創造奇跡機會

『壹』 收獲成功，創造奇跡的是什麼

一旦你敢於探索陌生的領域，用新的眼光重新看待世界，走一條別人從未走過或不敢走的路，就會發現機會原來無處不在。

米切爾自幼體弱多病，是個性格內向、沉默寡言的孩子。當他從劍橋大學畢業以後，由於身體不好，無法到企業就職，只好留校，在微生物教研室找了一份為學生實驗課做准備的工作。

他每天為學生准備實驗課。同時也在考慮自己應該另外研究些什麼。

在他上小學、中學時，所謂生物學不過是捕蝴蝶和蜻蜓。但是，人類的認識在不斷深化，對生物的認識已經深入到比微生物還小的病毒。病毒究竟是生物，還是物體，已經成為研究的中心課題。只有將病毒機理揭示出來，才能揭示這一生命之謎，這成了當時的普遍看法。米切爾明白，蝴蝶和蜻蜓是生物，但無法想像病毒也是生物。如果在顯微鏡下觀察蝴蝶或蜻蜓的切片，就能看到細胞外面有一層細胞膜。但是病毒沒有細胞膜，就是用電子顯微鏡看，也仍然看不到。或許，細胞膜根本就是不存在的。米切爾認為，沒有細胞膜的東西就不能算是生物，只有細胞膜才是生命現象的關鍵特徵。

他想，如果要研究，最好選擇一個生命科學中最重要的課題。例如：大腦是怎樣工作的?人是怎樣從一個受精卵變成胎兒，然後又長大成人的?很多人因患癌症而死，那麼癌究竟是怎樣產生的?人要吃飯、呼吸，那麼食物和空氣進入體內，又是怎樣轉化為能量的呢?

他想，在這些課題中，我可以解決的課題是什麼?研究大腦一定很神秘，從卵到人的變化也非常有意思，查明致癌原因意義也十分重大。不過研究這些課題必須和其他醫生合作，自己一人是無法承擔的。只有體內能量的生成機制這個課題可以自己一人從事。

米切爾總算給自己找到了一個研究課題。於是他又去查有關文獻，了解該課題在世界科研前沿的最新動向。結果他了解到以下情況：人類攝人的米和麵包到體內後逐漸產生變化，最後變成水和二氧化碳排出體外。在變化過程中，作為熱釋放出來的能量，其大部分都貯藏在ATP這種磷酸化合物中。這種磷酸化合物又是怎樣生成的呢?似乎許多研究人員都在追尋這一答案。

他們普遍認為，磷酸化合物生成的時候，肯定要經過一個中間物質x。他們正全力尋找這個中間物質。另一方面，神經生理學領域卻發現，細胞膜上有鈉泵機制。鈉泵利用磷酸化合物發生變化時產生的能量，將細胞內的鈉離子轉移到細胞外，將細胞外的鉀離子攝取到細胞內，使細胞內始終保持一種平衡的離子組合。

米切爾沒有做實驗，只是在腦子里反復地思索：許多人都在查找這個中間物質，化學我不在行，又缺少實驗經驗，無論從身體狀況還是從技術上說，我都沒有條件去發現這個中間物質。要戰勝他們，必須想出一個他們還未發現的方法來。

一天，他像平時一樣，踱到研究室頂棚上吊著的木製風扇下面，獃獃地想起來。也許他眼前出現了荷蘭風車的景象吧，總之，他突然來了靈感：細胞膜上的鈉泵利用ATP這種磷酸化合物的能量，將細胞內的鈉離子轉移到細胞外。如果水中的氫離子代替鈉離子通過鈉泵從細胞外進入細胞內的話，會出現什麼情況呢?大概鈉泵會往反方向轉吧。鈉泵如果往反方向轉，不就可以產生能量，形成ATP了嗎?

消耗電能，轉動電風扇，使空氣流動，產生風。另一方面，風又可以帶動風車，風車又產生電能，電風扇和風車的關系與米切爾的設想是同樣的道理。

他的結論是：食物的營養成分被一路分解下去，最後與氧結合，變成水和二氧化碳，使水成分中的氫離子被轉移到膜外，當它再次轉移到膜內時，就會使鈉泵發生逆轉，同時生成磷酸化合物，也就是體內能量的根本ATP。

1961年，他在《自然》雜志上發表了自己的設想。發表後，他盼望著有誰對自己的設想感興趣，然而卻沒有出現任何反響。

在大學當實驗助手的合同已經到期，如果不能升為助教，就不得不離開大學。在大學這幾年，他只是拚命思索，沒做過什麼實驗，手邊只有《自然》雜志上發表的那篇論文。他也曾把這篇論文提交給大學，希望得到助教的職稱，但大學以「該論文缺乏實驗上的支持，空想成分大」為由，退了回來。這時，他已經40歲了，失去大學工作後也無法到私人企業去就職了。

他不願意再去求人，於是回到農村，把自己悶在父母留下的幾間房子里。他把放東西的小屋改造了一下，建成了自己的「研究所」。他一心想通過實驗來證明「ATP是鈉泵逆轉時產生」的設想。

他知道自己沒有實驗經驗，於是雇了一名助手幫他做實驗，並且得到了某種程度上的實驗證據。他在學會發表了論文，但是，由於他的證明是間接性的，學會方面的反應很冷淡。

米切爾把學會的冷落埋在心裡。不過，此時世界權威人士關於中間物質的研究已陷入停滯狀態。有人認為ATP的中間物質x，只是一個想像中的物質；也有人在植物光合實驗中驗證了米切爾的理論，認為他的理論是正確的。終於，日本的K博士從細胞膜上成功地提取了合成ATP的酶。這種酶突起在膜的表面，當氫離子通過時，它促成了ATP的合成。總之，K博士用看得見的物質證實了米切爾的理論。結果，被人們稱為怪人的米切爾於1978年獲諾貝爾化學獎。

米切爾為什麼能獲諾貝爾獎呢?不動手，總在那裡沉思默想的人很多。但他們為什麼沒有獲諾貝爾獎呢?米切爾與其他人的不同之處在於：他選擇了生命科學中重要課題中的一個，並且使用了與許多同時研究這一課題的人們完全不同的研究方法。他的思維不僅涉及了生物化學領域，還涉及了神經生理學領域。從不同領域的角度去思考，才提出逆轉的設想。他毫不理會來自社會的冷落，也不盲目跟著權威的中間物質說跑，而是堅信自己設想的正確性，這一切給他帶來了諾貝爾獎。

如果你現在也能做到身處逆境不氣餒，沿著自己選擇好的道路勇往直前，那麼，你同樣能夠收獲成功，創造奇跡。

『貳』 怎麼創造奇跡

十年磨一劍

【出處】唐·賈島《劍客》詩：「十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？」

十年磨一劍，創造奇跡要有毅力和信心。

要有挑戰自我的精神。一個人只有超越自己，才能看到最好的風景。自己也是人，也可能妥協和和失去信心的時候，能夠站起來，一天比一天好，一天比一天進步和強大。經驗上超越，精神上超越，完善自己。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人，只要努力會有成功的一天。

要想創造奇跡需要打造一個團隊。一個人的精力畢竟有限，要想走的快，一個人好，要想走的遠，走的長，那就要一個團隊。在團隊自己要以身作則，起帶頭作用。團隊要有團隊的精神，團隊的魂，用一個團隊力量，沒有什麼不可以戰勝的。制定團隊的目標，團隊的規章制度，團隊的奮斗精神。

要想創造奇跡需要站的高。愛因斯坦說過，我取得的成語，是因為站在巨人肩上。要想創新，要總結前人的經驗，在前人基礎上推陳出新。

『叄』 我想創造奇跡，希望能得到高人的幫助~。

學會找到自己最合適的才是最好的。

為什麼要去最好的大學呢？內

為了高人一等享受那種受人容禮貌帶你的目光嗎？

還是為了享受以後的貴族生活？

考好的大學只是20%的學生能辦到的，你有沒有想過80%的學生怎麼辦呢？

合適自己的，才是最好的。

社會分工不同，你命中註定的，別人搶不走，不是你的，強求也沒有用，命運是可以改變的，但是那會改變你太多，也會使你失去太多。

好好的安心的上學，跟同學們搞好關系，只要你自己肯學，什麼大學都無所謂。

記住，你想要上一流大學，但是永遠有人比你強，你拚死的學習有時候比不過別人天天打游戲的人的成績。

相信命運，把握現在的自己。

『肆』 怎樣創造奇跡

創造奇跡的人本身就是一個奇跡，這種奇跡就是他們不同常人的人內格魅力，他們的忍耐，容堅毅。
積極的生活態度是最重要的。
一位凡夫向一位老師請教道：「先生，怎樣才能創造奇跡呢？」 老師回答道：「做事，認真做事，堅持做事，就會創造奇跡。」 凡夫問道：「這是為什麼？」
老師回答道：「你現在為我燒火煮飯，等飯煮熟了，我就告訴你為什麼？」 於是凡夫就為老師做飯，不久飯就煮熟了。 老師問道：「你剛才是怎樣煮熟飯的呢？」
凡夫回答道：「我就這樣反復不斷地添柴加火，順其自然就煮熟飯了。」 老師說道：「你開始做飯的時候，是生米；你反復不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯，這難道不是一個奇跡嗎？」
凡夫感嘆道：「原來創造奇跡並不神秘呀！」 做，認真做，努力做，堅持做，奇跡自然而生！

『伍』 創新往往創造奇跡是為什麼

幾年以前，有個人賣一塊銅，喊價是28萬美元，好奇的記者一打聽，方知此人是個藝術家。不過對於一塊只值9美元的銅來說，他的價格是個天價。他被請進電視台，講述了他的道理：一塊銅價值9美元，如果製成門柄，價值就增值為21美元；如果製成工藝品，價值就變成300美元；如果製成紀念碑，價值就應該值28萬美元。他的創意打動了華爾街的一位金融家，在他的幫助下，那塊銅最終製成了一尊優美的胸像——也就是一位成功人士的紀念碑，價值為30萬美元。從9美元到30萬美元之前的差距，恰恰就是創造力的價格。

奧列佛·溫特·懷斯曾經說過：「人的智慧如果滋生為一個新點子時，它就永遠超越了它原來的樣子，不會恢復本來面目。」

創造力本身並不是奇跡，人人都具備它。但大多數人由於受到傳統思維的束縛，形成了一種固有的思維定式，因循守舊，缺乏創新意識，這樣，自然就不會有好的結果。

打破常規，不按常理出牌，突破傳統思維的束縛，哪怕是一個小小的突破，也會產生非凡的效果。日本東芝電氣公司的一個小小職員，就因為一個不太起眼的創意，為我們提供了一個成功的實例。

日本東芝電氣公司1952年前後曾一度積壓了大量的電扇賣不出去，7萬名職工為了打開銷路，費盡心機地想辦法，依然進展不大。

有一天，一個小職員向當時的董事長石板提出了改變電扇顏色的建議。在當時，全世界的電扇都是黑色的，東芝公司生產的電扇自然也不例外。這個小職員建議把黑色改成淺色。這一建議立即引起了石板董事長的重視。

經過研究，公司採納了這個建議。第二年夏天，東芝公司推出了一批淺藍色的電扇，大受顧客歡迎，市場上甚至還掀起了一陣搶購熱潮，幾十萬台電扇在幾個月之內一銷而空。從此以後，在日本以及在全世界，電扇就不再都是一副統一的黑色面孔了。

這個事例具有很強的啟發性。只是改變了一下顏色，就能讓大量積壓滯銷的電扇，在幾個月之內迅速成為暢銷品！誰曾想到這一改變顏色的設想，效益竟如此巨大！而提出它，既不需要有淵博的知識，也不需要有豐富的商業經驗，為什麼東芝公司的其他幾萬名職工就沒人想到、沒人提出來？為什麼日本以及其他國家有成千上萬的電氣公司，以前也沒人想到、沒人提出來？這顯然是因為行業慣例使然。

電扇自問世以來就以黑色示人，各廠家彼此仿效，代代相襲，漸漸地形成一種傳統，似乎電扇只能是黑色的，不是黑色的就不能成為電扇。這樣的慣例與常規，反映在人們頭腦中，便形成一種心理定式。時間越長，這種定式對人們的創新思維束縛力就越強，要擺脫它的束縛也就越困難，越需要做出更大的努力。東芝公司這位小職員所提出的建議，從思考方法的角度來看，其可貴之處在於，它突破了「電扇只能漆成黑色」這一思維定式的束縛。

突破思維定式，進行創新思考，這將是你成功的法寶。要想成為一名更加出色的員工，除了具備創新意識，還應該做到以下五個方面：

（1）進行自我能力評估自己評估自己不客觀，你可找朋友和較熟的同事替你分析，如果別人的評估比你還低，那麼你要虛心接受。

（2）檢討能力無法施展的客觀原因是大環境的限制，還是人為的阻礙？如果是機會問題，那隻好繼續等待；如果是大環境的緣故，那隻好去辭職；如果是人為因素，那麼可誠懇溝通，並想想是否有得罪人之處，如果是，就要想辦法疏通。

（3）不妨展示其他專長有時「懷才不遇」是因為專長錯了，如果你有第二專長，那麼可以要求上司給你機會試試看，說不定就此打開一條生路。

（4）開拓人際關系的新局面不要成為別人躲避的對象，應該以你的才幹協助其他的同事。但要記住，幫助別人切不可居功，否則會嚇跑了你的同事。此外，謙虛客氣，廣結善緣，這將為你帶來意想不到的助力。

（5）繼續強化自我能力當時機成熟時，你的才幹就會為你帶來耀眼的光芒。

所以，最好摒棄「懷才不遇」的感覺，因為這會成為你心理上的負擔。勤奮地做你該做的事，就算是大材小用，也把它當成人生一件樂事。也請相信你的老闆，他們是不會讓有用的人輕閑度日的。

『陸』 一年有沒有可能創造奇跡

我覺得提問者，你真的熱愛學習嗎？一年是可能的，當年我半年就學了高中三年的課本，一內年考大學就過容了一本線。但是個人是非常喜歡學習的，從來不認為是負擔，反而認為解任何題目都是娛樂。如果你的情況不是這樣，建議你還是量力而行，定一個合理的目標。
上清華也不是唯一出路，只要你不斷努力學習，機會永遠是有的。
當然，方法很重要，學習的時候要專心，要學會多做邏輯性的總結。上面回答的很中肯，先把基本概念弄清楚很重要。先要做到，書上任何一個例子，你都可以准確無誤地解釋。每一個概念，定語很重要，要仔細體會。

『柒』 作文給我一次機會,我將創造奇跡六百字左右

我，就常常忽視了機會的重要，總是被身邊的一切一切擾亂了頭腦。如今，後悔的事數不勝數，而每一件事總想讓自己有挽回的餘地，上帝如果再給我一次進會，我不會挑剔，就是讓我重生一次。

我想，我，從我出生的那天就註定了我的外貌、性格、道德，一切的一切。

1993年2月8日，我出生那天，上帝給了我美麗的外表，捉摸不定的性格，時好時壞的道德觀念，倔強的脾氣……美麗的外表給我帶來了許多贊美，曾經何時，我也自豪，我也驕傲，但是，時間的變遷，它給我帶來的只有煩惱。所謂人言可謂，我覺得也可以這樣用：一件小事，可以說大了，同樣一件大事也可以說大了，但是究竟是大是小，卻成了迷。現在的社會：亂！亂成怎麼樣了？新聞天天有，但是新聞是有保留還是誇大了？不知道，走在街上，連白天也要環顧四周，生怕那些不可思議的事發生在自己的身上。越美麗，越會惹禍。上帝如果給我一次機會，我想我會選擇重生，擁有平凡的外貌。

捉摸不定的性格，使我自己也常常無法確定自己到底想怎樣。有時我的性格堅強，被辱罵，被蔑視，被放棄，被成功一次次唾棄，我都不會流下一滴淚。但同時，我又是那麼軟弱。被誤解了，就埋下自己在被窩的痛哭，沒有一點勇氣去解釋，因為害怕面對他們；被壓力打倒了，只想要使自己頹廢；被激怒了，就控制不了自己的情緒，也許會張口就罵，也許會大打出手……上帝如果願意再給我一次機會，我想我會選擇重生，擁有唯一堅強的性格。

壞的道德，使我背負了許多罪名；倔強的脾氣，使我差點走上

『捌』 創造奇跡的條件是什麼

你自己的態度。播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種態度；內播下一種容態度，收獲一種性格；播下一種習慣，收獲一種命運。以前聽人家說，性格決定命運，我還半信半疑，現在我真的發現性格對命運有很大的影響啊。半個太陽，你可以把它看成是落日，也可以把它看成正在冉冉升起的太陽。當然，天使，地利，人和。機遇也是很重要的，但是很多時候不是你沒有碰到機會，是你沒有去抓住它，機會是稍縱即逝的，這時候是要看你的態度了。祝你好運啊。

『玖』 學會創造奇跡的含義是什麼

奇跡是一個可以讓人在某方面獲得飛躍的機會！

那麼可以用這句話來解釋！

愚者渾渾噩噩過日子，聰明人懂得把握機會，而成功者懂得創造機會！
我想應該是這樣解釋！

『拾』 關於創造奇跡的故事

☞生命奇跡「朱堅強」2008-06-24
22:58
萬興明老人不停地撫摸著曾經與他生死與共的「朱堅強」。
空軍第二飛行學院副政委荊益平23日上午在抗震救災指揮所宣稱：該院官兵在清理廢墟時挖出的一頭震後存活36天的豬，22日下午被成都建川博物館收養。
荊益平介紹說，這頭被博物館取名「朱堅強」的豬，是彭州市龍門山鎮團山村12組萬興明家飼養的。萬興明家原本住在半山腰上，「5·12」地震發生後，他家的房子和豬圈都垮塌了，大家都以為豬肯定被砸死了。6月17日下午2時許，飛行學院三團機務一中隊指導員黃傑帶領10多名救援人員來到萬興明家幫助清理廢墟。當戰士把豬圈廢墟底層的一塊木板掀開的時候，萬興明驚叫起來：「這么多天了，我的豬還活著！」
黃傑說，萬興明家的豬圈有兩層，上面是木板閣樓，堆放著許多木板和木炭。房子垮塌，一邊的牆也倒下，無數的磚塊壓在木板上。木板閣樓和地面之間留下半米高的夾縫，使這頭豬大難不死。但空間只有半米高，它根本站不起來，更無法走動，只能趴在地上。廢墟都刨開後，大家驚訝了，這頭原本150公斤的肥豬，瘦得只有50多公斤了，一身都是黑炭。原來，這頭豬被壓的36天里，全靠吃木炭維持。村民們都說，這真是生命奇跡，算得上創世界紀錄了！
「空軍官兵挖出在廢墟下存活36天生豬」的消息不脛而走，災區群眾和廣大網友都為這頭地震中堅強活下來的豬而感動，呼籲留住它的性命。有網友說：
「刀下留豬，因為它創造了奇跡。」還有網友建議說：
「豬界的英雄！這頭豬應該留著，好好養起來，捐給地震博物館或動物園，讓大家瞻仰一下生命的奇跡！」
豬的主人萬興明回憶說，那天把豬救出來的時候，怕它突然見光不適，又用木板蓋住。後來女主人給它餵食，他們看到它「流下兩行眼淚水」。萬興明和老伴都認為它好像通人性，很感動，捨不得殺。但也有家裡人說，他們只是普通村民，房子也垮了一些，沒有辦法一直把豬養下去。今後怎麼安排這頭豬？萬興明也很為難。
成都市建川博物館館長樊建川正做汶川大地震展覽，聽說這頭在地震後創造生命奇跡的豬的故事後，非常驚訝，表示有意收留這頭豬，一直養在博物館內，讓豬和羊陪伴它，直到終老。豬的主人萬興明22日下午接受了建川博物館的這個提議。當天，建川博物館付給萬興明家3008元豬錢，並決定捐1萬元資助他家恢復生產生活。建川博物館承諾一直養著它，直至自然死亡。
建川博物館館長樊建川同時向挽救這頭豬生命的空軍官兵表示，「朱堅強」用生命記錄了抗震救災，他們一定善待這頭令人感動的豬。22日晚8時，「朱堅強」被送到建川博物館安頓。博物館還帶回了它原來的豬槽，用來給它餵食。
望著「朱堅強」，村民們都投去敬佩的目光。