① 說說紙的發明意義是什麼
紙非常的輕便，成本低。使文化傳遞藝術書畫等有了更好的傳播載體，推動了文化和書畫藝術發展。
② 三年級語文書裡面的紙的發明裡面的普及是什麼意思
答：普及的是， 造紙術是蔡倫發明的，還有造紙術是古代四大發明之一，古代四大發明有：指南針，造紙術，火葯，印刷術。
③ 紙張的發明有哪些意義
紙是我國古代科學技術的「四大發明」之一，它與指南針，火葯，印刷術內一起，容給我國古代文化的繁榮提供了物質技術的基礎。紙張的發明，結束了古代簡牘繁復的歷史，極大地方便了信息的儲存和交流，對於促進古代文化的傳播與發展，推動世界文明的發展具有劃時代的意義。
④ 紙的發明課文自然段各是什麼意思
《紙的發明》這篇課文介紹了紙的發明經過。全文共 5 個自然段。
第一段：總說造紙專術的意義；
第二段：早在幾屬千年前,我們的祖先就創造了文字；
第三段：西漢時代人們已經懂得了用麻來造紙；
第四段：東漢時代蔡倫改進造紙術；
第五段：造紙術傳到全世界，促進了人類社會的進步和文化的發展。
⑤ 紙的發明主要內容是什麼
《紙的發明》是一篇科普知識短文，主要講了紙的發展歷程，揭開了只有蔡倫改內進的造紙術傳承下來的原因容，並從中感受到造紙術對人類社會的巨大影響。
本文文字表達通俗易懂，段落結構清晰，文章篇幅不長，但文字記錄方式的發展過程卻清楚呈現，介紹了造紙術發明前後的利弊，從而感受中國古代發明的偉大，激發對中國傳統文化的熱愛。
⑥ 紙的發明是從什麼兩個方面把這個意思寫清楚的
先寫沒有發明紙的時候，古人是用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。
後來到了西漢時代人們已經懂得了用麻來造紙，但麻紙比較粗糙，不方便書寫。
再後來到了東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸取了長期積累的經驗，改進了造紙術。
蔡倫的造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的發展。
⑦ 造紙術發明的意義是什麼
在東漢末年,由於經濟不斷地進步,對紙張的要
求也是不斷地提高.
當時,蔡倫看到大家寫字很不方便,於是,他就
研究改造了造紙的方法.
他帶領工匠們用樹皮、麻頭、破布等材料造紙.他先把材料剪碎或切斷,放在水裡浸漬相當時間,再搗爛成漿狀的東西,還可能經過煮,然後放在席子上讓太陽曬.
這樣造出來的紙,體質輕薄,很適合寫字.
到現在,這種造紙法還傳到現在,受人歡迎.
造紙術的發明,有利於我國文化事業的發展.幾個世紀後,造紙術傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯,後來又經北非傳到歐洲.造紙技術促進了人類文化的傳播,是中華民族對世界文明的巨大貢獻.
⑧ 紙的發明這一課普及是什麼意思
就是要後人知道我國四大發明之一的偉大創舉。
⑨ 紙的發明有什麼意義