1. 淺談如何在科技活動中激發學生興趣，培養創造力
一、 指導孩子閱讀科普讀物二、 激發興趣，勇於實踐
讓孩子多聽、多內看、多操作，讓孩子口動、手容動、眼動、腦動，與活動材料充分接觸，通過親身經歷獲得關於科學的概念、體驗和技能。讓孩子獨立操作，去觀察、去體驗、去思考，成為活動的主體，注重啟發孩子內在的積極性。這樣，在直觀刺激下，通過與多種物體的相互作用，從而產生極大的興趣和願望，並積極主動地參與到活動之中。
2. 文化創意產業如何促進科技發展
由北京市文化創意產業促進中心主辦、中關村軟體園承辦，各文化創意產業集聚區協辦的「首屆文化創意產業集聚區發展論壇」在北京中關村軟體園國際軟體大廈順利召開。來自市文化創意產業領導小組辦公室成員單位的主管部門領導和北京大學、中國人民大學、中國傳媒大學、首都師范大學北京創新研究院等高校專家學者以及各文化創意產業集聚區負責人，文化創意產業中的龍頭企業代表，各相關專業研究機構、行業協會代表等200餘人參加了大會。 文化創意產業集聚區是發展文化創意產業的重要依託和載體，在《北京市「十一五」時期文化創意產業發展規劃》中，提出「將建設文化創意產業集聚區作為促進產業發展的有力抓手」，計劃到2010年，北京文化創意產業集聚區發展到30個。2006年經市文化創意產業領導小組審定通過進行掛牌的中關村創意產業先導基地、北京數字娛樂產業示範基地、國家新媒體產業基地、中關村科技園區雍和園、中國（懷柔）影視基地、北京798藝術區、北京DRC工業設計創意產業基地、北京潘家園古玩藝術品交易園區、宋庄原創藝術與卡通產業集聚區和中關村軟體園等首批10個文化創意產業集聚區發展態勢良好，文化創意產業集聚效應日益明顯。據不完全統計。首批掛牌的10個文化創意產業集聚區已入駐企業4687家，其中掛牌後新入駐企業1101家。文化創意產業集聚區企業2006年營業收入478.5億元，利潤48.8億元，上繳稅金18.5億元。 本次論壇上，圍繞「集聚、交流、創新、發展」的主題，主管部門領導、專家學者、集聚區負責人、企業代表等各界人士就集聚區應如何為企業服務，集聚區服務體系建設、集聚區特色定位發展、文化創意產業鏈與集群發展、文化創意產業的孵化、文化創意產業的核心競爭力以及國內外成功經驗模式借鑒和推廣等問題展開了深層次的討論和交流，共同探討如何更好更快地發展文化創意產業集聚區，促進文化創意產業的大發展大繁榮。與會的各文化創意產業集聚區負責人還就進一步增進交流、加強合作，分享成果、總結經驗、共同發展達成了共識。論壇不僅吸引了各集聚區企業的熱情參與，更吸引了天津、河南、雲南等外地省市政府主管部門領導參會，並得到許多文化創意企業的支持。北京天地正陽科技發展有限公司還向北京數字娛樂產業示範基地、中關村軟體園、北京文化創意產業促進中心贈送了價值100多萬的人才測評軟體。 據悉，圍繞文化創意產業集聚區的建設，北京市將做好以下幾個方面的工作：一是加強對集聚區規劃建設的指導，有序引導各部門、各區縣，根據首都城市總體規劃和區域功能定位，發展具有自身優勢和特色的產業集聚區。二是積極營造良好環境，將北京市促進文化創意產業發展的政策，落到集聚區內的各個企業。三是引導和用好北京市文化創意產業發展專用資金和北京市文化創意產業集聚區基礎設施發展專項資金。重點支持集聚區內的產業發展，具有帶動和支撐作用的重點項目，關鍵環節和基礎配套設計，進一步優化產業布局，建設功能完善的文化創意產業集聚區。
3. 高科技產品是否能影響人們的創造力
肯定影響
善於應用高科技產品，能大大提高效率
改善創造能力
4. 科技創意小發明製作方法
4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便
一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!
說發明製作。
一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!
這個自動澆水器的結構如右下圖，由小水箱、彎折的粗軟管、醫用輸液軟管及滑輪裝置（可用廢棄的吊瓶輸液用的軟管等製成）等組成。其中輸液軟管與水龍頭相連接（水龍頭水可適當調小些），水流速度由滑輪裝置來控制，軟管的另一端連接一個較小的儲水箱（也可由塑料瓶等改制而成），儲水箱上端留一個穿輸液軟管的小孔，其餘部分密封，水箱底部有一個較大的洞，其餘部分也密封，一根較粗的軟管從此洞穿入，在水箱中彎折。
原理及使用方法：把此裝置懸掛在需要澆水的花上，水龍頭中流出的水通過輸液軟管滴入下面的小水箱（水流量可控制），當下面小水箱中的水淹沒從底部伸入的彎折的軟管時，小水箱中的水因為虹吸現象就被全部抽出，從而給花自動澆水一次，如此循環不斷。每次的澆水量和澆水頻率可由輸液軟管上的滑輪裝置和小水箱的大小來共同控制。如果通過滑輪裝置調整好軟管中水滴的速度，並選擇好水箱的大小，不僅可以實現自動澆水，還可實現定時澆水（如在早晨或傍晚為花澆水）。
優點及創新點：經實驗，這個自動澆水器效果好，結構簡單，成本極其低廉，實用性強，人人均可自製完成，可實現自動澆水和定時澆水，不僅為養花人解決了出門沒人澆花的難題，而且還可廢物再利用，有利於環境保護。
備註：如果家中水龍頭離花盆位置遠，可採取一個辦法予以解決：即增加一個可密封大水箱，把與水龍頭相連的軟管改為與大水箱相連，這樣當外出時，只要向大水箱中加足量的水，就可實現自動為花澆水的目的。
5. 科技創造發明創意方案。
科技小創意方案
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，特舉辦科技活動。
二、活動主題
為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，本次科技活動節的主題是：「節約 ，創新，發展」。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。
三．活動內容
（一）科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
（二）科普實踐
1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創新製作活動
科技創新製作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。
可以下幾種形式：
（1）「科技創新小製作」——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學慣用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
（2）「電腦製作」 ——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光碟參展，另附說明書。
（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發明或者創意等。
2、科幻繪畫比賽
科幻畫採用「繪畫形式多樣化」的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科普手抄報比賽
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（四）活動時間
宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日
活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日
6. 現代科技導致創造力下降的原因
創造力是一種熟之成形的產物。現代科技發達了，許多工作人們可以不用動手，簡單的操作一下機器，不用動腦就可以達到目的，因而倒致對工作本質生疏了，而對於機器的操作熟練了，由此將創造力束縛在了操作機器上。然而想在機器操作上產生創造力那必竟是有局限性的。比如：現在用搜狗輸入法打字，不會的字可以直接顯示出來，那麼久而久之不會的字還不會，會的字也忘了。那麼想在文字上有所作為那就難了
7. 科技讓人更有創造力
鋼鐵俠，綠巨人！
8. 怎樣做個科技小發明最有創意
每晚八點，中央電視台經濟部(CCTV——2)《生活》欄目中，有一個輕松、幽默、充滿智慧的小版塊，叫做「創意空間」，其主要內容就是不遺餘力地展示普通百姓生活中的精彩創意！不論年齡、職業、愛好，只要您喜愛創意、有精彩的創意作品，您就是「創意空間」節目的主角！趕快來參加吧！
我們的創意遍布生活！衣、食、住、行、用，創意無處不在！
1、用品類：用您所能想到的任何材料，加上您的智慧和奇思妙想，來創意您生活中的任何用品。如：家居用品(桌、椅、架、室內裝飾品、雜品、服飾、飲食、手工DIY、方便生活的小發明等等)
創意命題舉例：
A。用紙等特殊材料做有創意的衣服、鞋子。
B。用非常規的材料做可以彈奏樂曲的創意樂器。
C.用廢棄品做家居用品或是裝飾品。
D.與環保有關的創意。(廢易拉罐、電池、紙板等等)
2、行為類：
不同形式的具有創意的生活行為，它使生活更方便或更快樂、更有情趣！如：
A.怎麼樣可以讓枯燥的旅途更有情趣。
B.有創意的道歉方式。
C.有創意的慶賀和紀念方式等等。
3、環保類：
A、將一些廢料再度利用、變廢為寶、化腐朽為神奇。
B、一些以環保為主題的創意行為。
我們的創意標准：超乎所有人的想像、前所未有的奇思妙想！
我們的節目宗旨：挖掘生活中的智慧和奇思妙想；尋找有情趣、有品味的生活方式；在瑣碎的日常生活中創造樂趣；在平凡的生活中營造出新的生活亮點。
來吧！熱愛創意的朋友們，讓我們為您的智慧和精彩創意而喝彩！
9. 科技會激發人們的創造力嗎
科技是建立在人們的想想力之上的。只有想出來了人們才想盡辦法去實現自己的夢想。就象飛機，人們是看到了蜻蜓才想著去研究創造飛機的。
10. 我想注冊一家公司，模式是；科技創意，發明並升級各產品領域，提高人們的生活水平。這如何注冊、........
要去當地的工商局去咨詢辦理的，你這個模式應該是營業范圍裡面的，可以選擇的，應該是科技服務類。