先要區分先後首先要明白其意思。
發現：經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律（發現新的基本粒子）
發明：應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要而發明出來產品。分為有用發明和無用發明。發明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工製作的新工藝、新方法。機器設備、儀表裝備和各種消費用品以及有關製造工藝、生產流程和檢測控制方法的創新和改造，均屬於發明。（可聯系愛迪生）
創造：創造是指將兩個以上概念或事物按一定方式聯系起來，以達到某種目的行為。 創造的本質在於甄選！甄選出真正有建設性的聯系（事物或概念之間的聯系）。
成就：在某項領域取得出色成績叫做領域（這個網路搜不到自己想的~）
接下來當然是自己寫的了~：
從人類發展的規律來看，早起原始人類（也不知道是叫猩猩還是狒狒...原始人）做出的時期，就是將尖銳物器與有著堅硬外殼的食物聯系起來，創造出供其使用的時期。
接著為滿足隨人類發展而日益增長的物質需要，開始有目的有需求的發明一些方便人類的東東啦~
隨著歷史的推移，現在的我們發現了古人的發明創造，認為這是人類智慧的結晶，是人類偉大的成就！
總結：創造——發明——發現——成就。
B. 善於打破沙鍋問到底的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就的含義。
善於『打破砂鍋問到底』的人,卻從中有所發現,有所發明,有所創造,有所成就。
這句話內中「打破砂鍋問到底容」比喻追究事情的根底，體現了做事的執著與堅持不懈。
這句話中「發現」、「發明」、「創造」、「成就」由小到大排列，說明平常的事物中蘊含著真理，只有善於打破砂鍋問到底的人才能從事物最平常的現象中刨根問底，取得偉大的成就。
C. 「善於『打破砂鍋問到底』的人,卻從中有所發現,有所發明,有所創造,有所成就。」這句話中，
一、「打破砂鍋問到底「是一種追根求源，鍥而不舍的精神。
二、發現和成就是事件的開頭和結尾，感覺最大的收獲是來自發明和創造的過程當中。
排序是「發現、發明、創造、成就」。
發現：通過某些事件的引導，而萌生出的想法。
發明：由萌生的想法，激發出自己的某種創作思維。
創造：依靠自己的創造思維，付之於行動，使虛幻變現實。
成就：成就是無數次的失敗壘砌造就的最後一次的創造罷了。
三、事例：
有一次，我搭火車出差，沒想到火車誤點五、六個鍾頭。
旅客紛紛向站務員詢問誤點的原因，原來火車在中途與另一部相撞，致使交通中斷。
除了西屋外，所有的旅客連忙改搭汽車。
我好奇地跑去問站長火車相撞的原因。
站長說：我也不太清楚，可能是交通號志出問題吧！
我對站長的回答很不滿意，又跑到警察局查詢，我得到了真正的原因——煞車失靈。
當時火車的煞車方法是這樣的：在每節車廂都設有單獨的煞車器，每一煞車器均需幾名煞車工來負責。
當火車要停下來時，每節車廂的煞車工就同時接煞車器，然後使火車慢慢停下來。
可是每個人的反應有快有慢，所以煞車工在聽到命令時，根本不可能把每節車廂同時煞住；因而車廂與車廂間每每發生撞擊，嚴重的則常因煞車器失靈而發生相撞事件。
西屋在撤底了解出事的原因，我得到一個結論：如果能夠改良火車的煞車系統，撞擊與相撞的事件必將銳減。
我立刻決定了兩大改良的原則，第一是把煞車工人取消，第二是煞車權要掌握在火車司機手中。
不久之後，我就利用壓縮的空氣為動力，發明了性能優越的空氣煞車器，
把它安裝在每節車廂下，櫃紐就在司機身旁，只要拉開氣門櫃紐，很輕易就把火車煞住了。
D. 發現,發明,創造,成就,用這幾個詞語,並用上關聯詞寫一段話
創造應該先從發現開始，因為科學不僅要發現，還要發明。有了發明才有成就
E. 發現 發明 創造 成就 運用了哪輛種表達方式
應該是排比、遞進■■：不是遞進,老師說不對.■■：不過 還是謝謝補充："不是遞進,老師說不對." 並列■■：謝謝.
F. 用發明、發現、創造、成就造句。
如果你善於利用自己的眼睛去觀察發現問題，並且有想要發明的願望，能夠充分發揮你的創造精神，那麼你一定能夠迎來非凡的成就。
G. 句中 "有所發現,有所發明,有所創造,有所成就" 能夠調換順序嗎為什麼
不能調換順序。
這句話是層層遞進的、有邏輯關系的。
有所發現，才可以思考，思考、專動手才屬可以有所發明。可是發明並不代表創造，因為發明也可能會失敗。但是不斷地發明就會有創造，有所創造，堅持創造逐步逐步就會有所成就。
後一句都是在前一句的基礎上的，所以不能調換順序。
H. 真理誕生於一百個問號之後的「發現」「發明」「創造」「成就」這四個詞按收獲由什麼到什麼排列的
我感復覺收獲由小到大的排序就制是發現、成就、發明、創造
發現：通過某些事件的引導，而萌生出的想法
發明：由萌生的想法，激發出自己的某種創作思維
創造：依靠自己的創造思維，付之於行動，使虛幻變現實
成就：成就是無數次的失敗壘砌造就的最後一次的創造罷了
發現和成就是事件的開頭和結尾，感覺最大的收獲是來自發明和創造的過程當中
I. 發現，發明，創造，成就，這四個詞按收獲由大到小的排列說明
真理存在於平常的事物之中，只有打破沙鍋問到底的人才能有所發現有所發明有所創造有所成就。 絕對沒錯，昨天老師上課才給我們講的
J. 發現發明創造成就類似的句子
我發現：發現、發明、創造、成就這幾個詞層層深入,後一個比前一個更有突破.
仿寫：
這些都是很簡單的事情,善於「舉一反三」的人,卻從中有所領悟、有所收獲、有所進步、有所成長.