創造與規范

① 1．為創造文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境，學生應自覺遵守哪些公民道德規范及學校管理制度

學生管理規定知識競賽試題(卷) 上 的吧？第四十二條 學生應當自覺遵守公民道德規范，自覺遵守學校管理制度，創造和維護文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。
學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像製品等違反治安管理規定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。
【解讀】本條是關於學生應遵守道德規范、遵守學校管理制度、具有良好行為的總體要求的規定。
管理學生的目的在於引導學生樹立正確觀念，形成良好的行為習慣。高等學校的學生是同齡人中的佼佼者而且大多數人已年滿18周歲，對自己的行為具有應有的認知能力，能夠調節和控制自己的行為，能夠承擔完全民事行為責任。因此，對高等學校學生的管理，主要是制定標准，明之以理，引導踐行，弘揚正氣，對有違規、違紀行為應依法依章給予必要的懲戒。制定行為規范標准，並講清其道理是高等學校學生管理的重要職責，是維護秩序、調控行為、減少事故的重要舉措，是學校履行教育、管理和保護職責的有效途徑。因此，本條專門對學生在校園中的文明行為規范進行了明確和規定。
學生應當自覺遵守校園管理制度，創造文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。這是對學生維護校園正常秩序的總體要求。校園管理制度包括校門管理制度、公共設施與公共場所管理制度、學生活動與集會管理制度、校園環境管理制度、教室(實驗室、操作室)、圖書館、電子閱覽室、報告廳、食堂、公寓(宿舍)等場所的管理制度等，學生對這些制度應當自覺遵守。
學生應當對校園公共設施加以愛護和保護。公共設施是指學校為了保證教育教學正常實施和學生學習、生活、娛樂、休閑以及環境美化等需要而設置或搭建的設備、物具(件)、建築、網(管、線)路等。這些設施設備本身既是國家財產，又是供學生和學校職工使用的，學生理應愛護和保護。損壞學校設施設備或因自己責任造成他人財產損失的，應按相關規定和要求賠償；情節嚴重的，應受到相應的紀律處分；觸犯刑律的，應交由司法機關追究刑事責任。
學生應當自覺維護校園的正常秩序。校園秩序的好壞對學生的學習、生活及成長影響很大。而學生作為學校的主體、校園內最大的群體，又對校園秩序的好壞產生直接作用。因此，學生應從我做起、從每一件小事、每一個細節做起，自覺維護校園的正常秩序。
學生遵守校園管理的目的在於和學校的教職工一起，共同創造一個文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。文明，主要指語言和行為要文明，要符合學校和社會的規范要求。整潔，指校園環境及各個學習、生活場所要整齊、潔凈。優美，這是對校園環境更高層次的要求，即校園內不僅要整潔、干凈，而且要富有文化和美感。安全，這也是對校園秩序的一個基本的要求。校園內必須採取堅強有力的措施，確保師生及其他員工的人身與財產安全。
不得酗酒。在我國《刑法》和《治安管理處罰條例》等法律法規中，對於在沒有行為控制能力狀態下的犯罪或違法行為，如精神病人在犯病狀態中或有生理缺陷的人因生理缺陷觸犯了法律或違反了相應的治安管理規定等，可減輕或免除法律責任或處罰，但對醉酒的人在醉酒狀態下的犯罪或違法行為，都規定了應當追究法律責任或處罰，甚至承擔的責任或給予處罰的力度還比較大。因此，為保護學生的身心健康，維護其合法權益，預防事故和維護正常的教學與生活秩序，學生不得酗酒。高校校園內也應限制出售酒精度較高的白酒或其他酒類；對慶祝重大節日，學生飲用低濃度的酒，學校也應作相應的規定。
不得打架斗毆、賭博、吸毒等。在相關的法律法規和相關的政策規定中，已三令五申，明令禁止，高等學校的學生應自覺和嚴格遵守這些規定，不得違反。
不得傳播、復制、販賣非法書刊和音像製品等。這里的「非法」書刊和音像製品，是指未按國家有關書刊和音像製品等管理規定，進行備案、登記、審查、監管、上稅等的書刊和音像製品，包括反動、迷信、邪教、淫穢和各種盜版的書刊及音像製品等。學校是創造、傳承、傳播先進文化的重要場所，是育人成才的專門機構，因此，應當是一個相對凈化的文化環境，學生應當自覺遵守國家和學校的相關規定，主動和自覺地接受先進文化、健康文化，排斥和抵制反動、淫穢、盜版等非法的不健康的文化，不參與和從事傳播、復制、販賣非法的書刊和非法的音像製品等。
不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動。非法傳銷是一種欺詐行為，是法律所禁止的；而邪教和封建迷信是偽科學，高等學校的學生應提高自身的綜合素質和法制意識，自覺抵制非法傳銷和邪教、封建迷信，更不能參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動。
不得從事或參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。高等學校學生的思想道德水準和行為方式對同齡人及社會具有很強的示範性和誘導性。為此，高等學校學生要增強歷史使命感和社會責任感，其行為要文明、得體、高尚，要有良好的大學生形象；要保持健全人格，遵守社會公德，弘揚優良傳統和先進文化，自覺抵制不良文化和腐朽生活方式的影響；不得從事或參與有損大學生形象、有礙社會公德的活動。
此外，我國《治安管理處罰條例》還規定了影響和妨害公共秩序、安全和侵犯他人人身權利、公私財物等其他行為或情形，而且規定得很詳盡，如擾亂公共秩序的行為、妨害公共安全的行為、侵犯他人人身權利的行為、侵犯公私財物的行為、妨害社會管理秩序的行為、違反消防管理的行為、違反交通管理的行為、違反戶口或者居民身份證管理的行為等。這些違反治安管理的行為，對高等學校的學生，也應嚴格禁止。
高等學校的學生應加強法制學習，養成自覺遵守法律法規和學校管理制度的良好習慣。高等學校應加強學生的法制宣傳和教育，制定相應的實施管理辦法，加強引導，嚴格要求，嚴格規范，按章處理。

② 把握規范與創造的關系 為題 作文

構建社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動；公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現；誠信友愛，就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處；充滿活力，就是能夠使一切有利於社會進步的創造願望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定；安定有序，就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結；人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好。這些基本特徵是相互聯系、相互作用的，需要在全面建設小康社會的進程中全面把握和體現。
十六屆六中全會勝利閉幕了，大會審議通過了《中共中央關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》，並提出了構建和諧社會的九大任務和目標。一時間「和諧社會」成為了當今中國最熱門的關鍵詞。和諧社會強調人自身的和諧、人與人之間的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧等和諧關系，其中人自身的和諧是最基礎性的和諧，其他和諧關系的實現是建立在其基礎之上的，沒有人自身的和諧，就沒有人與人之間的和諧，也就實現不了人與社會的和諧，最終也達不到人與自然的和諧。所以，構建和諧社會首先要處理好人自身的和諧，而處理好人自身的和諧就要求作為社會成員的每個人都努力地從我做起，達到自我和諧，這樣整個社會才會變得更加和諧、更加美好。因此，構建社會主義和諧社會需要從人人做起，從我做起，從自身做起。眾音齊諧，才能奏起社會主義和諧社會的壯美樂章。然而，從我做起，說起來容易，做起來不易，是需要一番「修煉」的。結合自身實際，我個人認為應該做好以下三點：
首先，從我做起，應當樹立誠信法治意識。
每個社會都有一個規范體系，這一規范體系的基礎是道德，而道德確立的根基是誠信。當今中國社會最缺乏的就是誠信，誠信的大廈早已坍塌，造假已經成為人們的習慣，人們視誠信法治為無物。一個沒有誠信法治的社會不可能是和諧的社會。因此，構建和諧社會誠信在先，人人都必須樹立起誠信法治的意識。
其次，從我做起，應當講究修養。
儒學提倡修身齊家治國平天下，把自身修養的提高放到第一位。和諧社會強調人自身的和諧就是通過提高修養來達到和諧的目的。什麼是修養，通俗地說，「心靈美」，思想品質好。而不做傷天害理的壞事，多做有益於他人、有益於社會的善事、好事，是修養的起點和最基本的要求。那些貪財、戀色、弄權、作惡多端之徒，腐敗分子，究其違法犯罪根源，都是由貪欲、邪念所致，都是由自我內心的不和諧所致。所以我們應當不斷地進行自我「修煉」，消除內心的邪念，催生內心的善意，並身體力行，帶頭實踐，堅決與惡勢力作斗爭，以此影響、感染、帶動大家共創和諧。和諧社會還強調人與人之間的和諧關系。人與人之間的和諧就是要處理好人際關系，也就是在人與人之間的交往中要學會包容，對己嚴對人寬，對他人要寬宏大量，要理解人、尊重人、贊美人，只有這樣才能共創和諧。
再次，從我做起，堅決與學術、教育腐敗作斗爭
作為一名學生主要的職責就是學習，專心學術。然而，現在連聖潔的象牙塔內似乎也不聖潔了，學術、教育腐敗泛濫。文化是一個國家一個民族的象徵，知識分子是一個國家一個民族的脊樑。學術的腐敗、教育的不平等、知識分子的墮落意味著文化的消亡、文明的沉淪。因此，構建和諧社會必須堅決與學術、教育腐敗作斗爭，決不能讓這顆毒瘤在構建和諧社會的大背景下在學術教育這塊凈土上蔓延、癌變。
構建和諧社會，人人有責，責無旁貸。讓我們每一個人都行動起來，從我做起！

和諧——艱難的勝利

年級：初二

科目：記敘文

發表時間：2010-03-17 23:34

「轟」幾顆XX落在克洛斯的土地上.又一次X爭拉開了帷幕.剎.那間,XX沖天,血肉橫飛.震天的XX聲充斥著夕日繁華的城鎮,濃重的火X味彌漫在空中,分外刺鼻.已是傍晚,晚霞掛在天上,將整個天空渲染成一片異樣的血紅.不多久,夜晚便降臨了,是一個沒有星星點綴的晚上,只有孤零零的月亮掛在天上.戰X剛結束不久.地上滿是沒有清理掉的屍體,血還在汩汩的流,染紅了一大片地.一片寂靜中只聽見幾只烏鴉凄慘的叫聲.到處都是滿的要溢出來的濃濃的悲哀.

這次戰X是由依瓦人首先發起的.論原因,不外乎是為了侵略土地,搶劫財富. 克洛斯人自然是奮力抵抗.就這樣,兩軍時不時交戰.

而這么一個月黑風高的晚上,自然應該會發生些什麼.果不其然,在黑夜的掩護下,一隊依瓦人的軍X正在前行.他們打算趁勝追擊,在晚上發起進攻,把在這個城市的克洛斯軍隊一舉殲滅.聖瓦格第城,就是這個城市如果淪陷,整個克洛斯就像被打破了一面牆.所以對於雙方來說, .聖瓦格第城都是至關重要的.

再看另一面,一仗打下來克洛斯軍隊損失慘重,現在他們正忙著清點人數,醫治傷員,忙的不可開交.他們絲毫沒有覺察到危險的到來.第一個發現敵軍的是在城牆上巡邏的巡X兵,但還沒來的及通報便被一槍擊X.等到其他人聽到槍聲發現的時候為時已晚, 敵軍已經過了城門克洛斯人立刻部署,兩軍對峙,戰X一觸即發與白天相似的情形又一次重現,一樣刺耳的槍X, ,一樣刺鼻的火X味, ,一樣的屍橫遍野, ,一樣……

這場X爭一直從夜裡打到白天,再從白天打到黑夜,歷時三天三夜才打完.最終還是依瓦人勝利了.他們成功佔有了聖瓦格第城.但他們也損失了不少兵力和財力,打完後兵士都已是疲憊不堪.在聖瓦格第城休息了幾日後, 依瓦軍隊又再次出發,到了下一個城市, 依瓦軍隊又花了幾天時間,耗費了許多力氣才佔領那座城市. 克洛斯人幾乎個個都是士,和克洛斯人 打X十分辛苦,可是為了得到克洛斯這個國家, 依瓦人還是不肯放棄.

整整七年之後, 依瓦人的勝利終於近在眼前了. 克洛斯人被依瓦人圍困在甘比德市裡已經好幾天了. 甘比德市中的糧食X葯就要消耗殆盡了,被圍困在裡面的克洛斯人已經虛弱不堪了,餓的人比比皆是.這時候依瓦人變發動了攻擊. 克洛斯人雖有心抵抗,無奈身體虛弱,根本無法與敵人抗衡.

依瓦人最終取得了勝利,這場歷時七年之久,耗費了巨大的人力和財力的仗最終還是依瓦人打X了.而那時克洛斯的繁華的城市早成了一片廢墟,肥沃的土地也因無人 耕種變成了荒地,依瓦人花了這么多工夫奪來的竟然是這樣.但無論怎麼說, 依瓦人還是勝利了.

③ 國家創製法律規范的基本形式是（） A、修改 B、制定 C、頒布 D、認可

法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力專的特殊行為規范。屬

一、制定法律

是指有法的創制權的國家機關或經授權的國家機關，在法律規定的職權范圍內，依照法定程序，制定、補充、修改和廢止法律的一項專門性活動。

二、認可法律

是指有立法權的國家機關，在法律規定的職權范圍內，依照法定程序，對習慣（法）進行認可，賦予習慣（法）以法律地位的一項專門性活動。

(3)創造與規范擴展閱讀：

法律制度特徵

1、立法是國家的排他性活動，也是國家履行職能的主要方式之一；

2、立法既包括具有創作權的國家機關的立法活動，也包括被授權的國家機關的立法活動；

3、法律制定既包括法律制定活動，也包括法律修改、補充、廢除和批准活動；

現代社會的法律制定是嚴格按照法定程序進行的活動。

法律承認的手段

1、以書信或注釋的形式，正式通知該等遺囑的表示的認可狀態；

2、締結條約，明確宣布承認新成立的國家或政府；

3、派遣特使出席新國家或新政府舉行的儀式；

4、利用國際會議和其他場合發表聲明，宣布承認新的國家或政府。法律承認是永久的、有追溯力的和不可撤銷的。

它是建立外交關系的先決條件，其法律效力主要包括：

④ 創造與規范的關系作文

一天晚上,我陪孩子練習造句,用的詞是「活潑」.孩子說：「小魚在水裡游來游去,很活潑.」我說：「對,再造一句.」 孩子想了想,說：「小魚游過去了,水很活潑.」我說：「對.等等,不對!」 孩子不懂我要說什麼.我的本意是贊賞她說的句子的,並以為這是非常好的句子.這句「水很活潑」,真是非常非常活潑,要是再進一步,就是寫詩了.孩子的語言本來都是很生動的,大人七教八教,規范自然是規范了,但也枯萎了.我對孩子說：：「你造的這個句子是一個很好的句子.但是,考試的時候不要這樣造.因為跟後邊參考答案不符.」
第二天放學一進家門,孩子就高興地說：「媽媽,我造的句子得到了老師的表揚,說我的造句有創意.」
要求選准角度,明確立意,自選文體,自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.
審題立意角度提示：
（1）要保護、鼓勵兒童的創造力；（2）應試的種種束縛對兒童創意力的傷害；（3）創造與規范的關系；（4）創造與規范在現實生活中常常矛盾；（5）如何培養兒童的思維品質,促進其創造力的形成；（6）家長和教育工作者要立足長遠,解放思想,抓住良機,促進兒童創造力的發展；（7）教育的本質,應該是非功利性的；（8）新課改理念有利於培養兒童想像力、創造力等等.

⑤ 高中議論文900字作文,讓規范為創新護航

穆勒曾說過：「現在的一切美好事物，無一不是創新的結果。」創新並不是無休止地想像，它需要的是開拓的膽識和勇氣，並且面對挫折的不畏不懼。創新是超前的一步，創新永無止境！
李河君，一個以前很少聽到的名字。他並不像馬雲和王建林那樣為眾人所熟知。就是這樣一位人物竟讓「中國首富」易主！他所創建的漢能控股公司成為他創新的平台。李河君放棄了傳統能源的開發利用，轉而投身於新能源的前景。他詮釋了新能源的意義，並以「用新能源征服世界」為口號做大做強了漢能公司，一躍成為「中國首富」。正是李河君敢於創新的精神，為他帶來了前所未有的成功。如果李河君止步於傳統能源的開發，那麼也不會有新能源全新的概念。
創新，不僅僅是掛在嘴邊的口號。他需要實際的付出和努力。它是不願淪陷於傳統的掙扎，它是不願沉溺於現狀的覺醒，它是不願靜默在黑暗的搜尋……創新，永無止境！
余佳文，一位九零後的總裁，「超級課程表」的創始人，一位揚言要將一億的利潤分發給員工的年輕總裁，一個在高中時期就賺下100萬的大男孩。就是這樣一個在花樣年紀創下不凡業績的人，在2014年獲得「阿里巴巴」幾千萬美金的風投。「超級課程表」也是余佳文創新的結晶，這個軟體重新定義了「社交」的概念，從而成為大學生社交的新平台。余佳文用自己卓越的膽識和魄力讓我們看到了年輕人的創新與進取！
正是余佳文不服輸的性格，讓他在花樣年紀創造出不一樣的奇跡。如果余佳文因為創建「超級課程表」而不被人看好就固步自封的話，好么也不會有「社交」的新概念。
創新，是不服輸的沖勁，是在原有的基礎上做出的應有的改變，是不斷超越自我的過程……
愛因斯坦說：「若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。」如果馬雲沒有想到在互聯網上創建第一個「中國首頁」，那麼也不會有風靡全球的「阿里巴巴」模式；如果赫本沒有選擇創新電影的形象，那麼也不會的輝煌的「赫本時代」；如果沒有袁隆平的創新，哪有雜交水稻的享譽全球……

創新，不是盲目的行動，而是超越自我的能力和智慧的結晶。創新，永無止境！

⑥ 青年文明號的創建標准

1.遵守各項法律、法規和各項規章制度，無重大責任事故，工作人員無違法違紀行為。

2.爭創地區"青年文明號"的青年集體35歲以下青年佔70%以上，負責人中一人年齡不得超過35周歲。

3.成立"青年文明號"創建工作領導小組並下設辦公室，至少有一名科級領導幹部主管創建活動，單位領導重視爭創工作，並積極參與各項爭創活動，為爭創活動提供必要人力、物力支持。

4.創建工作有計劃、有步驟推進，定期總結檢查，結合創建集體的業務工作和青年幹部實際，制定爭創活動規劃，措施有效，可操作性強，並在工作中認真抓好落實。

5.按年度編制規范完整的創建工作檔案(含電子版和紙質版)，檔案包括計劃、措施、自查、申報、考核、表彰、總結，活動記錄、圖片資料等，內容記載要詳實清晰，材料齊全。

6.創建"青年文明號"的青年集體負責人政治素質好，業務工作能力強，有開拓意識和創新精神，能夠自覺帶領青年爭先創優。

⑦ 規范好創造性 作文800

一天晚上，我陪孩子練習造句，用的詞是「活潑」。 孩子說：「小魚在水裡游來游去，很活潑。」我說：「對，再造一句。」 孩子想了想，說：「小魚游過去了，水很活潑。」我說：「對。等等，不對!」 孩子不懂我要說什麼。我的本意是贊賞她說的句子的，並以為這是非常好的句子。這句「水很活潑」，真是非常非常活潑，要是再進一步，就是寫詩了。孩子的語言本來都是很生動的，大人七教八教，規范自然是規范了，但也枯萎了。我對孩子說：：「你造的這個句子是一個很好的句子。但是，考試的時候不要這樣造。因為跟後邊參考答案不符。」

第二天放學一進家門，孩子就高興地說：「媽媽，我造的句子得到了老師的表揚，說我的造句有創意。」

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題立意角度提示：

（1）要保護、鼓勵兒童的創造力；（2）應試的種種束縛對兒童創意力的傷害；（3）創造與規范的關系；（4）創造與規范在現實生活中常常矛盾；（5）如何培養兒童的思維品質，促進其創造力的形成；（6）家長和教育工作者要立足長遠，解放思想，抓住良機，促進兒童創造力的發展；（7）教育的本質，應該是非功利性的；（8）新課改理念有利於培養兒童想像力、創造力等等。