系統性創造性時效性

⑴ 軍事高技術的主要特徵

1、高智力。高技術是知識密集型技術，它的發展必須依靠創造性的智力勞動，依靠富有創新意識、創新能力的高素質人才，體現了高智力的特性。比如半導體集成電路，從成本上講，原料及能源僅占其總成本的2%，而其餘98%都是其智力含量。

2、高投資。高技術的研究開發需要昂貴的設備和較長的研製周期，因而研製過程需要耗費巨額資金。據統計，目前，一般高技術企業用於研究開發的經費占其產品銷售額的比例高達10-30%，而科研成果產業化的投資又比研究開發投資高出5-20倍，。

3、高競爭。高技術的時效性決定了誰先掌握技術、誰先開發出產品並搶先投放市場或用於戰場，誰就能獲得優勢，占據主動。為此，世界軍事強國和大國都制定了高技術發展計劃，試圖在世界高技術發展的競爭中佔有一席之地。

(1)系統性創造性時效性擴展閱讀

從軍事高技術與武器裝備的關系來看，軍事高技術可分為兩大類，一是支撐武器裝備發展的基礎技術，主要包括微電子技術、光電子技術、計算機技術、新材料技術、高性能推進與動力技術、模擬技術、先進製造技術等；

二是直接用於武器裝備並使之具有某種特定功能的應用技術，主要包括偵察監視技術、偽裝與隱身技術、精確制導技術、信息戰技術、指揮控制系統技術、軍事航天技術、核生化武器技術、新概念武器技術等。

⑵ 新任辦公室主任怎樣做好辦公室工作

辦公室主任的基本職能主要包括參謀職能、承辦職能、管理職能和協調職能4 個方面。當好政府辦公室主任必須做好這樣幾個方面的工作。

（一）找準定位

對上，即對政府領導來說，要當好參謀、做好服務；對內，即對辦公室內部人員來講，要彈好鋼琴、當好管家；對下，即對基層部門、單位同志而言，要搞好協調、抓好落實。

辦公室主任要始終站在全局的高度，處理好整體與局部、重點與一般的關系，分清主次與輕重緩急，慎重地處理好每一項工作。

（二）抓好班子

政府辦公室主任首要的一點就是當好「班長」、帶好一班人。在按照有關規定抓好班子建設的同時，必須注重發揮好3 個方面的作用。

一是注重發揮好自我帶頭作用，帶動班子其他成員，團結一致，增強凝聚力，形成工作合力。

二是注重發揮好副職作用，充分放權，讓副職有職有權，切實做好分管科室的工作。

三是注重發揮好協調作用，協調好副職之間的關系，做到既有分工，又有合作，協調一致，共同努力做好工作。

（三）帶好隊伍

帶好隊伍，提高素質，調動全體人員的積極性，激發他們的工作熱情和奉獻精神，是做好政府辦公室工作的關鍵要努力。

一要做到內強素質，採取多種形式，組織全體人員加強學習，充實頭腦，不斷更新知識，提高各方面的綜合素質、能力和水平，做到與時俱進，開拓創新，更加適應辦公部門的工作需要。

二要外樹形象，即通過建立目標責任制和其他各種工作制度，獎勤罰懶，規范作為，從而促進辦公室全體人員恪盡職守，勤奮敬業，以良好的精神面貌和忘我的奉獻精神，全身心地投入到工作中去。

（四）嚴格管理

管理是提高工作水平的重要手段。要重點抓好3 個方面的管理。

一要抓好崗位職責管理。合理確定工作崗位，建立崗位工作職責，理順工作管理關系。使辦公室的崗位設置不重復、不漏空，使各崗位的人員都按照各自承擔的工作職責開展工作，做到各盡其職、各負其責。

二要抓好工作程序管理。對各項工作都制定合理完善的工作程序，做到按程序工作、按程序辦事，不亂陣腳、不打亂仗。

三要抓好工作制度管理。建立健全各項規章制度，用制度管理人員，用制度約束作為，用制度規范管理，落實到每個工作人員頭上，做到紀律嚴明，獎罰分明。

（五）狠抓落實

求實、務實，抓好各項工作的落實，是確保政府辦公室工作取得成效的前提。對內要自上而下逐級建立日常工作定期調度制、重要工作隨時調度制以及反饋制和通報制，以便及時掌握工作情況，完善工作過程，解決存在問題，取得工作成效，防止人浮於事、應付糊弄等現象的發生。對外要按照政府的決策、意見、要求不斷完善督查督辦制度，督促政府部門和單位切實抓好各項工作的落實，確保政府政令的暢通。

（六）加強協調

辦公室主任一項很重要的工作就是協調上下、左右。既要協調好與政府領導的關系以及領導之間的關系，也要協調好內部關系，更多的是協調好與基層部門、單位，特別是他們之間的關系。

一要區分協調的不同情況，加強協調的針對性，努力做好超前協調、臨時協調、口頭協調、會議協調、文電協調等。

二要端正協調態度，樹立實事求是、吃苦耐勞、主動配合、嚴謹細致的精神。

三要正確運用協調方法，講究協調藝術，不斷提高協調能力，做好各方面協調工作，取得事半功倍的效果。

（七）搞好服務

政府辦公室最重要的職能就是服務，既要上為領導服務，又要下為基層服務。

在為領導服務方面，一要做好政務服務。要勤於同步思維，及時提出深化領導意圖的新構思；要勇於超前思維，盡早提出領導決策的新預案；要敢於超常思維，大膽提出工作的新建議；要善於逆向思維，適時提出解決問題的新辦法。做到遇到事情有主見，匯報情況有分析，請示工作有主意。二要做好事務服務。要組織相關人員積極、主動、細致、周到、一絲不苟、恰到好處地為領導服好務，特別是領導交辦的事，要竭盡全力去做好，同時還要主動為領導分憂解難。

在為基層服務方面，要努力做到熱心、誠心、耐心。熱心，就是對基層和基層同志要有一副熱心腸，滿腔熱情，自覺自願，全心全意，盡心盡力地服務。誠心，就是要有一顆真誠的心，真心真意、實心實意、誠心誠意地為基層服務，不弄虛作假，不忸怩造作。耐心，就是不厭其煩，不怕麻煩，不辭辛苦，不嫌繁雜瑣碎、不懼忍辱負重。做到全身心地為基層和群眾排憂解難，樹立服務型政府的良好形象。

（八）提高效率

質量、效率是一切工作的生命線，只有好的質量、高的效率，才能取得好的成果。政府辦公室主任要帶領機關全體人員努力做到「五勤」。

一是腦勤。就是要勤於動腦，善於思考，精於謀劃，不斷適應工作和形勢需要。

二是嘴勤。就是要多問、多了解、多請示、多匯報，及時得到領導的指示、支持和幫助。

三是眼勤。就是要多看、多觀察、多發現問題，眼裡有活，眼裡有門道，眼裡有竅門。

四是手勤。就是要勤於動手、動筆，做到多記錄、多作文章、多積累經驗。

五是腿勤。就是要多走、多跑、多聯系、多溝通，多深入基層調查研究、了解情況，多掌握第一手資料。

同時，還必須做到穩、准、快、活、實。穩，就是要遇事不慌，沉著冷靜，理清頭緒，分清先後，逐一為之。

准，就是要准確無誤，不偏不差，確保工作不失誤、不出漏洞、不出差錯。

快，就是要及時快捷，做到快速反應、快速行動、快速辦結、快速反饋。

活，就是頭腦靈活，創造性開展工作，想方設法完成領導交辦的任務。

實，就是實事求是，求實務實，確保工作取得實實在在的效果。

⑶ 創造性 創造性思維 問題解決有那些異同

創造性(creativity):是指人們應用新穎的方式解決問題,並能產生新的、有社會價值的產品的心理過程。
創造性的心理成分及測量：輻合思維與發散思維（在發散生成測驗中，用發散思維的流暢性、變通性、獨特性的好壞來衡量創造性的高低），遠距離聯想能力，非智力因素，如人的堅持性、自信心、意志力、責任感、勤奮、熱情、善於形象、興趣廣泛、獨立性等。
其他解釋：（發明專利的創造性）
創造性是指：同申請日以前已有的技術相比，對於發明專利應具有突出的實質特點性和顯著的進步；對於實用新型專利，應具有實質性特點和進步
創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動.
2)創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎,以綜合性、探索性和求新性特徵的高級心理活動。
創造性思維並非游離於其它思維形式而存在,它包括了各種思維形式。
創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案。既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛，思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索，去選擇。創造性思維具有廣闊性，深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。
創造性思維具有以下幾方面的特點：
創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。
創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發揮想像力。
創造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的對象多屬「自在之物」，而不是「為我之物」，創造性思維的結果存在著兩種可能性。
創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說：「『人』之可貴在於能創造性地思維。」
補充：創造性思維是一種開創性的探索未知事物的高級復雜的思維，是一種有自己的特點、具有創見性的思維，是擴散思維和集中思維的辯證統一，是創造想像和現實定向的有機結合，是抽象思維和靈感思維的對立統一。創造性思維是指有主動性和創見性的思維，通過創造性思維，不僅可以提示客觀事物的本質和規律性，而且能在此基礎上產生新穎的、獨特的、有社會意義思維成果，開拓人類知識的新領域。廣義的創造性思維是指思維主體有創見，有意義的思維活動，每個正常人都有這種創造性思維。狹義的創造性思維是指思維主體發明創造、提出新的假說、創見新的理論，形成新的概念等探索未知領域的思維活動，這種創造性思維是少數人才有的。 創造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎上和相互作用中發展起來的，抽象思維和形象思維是創造性思維的基本形式。除此之外，還包括擴散思維、集中思維、逆向思維、分合思維，聯想思維。其中擴散思維是從所給的信息中產生信息，著重點是從同一來源中產生各種各樣為數眾多的輸出，並且很可能發生移轉作用。集中思維是從所給的信息中產生邏輯的結論，其著重點是產生獨有的或者習慣上所接受的最好的成果。逆向思維是把思維方向逆轉過來，用對立的表面看來似乎不可能並有的兩條思路同時去尋找解決問題之答案的形式。分合思維是一種把思考對象在思想中加以分解或合並，然後獲得一種新的思維產物的思維方式。聯想思維是一種把已經掌握的知識與某種思維對象聯系起來，從其相關性中發現啟發點從而獲取創造性設想的的思維形式。 創造性思維是創造成果產生的必要前提和條件，而創造則是歷史進步的動力，創造性思維能力是個人推動社會前進的必要手段，特別是在知識經濟時代，創造性思維的培養訓練更顯得重要。其途徑在於豐富的知識結構、培養聯想思維的能力、克服習慣思維對新構思的抗拒性，培養思維的變通性，加強討論，經常進行思想碰撞。
[編輯本段]創造性思維的特性
創造性思維是創新人才的智力結構的核心，是社會乃至個人都不可或缺的要素。創造性思維是人類獨有的高級心理活動過程，人類所創造的成果，就是創造性思維的外化與物化。創造性思維是在一般思維基礎上發展起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動。創造性思維強調開拓性和突破性，在解決問題時帶有鮮明的主動性，這種思維與創造活動聯系在一起，體現著新穎性和獨特性的社會價值。創造性思維的特性主要包括：思維的求實性：善於發現社會的需求，發現人們在理想與現實之間的差距。從滿足社會的需求出發，拓展思維的空間。思維的批判性：敢於用科學的懷疑精神，對待自己和他人的原有知識，包括權威的論斷。思維的連貫性：平時善於從小事做起，進行思維訓練，不斷提出新的構想，使思維保持活躍的態勢。思維的靈活性：善於巧妙地機動靈活地轉變思維方向，產生適合時宜的辦法。善於選擇最佳方案，富有成效地解決問題。思維的跨越性：思維進程帶有很大的省略性，其思維步驟、思維跨度較大，具有明顯的跳躍性。思維的綜合性：詳盡地佔有大量的事實、材料及相關知識，運用智慧雜交優勢，多種思維方式的綜合運用，發揮思維統攝作用，深入分析、把握特點、找出規律、創造出新成果。創造性思維的形成必須經過自覺的培養和訓練，必須積累豐富的知識、經驗和智慧，必須敢為人先勇於實踐，善於從失敗中學習，才能獲得靈感，實現思維的飛躍。
[關鍵詞] 創新，思維，特性。
在當今世界，經濟飛速發展，科技文化日新月異，主要源於各個領域的創造性。從宏觀上講，創造性是社會進步的動力之一；從微觀上講，創造性是衡量一個人才華高低、能力大小的尺度。創造性思維是創新人才的智力結構的核心。創造性思維是人類獨有的高級心理活動過程，人類所創造的成果，就是創造性思維的外化與物化。創造性思維是在一般思維基礎上發展起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動，它反映事物本質屬性的內在、外在的有機聯系，是一種可以物化的心理活動。創造性思維不同於一般思維的規范，雖然具有一般思維的特點，但它強調開拓性和突破性。創造性思維在解決問題時，帶有鮮明的主動性，這種思維與創造活動聯系在一起，體現著新穎性和獨特性的社會價值。創造性思維的特性主要有如下幾點：
一、思維的求實性

創造源於發展的需求，社會發展的需求是創造的第一動力。思維的求實性就體現在善於發現社會的需求，發現人們在理想與現實之間的差距。從滿足社會的需求出發，拓展思維的空間。而社會的需求是多方面的，有顯性的和隱性的。顯性的需求已被世人關注，若再去研究，易步人後塵而難以創新。而隱性的需求則需要創造性地發現。
在商戰中常常出現「跟風」現象，很多商家一旦發現什麼商品利潤大，便緊隨其後組織貨源進行銷售。結果常常是使市場的這類商品供大於求，不但不能盈利而且還造成虧損。具有創造性思維的商家將預測學的原理應用於經營之中，通過對信息的收集篩選與分析判斷，得出符合事物發展規律的結論，進而制定相應的策略。沃爾瑪是世界上第一家試用條形碼即通用產品碼（UPC）技術的折扣零售商。1980年試用，結果收銀員效率提高50%，故所有沃爾瑪分店都改用條形碼系統（陳晶：《淺議企業創新的意義及內容》，中國知識產權網www.cnipr.com）。在案例教學里，西方很多大學都把沃爾瑪視為新技術持續引進的典範。再比如長嶺集團在產品熱銷時，研發無氟冰箱，先行自我淘汰，從而在市場競爭中佔有先機。

⑷ 結合實際從哲學層面談談應如何加強工作的系統性預見性和創造性

堅持求真務實、改革創新，樹立世界眼光，加強戰略思維，不斷提升觀念，努力學習學好黨的工作所必需的一切新知識、新理論，提高對黨的建設工作的規律性認識，通過進一步不斷提高黨的建設工作中的原則性、系統性、預見性、創造性，不斷提高全體黨員幹部推動科學發展、促進社會和諧的工作水平與綜合，始終鍛造好一個經得起長期執政考驗的永葆先進性的馬克思主義政黨。
一、原則性
我們中國共產黨既是馬克思主義指導之下的中國無產階級的先鋒隊，也是為著中國人民、中華民族的根本利益而忘我不懈奮斗的先鋒隊。在當前階段，乃至今後可以預見的相當長的歷史時期，為共產主義而奮斗和全心全意為人民服務都將是同一的。換而言之，在現階段，自覺、積極、堅持全心全意為人民服務，就是在為自人類社會出現以來無數仁人志士一代接一代所為之夢想、為之追求、為之奮斗的大同願景，也就是為馬克思主義經典作家所闡述的共產主義而奮斗。因此，始終做到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，毫無疑問地理應成為我們做好黨的建設工作的最基本的原則。當前，充分體現和始終踐行這一原則的最具體而現實的行動，就是深入學習好實踐好科學發展觀。按照科學發展觀的內涵來看，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。要將所有這些深刻的科學要求內化為全體共產黨人的共同意志，落實於各級人民政府執政為民的具體政策，轉變成每個共產黨員的自覺行動，這無疑對黨的建設工作提出了更新的要求和更高的目標。就是說，我們要開展好黨的建設工作，必須要圍繞能夠充分體現這些要求，從而始終踐行好這一原則而切實展開。
二、系統性
從1921年建立以來的88年間，我們黨歷經革命、建設、改革等不同歷史階段，從當初只有區區數十人為奪取政權而領導人民從事革命斗爭的小黨，發展到如今擁有近七千五百多萬黨員、在社會主義中國長期執政、領導社會主義建設事業的大黨。世情、國情、黨情所發生的這樣深刻而巨大的變化，使得黨的建設工作的復雜性空前罕見：從不斷提高我們黨領導改革開放的進取能力和社會主義現代化建設的執政能力，到穩固保證我們黨執政的合法性和長期性；從鞏固黨的基層組織基礎和群眾基礎，到進一步扎實做好加強黨的各級組織工作和有效提高工作水平；從不斷擴大黨內民主水平和提升民主狀況，到進一步科學地健全設計好黨內的生活准則和各項制度；從造就黨內朝氣蓬勃的幹部隊伍和人才隊伍，到更加完善黨內法規和全面加強黨的作風建設；從提高每個黨員的黨性覺悟和思想水平，到永遠保持我們黨的先進性和戰鬥力；從加強每個黨員幹部的重德立德行動和清正廉潔意識，到打造始終經得起長期執政考驗的馬克思主義政黨和大黨。所有這些，從思想、政治、理論、制度、紀律、作風等各個方面，都對做好黨的建設工作提出了新的更高的要求。不難看出，相比以前，做好黨的建設工作的艱巨性、復雜性越來越大。因此，我們必須增強黨的建設工作的系統性，統籌兼顧、協調推進思想、政治、理論、制度、紀律、作風各個方面的工作，才能有力地適應加強和提升黨的建設工作的現實需要。
三、預見性
經過六十年的發展，尤其是改革開放以來的發展，我國經濟社會已經發生了翻天覆地的巨大變化，人民的物質生活水平不斷提高，精神文化更加豐富多樣，思想利益訴求日益多元化。毫無疑問，新階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義，必須相應地全面推進黨的建設新的偉大工程，要求我們要能夠有預見地加強黨的工作和黨的建設。一方面，由於科學發展觀豐富了黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，為新形勢下加強黨的建設提供了重要依規。因此，如何按照科學發展觀對黨的建設提出的新要求，以科學發展觀為指導，切實加強黨的執政能力建設，不斷提高黨的領導水平、執政水平，提高廣大黨員幹部特別是各級領導幹部為人民掌好權、執好政、服好務的綜合素質與業務能力，這將是我們不容迴避的必須解決好一個重大的基本課題。另一方面，隨著更多的改革開放以後出生的年輕黨員不斷進入我們黨內，目前所佔的比例已經達到了70%，黨員隊伍已呈現出一系列新的階段性特徵。如何進一步更加切實有效地做好黨的建設的各項工作，更有針對性、更具實效地加強對這些黨員幹部的管理、教育、提高工作，已經是我們不得不面臨的一個嚴峻的現實問題。對於解決這一問題的無比重要性和極其緊迫性，我們現在就應該有深刻的認識，而且必須抓緊進行廣泛而深入的調研，盡快形成科學、有效的應對工作方案。
歷史和實踐無不充分地表明，黨的事業每一步發展都呼喚著創新。而實際上，無論黨的理論還是實踐的每一次創新，都推動著黨的事業步入一個嶄新的天地。可以這樣說，走在時代前列的中國共產黨，一刻也沒有停止過創新工作。如今，我國的發展正站在一個新的歷史起點上。處在這樣一個大發展、大變革的時期，我們要清醒地認識到，在前進道路中還面臨諸多困難和問題。我們面臨著突破傳統難以維繼的發展模式、確立以人為本的價值觀念、實現城鄉統籌協調發展的一體化新格局、全面建設更高水平的小康社會等艱巨任務。就是說，毫無疑問，我國的社會主義現代化建設已經進入到了最為堅硬的對經濟、政治、社會諸方面的制度性障礙、體制性障礙、理論性障礙進行綜合配套改革這樣的新階段。顯然，機會前所未有，挑戰也同樣前所未有。國內外形勢發展的新變化，人民對於美好生活的新期待，全面建設小康社會的新要求，決定我們不能夠滿足於已經取得的既有成就，而必須把發展的既有成就作為改革創新的新起點。這對我們創造性地做好黨的建設工作提出了新要求。所以，我們必須以改革創新的精神做好黨的建設工作，積極、主動地適應當前和今後我國經濟社會的深刻變化，把解決實踐中反映出來的突出問題作為黨的建設的創新點，用新視角審視新變化，用新觀念研究新情況，用新辦法解決新問題，用新制度形成新規范，努力把各級黨組織建設成為推動科學發展、帶領人民致富、密切聯系群眾、促進社會和諧的堅強領導核心。

⑸ 系統開發具有以下4個特點:復雜性高;集體的創造性活動;質量要求高;通常認為( ).

說課的基本內容有： 1、說教材——主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具准備等，這些可以簡單地說，目的是讓聽的人了解你要說的課的內容。 2、說教法——就是說說你根據教材和學生的實際，准備採用哪種教學方法。這應該是總體上的思路。 3、說過程——這是說課的重點。就是說說你准備怎樣安排教學的過程，為什麼要這樣安排。一般來說，應該把自己教學中的幾個重點環節說清楚。如課題教學、常規訓練、重點訓練、課堂練習、作業安排、板書設計等。在幾個過程中要特別注意把自己教學設計的依據說清楚。這也是說課與教案交流的區別所在。理論型說課與實踐型說課有一定的區別，實踐型說課側重說教學的過程和依據，而理論型說課則側重說自己的觀點。一般來說，理論型說課應該包含以下幾個方面的內容： 1、說觀點——理論型說課是針對某一理論觀點的說課，所以我們首先要把自己的觀點說清楚。贊成什麼，反對什麼，要立場鮮明。 2、說實例——理論觀點是要用實際的事例來證實的。說課中要引用恰當的、生動的例子來說明自己的觀點，這是說課的重點。 3、說作用——說課不是純粹的理論交流，它注重的是理論與實踐的結合。因此我們要在說課時結合自己的教學實踐，把該理論在教學中的作用說清楚。 拓展資料說課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。實踐證明，說課活動有效地調動了教師投身教學改革，學習教育理論，鑽研課堂教學的積極性。是提高教師素質，培養造就研究型學者型青年教師的最好途徑之一。說課既可以是針對具體課題的，也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以認為，說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點，說課其實就是說說是怎麼教的，為什麼要這樣教。說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環節。

⑹ 活動策劃背景怎麼寫

主要寫出班級集體的情況，學習情況、家庭情況、組織部門、策劃內容。活動策劃的內總體負責人以及需要容哪些成員和具體的負責分工.人員的組織配置、活動對象、相應 權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

(6)系統性創造性時效性擴展閱讀：

策劃是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算，它是個人、企業、組織結構為了達到一定的目的，充分調查市場環境及相關聯的環境的基礎之上，遵循一定的方法或者規則，對未來即將發生的事情進行系統、周密、科學的預測並制訂科學的可行性的方案。在現代生活中，常用於形容做一件事的計劃，或是一種職位的名稱。

策劃一詞最早出現在《後漢書》。策最主要的意思是指計謀、謀略，劃指設計，籌劃、謀劃。選題中應用創造性思維獨辟蹊徑地考慮選題就是選題策劃。

⑺ 商法和經濟法的區別

商法和經濟法的區別：

1.法律性質不同。經濟法屬於公法，商法雖有公法性但本質是專私屬法。因此經濟法以國家利益為本位，而商法是以商主體的利益為本位，經濟法的目標性較強，而商法的國際性較強。

2.二者基礎理論不同。經濟法的基礎理論是社會整體本位，即著重於國民經濟的全局，而商法是建立在商事主體利益本位之上的。

3.調整對象不同。經濟法調整國家在對國民經濟進行宏觀調控過程中形成的經濟關系。商法則調整的是商主體在商事活動中形成的商事關系。

4.調整的機制不同。商法著重採取自律性的非權力性的機制，而經濟法多採用他律性的權力性的調節方法。

商法是指調整商事交易主體在其商行為中所形成的法律關系，即商事關系的法律規范的總稱，商法的調整對象是商事關系。商法主要包括公司法、保險法、合夥企業法、海商法、破產法、票據法等。