㈠ 有一個發明創造的方案，如何將方案中的物體製造出來，變成實物
你可以跟隨青年科技創新活動，拓寬他們的視野，活躍的思維，我們向您介紹幾個共同主題思想和創作手法搞小發明。我希望你獲得精神的鼓勵和靈感的方法，產生的研究與靈感，將認真說：「我能行！」
一，什麼是科學小發明
提到的「發明」，一些學生害怕，有多難！事實上，發明並不神秘，發明了很多小學，初中學校的學生已經贏得了在國內甚至國際獎！
科學小發明是在一天到一天的學習，生活，勞動，青年感到不滿意，不方便的事情，利用科學知識的經驗教訓，設計，製造仍然沒有更可取，更方便的新項目或新方法。比較它與「發明」，范圍比較窄的選擇來解決這個問題是比較簡單，比較容易找到的材料使用，資金沒有花，所謂的「小玩意兒」。
發明有沒有質量標准？那裡。一個優秀的發明應該有「三化」，即新穎性，創造性和實用性。
1新奇。新奇之前完成這個小發明不會出現相同的內容或技術的產品。也就是說，你不能在街上的商店購買同樣的產品，也沒有看過的書籍，廣播和電視，或聽到描述，同樣的發明創造，，既不由他人向專利局的專利申請文件中的應用程序和文檔，也不報告由他人參加各級發明競賽。不過，如果你有其他發明，新功能，新方法，新用途，或巧妙地結合在一起，形成一個新的實體的原有項目增加，增加了一項新功能，可以被認為是新奇。
好客鞋，魏羌族學生與他們的父親到來賓在一個朋友的房子，把他送到門口，難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。改變他的鞋，腳和臭。回國後，魏強想：如果有一個拖鞋，不要脫下涼鞋就能穿那該多好！後來，他得到啟發魔術貼運動鞋：鞋拖鞋迴路配有魔術貼一掀打開脂肪瘦趕上點擊可以調整？於是，他得到了一雙舊拖鞋，切鞋循環，魔術貼縫上，製成的「好客鞋。這個小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲三等獎。
事實上，強衛小玩意兒只是尼龍的發明人移植到拖鞋，但拖鞋的新功能，尼龍搭扣也有一個新的目的，本發明還與新奇。
創意小發明創造力。現有技術相比與同類產品，突出的實質性特點和顯著的進步。
方便肥皂盒
一般的肥皂盒裝點水，肥皂會發粘，不容易冒了出來，肥皂壽命很短。天津范平的學生利用杠桿原理發明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂會站起來，而類似的產品，技術上是先進的，第一屆全國青少年發明大賽一等獎。
實用性。實用是指該發明能夠製造或使用，並有積極的作用。小發明可以真正的項目，而不只是想法或設計圖紙，而且還能夠解決實際問題的生產和生活。
蟲害樹裙
他想：>臨縣，山西省豐富的日期，大棗歌昆蟲日期傷害。劉岩學生仔細觀察日期首歌昆蟲生長活動規律，發現爬上樹乾女性和男性的交配摧毀了葉子，樹的果實。軀干半腰圍一圈硬塑料片材的方式，內層塗有一個驅蟲葯膏，雌樹不能。這個簡單而巧妙的蟲害樹裙，實用，棗農的歡迎，榮獲一等獎第六屆全國青少年發明比賽。
當然，完成發明不皺起了眉頭，得到的想法這么簡單，它是通過主題的想法？設計，生產，測試和改進的實踐，成功的第一步。
搞小發明的第一步是確定本發明的對象，考慮研究什麼問題，這是選題，對青少年來說，應該是熟悉的生活現實，學校，家庭及周邊生活區尋找標的物的發明。例如，當你在學習，生活中遇到了一些困難，你肯定會說：「如果有某些事情，例如。你要想要發明的東西「，可作為本發明的對象，然而，學生在題目一定要結合自己的水平，知識和設計生產能力，不要夢想不可能的發明，其次是概念設計
流派選擇。基本的科學原則和經驗的基礎上，設計的主題對象的形狀，結構，方法和實施例。想出幾套盡可能的設計思路，根據的可行性和實用性選擇最好的程序結構。程序繪制簡單，聰明和容易，缺點是至少一樣好。
主意的成熟，可以開始做，應盡可能利用現有條件完成後可能，少花錢甚至不花錢的前提下，使細膩的作品。一些技術上的問題，你可以問老師和家長，有時你可以找到一些幫助的廠家生產的一些部件。
小發明樣品，而且測試的實踐和改進，即將推出的作品需要花費一些時間，家長，教師和學生在使用徵求意見中發現的問題，看有沒有改進或不合理的，然後綜合意見來自四面八方，改善小玩意兒。幾乎每一個優秀的發明是「變」出來。
此時，你會享受成功的喜悅，接下來，你就可以申請各級招生年輕人發明的游戲專利或向新聞界的貢獻。主要包括回報，項目說明和證明材料，由組委會提供比賽存檔，項目說明：本發明的課題是如何找到解決方案，本發明是如何設計，發明作品如何？本發明體現了新穎性，創造性和實用性如何？你的創造性貢獻是什麼？本發明進一步完善的建議和想法。附加的外部視圖（最好用黑與白的照片），結構圖，原理圖和其他必要的圖表數據。Gizmo的項目涉及醫療保健用品，新品種的植物和動物，國家二級保護植物和動物，還必須提供相關部門的證據。
科學發明是一個人人都可以做的，也是一個有趣的實踐活動，只要我們仔細觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破舊的桎梏中解放出來規則將創新發明。
發明主題思想
列舉的缺點找選題
學習搞小發明，我們首先要學會選擇本發明的主題。<BR /的重要途徑，從學習，生活不順的時候不方便，不如意的事情開始，援引缺點，問：「有什麼缺點被克服？去尋找一種方法來克服，根據現有項目的缺點，並提出了改革思路說的缺點列舉法，也可以選擇小本發明一種簡單而有效的方法。
四，防觸電保護插座
電源插座幾乎家家都有，但它是很容易觸電，特別是危險年幼的孩子，插頭拔掉了不少麻煩。上海的徐陳同學解剖幾個傳統的電源插座，設計「四觸電插座，這個插座插孔普通出口閥，安裝兩個絕緣，只有插頭插入兩個插孔電源之前，因此，當孩子做不要注意的小手或釘子入任意一個插孔，兩個門擋著，將沒有觸電的危險。本發明榮獲第二屆參加全國青少年科技創新大賽一等獎。
壓力水瓶改善
壓力瓶的缺點是其出口管道線瓶底部，所以每次水的壓力，在底部的沉澱物往往使壓出的水變得渾濁。北京張雪克學生缺點，氣壓水瓶已得到改進，他的嘴的吸入配管連接橡膠軟管的長度，噴嘴和一個塑料浮球始終是浮在水面上的，所以上面的壓力瓶的底部，而不是從移液管的沉積物本發明的第二屆全國青少年發明大賽三等獎。
上市的項目的缺點是實際找出問題，創造發明正是為了解決存在的問題，因此，我們每個人都發現一個缺點，提出一個問題，往往發現本發明的一個主題。
那麼，如何研究和發現故障？
首先，我們必須留意他們的日常使用的物品有哪些缺點或不便，好抓住一個項目去底部細挖。傘，常用工具遮陽避雨，不似乎做什麼的文章大小發明者抓住不放的格局一天不同的翻新，如太陽傘，雙層傘，折疊傘，母親和傘，快乾傘，天文，傘......層出不窮。可以看出，本發明的題材很多，可以從事不同的發明一件事，同樣的題材也可以使用各種不同的設計。筆，一個偶然的機會，它的不足之處，如蓋容易脫落或丟失，小費是不易堵塞，圓筆是很容易掉下來的表和損害的筆尖，晚上停電或現場工作寫作不能看到......盡可能當你列出若干項目的諸多缺點，然後根據你的能力來選擇一個缺陷或研究的一些缺點，確定的Gizmo的主題。
上海聯鑫>
充氣太陽灶，太陽的人非常有吸引力，但目前的成本高，太陽灶，復雜的過程，重（50公斤），調節也麻煩，野外作業和旅遊攜帶不方便。和其他學生的調查的基礎上，明確主攻方向：太陽灶簡化了生產工藝，減輕重量，降低材料消耗，降低成本，最大限度地提高功率。他們的前兩個圓形塑料薄膜邊緣粘接，充氣膨脹後成菜，然後將其粘貼真空鍍鋁聚酯不幹膠薄膜上反射面。泵助威向內，改變內部的氣體壓力，用振作，提出了最高一層透明的薄膜，反射凹導向，可以實現目的自動收斂的反射光。「無基板充氣太陽灶重量只有4公斤，拆裝方便，便於攜帶，贏得的第三個全國青少年科技發明大賽一等獎。
發明實際上是各種移植的結果：他們的充氣玩具技術，日常商品商標的貼片膠，凸透鏡狀拋物面結構，移植到新的太陽灶他們的教科書光學知識，流體力學原則，移植到太陽灶的設計，成功地完成了小發明。
蠟燭點燃蠟燭
人使用的照明工具，但怕風，蠟燭的火焰蠟燭的身體是很容易固定，亮度無法控制。如何改善這些缺點？監利縣劉郭洪中學生到考慮固定燭身的風，他的蠟燭在一個鐵缸，蒙上了一層玻璃。他認為固定卡口燈泡，借蠟燭燈，在彈簧上，使蠟燭的火焰，以保持最好的中心位置，在樹蔭下。
如何讓蠟燭不流淚？解決這個問題，我們必須繼續蠟燭的頂部，以降低溫度，使熱傳導到周圍分布。在前面的汽車的發動機有一個金屬散熱片也可以學習蠟燭亮起來？在舒緩唇膏金屬盒中鑽一個大洞，將剪好的散熱片，切成一塊扇形的發揮同樣在中心的大洞，剪切良好的散熱片焊接的墨盒（孔對齊）。
如何控制蠟燭的火焰的亮度？靈感來自燃氣灶，帶氣窗內外的空氣閥一起設置陷阱（低於另做一個塑料環外圈帶內錫散熱片），通過打開的閥門控制氣流，渴望朱彥亮度調節。本發明可說是「移花接木」，燈罩從燈用煤油，固定卡口燈泡，從汽車的散熱器。
由此可以看出，移植是一種有意義的想法？本發明中，學生有很好的把握，能夠拿出一個很好的發明。
移植的方法，關鍵是要拓寬自己的知識和了解一些新技術，定期分析一些項目的結構，功能或原則。通過這種方式，大腦可用於移植的資料，你搞小發明可以派上用場，供您使用。
㈡ →_→小發明 小製作方案→_→高一
拿個抄小瓶子（空葯瓶之襲類的，小的），瓶蓋上扎兩個空，用兩條吸管插進瓶蓋，一條長一條短，長的不能超過瓶身，瓶子裡面裝熱水加上一點有色顏料，扭傷瓶蓋，瓶子（裝有有色熱水）放到冷水盆中，盆中的水要超過瓶子高度兩倍，在水中調整插在瓶的吸管，直到瓶中的有色熱水從吸管溢出
㈢ 創新科技小發明金點子
創新科技小發明金點子有以下幾個：
一、神奇鞋拖。
製作方法：
1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便於套穿在鞋子上。
2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的後根安上一條拉鏈，穿脫方便。把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。
4、一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
5、把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可。
二、無頁風扇
利用空氣倍增技術吸納空氣和擴大它。由於沒有轉動葉片或網格外罩，安靜，安全，易於清潔。
三、雙頭牙膏
雙頭牙膏，牙膏的兩頭都有出口，可以同時滿足兩個人使用。同時也解決了牙膏底部難以擠出來的困擾。如果她（他）搶先擠牙膏讓你很生氣，那這個產品很適合你。
四、不倒翁牙刷
牙刷剛放置時，會搖搖擺擺，直到達到一個平衡的狀態——就像不倒翁。避免了牙刷弄臟的困擾。
㈣ 小學生的小發明方案
14、製作水火箭
一、教學目標
1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發展歷史；學會水火箭的製作方法和發射技巧，激發學生的愛國之情。
2、通過活動讓學生了解水火箭也能用廢棄物來製作，啟發學生尋找周圍材料製作火箭。
3、通過活動培養學生創新精神和創造能力。
活動重點：水火箭的設計 活動難點：降落傘的製作
二、技能要點分析：
1、 材料、工具使用說明：
材料：600毫升裝的可樂空瓶3個（可樂瓶要帶蓋，可樂瓶可大，也可小，但是 3個可樂瓶要一樣大小）、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細線250cm,粗線100cm,裝飾紙少許。
工具：剪刀、手工鑽（水火箭嘴、發射架需市場購買）。
2、整體設計技術
仔細觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什麼飛上天空的，製作水火箭的關鍵是什麼？然後設計一枚水火箭。水火箭的設計包括：火箭體和附件兩個部分。火箭體主要由：動力艙――火箭頭――發射艙――儲備艙四個部分製作而成的。全部箭體都是由可樂瓶製作而成，可樂瓶一共用三個；附件有：降落傘。降落傘是由尼龍薄膜製作而成。
讓學生看看：是看看降落傘的外形與結構。 讓學生想想：主要是想怎樣設計水火箭更加合理。
通過看看想想，然後把想好的製作流程設計寫到書本的空白處。
3、 箭體製作技術
以600毫升裝的可樂瓶為例
①製作動力艙：用一個可樂瓶，這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。
②製作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然後用膠帶粘牢。（如右圖）
③製作發射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙(可樂瓶的口部)，用膠帶粘牢。
④製作儲備艙：再截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙（可樂瓶的尾部），用膠帶紙粘牢。
檢查發射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。
⑤美化火箭體：用彩紙美化
注意：美化火箭體時，不要把整個火箭體全部貼滿，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發射時觀察水位用。
⑥製作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向對折，在上面畫出7×8㎝的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個角；然後在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。
把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發射艙尾部。（如右圖）
4、降落傘製作技術
①把50×50㎝的尼龍薄膜的四個角剪去，形成一個正8邊形。再在 8個角上分別繫上25㎝長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結。（如右圖）
②在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結通過這個小孔，再在裡面打個大大的結，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。
5、組裝：
①在儲備艙的上口打一個小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。
②把降落傘折疊起來放進儲備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲備艙，一枚水火箭做成了。
（如右圖）
6、水火箭發射技術
1）在水火箭的動力艙內注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發射架。
2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動力艙充氣，充到裡面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發射開關，水火箭一下子脫離發射架騰空而去，最高的可以發射到100多米的高空中，下落時自動打開降落傘，飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。
注意：水火箭發射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發射，不能多個火箭一齊發射；觀看的學生必須站在距離發射地點直徑100米以外的地方，觀看時必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及發生意外。
三、教學過程
採用探究式學習方式，使學生親自參與研究探索的體驗過程，訓練學生善於提出問題，探索問題的能力，通過研究探索得出結論，並由此組織開展教學活動。
1、導入
（1）語言導入：我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶製作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎麼樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。
（2）媒體導入：讓學生觀看我國成功發射的各種火箭，了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發明創造的。並且由此引出我們今天也來設計製作一枚簡單的火箭——水火箭。
（3）實物導入：觀察已經製作好的水火箭。製作水火箭前要先讓學生觀看教師已經做好的水火箭，讓學生充分發表自己對水火箭的評價意見，讓他們提出問題，找出缺點，由此進入水火箭的製作設計活動。
2、活動
1） 設計制圖
每個學生都要開動腦筋，設計一枚自己能製作的水火箭流程圖。
2） 製作水火箭
製作水火箭時，可以把全班學生分成若干個小組，在小組的努力下共同完成一枚，不一定要每個學生都做一枚水火箭。在設計中要發揮學生的自主性、靈活性和創造性，千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進行適當點撥，糾正同學在操作中的一些技術錯誤。學生在活動中發生困難時，教師要進行及時點撥，組織學生進行研究解決，教師不要做旁觀者。水火箭的製作比較容易，學材的介紹比較詳細，一般學生都能看得懂。教師可以充分地利用學材；要充分發揮學生的主觀能動性，要讓每個學生自己動腦、自己動手，在做中學，學中做，在同學的互相協作中完善作品，通過活動使每個學生都會用可樂瓶製作水火箭。
3）展示評比
展示評比要公開、公正、合理，要最大可能地激發起學生再次製作的積極性。
4）課外延伸
可以將活動延伸到課外，做到課內打基礎，課外出精品。學生的新設想，可以通過課外去製作，去完成，教師組織好評價。
5）展示台
評一評誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評價激發學生再次創新的積極性。
四、教學建議
1、 課堂活動創新：
（1）外形設計創新。水火箭必須採用耐壓力好的可樂瓶為材料，由於可樂瓶的種類、大小很多，因此可以設計成各種大小不同的水火箭。如有：輕便型、模擬型、豪華型等。
（2）降落傘創新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會好些。
2、 課外延伸
設計改進水火箭設計圖，利用課外時間把它製作出來，學校組織評獎。
3、 主題活動設計
水火箭發射擂台賽
（1）設計一枚水火箭；（2）製作一枚水火箭；（3）水火箭發射擂台賽
4、 課堂評價
5、 關於學材中交流與創新的說明
1）介紹你製作的水火箭的特點，你能再設計製作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？
水火箭的特點：可以介紹水火箭的外形、內部結構中自己創新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點。再設計一枚比這枚火箭更新的水火箭，這是讓學生通過製作後進行創新。
2）你能說出水火箭它為什麼能飛上天空，而且能飛得那麼高嗎？
水火箭飛上天空的原因是它根據反沖力的原理，水火箭飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關，讓學生在多次實踐中得出規律。
五、資料連接：
1、 網上搜索關於水火箭的信息。
2、 水火箭發射架、水嘴購買聯系單位：上海宇航協會 電話，（021）63617295或者
（021）65458765 ； 郵編：200001 單位地址，上海市北京東路431弄5號21樓H座 與袁乃新同志聯系。單價大約發射架25元1個，水嘴2.5元1個。
㈤ 高中生的科技小發明，簡單就行，急急急！！！！！！！求方案
我把我以前的獲獎作品教給你
就是利用一個洗潔精 的瓶子做一個 小電燈專。
用到 小電珠屬 7號電池 電線 開關 以及 洗潔精瓶子 也可以用 可樂或者礦泉水瓶子。頭部喝水的部位減下來 當燈罩 尾部 當燈座 然後在 裡面通上電線作上燈泡 和開關 固定住 最後封底 。很精緻
學校老師都是 老一代了。他們就喜歡這個
原創手打 麻煩給點分阿
㈥ 金點子小發明方案垃圾盒
金點子一：
我們所關注的環境問題：
植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪專費現象很嚴重，造屬紙的原料很多都來自於植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木製易耗品也要注意恰當使用。
我們認為可以改進的方法：
1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、 盡量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹簽使用後可以回收利用，做成工藝品。
9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。
10、 多種植植物。
11、 把裝修中剩餘的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。
12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、 大家沒有重視對植物的保護。
2、 用過的廢紙沒有恰當的去處。
3、 同學們有大手大腳的壞習慣。
㈦ 小發明金點子
我在家裡，來洗碗、拖地、抹桌子等源只要我能做的事，我總是主動去做。我最害怕做的事是拖地，幾間房子拖下來手就磨出了血泡，櫃子、桌子等窄小地方不容易拖，還拖不幹凈。一次，我邊拖邊想，要是有一雙拖把鞋，穿在腳上拖地那該多好呀!於是，我設計了一個既輕便、又不彎腰的拖地工具—— 鞋拖。
製作方法：1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便於套穿在鞋子上。
2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的後根安上一條拉鏈，穿脫方便。把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。
一個小風扇,
只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!