嚴格自律創造人生觀

① 關於廉潔自律，說法正確的是（） A會計人員樹立正確的人生觀和價值觀 B公私分明，不貪不佔 C忠於職

自律，說的是自省吾身之意，就是說自己要嚴於律己，經常反省自內己的意思，而廉潔這個詞大家容一般聽到最多的就是關於當官不貪不傲，其實這種說法是不完全的。
廉潔之意就是說做人干凈，為人處世有稜有角，也就是咱們俗稱的有個性。但是廉潔這個詞卻將個性固話，說白了就是這個人很潔身自愛，做事也是非常正值，愛惜自己的名聲。
從而將這兩個片語在一起的意思從你給出的答案並不全面。
如果是個多選題，我會選擇B與D。
如果是單選題我可能會選B。
各人這樣理解.......

② 會計職業自律是會計的最高標准

財經法規與會計職業道德要求：會計職業的最基本要求標準是「廉潔自律」。

廉潔自律的基本要求，

1. 樹立正確的人生觀和價值觀；

   廉潔自律，首先要求會計人員必須加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀和價值觀，加強自身的道德修養，這里是奠定廉潔自律的基礎。人生觀是指人生價值觀，是人們對人生的目的和意義的總的看法和觀點，其核心是人生價值問題。價值觀是指人們對於價值的根本觀點和看法，是世界觀的一個重要組成部分，包括對價值的本質、功能、創造、認識、實現等有關價值的一系列問題的基本觀點和看法。會計人員應樹立科學的價值觀和人生觀，自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想，這是會計工作中做到廉潔自律的思想基礎。

2. .公私分明，不貪不佔公私分明。是指嚴格劃分公私界限，公是公，私是私。不貪不佔。是指會計人員不貪、不沾、不收禮、不同流合污。廉潔自律的天敵就是「貪欲」。會計人員因其職業特點最易犯的就是「貪欲」。一些會計人員利用職務之便貪圖金錢和物質上的享受，自覺或不自覺地利用職業特權行「貪」。有的被動受賄，有的主動索賄、貪污、挪用，有的監守自盜，有的集體貪污，還有的以權謀私。犯「貪欲」的根本原因是會計人員忽視了世界觀的自我改造，放鬆了道德的自我修養，弱化了職業道德的自律

   
   

③ 會計職業道德中廉潔自律基本要求

廉潔自律基本要求：
1.樹立正確的人生觀和價值觀
廉潔自律，首先要求會計人員必須加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀和價值觀，加強自身的道德修養，這里是奠定廉潔自律的基礎。人生觀是指人生價值觀，是人們對人生的目的和意義的總的看法和觀點，其核心是人生價值問題。價值觀是指人們對於價值的根本觀點和看法，是世界觀的一個重要組成部分，包括對價值的本質、功能、創造、認識、實現等有關價值的一系列問題的基本觀點和看法。會計人員應樹立科學的價值觀和人生觀，自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想，這是會計工作中做到廉潔自律的思想基礎。
2.公私分明，不貪不佔
公私分明。是指嚴格劃分公私界限，公是公，私是私。不貪不佔。是指會計人員不貪、不沾、不收禮、不同流合污。廉潔自律的天敵就是「貪欲」。會計人員因其職業特點最易犯的就是「貪欲」。一些會計人員利用職務之便貪圖金錢和物質上的享受，自覺或不自覺地利用職業特權行「貪」。有的被動受賄，有的主動索賄、貪污、挪用，有的監守自盜，有的集體貪污，還有的以權謀私。犯「貪欲」的根本原因是會計人員忽視了世界觀的自我改造，放鬆了道德的自我修養，弱化了職業道德的自律。

這些就是廉潔自律的基本要求，我是在財經法規與會計職業道德上找給你的。

④ 讀《嚴格自律的王道人生觀》的讀後感

、寫讀要訣 一、重視讀 讀產,讀基礎.認真讀,能深刻領原文,能自想激發.拿書,走馬觀花翻遍,僅僅憑著初步印象,迫及待手寫想,想往往寫. 舉例說.故事,說古代魯王海鳥.沒見種鳥,做神鳥.表示自神鳥 護尊重,吩咐鳥供養殿堂,宮廷美妙音樂奏給聽,用豐盛筵席款待吃.鳥呢,卻嚇神魂顛倒,舉止失,連片肉敢嘗,滴水敢沾,,三功夫,鳥餓死. 看故事,寫篇筆記呢?魯王懂養鳥技術,鳥應該何養問題發議論,即使寫再詳盡行.呢? 根本故事理解錯.故事其實說辦事情要實際發,具體問題要具體待.否則,盡管主觀願望,難免要失敗.抓住點,聯想、議論,才能想寫深刻、. 讀呢?讀篇文章或本書,我首先必須熟悉列情況：（一）寫作間.（二）寫,即作品內容.要作品、、、事、物幾面弄清楚,能囫圇吞棗.寫故事梗概,列提綱,些都熟悉作品內容輔助手段.（三）寫,即作者寫作目.其,要邊讀邊想,邊讀邊記.哪些使激已,哪些使慨萬千都要放.要反復讀,邊讀邊體文章,聯系自體驗,加照、比較.做准備. 二、要專 看完本書或篇文章,受能,面面俱像雜貨鋪,自所受都股腦寫,都點,深透,重點部像蜻蜓點水擦,必使文章平淡,深刻.所寫受前要認真思考、析,選擇自受深寫.抓住原作寫,抓住文自受深情節、物、句閃光語言寫,突點,深入挖掘,寫自真情實.總,受越深,表達才能越真切,文章才能越. 拿《馬河》篇我都知道故事說.雖短,仔細體,使產幾面想：①遇事要腦筋、認真析,能別說.②實踐真知,水深淺,要親自試試,要想知道梨滋味 要親口嘗嘗.③馬教,放手讓孩做力所能及事,溺,嬌慣；孩沒完任務,諷刺,責怪,循循善誘,耐指導. 僅三面想說.篇筆記選擇其兩面寫透徹,寫深刻. 三、處理讀與關系 讀先讀.讀哪本書?本書哪問題發表想,些都需要交代.原文字提,寫想,讓摸著腦,知道想.另面,同寫讀,用量篇幅復述原作內容或事例,結尾發表幾句想.寫變向別介紹某本書.,讀既要寫讀,要寫,文章定要比文. 二、讀寫作 一、寫作： 寫體式讀,用兩種：種聯系實際幾點具體寫自受體；另種先概括原文主要內容或情節,再抓住主要內容受深部寫自認識體. 二、寫作順序： 結構,見兩種寫作順序： 概括式提示讀→抒寫受→扣讀 或者簡單介紹文章,主要內容散寫,夾敘夾議.用處原文談點想,種必須注意前銜接. 三、寫作技巧： （一）讀題目. 簡單題目讀《××××》.想醒目點,抓體深點自擬題目.《見義勇種美德》. （二）內容. 首先提醒家,受定要文章主要內容相符,否則鬧笑,文章主要內容假講認真習,談體卻熱勞,文題,完全符要求,點寫讀難握點.另外聯系實際談受,打想像閘門,古今,近遠,外,自別,看、聽、面、反面,要與文章主要內容關系,能夠幫說明問題都寫. 讓我舉例說： 例一、《凡卡》讀 今我習《凡卡》篇課文,我受深. 《凡卡》文俄著名作家契訶夫八八六寫,俄沙皇統治黑暗期,民著苦難.九歲凡卡·茹科夫,三月前爺爺康司坦丁·瑪卡奇送鞋匠阿亞希涅做徒,三月受盡折磨,睡道,板板娘點事要毒打,伙計捉弄,每能吃點麵包渣,沒衣服鞋穿,沒親,沒快樂.給爺爺寫信,請求爺爺接,夢想.凡卡悲慘呀! 讀完篇課文我受教育.我要習,向,建設我祖. 【簡評】 看篇讀同共同反應,文章寫太空洞.讀,重寫讀受,原文介紹,本文作者所描述部課文內容,至於看些現象聯系實際,與自進行照比較則點沒談.盡管結尾都別高呼讀篇課文受教育,受深,卻見文,給風雨點覺. 例二、《凡卡》讀 我口氣讀完《凡卡》篇課文,淚水模糊我眼睛,我哭,我九歲凡卡著非痛苦,我彷彿看凡卡挨打挨罵. 凡卡太憐,才九歲,我同齡童,卻受著折磨,板、板娘打,伙計想設捉弄.誰都知道,孩斷增加營養身體才結實,才健康.凡卡呢,早晨吃點麵包渣,午喝稀粥,晚點麵包渣,至於菜啊、茶啊,根本沒.晚睡覺,沒床,睡道.算,每板崽哭,凡卡搖搖籃,睡著,挨板打.凡卡總想鄉段,雖清苦,身邊爺爺、夥伴,現誰都欺辱,真受,請求爺爺接. 讀,我腦海浮現凡卡遙望故鄉向蒼哭泣情景,我真滋味. 今,我十歲少童,凡卡相比,,我蜜罐.每我都良環境習,師像辛勤園丁,精教育我.校讓我全面提高素質給我建立計算機房、閱覽室、語音教室、自實驗室等,每我都能許新知識、新技能.父母讓我身體結實,我准備營養豐富食品,我幸福呀! 讀《凡卡》,我陷入沉思,我凡卡同少童卻著同呢?原我同社,凡卡沙俄黑暗統治,富堂,窮獄,富終花酒窮卻度窮困潦倒.我呢?我社主義新,社主義制度保障我童享受幸福權利,家我少童立,《未保護》起保證少童健康作用.說,能身福知福,看看凡卡,再看看自,我太幸福.我要加倍努力習,更建設我社主義祖,讓更童更幸福. 【評析】 同前篇讀相比,文內容顯豐富.首先作者注重讀文程表達自思想情,作者自現實狀況與凡卡進行照,受自環境優越,深知自猶蜜罐.另外,篇讀書筆記反映作者認識問題深度,事論事,透現象看本質,看社制度同,進激發努力習建設祖願望,受顯更加充實、深刻

⑤ 會計職業道德的基本要求是什麼

一、會計職業道德的基本要求：

1、愛崗敬業

（）熱愛會計工作，敬重會計職業

（2）嚴肅認真，一絲不苟

（3）忠於職守，盡職盡責

2、誠實守信

（1）做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假

（2）實事求是，如實反映

（3）保守秘密，不為利益所誘惑

（4）執業謹慎，信譽至上

3、廉潔自律

（1）樹立正確的人生觀和價值觀

（2）公私分明，不貪不佔

4、客觀公正

（1）依法辦事

（2）實事求是，不偏不倚

（3）保持獨立性

5、堅持准則

（1）熟悉准則

（2）遵循准則

（3）堅持准則

6、提高技能

（1）要有不斷提高會計專業技能的意識和願望

（2）要有勤學苦練的精神和科學的學習方法

7、參與管理

（1）努力鑽研業務，熟悉財經法規和相關制度，提高業務技能，為參與管理打下基礎

（2）熟悉服務對象的經營活動和業務流程，使參與管理的決策更具針對性和有效性

8、強化服務

（1）強化服務意識

（2）提高服務質量

(5)嚴格自律創造人生觀擴展閱讀：

1、會計職業道德所具有的的主要功能

（1）指導功能

在社會經濟生活中，會計職業道德能指導會計人員的會計行為方向，表現出會計職業道德的指導功能。

會計職業道德指導著社會公眾和會計人員自願地選擇有利於消除各種矛盾、調整相互關系的會計道德行為，避免相互之間矛盾的產生擴大；

緩和矛盾，改善會計領域內人與人之間、個人與單位之間、個人與國家之間的關系，促進會計人員協調一致，保質保量、及時地完成會計工作。

同時，會計職業道德通過社會輿論和會計人員的職業道德表現，影響和引導會計的科學發展方向。

（2）評價功能

會計職業道德使人們依據會計職業道德標准，通過社會輿論和個人心理活動等形式，對會計人員的會計職業行為等進行善惡評價，標明褒貶態度。

會計職業道德的評價功能能讓會計人員養成強烈的職業道德責任感，對正確的會計行為有道德上的滿足，對不當的會計行為有道德上的批判，有助於調整會計人員的職業行為，改善會計行業作風。

（3）教化功能

會計職業道德通過造成社會輿論、形成會計道德風尚、樹立會計職業道德榜樣等方式深刻影響、教化人們尤其是會計人員的會計道德觀念和會計道德行為，培養會計道德習慣和鍛煉會計道德品質，促使會計人員人格升華以及提高社會道德水準。

會計職業道德的教化功能一方面引導會計人員履行會計職業道德原則和會計職業道德規范，另一方面通過遵守會計職業道德的會計人員在各種社會活動中直接和間接地影響社會道德，推動社會道德水準不斷提高。

⑥ 不斷帶給人類睿智智慧的寶庫嚴格自律王道人生觀

嚴格自律的原因如下：
遵守紀律的最高標准，是真正維護和堅決執行黨的政策，國家的政策。
」領導幹部是黨執政興國的中堅骨幹力量，必須模範執行黨紀國法，做尊法學法守法用法的模範。

⑦ 嚴格自律的王道人生觀讀後感

嚴格自律的王道生活觀

「智慧寶庫」是我創造的新詞，也許可以換一種說法，就是宇宙的天意或者造物主的智慧。總之，造物主偉大的智慧不斷引導人類成長、發展。
但是，近年來，我擔心人類迷失了正確的前進方向，或者錯誤地使用了「智能寶庫」賜予的智能，向錯誤的方向發展。元兇還是因為喪失了人生在世應有的「哲學」。
總之，人類成功構築了立足於科學技術的高度文明，享受了豐富的人生。但是，結果也忘記了人類的精神或高尚心靈的重要性。隨之也產生了很多問題，比如地球環境遭到破壞等。
我認為通過科學技術的進步，人類現在得到並開始自由使用「神業」了。在這之前，只允許神靈使用高度技術、智慧，人類已經認為是自己的所有物，並開始自由放縱地使用。惡因導致惡果，環境遭到破壞。例如，氟里昂破壞了臭氧層，農葯、肥料污染了土壤和河流，二氧化碳的增加造成全球氣候變暖，甚至二惡英等環境激素對生物體的影響，威脅到地球這個屬於我人類生存的空間以及我們人類生存的本身。
那是因為本來是用於使我們的人生更幸福的「智慧」被用於錯誤的方向了。現在人類用曾經促進自身進步的武器傷害、甚至毀滅我們自己。
如前面講到的「人生方程式」所示，即使技術或智慧（能力）處於很高的水平，假設還有充分的熱情，但是，如果忘記努力提高思維方式----哲學、理念、思想，那麼就將會給地球帶來莫大的災難。
所以，追求正確的人生態度和人類應有的狀態已經不是我們個人的問題了。為了把人類引向正確的方向，把地球從走向毀滅的道路上拯救出來，現在我們每一個人都必須重新審視自己的「人生哲學」。其中，要課以自己比他人更為艱苦的人生，並不斷嚴格要求自己，這是必不可缺的。努力、誠實、認真、正直…嚴格遵守這些看似簡單、容易的道德觀和倫理觀，並把他們作為自己的人生哲學或人生態度的不可動搖的根基。
樹立正確的人生態度並始終貫徹執行，這是現在對我們每一個人的最大的要求。只有這樣才能使我們每一個人的人生走向成功和輝煌，同時也是人類走向和平和幸福的王道。如果你能把這樣的人生當作人生指南我就不勝榮幸了。

⑧ 如何正確培養孩子的人生觀，不縱容，不約束

現在的孩子都是家庭的寄託，幾代人的希望都寄託在孩子身上。很多家長想盡辦法給孩子培育基礎，讓孩子成長為最好的。

可是怎樣才能給孩子最好的呢？有的家長以金錢物資供養孩子，我們都知道曾經有位明星很有錢，把兒子當成金童來養，金錢物資應有盡有，最後把兒子送進了牢獄，毀了兒子的一生。有的家庭雖然不富裕，卻能把孩子送進理想的大學。現實說明一個人的成功，不在家庭的貧富，而在於家庭的培養和教育。

孩子從小培養出來的習慣是將來成功的基礎，孩子在幼兒期到兒童期的發育是最敏感的階段，在人生整個成長的過程中，這兩個階段是最重要的階段，無論是身體的發育，還是智力的發育，都是發揮最強的階段。這個時期所形成的習慣將會影響孩子一生的命運。

一個人的良好習慣都離不開父母的言傳身教，孩子從小生活的氛圍，在一定程度上能夠影響他的未來。一個好的家庭更能讓孩子學到終身受益的知識，日積月累的知識將會慢慢積累成孩子未來的底氣。一個優秀家庭的父母，從不強迫孩子，而是用一種巧妙的方式引導孩子，讓孩子得到最佳的發揮優勢。

我身邊有這樣一個家庭，父母是這樣教育孩子的，夫妻配合的非常默契。有一天，兒子走到爸爸跟前，問爸爸要錢“爸爸，我想要點零花錢”

爸爸回答說“我前兩天不是給過你錢了嗎？”

兒子說“我買零食吃了，都花完了。”

爸爸沒有拒絕說“那我這次只能給你十塊錢。”

兒子覺得不滿足，對爸爸說“爸爸太少了，還不夠花一天的呢，別的小朋友一天都花20多塊錢呢，多給一點吧，好爸爸。”

爸爸聽了兒子的央求，立刻答應了“那好吧，再給你20塊錢。”

在一旁做家務的媽媽聽到了，忙問爸爸“最近孩子是不是老跟你要錢啊？”

爸爸說“是啊，剛給完沒幾天，很快就花光了，又來找我要錢，不給就說別人家小朋友的爸爸天天給好多錢買好多東西，他要是沒錢，小朋友都會笑話他，算了吧？就多給點吧，小孩子愛買點東西就讓他買吧，畢竟孩子還小。”

媽媽聽完果斷的說“不行，我們繼續縱容他，給他錢的話，很可能讓他養成愛揮霍錢的壞習慣，這是千萬使不得的。”

爸爸說“那我們該怎麼辦？給又不是，不給也不是。”

以上僅為一個學習帶娃家長的個人觀點，希望對你有所幫助，如果你有什麼更好的建議歡迎評論區留言，讓我們一起成長。