Ⅰ 未來由我自己創造的作文600字
未來由我自己創造
這是一本使我終身受益的書，書名叫做《魯賓孫漂流記》。書中的主人公魯賓孫是我今後學習和生活的榜樣，因為他不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態度值得每個人去學習。 魯濱孫從小喜歡航海和冒險，到過世界的很多地方，碰到過許多危險。但他一點也不害怕，希望走遍天涯海角，有一次他告別家人，在驚心動魄的航海歷險中經歷無數危險，在乘船前往南美洲的途中突遇大風，桅桿被吹斷了，船上的人都葬身海底，惟有他一人被大浪沖到了海島邊，才得以奇跡般地活下來。他又冷又餓，但他沒有就此放棄了生存，他從孤獨中絕望，從絕望中堅強，把翻船上能用的東西都充分的利用起來。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，養牧種植，年復一年與孤獨相伴，克服了種種難以克服的困難。他用自己的勤勞蓋起房，收獲穀物，馴養山羊，用獸皮製成獸衣。他與野獸鬥智，與吃人的野人斗勇。後來他救了一個人，稱他為「星期五」，並教他說英語，「星期五」成了他最忠誠的僕人。在島上獨立生活了二十八年，最後在返回英國的途中，突遇海盜，導致了「星期五」的不幸遭遇。
讀完這本書，我覺得我又長大了許多，我變得能夠勇敢地面對困難，不像以前一樣膽小，而且，寒假期間，我幹活也比以前主動多了，經常幹些力所能及的事情，雖然有時干不好，但我都在很用心的去干，因此受到了爸媽的誇獎。最重要的是，我知道了一個人做事只要堅持不不懈，才能真正的把這件事做好。我目前的願望是八年級下學期每次考試都可以取得我心中滿意的成績，因為有了自己的目標，所以我要改掉不踏實的毛病，努力學習，實現自己的目標，為自己的夢想而打好基礎，向魯賓孫那樣，為實現自己的理想而不斷努力。
魯濱孫就是因為有志氣、有毅力、愛勞動，所以取得了成功。現在的我們沒有經受過真正的挫折，只有經受了挫折與磨難之後，才能成為堅強的人，有作為的人。
——靠自己的雙手創造未來。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。
Ⅱ 我創造了------作文400字
我創造了奇跡
其實，鼓勵有時很簡單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話語，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌......
星期六的這一天，我正為如何把語文的成績的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鍾後，我想起了五年級時英語老師對我說的話——鼓勵的話。
我讀5年級之前時，英語成績經常是70分以上。唉，不說不知道，一說下你們一跳。其實你們別看我這英語成績70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語混的多麼艱辛，英語的知識我幾乎一竅不通，我還對英語充滿了抱怨：為什麼一定要學英語呢?英語不就是長大後跟外國人溝通或出國做生意嗎？我不才不想學呢，我也不會跟外國人談什麼，即使要跟外國人談，也不一定要學英語呀，請個翻譯家就行啦!
讀五年級時，老師也換了，我英語成績也在這里有了很大的改變。「明天要聽寫英語單詞了，我還是記一記吧。」第二天後，我聽寫得了100分。後來的連續幾天我也得了100分。直到有一次得了個80分，老師把我叫到了辦公室，懷著鼓勵的心對我說：「肖凱，你是個聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上。」就是因為這句話，使我最英語充滿了信心:呵，英語算什麼，我只要努力了，就能考到80分。轉眼間，迎來了英語考試，我看了看試卷，對自己充滿了信心：「呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分。」於是我用筆流暢地寫完了英語試卷。幾天後，我的英語試卷出現了鮮紅的數字83分。
老師的鼓勵使我有信心，讓我在鼓勵中創造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發你。讓我們感悟鼓勵吧！
Ⅲ 我創造了一個奇跡作文
一次，跳大繩的時候，臉上沒有一絲表情。看著前面同學們一個接一個地從我的眼前躍過，手心盡是汗，結果我跳過去了，但是害怕的心理使我不敢向前跳。快了，我越是不敢向前跳。我好怕，嗚……
看著跳繩不斷地在我眼前擺動。一會兒身子向前傾，一會兒兩手叉在腰間准備向前沖：他們跳得那麼好我既喜歡跳繩，很熟練地越過了大繩。
學會了跳大繩之後，我開始練習跳小繩，以前只能跳幾個的我，而且還學會了編花跳，我的心裡很不是滋味。我興奮地大聲喊道：「我會跳大繩了！我終於成功了，現在經過刻苦訓練，已經能在一分鍾內跳100多個，我前面的同學都跳得很順利，馬上就輪到我了。可我心想，我一直堅信，萬一被繩抽到怎麼辦，我順著剛才的預熱動作很自然地跳起，繩兒在我的眼前翻飛。就在我剛要跑開，下一個同學接上來的時候，我被繩兒兜住了。我紅著臉跑回隊伍里。不一會兒又輪到我了，這次我穩定了一下情緒，我又緊張又害怕。但是2011年我創造了一個奇跡，我的手握得很緊，又害怕跳繩，抽到會很疼的。越是擔心被繩抽到，快了，快輪到我了……
還是輪到我了，怎麼辦？我定了定神，伴隨著前一個同學有節奏地做著上場前的預熱動作，我不會跳，要在大家面前丟臉的。而且。」我一輪一輪地輕盈地跳著，成功的喜悅寫在我那樂開了花的臉上。我前面的同學就剩下一個了，他跳過去以後：無論做什麼。無論是跳大繩，還是跳小繩，以前我一個都跳不過去。2011，我為自己取得的進步高興！從此，我不僅能跳過去了，而且還能堅持跳很長時間一個都不壞
Ⅳ 求一篇《我創造的奇跡》作文500字
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《我創造的奇跡》
獨立自主，積極向上，陽光自信，多才多藝，這就是我——來自三山中心小學xx班的桂楊。在班級里，我是班長；在學校里是中隊委、播音員、鼓號隊隊員；在家裡，我是一個好孩子，生活中，我能夠協助父母完成身邊力所能及的事；在社會中，我也是個誠信，文明的小公民。
作為一名優秀的學生，我知道學習是我們的頭等大事，我一直堅信「路是自己走出來的」這句話。所以我對待學習認真刻苦、一絲不苟，上課我總能做到認真聽講、積極思考、大膽發言，學習上遇到難題我總能認真鑽研，與老師、同學研究、探討，我從不偏科，對每門功課我都有濃厚的興趣，各科作業我都能按質按量認真完成。我還很喜歡閱讀課外書籍，在課外書中吸取養分充實自己。由於不斷地努力，我的學習成績在班級始終名列前茅。
作為班級里的班長，我的任務是配合老師管理整個班級，是一座架在老師與同學之間的橋梁。每天我都在為班級里的煩瑣事而努力。有人問我：「累嗎？」「累，當然累，累中有樂。」在我和老師的努力下，我們五（4）班總能受到別的老師和同學的表揚。我還是學校的播音員，每天中午負責播音。在學校的紅領巾廣播站用小喇叭將我的聲音傳遍學校的每一個角落，將我的快樂通過小喇叭傳給每一位同學，每一位老師。中隊委也是我的稱號，輔導員布置給我的任務，我總是兢兢業業地完成，努力成為輔導員的得力助手，同學們學習的榜樣。
老師常說：「班幹部是為同學服務的，要有犧牲精神。」我一直把這句話放在心上，這個同學題目不會做了，我會主動利用休息時間教他；那個同學身體不舒服了，我趕緊走過去問問情況；同學們遇到煩心事找我談談，我也總是耐心的開導他們；班級有什麼臟活、累活，我總是搶著干……就這樣，在班級我得到了同學們的信任和支持，多次被同學們評為「三好學生」和各項標兵。作為新世紀的小學生，不僅要學習好、思想好、身體好……還要有全面的素質，因此我在課外不斷充實自己、培養興趣、發展特長，舞蹈、演講、戲劇、寫作……我都很拿手。一份耕耘，一份收獲，我的付出還是有不少收獲的。三年級時我參加了區里「經典誦讀」詩詞比賽，還獲得了第一名呢！我不僅拿了獎狀，還得了個證書，我可高興了！另外在三山區第二屆藝術節中，我獲得了小學組演講三等獎、科普劇一等獎；徵文《小街鬧事》獲得區三等獎；奧數比賽中獲得三等獎；英語閱讀比賽中獲得三等獎；英語百詞競賽中獲得三等獎；在「我心中的老師」演講比賽中獲得第一名。在蕪湖市少年宮學舞蹈期間獲得北京舞蹈學院頒發的四級、五級證書。一年級到四年級都被評為「三好學生」。
在學校我努力做個好學生,在家裡我也是個好孩子，為減輕父母的工作壓力，我不僅自己的事情自己做，還經常做一些拖地、抹灰、晾曬衣服、澆花這樣力所能及的家務活。
回顧我的成長過程，給我幸福、快樂的是父母，把我從無知的孩子培養成一個優秀學生的是老師。我成長的每一步都凝聚著父母與老師的汗水，也包含著同學對我的鼓勵。今後，我會更加努力，不斷進取，我相信夢想給人動力，奮斗創造奇跡。
Ⅳ 作文我的生活我創造600字
一 、 我的生活我創造
在生活中或許每個人都有煩惱，一個問題那就是我的生活將是怎樣的？
我也曾為這個問題煩惱過。我想：一切順氣自然，反正我家有錢，夠我花一輩子呢！
於是，我便把這個煩惱又隨之浮現在我面前。我不再想一切順其自然，有錢花不用愁，而不想：父母的錢是父母的，不是我的，父母早晚有一天要離開我，而那時的我，要文化沒文化，要體力沒體力，也就坐山吃山空。
既然這們想了，我也就明白了每個人的生活都要靠自己建造，只有自己的動手才能豐衣足食。
這是媽媽教我的的怎樣做人的道理，我開始努力，用我的成績，言行創造我的生活。
創造生活就像蓋房子一樣，每一點付出，每一點努力，都是房子的一塊塊堅硬的磚瓦。在貝多芬小的時候，他非常喜歡音樂，後來他長大了，可不幸的是他的耳朵失聰了，再寫聽不見美妙的音樂。
他依然沒有放棄自己的夢想，他仍舊在為自己的理想而努力，顯然他不管自己變成怎樣，他也沒有想過要放棄自己的理想，即使自己聽不見音樂，也要譜寫出世上最美的音樂，他拉小提琴時，拉得手發燙，他就把手放進冷水裡浸一浸。
正是他的努力造就了世界有名的音樂家貝多芬。
我想每個人都有自己的理想，那麼我想問你們是否為自己的未來努力過？每當我經過幾次失敗，我便放棄了我的夢想。
生活是自己創造的，當你有著對美的期待，對挫折的坦然，對自然的感恩時，你的生活也是美的。我的生活便是如此。這是我想要的生活，我期待的生活。我的生活，由我創造。
現在，我要為我未來的美好生活而努力，讓我們一起建造自己美好的生活。
二、我的生活我創造
創造是一個起點，第一步就是創造給予了我力量。創造是一個過程，千千萬萬的步伐是創造給予了我動力。創造是一個結果，最後一個腳印是創造給予我的微笑。我的生活我創造。
——題記
寒風呼嘯著，我蝸在一個黑暗的縫隙里，外面的世界是雪的天堂。雪融化了，冰冷刺骨的雪水涌進我的胸膛，我不禁油然而生出一種悲涼——我是一顆被風隨意吹擺到懸崖縫里的種子。
大自然賦予了我生存的權力，而命運讓我走向悲涼。我的生活沒有真正地開始，難道就要至此夭折了嗎？不行，不可以！我的生活還沒有真正地開始，我要創造屬於我自己的生活！
雖然，我的起點是不見天日的縫隙……過程
風還是肆意地割刮著我的軀體，雨已然孕育起我內在的雄心。我的胚芽在堅硬的果殼的包裹下，時刻吮吸著大自然給予我的所有的物質力量，心坎一日又一日地開始壯大起來。
岩石讓我身處黑暗，但它的縫隙讓我冥惑於太陽的溫暖。現在，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！我用柔嫩的頂尖不分晝夜地敲擊著堅硬的果殼，我就要爆發了！果殼啊，你本是我生命的一部分，你從開始就護航著我，沖擊你讓我去伸觸太陽，這必定是你我共同的目標！
一點點，一點點地敲啟我的護衣，我用血淋淋的身軀去觸摸我心中的太陽，創造了疼痛。
結果
本著一顆種子的使命，拖著傷痕累累的軀體，終於在那陽光普照的一顆：我發芽了！
稚嫩的芽兒處在懸崖的一角，風仍是猛烈的，但怎麼就變溫柔了？水依舊是冰涼的，但怎麼就甘甜了？陽光仍然溫暖，但賜予我的是生命中全新的力量！
是的，我就是你們贊嘆已久的松樹，軀於懸崖的一角，朝著太陽的方向茁壯成長的松樹。命運選擇讓我痛，我便要更受疼痛的打擊，創造自己的生活。
高高聳立在你們仰望的天涯一角，我的生活我創造！
Ⅵ 我創造我快樂作文600字
生活中抄，有很多廢物都可襲以重新利用，經過創造，變廢為寶，我就曾經用廢品做過筆筒，文件夾，紙巾盒，廢紙箱……
記得有一次，媽媽買回了一個肯德雞全家桶，吃完後空桶媽媽正准備扔，我覺得好可惜，就搶過來說：「媽媽，這個桶還很好的，可以再利用，不要扔。」媽媽將信將疑：「這能做什麼呀，要麼做垃圾桶。」我想了一下說：「可以做一個收納盒呀，放我的玩具。」媽媽見我很有把握的樣子，就說：「那好吧，你做做看。」於是，我找來媽媽最近在網上買的貼傢具用剩下的PVC貼紙，開始往桶上貼，紅的，白的，黑的，一圈一圈錯落有致，就象一道道跳躍的彩虹。貼完以後，我又找來幾個活靈活現的卡通動物貼紙用雙面膠粘到桶身上，然後把我的小玩具放進桶裡面，讓它們在這里安了家。哈哈，這下全家桶改頭換面了，不僅變得美觀了，而且讓我的玩具有了一個新家。媽媽看了後對我豎起了大拇指：「真不錯，變廢為寶了。」我自己也很有成就感呢。
變廢為寶的過程讓我很快樂，在生活中，只要我們肯動腦筋，肯動手，就能夠變廢為寶，也給我們的生活增添了樂趣。
Ⅶ 我也能創造奇跡作文
夢想永遠不會逃，只有我們自己是逃兵。
九把刀說：如果你真的想要當一個作家，你每天很認真的寫作。但是同學不願意看你的文章，放在網上沒有人認同，出版社不願意出版。請你繼續堅持下去，總有一天掌聲會響起來。
有個人說，關於作家。我覺得，如果你是一個寒門子弟，還是放棄吧。為了這樣一個夢想，你會把自己餓死。如果你是所謂高富帥或者白富美，那就堅持吧，哪怕文筆再差，有爸媽養著你，什麼都不過而已。
我說，夢想不分等級。每個人都有追逐的權利。富二代，官二代永遠沒什麼了不起，他們之間永遠有個「二」，永遠只是第二而已。他們永遠不算成功。
還有人說，不要太看得起自己，未來沒有你想像得容易。
但很多人同樣說過，說出來會被人嘲笑的夢想，才更有實現的意義。
超過別人一點點，別人會嫉妒你。超過別人很多，別人就會羨慕你。
許是我的野心，我要變成爸媽最大的驕傲。
我想，或許，我不一定會成功，但終究還是要證明自己，我從來不是說說而已。
中考填報志願那天，老師親手遞給爸爸一張榮譽證書。我不知道父親拿在手裡是怎樣的分量，我只知道，那時候，我像捧了一片天。
沒有人知道，那張紙，對我有多麼大的鼓勵。
高一那年，我拿到第一筆稿費。我小心翼翼把它夾進日記，當時我覺得，全世界的花都開放了。
也許，在爸媽眼裡，初一的文章能給初三的同學作為範文，只是老師的要求太低，而不是孩子所謂的努力。也許，一張榮譽證書，在他們的手中不過廢紙而已。也許，一筆稿費對他們來說，比他們施捨給乞丐的還要少。也許，一篇文章貼在宣傳覽里，也不過少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁而已。
但在我眼裡，那就是我的天，我的生命，我的全部。哪怕它們多麼平凡，多麼簡單，多麼容易被任何人做到。
有人說，我是個孤僻的孩子，一臉倔強的保護著自己。
但是，你有沒有見過那樣一個我。像個瘋子，蹲在路邊抱著膝蓋號啕大哭。你不知道我走過的路是怎樣，自然不懂我堅持的原由。
有人說，你太愛一個人，那個人不會愛你。我想，如果夢想是個人，我太愛你，會不會反而得不到你?答案自然是否定的，上天總是眷顧堅持不懈的人。
未來。我滿懷希望。我比全世界都相信自己，一定會創造出屬於自己的奇跡。
像九把刀那樣，無論多麼不被看好，堅定的相信，堅持下去，掌聲就會響起來。
等到掌聲響起的那天，我要問問一直支持我的人，一直打擊我的人，一直不屑我的人。現在的我，值得擁有你們的掌聲嗎?我要給爸爸媽媽，給肉棕，一個大大的擁抱，我要讓他們知道，我會是他們最大的驕傲。
高三。最黑暗的歲月，走過去，就有很多路等著你，讓你選擇。所以，未來，你等著我。等我打敗高考，就去奮力追逐夢想。我要讓全世界都為我驕傲鼓掌。
我相信夢想，更相信自己。
爸爸媽媽。老師…准備好你們的掌聲，我一定會在未來，創造出一個奇跡，變成你們最大的驕傲。
未來。勇敢的帶著夢想，一直走，直到生命盡頭。
你相不相信，我一定能創造奇跡。
Ⅷ 以「我創造了一個奇跡」為題寫一篇六年級的作文,怎麼寫
有一種東西，它傳遞著文明，傳遞著世世代代人們的希望
有一種東西，它把我們帶到了烽火的時代，讓我知道了我們偉大的祖國所經歷的種種苦難，也讓我們了解了，我們的祖國所走過的歲月
有一種東西，它把我們帶進了童話世界，讓我們和那善良美麗的白雪公主，純潔的田螺姑娘，這些可愛的小精靈們歡聚一堂，翩翩起舞
有一種東西，它和我一起周遊世界，讓我欣賞到雄偉的金字塔，巍然屹立的埃菲爾鐵塔，庄嚴的巴黎聖母院，……使我身臨其境，大飽眼福
有一種東西，它給了人們知識與力量，給許許多多的人，創造了一個又一個的奇跡
這種東西就是書 書，帶給了我們歡樂，帶給了我們知識 然而書，又給我的成長 創造了一個有一個的奇跡
在我一歲多的時候，常常因為種種原因而哭鬧不休。一次，媽媽不在家，我躺在搖椅上，睡著午覺，爸爸則在一旁看著報紙。過了一會兒，我因為天氣太熱就醒了過來，一看媽媽不在身邊，就大哭起來。這時，在一旁的爸爸看了，連忙拿起奶瓶往我嘴裡塞。可他不知道，我的哭可不是因為餓了，而是因為著急。奶瓶一塞，我哭得更凶了。爸爸嚇了一跳，又找來水給我喝，可我不領情，一把就把水瓶推到了地上。爸爸一看，頓時慌了手腳，不知道干什麼好，索性拿起報紙，又看了起來。見到爸爸不理我，我又發瘋似的哭起來，爸爸轉過身子，正准備哄我，我卻一把扯過報紙，津津有味地「讀」了起來。「讀」著「讀」著，我又破涕為笑了。爸爸看了也鬆了口氣。後來，只要我一哭鬧，爸爸媽媽就拿報紙和圖書給我「看」，我就會乖乖地安靜下來了。這就是書，為我創造的第一個奇跡。
大約四歲的時候，我迷上了童話故事和寓言故事。每天從幼兒園回家後，我都要纏著媽媽給我講格林童話和伊索寓言里的故事。當時，媽媽還在上班，沒有太多的時間和精力來陪我。於是，她給我買了一台錄音機。媽媽沒有時間的時候，這台錄音機就能給我講故事，陪我度過一個下午。後來，我聽多了故事，就能模仿錄音機里的音調，聲情並茂地講述一個個童話故事。就是從那時起，原本膽小的我膽子大起來了，敢於上台表演了。書，又為我創造了第二個奇跡。
六歲多的時候，我上小學了。媽媽忙著照顧外公外婆，更加沒有時間了。那時候，我已經厭倦了聽錄音機里的童話，而希望能自己讀更多的書。可是，我才識了幾十個字，閱讀量很少，所以，我寫的作文總是流水賬，每次老師布置的周記都不能得「優」。這讓我曾經苦惱了一段時間。上了二年級後，識的字多了，就能自己閱讀一些好書。漸漸地，我的作文有了提高，也能給老師和同學們參考了。現在，寫作文對於我來說已經不是一件難事了，它成為了我的驕傲。這，又是書，為我創造的一個奇跡。
書，在我的成長道路上為我創造了一個個奇跡。它讓我熱愛生活；它讓我懂得了什麼才是真正的美 更重要的是，它讓我懂得了怎樣做人。我想說，如果人生是一朵絢麗的花，那麼書籍就是花的芳香。一個人不會讀書，就等於自己的人生沒有了價值。俗話說：「書是人類精神的食糧。」讓我們一起好讀書，讀好書，讓書為我們的成長創造一個個驚人的奇跡吧！