『壹』 如何激發非公有制經濟活力和創造力，把企業做大做強
很簡單，經濟活力說白了就是金錢和貨物之間的運轉程度！就像水一樣，一桶水回放時間答長了就會有水綉，會變臭，也就成了死水。但如果把水倒進河裡，就會變成活水，有進有出才有活力，才有利潤！有句詩叫「唯有源頭活水來」就是這意思
『貳』 活學活用形成創造力方面的名人名言
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競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。
創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
————美國《未來學家》1995年10月號文章
------《未來學家》
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對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
————郎加明《創新的奧秘》27頁
------郎加明
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創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
————〖彼得·德魯克〗管理學權威
中國、孫黎編著《策劃家》第178頁
------德魯克
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不創新，就死亡。
————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家
------艾柯卡
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創新應當是企業家的主要特徵，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。
————〖熊彼特〗奧地利經濟學家
------熊彼特
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日日創新。
————日本索尼公司
------日本索尼公司
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在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麼，而是創新之路。
把嘗試「解決新問題「的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，並使之成為日常生活中有機構成的一部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪……
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第402頁
------金馬
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如若說，在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麼，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然採用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異於一種自我潰敗。
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第404頁
------金馬
http://www.mrmy.net/view.asp?topicid=11950 2005-12-12 10:35:07 我來糾錯
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……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第382頁
------金馬
http://www.mrmy.net/view.asp?topicid=11949 2005-12-12 10:34:42 我來糾錯
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最佳的創新定義是「不限大小，不限部門」。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，一項創意所能得到的最高褒獎就是別人說一句：「這個一看就懂，我怎麼沒有想到呢？」
有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基於聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
————佚名
------佚名
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參考資料：http://www.mrmy.net/so/search.asp?key=%B4%B4%D0%C2&tiaojian=2
『叄』 會議說激發市場活力和社會創造力的第三點是什麼
陳寧迪說三是在近年來試點和聽取市場主體意見基礎上，用2年時間實現「雙隨機、一公開」在市場監管領域全覆蓋、常態化，提高監管效能，防止任意檢查、執法擾民。
『肆』 該怎樣激活員工的創造力
如何識別出對的人？
識別出對的人，就是要讓系統與員工進行「靈魂深處」的交流，對員工進行多維度的數據記錄。很多公司人員類別較多，數據採集較為困難。尤其是一些國有大型裝備製造業企業多數擁有歷史悠久、員工眾多、下屬企業和員工成分復雜、背景差異大、薪酬類型多、歷史遺留問題多等共性問題，許多企業在建立統一的人力資源信息系統的嘗試中倍嘗艱辛。但很多公司會通過外部專業的人力資源公司解決這一問題。
如何讓對的人及時出現在對的崗位？
及時讓對的人出現在對的崗位，就是要讓系統對員工的個性化信息進行自定義分析，快速決策。這就要求企業對員工數據的變化實現快速的整理和收集，對時效性的要求非常高。而傳統的人力資源管理模式往往非常繁瑣，這也是當下很多企業人力資源管理過程中的「痛點「。而資深的人力資源會在外部尋求專業的人力資源外包公司，切實解決問題，實現效率的最大化。
如何及時激勵？
及時激勵，就是要讓員工及時「看見」他的價值變化。留住人才的關鍵在於讓員工感覺到自己被重視，這樣的話可以有效建立起企業與員工之間的信任，提升員工對公司的滿意程度，提高了員工參與工作的積極性。對於企業來講，採用新技術來進行人力資源管理，加強了管理層對全局的把握，增強了各項決策的科學性、提高了各項人力資源工作的開展效率；對於員工而言，每個人都是公司的主人翁，員工的個人價值可以得到很好的實現。
『伍』 如何增強集團的凝聚力、創造力、活力不要復制黏貼的。
想增加員工的積極性和凝聚力，說難不難說簡單不簡單，工作嘛，專無非就是為了賺錢，調動屬積極性，那就靠是獎賞制度，高額度且迅速兌換不打折扣的獎勵，人性化的處罰，凝聚力就是多做集體活動，絕對不能開空頭支票，絕對不能不兌現承諾，千萬不要讓員工覺得自己帶復出缺來不來任何的回報，也千萬不要給員工上什麼講座，除了正常的業務性質的培訓，什麼都不要上，很多公司都會有上述毛病。
『陸』 為 發揮創造力的真正關鍵在於靈活運用 和 擁有創造力的人留意細小的想法 提供一個事實論據
我覺得這個說法，意義不是很大。從心理學角度，創造力來自於對自己本身的接回納，對答人性黑暗面的接受，有生命的活力和對生活的熱情。這種心理的健康帶來的創造力，不是培訓能得來的。
心，是根本。
所以我覺得這個說法不是很~~一針見血，提不出什麼論據。當然，如果只是辯論的話，你可以到網路上搜索下「 牛頓 望遠鏡 消色差 」仔細找找，能找到一個年輕人，注意細節，不畏懼權威（牛頓），促進了光學的變革性發展！
雖然這個嚴格點說，往創造力和細節上靠，有點不真誠，呵呵，但應付論文，足夠了。
『柒』 潛力激活與創造力開發培訓心得
人們常說：「將門虎子」，這話不無道理。因為出生在高層領導之家的子女 ，容易受到家庭環境的影響，自然也會熏陶出一種不凡的氣質，有了這種超乎常人的氣質，就比缺少這種氣質的人有更多的機會去實現理想。
「孟母三遷」的故事也充分證明了孟子的母親非常重要環境對人成長的重要影響。
轉業軍官在選擇環境時，一定要慎之又慎，常想想到到底環境更適合自己發展，這是至關重要的。
為未來積累分值
我們知道，一座建築物能否抗震，關鍵看其根基是否牢固，同樣，一個人能否在某個方面有大發展，也要看其基本功是否扎實。舒婷有一句詩寫道：「一切的現在都孕育著未來。未來的一切都生長於它的昨天。」我認為，一個人能否發展，主要看其是否善於為未來積累分值。
為未來積累分值，就是為了自己的理想，不斷地迅速的充實自我，創造性的完善自我，塑造自我。具體說就是加緊吸取知識的騰飛的營養，努力鍛煉過硬的素質，著力提高適應眾多環境的能力等。
對於我們轉業幹部來講，要想更好的適應今天的工作空間，就必須把今天與明天掛起鉤來，即今天的工作，今天的構思都要著眼於未來的需要，為未來積累的分值越高，實現成功的勝數就越大。
學會積極適應
軍隊幹部轉業後，由於分配的去向差別較大，有的進了條件好得單位，有的進了較差的單位，而幾年後的結果卻往往後者比前者具有更強的競爭實力。
轉業幹部到地方，暫時分到比較差的單位或遇到各種難題、挑戰，不要悲觀失望，應當暗自慶幸，因為生活給了你提高能力素質的機會。
『捌』 怎樣激發教師的活力和創造力
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教
師.教師是學校教育工作回的主導和答學校各項工作的主
體,教師的素質將直接影響學校整體工作的開展.教
師的工作是一個充滿創造的過程,教育過程中對知識
的活化,對學生求知熱情的點燃,對教育矛盾的化
解,對學生個性,品德,習慣的培養,塑造都需要教
師創造性的勞動.學校管理最主要的職能是培養一支
優秀的教師隊伍,激發教師的活力和創造力.
一
,激勵教師參與.激發教師活力和創造力
在學校管理中,管理者和被管理者之間雖存在著
領導和服從的關系,但絕不是老闆和下屬的關系.在
學校管理中應凸現教師管理者的身份,充分體現其學
校」主人」的作用.樹立教師的」主人」理念,其實
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質是要重視教師參與意識和創造意識,使教師才能得
到充分發揮,個性得到完善發展.
學校制定的目標要廣泛徵求教職員工的意見,要