，這頭原本150公斤的肥豬，瘦得只有50多公斤了，一身都是黑炭。原來，這頭豬被壓的36天里，全靠吃木炭維持。村民們都說，這真是生命奇跡，算得上創世界紀錄了！
「空軍官兵挖出在廢墟下存活36天生豬」的消息不脛而走，災區群眾和廣大網友都為這頭地震中堅強活下來的豬而感動，呼籲留住它的性命。有網友說：
「刀下留豬，因為它創造了奇跡。」還有網友建議說：
「豬界的英雄！這頭豬應該留著，好好養起來，捐給地震博物館或動物園，讓大家瞻仰一下生命的奇跡！」
豬的主人萬興明回憶說，那天把豬救出來的時候，怕它突然見光不適，又用木板蓋住。後來女主人給它餵食，他們看到它「流下兩行眼淚水」。萬興明和老伴都認為它好像通人性，很感動，捨不得殺。但也有家裡人說，他們只是普通村民，房子也垮了一些，沒有辦法一直把豬養下去。今後怎麼安排這頭豬？萬興明也很為難。
成都市建川博物館館長樊建川正做汶川大地震展覽，聽說這頭在地震後創造生命奇跡的豬的故事後，非常驚訝，表示有意收留這頭豬，一直養在博物館內，讓豬和羊陪伴它，直到終老。豬的主人萬興明22日下午接受了建川博物館的這個提議。當天，建川博物館付給萬興明家3008元豬錢，並決定捐1萬元資助他家恢復生產生活。建川博物館承諾一直養著它，直至自然死亡。
建川博物館館長樊建川同時向挽救這頭豬生命的空軍官兵表示，「朱堅強」用生命記錄了抗震救災，他們一定善待這頭令人感動的豬。22日晚8時，「朱堅強」被送到建川博物館安頓。博物館還帶回了它原來的豬槽，用來給它餵食。
望著「朱堅強」，村民們都投去敬佩的目光。

6. 日記(明明治好眼睛後與我相遇或寫信)

【假如給我三天光明讀書日記】
馬克?吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫?凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，我的心被海倫的精神深深的震撼了！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。她讓我明白知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。我覺得我們擁有健全的四肢，更應該去拼搏，去書寫更加美麗的人生。

【《假如給我三天光明》讀後感】
《假如給我三天光明》是海倫的一本自傳體傳記。海倫從小就是一個聾啞盲人，上天給了她一副殘疾的身軀，在別人看來海倫是多麼可憐啊，可她卻從來沒有自暴自棄過。在老師和朋友的幫助下，她憑著自己驚人的毅力以及對生命的熱愛，終於成為了一名偉大的作家和教育家。造就了一個人類的「奇跡」（這是世人對她的評價！）。真是不容易啊！海倫所遭遇到的身體上的殘疾，是很多人都不能想像的痛苦，可她擁有的成就卻是很多像我這樣四肢健全的健康人所一輩子都不能達到的。當然在這些美麗的光環下面，我還是從書里讀到了她所付出的血水，淚水和汗水......
我真的很感動海倫對生活的熱愛和珍惜。哪怕一點點在我們健康人看來微不足道的事情，都可以讓她感到幸福和快樂。我想就是因為這份熱愛和對生命的執著，才讓她一步步走過來的。好幾次我都看得心裡酸酸的，有想哭的感覺了。真的佩服她那種熱愛生命，熱愛生活的精神啊！
和海倫相比，我有著如此健康的身體，有著那麼好的學習環境，周邊也有那麼多愛我疼我的老師家長和同學，那我不是更應該對生活充滿熱愛，充滿感恩，更要好好學習，用自己的最好的成績去回報他們 嗎？！可是經常在很多時候，我還是會產生很多不好的情緒，還是會偷懶，發脾氣，生悶氣。和海倫相比，這些真的讓我感到難為情！
很喜歡書里的一句話：「沒有得到你的同意，任何人都無法讓你自慚形穢。」做人要擁有勇敢的信心，要像海倫一樣，勇敢地去面對自己所遇到的困難，苦難，挫折，失敗和委屈。我馬上就是一名三年級的學生了，我知道自己將面臨很多新的挑戰，但是我會象海倫那樣對明天充滿希望，對自己充滿信心，只有這樣才能讓我有機會擁有更美好更精彩的未來！！

【學習日記：讀《假如給我三天光明》第三章《愛的含義》有感 】

愛是什麼？是淡淡的花香嗎？不是。是和煦的陽光嗎？也不是。那愛是什麼？一個殘疾人感受得到嗎？讓我們帶著問題走進這篇文章吧！
海倫在一天下午感受到了，她明白了，那些愛就是莎莉文老師對她的嚴格要求；父母親對她的批評、教育；她犯錯時，老師嚴厲的目光……盡管，她看不到、聽不到，但她感受得到。
是啊，愛就在身邊，只要用心，就可以感受得到。當我們長大了，事業有成了，再想起小時候的那些事，你會發現，平常老師、家長對我們的批評是一種愛，如果沒有他們對我們的教育，我們就不會走上成功之路。現在，就讓我們感受這份愛，改掉我們的壞毛病吧！相信，我們一定成功！

【《假如給我三天光明》讀後感_500字】

這幾天，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》書。這是作者海倫·凱勒的自傳，令我深有感觸。
書的主要類容是講了海倫·凱勒，一個盲聾啞的殘疾人坎坷的一生。剛開始海倫用消極的思想去面對生活，脾氣暴躁。但後來，在父母的尋求下，幫海倫找到一個老師，名叫安妮·莎莉文在各位老師的關愛下在父母的幫助下讓海倫認識了許多的字，學會閱讀。海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中結交了許多朋友，但不免會受到挫折，但她並沒有放棄。正是海倫那種不屈不撓的精神使她學說話，寫作。後來，海倫的努力成就了夢想，她進入了哈佛大學，最終以優異的成績大學畢業。掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她始終致力於殘疾人事業，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。海倫一直渴望得到三天光明，她想這樣度過這三天難忘的時光第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界裡在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。其實人體的缺陷並不重要，更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇跡的心！我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。

【《假如給我三天光明》作文】

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」。 她僅僅擁有19個月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出 ，第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想像如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術世界。 然而，這么一個生活在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院；並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她勸解人們要好好珍惜生命和光明，要善於發現生命中的奇跡。 海倫雖然是個殘疾人,但是她卻比我們正常人要努力得多，她的進步是我們意想不到的，我們正常人如果都沒有她這么努力的話，應該感到羞愧。她在書中的那種樂觀健康的態度極具感染力。 海倫讓人們不要對「悲哀」、和「憂郁」閉上眼睛，就是要直面現實，直面人生。盡管她善良，但她不迴避世間的陰暗；她客觀、冷靜，具有堅忍不拔的性格和抗爭的勇氣，這也是她另外一個突出的精神品質。我想，她的心靈將永遠留在世人心目中，她那樂觀的情懷將會一代一代永遠流傳下去。

【內心的陽光-----《假如給我三天光明》】

我喜歡《假如給我三天光明》，是因為海倫·凱勒深深感動了我。她失去了聽覺，可她用頑強與不屈獲取東西；她失去了光明，但她用勤奮和努力來獲得內心的陽光。他沒有因巨大的困難而放棄努力，沒有因失去光明而放棄人生！
上天把眼睛賜予了我們，可是又有多少人珍視它呢？現實中的人們，往往是擁有的不珍惜，失去的東西又痛惜，沒有的東西向獲得。正如海倫*凱勒嘆息的：非常可惜的是，在光明的世界裡，天賦的視覺製作為方便的東西來使用，而不是作為生活豐富性的工具。
現實中便不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你會留意春天的第一朵花，秋天的最後一片落葉嗎？你會從每一件事中看出它美的一面嗎？你會因為一個不經意的發現而感到快樂嗎？當海倫·凱勒摸到了水，且認識到了水時，她是多麼的欣喜若狂，而對於擁有眼睛的人來說，那是多麼的不值一提呀！我們應該像明天就會失去光明一樣利用眼睛，珍惜每一個感覺器官，用心體會身邊的美！
海倫·凱勒總是把憤懣不平一笑置之，自己去攀登險峰。付出比常人更大的努力，走屬於他自己的曲折小路，跌到了，爬起來。遇到障礙，她也會發脾氣，但不多一會就又開始跋涉，心越來越熱切，奮勇攀登，漸漸看到了更為廣闊的世界。一次一次的磨練，終於，她登上了他希望的頂峰。
而我，常常只在意自己受了什麼傷害和委屈，承受了多少重擔和壓力，因為生活中的一些不愉快而折磨自己，看完這本書，我的眼界逐漸開闊，生活日益豐富，生命更加充實！因為至少我學會了怎樣度過今天，把今天的事做得盡善盡美。在人前開心的微笑，在人後默默的努力。面對那些煩心事，我學會了一笑置之！史鐵生說過：「其實，無論什麼時候的我們都是幸遠的，因為任何災難的前面都可以再加一個『更』字」。
讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話。海倫*凱勒，你將成為我一生中不可多得的精神財富，我也有一顆沸騰的心，心裡充滿陽光！

【《假如給我三天光明》讀後感】

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
我常想起海倫說過的話「只要朝著陽光，便不會看到陰影」我做為一個正常人是太幸運了，我擁有優越的生活學習條件，健全的體魄……，我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識，享受生活帶給我們的快樂，但是我從來不覺得有什麼，總認為是理所應該的，當遇到困難時就退縮，往往喜歡找客觀理由來為自己開脫。
海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」 知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。但是做為學生的我卻往往為讓我多看些書多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今後我一定合理安排好學習，努力學好本領，長大報效我們的祖國。
《假如給我三天光明》一書內容令我受益匪淺，告訴了我一個道理，一個人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優秀品質，有了這種品質，就可以克服一切困難，就不會在困難面前低頭。在今後的人生道路和求學的道路上，我將勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，學習她永不放棄的人生信念。

請採納，祝好！

7. 安德烈·波切利創造的奇跡是什麼

全球累積萬張銷售天量；全世界最暢銷古典跨流行、媲美上帝嗓音。 1996-2007奇跡人生一次典藏：精選莎拉布萊曼合唱原曲Time to Say Goodbye、席琳狄翁合唱金球獎作品The Prayer、氣勢磅礴Sogno，到奧運主題曲Because We Believe等生平最重要經典。 超值加收五首全新作品、世界級音樂大師共同合作：義大利羅拉普西妮、中國鋼琴家郎朗、與葛萊美獎得主肯尼吉、全球知名金獎製作人大衛佛斯特。 1996年，德國拳王亨利馬克斯，精心籌備個人拳擊生涯的告別賽，然而就在現場以及全球觀眾面前，他輸了這場比賽，此時燈光暗去，計劃中的壓軸歌手攜手登台緩緩唱出：「time to say goodbye,告別的時刻到了…」這是波伽利與莎拉布萊曼的經典演唱，也是波伽利歌聲橫掃全球的經典時刻。 經典的來臨，並非一蹴可及。出生於義大利托斯坎尼，12歲失去視力，但他卻從比薩大學法律系畢業，並成為獲得國家資格的辯護律師。雖可執業，但他心醉於歌劇與傳統義大利音樂，拜師於義大利傳奇男高音Franco Corelli門下，學習聲樂。92年帕華洛帝初聞波伽利歌聲，對世人推薦這是一個不可多得的偉大男高音的誕生；次年，波伽利以破紀錄高分贏得義大利 Sanremo(聖雷莫歌唱節)比賽冠軍，自此奠定了波伽利的音樂地位。 從1996年百萬單曲開始，『Romanza』、『Sogno』、『愛慕Amore』的倍數累積專輯千萬銷售，迄今突破6000萬總銷售天量，波伽利成為史上最成功之男高音。金球獎最佳歌曲、葛萊美獎與奧斯卡獎的提名、世界音樂獎等多項榮耀下，波伽利的歌聲也開始響徹國際盛會，從梵蒂岡的新年禮贊，在艾菲爾鐵塔、自由女神像、埃及金字塔等著名地標所舉辦的慈善義唱，還有世足賽、雪梨奧運、悼念911罹難者的音樂會、諾貝爾和平獎頒獎典禮、紐約感恩節大遊行、Live 8義唱會到2006年義大利冬季奧運盛典，世界上的每個角落都能聽到他那感人至深的歌聲力量。 波伽利從不是個畏懼挑戰的人，他對生命所展現出的熱情，讓他能一再的創造奇跡，就如同他所說：「我最渴望的、我最想做到的，是和聆聽我的人溝通；去感動他們，如同我在孩提時代被我所喜愛的歌手們感動一樣，他們讓我流淚，也讓我對生命充滿夢想」。西洋天後席琳狄翁曾說：「如果上帝會唱歌，聽起來應該就像波伽利。」這個上帝般的嗓音，以及奇跡般的人生，在2007首度交集，成為安德烈波伽利個人生平首張精選天碟【Vivere生命奇跡】，一次囊括撼動人心經典代表以及五首全新作品，全新合作對象從中國鋼琴家郎朗、葛萊美獎得主肯尼吉、到義大利女歌手羅拉普西妮。告別的時刻尚未來臨，但可以肯定的是，波伽利的經典珍藏，已經降臨。 一個來自托斯卡納的義大利盲人，一個用聲音感動上帝的男人，一個如同陽光般燦爛的義大利式笑容——Andrea Bocelli又給我們帶來了驚喜，一張純義大利傳統經典民謠專輯。 全球專輯總銷量超過5千萬張史上最暢銷古典藝人 兩度獲得世界音樂獎「全球最暢銷義大利藝人」 英國流行榜史上最佳外語歌手 獲頒英國古典音樂獎「傑出貢獻獎」 倘若「歌唱是宇宙共通的心靈語言」，Andrea Bocelli/安德烈．波伽利就是世界上臻於完美的優選示範。的確，他的歌聲能夠穿越語言隔閡，直觸人類共有的情感與靈魂。這寶貴天賦，不僅讓他成為古典音樂史上最暢銷藝人，更在流行音樂版圖中無往不利，全球專輯的總銷量已超過5千萬張，而對他而言這還只是個開始。

8. 關於著名盲人事跡不少於一百字

海倫·凱勒（HelenKeller 1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘疾有障礙的教育家。出生19個月就專因為一屬場大病失去了視覺、聽覺和說話能力，然而就是這樣一位又盲又聾的重度殘障者，卻創造了人生的奇跡。在老師安妮·莎利文的教育和幫助下，她不僅學會了讀書、寫作和說話，並且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
不但如此，她還為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，為美國盲人基金會和美國海外盲人基金會廣籌善款，創立慈善機構，積極為殘疾人造福。除此之外，她一生還勤於寫作，共創作了14部文學作品。其中在大學時代寫下的自傳性作品《我的生活》，出版後就在美國引起了強烈反響，被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」，她也因此而贏得全世界的尊崇，被視為20世紀最富感受召力的作家之一；她的著名作品還有《中流》、《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等。

9. 有沒有一些關於盲人的文學作品

盲人的故事

報告文學抄《盲人的故事》在1999年《中國婦女》「母親徵文」上獲二等獎，同年又在《人民政協報》刊登和《寧夏日報》轉載。 《盲人的故事》講的是一個真實的故事，主人公李水秀不僅眼盲，而且兩個腿走起路來磕磕絆絆的。但水秀沒有屈服不幸的命運，靠著頑強的精神終於點亮了她生命的歷程。作者人弋是一位坐在輪椅上的殘疾人。 人弋在文章序言中這樣說：所有的殘疾人都是一樣的，誰也不能主宰自己的命運，但與命運抗爭是自己的權利。與命運抗爭不是一句空話，既需要全社會的關愛，又需要自己有與命運抗爭的勇氣和決心。這個故事也許對不幸的殘疾朋友，尤其在不幸的命運中茫然無奈，就業上遇到種種困難的殘疾朋友們都是一個啟發……

10. 戰勝挫折創造奇跡的名人實例

海倫凱勒

海倫·凱勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日）是著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。在十九個月時因患急性充血症而被奪去視力和聽力。享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界裡。在此時間里，她先後完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石牆故事》。她致力於為殘疾人造福，建立慈善機構，1964年榮獲「總統自由勛章」，次年入選美國《時代周刊》評選「二十世紀美國十大英雄偶像」之一。
《假如給我三天光明》是美國當代著名作家海倫·凱勒的代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳性作品，被世界稱為文學史上無與倫比的傑作。1968年6月1日逝世。

海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，出生於亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞。是美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。畢業於美國哈佛大學拉德克利夫學院的海倫凱勒，是一個聾盲人。
她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，僅剩嘴巴能說話。
由於失去聽覺，不能矯正發音的正誤，她說話也含糊不清。對於一個殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。她為了能清楚地發音，用一根小繩系在一個金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲。為了使寫出來的字不至於歪歪扭扭，她還自製了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫字，當然安妮莎莉文老師也付出了很大的貢獻，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發聲的震動的聲音。

海倫·凱勒孩童時期
1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子。這一天，家裡為她請來了一位教師──安妮·莎莉文小姐。莎莉文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認識沒有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎莉文老師那裡學會了認字，讓她能與別人溝通，再教導她一些生字的意思，她陸續學懂了鮮花、水、太陽等，並認為愛就是那溫暖的陽光。其後再教導海倫用手指點字以及基本的生活禮儀。
安妮·莎莉文老師十分有愛心，她首先了解了海倫的脾氣，她終於知道凱勒的脾氣會如此躁動，是因為父母不忍看她做錯事(打人、不守規矩、破壞東西等)被懲罰的模樣，於是在她做錯事時都給她糖吃，所以安妮·莎莉文老師必須要糾正這些父母的錯誤行為，並且與她建立互信的關系，再耐心的教導海倫手語。一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「'water'水」這個詞，海倫·凱勒總是把「杯」和「水」混為一談。到後來，她不耐煩了，把老師給她的新陶瓷洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師並沒有對海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到水井房邊，要海倫凱勒把小手放在水管口下，讓清涼的水滴滴在海倫凱勒的手上。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫下'water'「水」這個字寫了幾次，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫後來回憶說：「不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終於知道水就是流過我手心的一種液體。」
不過，莎莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她可以發聲，但也沒辦法說話。
為了克服這個困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了薩勒老師（郝博士），郝博士教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，盡管非常艱巨，不過，海倫·凱勒還是做到了。安妮教會她寫字、手語。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心寫下「水」這個字。當波金斯盲人學校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信後，這樣寫道：「誰都難以想像我是多麼地驚奇和喜悅。對於她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學習就取得這么好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花一年工夫。」
海倫還把自己的學習分成四個步驟：
1、每天用三個小時自學。
2、用兩個小時默記所學的知識。
3、再用一個小時的時間將自己用三個小時所學的知識默寫下來。
4、剩下的時間她運用學過的知識練習寫作。
在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成為一個有用的人。她每天堅持學習10個小時以上，經過長時間的刻苦學習，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到後來，一本20萬字的書，她用9個小時就能讀完，並能記憶下來，說出每章每節的大意，還能把書中精彩的句、段、章節和自己對文章的獨到見解在2小時之內寫出來。海倫的記憶力已經大大超過了普通人的正常水平。
據說，在哈佛大學讀書的一個博士生聽到海倫·凱勒的事跡後，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴格的時間規定和教員的監督之下，他們進行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經過學習，海倫突破了識字關、語言關、寫作關，先後學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會各界的贊揚與誇獎。