能讓您在家裡也有機會體驗動感電影刺激的座椅、使用環保節能的氫燃料的微型潛水艇、無論道路多麼崎嶇仍能保持所載貨物水平的汽車裝置、能幫助行動不便的如廁老人站立起來的智能坐便器……這些神奇有趣又實用的物件，全是中學生開動腦筋的發明創造，吸引了無數觀眾的贊嘆，一些特地趕來參觀的外國科學家連稱北京的孩子真聰明，想像力豐富，頭腦靈活的不可思議。
這一幕幕是記者在「第28屆安捷倫北京青少年科技創新大賽」決賽會場看到的，大賽在位於朝陽區望京科技園的北京市第八十中學高中部舉行，主題為「體驗 創新 成長」。
據了解，參加大賽初賽活動的青少年有30餘萬人，每個區縣都有項目參加市級決賽。北京市科協黨組書記田小平認為，連續三年在郊區舉辦大賽，有效地帶動了遠郊地區青少年科技活動的開展，越來越多的來自郊區縣的優秀項目入選市級競賽，使大賽更具有廣泛性。
《中學生奪得發明創造頭獎》
2004年07月19日，省科技廳、省知識產權局等單位聯合頒發了「2004年雲南省優秀發明創造選拔賽」一、二、三等獎。52個獎項中有18個大獎被在校中小學生奪得，我省青少年的科技創新意識明顯增強。
據悉，本次選拔賽的參與面很廣，既有大專院校、科研院所、中小學生，又有民營企業、國有大中型企業和部隊幹部。在眾多參賽者中，中小學生表現不俗。建水縣第一中學高二學生鄢勰發明的「手機用於遠距離雙向汽車（摩托車）定位防盜系統」，奪得了一等獎並申請了專利。該技術可彌補目前車載防盜器存在的缺陷：防盜控制距離一般不超過400米，車輛被盜後無法查找車的位置等等。省科技廳將積極支持這些獲獎者參加今年9月在上海舉行的「第五屆中國國際發明展」。
《中國中學生發明太陽能動力模型車》
2008年，10月16日，第六屆國際發明博覽會和2008電子信息博覽會同時在蘇州揭開帷幕，環保和節能成了此次會展上的一大亮點，而在展會上首次亮相的太陽能動力車，更引起了不少人的關注。
這款太陽能輔助動力公交車是廣東一個中學生的發明創造，它通過太陽能吸光板把光能轉化為電能，除了太陽光之外，路燈、車燈都可以作為它動力的源泉。
而這家參展商則直接把吸光板裝備到了玩具車上，做成太陽能玩具汽車。
目前，有效吸收太陽能的材料還處於研製和開發的過程中，因此，太陽能動力車投入民用還需時日。
《中學生小發明賣了150萬》
新洲中學科技教育成為該校素質教育的一大亮點。在日前舉行的「第三屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」上，該校取得一金兩銀的驕人成績。其中一項發明——「樓房污水回收利用裝置」，獲得國家專利，並被某企業以150萬高價買下專利使用權。
全國大賽滿載喜悅凱旋
「全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」是為落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》而設立的全國性賽事，由中國教育學會、中國發明協會、中央教科所聯合主辦，旨在鼓勵青少年從小愛科學、學科學，弘揚創新精神，提高實踐能力，促進青少年素質全面提高，參賽作品以中小學生勞技教育創新作品為主。在湖南長沙落幕的「第三屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」上，新洲中學滿載而歸，初二（7）班於金田同學發明的「內刷式自動儲水箱」榮獲金獎，於金田同學發明的「樓房污水回收利用裝置」榮獲銀獎；初三（2）班張強同學發明的「視力坐姿矯正器」榮獲銀獎，指導老師安薇被授予「優秀指導教師獎」。該金牌是廣東省在本屆比賽獲得的創造發明類惟一一塊金牌。於金田同學的「樓房污水回收利用裝置」還在今年的高交會上設立了專門的展台。
發明的想法源於生活
於金田同學獲得金銀獎的兩項發明的想法都是來源於對現實生活的思考。於金田全家還沒搬到深圳之前住在東北，那裡生活用水緊缺，只在每天早晨供一小時水。他媽每天都要提前早起接水，如果誤了時就一天沒水用；而爸爸還要經常清洗水缸，很費事。他心疼爸媽，就想搞個發明，既能自動儲水，又方便清洗，於是就促使了「內刷式自動儲水箱」的誕生。
科技教育提升學生素質
據新洲中學校長介紹，該校一直重視素質教育，支持學生搞發明創造，每年投入大量資金購買相關設備，並配備專門的指導老師，這讓於金田等同學如魚得水。該校在科技教育中，為學生設立有層次有梯度的興趣小組：專業隊和業余隊，學生根據需要可以自主選擇，為學生的個性發展創造巨大空間。指導教師的作用則在幫助學生完善其自主選擇意識和能力上，而不是代替學生選擇；綜合實踐活動的開發和實施，著眼於學生實踐意識的培養，強調學生的動手操作和親身體驗，讓學生在體驗和探索中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟並完善自我，從而實現全面和諧發展。
⑵ 中學生的科技小發明
很簡單，關鍵是思路。我上初中的時候也做過小製作，還得了三等獎。這種製作關鍵是要想出好的創意來，製作並非困難。我把我當年的小製作推薦給你吧。
我做的是個電子小天平模型，注意，這是個模型，只能稱量很輕的物體，比如說兩個小紙屑。製作需要的材料是：一塊木板（最好薄一點，不要太大），一個墊圈，曲別針，錐子，電烙鐵，幾根導線，兩個發光二極體，一節電池。這些材料都很好找，發光二極體如果沒有的話可以去電子市場買到，很便宜的。
製作過程是這樣的：在木板中間用錐子轉一個小孔，將一個曲別針彎成勾形，與木板垂直的通過小孔固定在木板上，勾上能掛住墊圈就可以。然後取兩枚曲別針，將其一半拉直，只保留一個拐彎，實際上拉直的部分就是天平的臂，剩下彎曲的部分就是托盤。另一個曲別針也做同樣的操作。然後將兩枚曲別針和墊圈焊在一起，墊圈在中間，曲別針要成一條直線。然後將墊圈掛到勾上，調整勾與木板的距離，大約3mm即可。然後在兩個托盤下固定兩枚曲別針，曲別針旁邊准備用發光二極體作指示燈。在木板下面設立電路，天平就相當於單刀雙擲開關。這個電路就相當於兩個迴路，共用一個電源，兩個發光二極體。只要左邊沉，左邊的托盤就會和他下面的別針連通，從而電路接通，二極體發光；若兩邊重量相等，電路不通，兩個二極體均不亮
⑶ 初中物理學過所有發明家及發明
焦耳的焦耳定律 安培定則 法拉第的電磁感應現象
⑷ 初中物理學重要的幾個人物如題,這幾個人物是誰,發明或發現了什麼
初中物理中出現的物理學家
1、奧斯特(丹麥)實驗說明：通電周圍存在磁場(1820年),實現了「電生磁」．
2、法拉第(英國)發現了電磁感應現象(1831年),實現了磁生電．
3、歐姆(德國)定律的內容是：一段導體中的電流與這段導體兩端的電壓成正比,與這段導體的電阻成反比．公式是：I=U/R．
4、焦耳(英國)定律的內容是：通電導體放出的熱量與通過導體的電流的平方、導體電阻、通電時間成正比．公式是：Q=I2Rt．
5、電量、電流、電壓、電阻、電功率的單位分別是庫侖、安培、伏特、歐姆、瓦特．
6、發現了地球磁偏角的中國人是：沈括．
7、真空中的光速是物體運動的極限速度是愛因斯坦提出的．
8、中國的墨翟首先進行了小孔成象的研究．
9、牛頓(英國)的貢獻是：創立了牛頓第一運動定律．
10、伽利略(義大利)率先進行了物體不受力運動問題的研究,得出的結論是：一切運動著的物體,在沒有受到外力作用時,它的速度保持不變,並一直運動下去．
11、義大利的托里拆利首先測定了大氣壓的值為1.013×105帕．
12、阿基米德原理的內容是：浸在液體里的物體受到液體豎直向上的浮力,浮力的大小等於物體排開液體受到的重力．公式是：F浮=G排．
13、迪卡爾(法國)研究了物體不受其他物體的作用,它的運動就不會改變運動方向．
14、力、壓強、功率、功、能、頻率的單位分別是牛頓、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫茲．
15、瑞典的攝爾修斯制定了攝氏溫標．
16、熱力學溫標的創始人是英國的開爾文．
17、攝氏溫度、熱力學溫度、熱量的單位分別是攝爾修斯、開爾文、焦耳．
⑸ 初中的韋達定理是誰和韋達發明的
就他啊！！
法國數學家韋達最早發現代數方程的根與系數之間有這種版關系，因此，人們把這個關權系稱為韋達定理。歷史是有趣的，韋達的16世紀就得出這個定理，證明這個定理要依靠代數基本定理，而代數基本定理卻是在1799年才由高斯作出第一個實質性的論性。
⑹ 誰能跟我說一下初中物理所有發明所對應的人物，採納啊，下午要中考啦！
托里拆利——測出壓強值——760mm汞柱
馬德保半球實驗——證明壓強的存在
阿基版米德原理——浮力（權一般不考）
沈括——磁偏角
奧斯特——電流（通電導線）周圍存在磁場；
法拉第——電磁感應現象——發電機原理
磁場對電流（通電導線）有力的作用——電動機原理
（注意是有力的作用，不是一定會有力的作用）
電流磁效應——電磁鐵——電磁繼電器
⑺ 誰能跟我說一下初中物理所有發明所對應的人物，採納啊，下午要中考啦
托里拆利——測出壓強值——760mm汞柱
馬德保半球實驗——證明壓強的存在
阿基米德原理—回—浮力（一般答不考）
沈括——磁偏角
奧斯特——電流（通電導線）周圍存在磁場；
法拉第——電磁感應現象——發電機原理
磁場對電流（通電導線）有力的作用——電動機原理 （注意是有力的作用，不是一定會有力的作用）
電流磁效應——電磁鐵——電磁繼電器
⑻ 初中歷史所有出現過的發明和著作
發明奶粉
奶粉是將牛奶除去水分後製成的粉末，它適宜保存。
根據義大利馬可·波羅在游記內中的記容述，中國元朝的蒙古騎兵曾攜帶過一種奶粉食品，是蒙古大將慧元對它進行了巧妙的乾燥處理，做成了便於攜帶的粉末狀奶粉，作為軍需物質。長途行軍時。奶粉便於攜帶。食用時取半鎊左右放入隨身攜帶的皮囊中，加入水掛在馬背上通過馬奔跑時產生的震動。使其溶解成粥狀從而食用。在作戰時在馬背上能迅速補充體力，所以蒙古騎兵才那樣強悍使敵人聞風喪膽。在長途行軍和沙漠作戰缺少糧草時，依靠這種方法能生存達幾個月之久。是奶粉成就了成吉思汗的大業所以才起國號元封聰明的人叫慧聰。因此中國是發明奶粉最早的國家，慧元是世界上最早的奶粉品牌！這也是目前世界上公認的人類最早使用奶粉的文字記錄！
⑼ 國家為什麼初中鼓勵青少年的發明創造
因為為了鼓勵青少年從事發明創造！如果對這個回答滿意，請點回答內容下面的「…」，再點擊「採納」，謝謝了！
⑽ 初中物理所有講到的發明家和他們發明的東西誰能列出來
安培：安培定則（右手定則）
牛頓：牛頓第一運動定律，色散（且牛頓是經內典物理容奠基人）
托里拆利：托里拆利實驗（首先測出大氣壓值）
奧斯特：電流的磁效應
法拉第：電磁感應現象
歐姆：歐姆定律
焦耳：焦耳定律
阿基米德：阿基米德原理（浮力），杠桿平衡原理
盧瑟福：原子行星模型（核式）
沈括：固體傳聲，磁偏角
幸運女神一定看上你了，派我來助你答題啊..