『壹』 怎樣培養學生數學創新思維PPT
創造能力＝知識量×發散思維能力。思維的發 散性，表現在思維過程中，就是思維不受一定解題模式的束縛，從問題 個性中探求共性，尋求變異，多角度、多層次去猜想、延伸、開拓，是一 種不定勢的思維形式。發散思維具有多變性、開放性的特點，是創造性 思維的核心。沒有發散思維就不會有知識的創新思維，創新思維是極其復雜的心理現象，在教學中教師要鼓勵學生打破常規，別出心裁，勇 於標新立異，尋找與眾不同的解題途徑，教師要循循善誘，啟發引導學 生從多角度、多方位的進行大膽嘗試，勇於創新，提出合理新穎，獨特 的解決問題的方法，這樣有利於激發學生的求知慾，有利於發展學生 的創新思維的空間觀念。一題多解和一題多變是培養學生發散思維的 的重要方式。
『貳』 辯證思維與創新能力 PPT
Marxism taught you to 辯證思維. And Chairman Mao taught you that correct thinking coming from practice. But how do you create the thoughts in the first place. Go to German romanticism. You must trust and develop your intuitiion. Anything that bothers you, sad, irritations... bad dreams are all the starting point of enquiry. And the end solution must be "beautiful", another romanticism thougtht.