是哪個人發明了作業

1. 作業是誰發明的

家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis的義大利教師。

他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。

擴展資內料

作業基本解釋容

School assignment;Homework;Task學校布置的功課

家庭作業

Work Task;Operation;Proction為完成生產和軍事訓練任務等而布置的活動

野外作業

Job要求計算機完成的一個工作單元作業庫

Do school assignment;perform a task or operation做作業

Labour;Work勞動;從事生產工作

2. 作業是誰發明的

Roberto Nevilis在抄1905年首次將家庭作業作為一襲種懲罰安排給學生，但是沒有確鑿證據表明此人確實存在。

完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。

課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動，是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法。

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做作業的意義:

首先，可以檢查自己的學習效果。如果做作業很順利，從一定程度上說明預習、聽講和課後復習的效果是好的。

其次，可以加深對知識的理解。通過做作業時的思考，可以把混淆的概念搞清楚；把事物之間的聯系找出來；把公式的變換搞熟練，總之，有利於把書本上的知識轉換成為自己的知識。

第三，可以培養思維能力。作業中提出的各種問題，必然會促使自己積極思考。在分析問題和解決問題的過程之中，不僅使自己學會運用新學到的知識，而且也培養了思維能力。

第四，做作業可以為總復習積累資料。

3. 作業是誰發明的

Roberto Nevilis

發明家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：羅伯特·納維利斯）的義大利教師，他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。後來，家庭作業在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學生們布置家庭作業。

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在羅伯特發明家庭作業之前，世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對學生呵護備至。但大家應該也有所體會，越是脾氣好的老師，越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。

在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。中國家長本來就希望孩子能夠「學而優則仕」，如今有了這么好的檢測孩子學習效果的方法，自然求之不得。

4. 世界上第一個發明作業的人是誰

關於第一個發抄明家庭作業的襲人，各國為此爭論不休。比較靠譜的一個說法，家庭作業是被義大利一位名叫羅伯特維納利斯的老師發明的。羅伯特的班上學生十分不聽話，從不按要求完成他的任務，就連上課的時候也在底下竊竊私語不認真聽講，而且學習成績還直線下滑。

誰調皮搗蛋，就有成堆的作業等待著他。這種方法威力巨大。學生們不但乖乖聽話，而且學習成績有所提高，這就是家庭作業的雛形。而後這種課後作業迅速流傳各個國家，老師們紛紛效仿。

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對孩子來說通過家庭作業。可以及時鞏固所學的知識。了解自己的學習情況，過程中遇到不懂的地方。可以及時反饋和糾正，請教老師或同學，改進學習方法。

對老師來說布置家庭作業是獲取教學反饋的重要手段。通過批改學生的作業。老師可以及時獲得教學的反饋信息。發現學生學習的難點和弱點。

5. 作業是誰發明的

作業確切發明者現在無法考證，但是可以肯定的是「Roberto Nevilis是一名義大利教師，他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。」皆為臆造。

但是沒有確鑿證據表明此人確實存在。而作業早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業。

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引證解釋

1、指所從事的工作、業務。

《管子·輕重丁》：「行令半歲，萬民聞之，舍其作業，而為囷京以藏菽粟五穀者過半。」

《史記·高祖本紀》：「常有大度，不事家人生產作業。」

（宋）司馬光《與吳丞相書》：「人無貧富，咸失作業。」

2、勞動；從事生產工作。 或一次操作步驟的完成。

（漢）班固《東觀漢記·魏霸傳》：「為將作大匠，吏皆懷恩，人自竭節作業。」

郭沫若《創造十年》五：「船愈朝前進，水愈見混濁，天空愈見昏朦起來。 楊樹浦 一帶的工廠中的作業聲，煤煙，汽笛，起重機，香煙廣告……中世紀的風景畫，一轉瞬間便改變成為未來派。」

3、為完成生產、學習、軍事訓練等任務而布置的活動。

孫犁《秀露集·關於編輯和投稿》：「在學校作文，是作業，可以模擬他人。」

4、謂從事這種活動。

如：高空帶電作業。（見下）

5、作孽，造孽。業，罪孽。

（唐）呂岩《絕句》之二五：「起來旋點黃金買，不使人間作業錢。」

（宋）魯應龍《閑窗括異志》：「汝何作業造罪，貨賣假香？」

《封神演義》第八四回：「分明是你自己作業，致生殺伐。」

《紅樓夢》第二十三回，賈父訓斥寶玉：「作業的畜生，還不出去！」

6、作業：浙江諸暨等地方言，意為「莊稼」。例句：你家的牛把我的作業糟蹋掉了。

基本含義：

定義

《辭海》中關於「作業」的定義是:為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。從該闡述可以看出，「作業」是一個很寬泛的概念，它主要是針對生產活動的。

參考資料：

Roberto Nevilis_網路

Homework - Wikipedia

6. 誰發明了考試是誰發明了學校誰發明了作業。

石勒發明了考試， Nevilis發明了作業，學校的發明者不明，但是最早的學校誕生在蘇美爾。

1、石勒發明考試：

石勒在每個郡都設立學官，負責當地的教育工作。並在當地辦學校，每個縣招150人，經過三次考試畢業，作為國家後備幹部來培養。

正是這一政策，使後趙在人才的支持和石虎的暴政下，仍然佔領中原20年。一種改革是不可能馬上實現的。隋朝科舉制度就是在這些嘗試下建立起來的。石勒是先驅者。

2、Roberto Nevilis發明作業：

Roberto Nevilis是一名義大利教師，在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。

3、學校：

世界上最早的學校誕生在蘇美爾，這就是「泥版書屋」。這所學校建造於公元前3500年左右，比埃及最早的宮廷學校還要早1000年左右。

(6)是哪個人發明了作業擴展閱讀：

早在20世紀初，考古學家在蘇美爾的重要城市舒路帕克發掘出了許多學校的「教科書」。這些泥版「教科書」的時間確定為公元前2500年左右。這也說明這一時期學校已經存在於蘇美爾了。1901加州曾立法廢除家庭作業。

大學在西漢時才得到完善，小學也在石勒興建教育時正式確立，後趙的小學真正起到了教育兒童的作用。（當時小學為文字學的代稱。）