⑴ 5蘋果里的五角星中創造力是指什麼
有2層意思 從淺層意思1 .裡面的星星很新奇 從深層意思2.他告訴我們創造力來源於打破常規的思維方式 純手打
⑵ 為什麼說切「錯」的蘋果中包含著創造力
要打破固有的思維方式
⑶ 創造力往小處說就是換一種切蘋果的方法。往大處說是什麼
創造力抄往小處說就是換一種切襲蘋果的方法。往大處說是改變人類現有的思維方式。就像愛因斯坦的相對論，就是換了角度，思維方式完全不按常理。
創造力不是說有多大的改變，很多時候，創造力源於生活中的小事。小事情上有創造力，才能再其他的地方上有更大的改變，有更大的創造力。
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。
⑷ 蘋果里的星星中創造力往大處說是什麼
啊手動閥是否
⑸ 是的,如果你想知道什麼叫創造力,往小處說,就是蘋果-----切錯的蘋果.
有一個關於切錯的蘋果的小故事
蘋果里的星星
兒子走向前來,向我報告幼兒園的新聞,說他又學會了新東西,想在我面前顯示顯示.他打開抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個蘋果,說：「爸爸,我要你看看里頭藏著什麼?」
「來,還是讓我切給你看吧.」他說著就把蘋果一切兩半——切錯了.我們都知道,正確的切法應該是從莖部切到底部的窩凹處.而他呢,卻把蘋果橫放著,攔腰切下去.然後把切好的蘋果伸到我面前說：「爸爸,看哪,里頭有顆星星呢!」
真的從橫切面看,蘋果核果然呈現一個清晰的五角星狀.我這一生不知吃過多少個蘋果,總是規規矩矩的按照正確的切法把他們一切兩半,也從未疑心過有什麼隱藏的圖案,我尚未發現!於是,在那一天,我兒子把消息帶回家來,徹底的改變了冥頑不化的我.
無論是誰第一次切錯蘋果,大凡都僅處於好奇或者疏忽所至.使我深深感觸的是這深藏其中的,不為人知的圖案,竟具有如此巨大的魅力.它先從不知什麼地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我.現在又傳給你們大家.
是的,如果你想知道什麼叫作創造力,往小處說就是切蘋果——切錯的「蘋果」.
本文的最後一句話有深義?你想知道的是這個吧?
我的回答：不要刻意去尋找創造力,創造力總是發生在我們身邊小的地方
⑹ 讀了 蘋果里的五角星 舉例說說什麼叫創造力
蘋果里的五角星就是例子.
創造力就是在解決問題時應用新穎的方式,產生專新的發現或發明的能屬力.
就像是蘋果里的五角星這個故事裡的孩子,他能夠擺脫人們的刻板思維和行為方式,將蘋果橫著切,進而發現了常人所沒有看到的東西.
這樣的例子在科學家、發明家中是比較普遍的.
⑺ 《蘋果里的五角星》給我們的啟示是：創造力源於（ ）
《蘋果里的五角星》給我們的啟示是：創造力源於（打破常規的思維方式）。
望採納。。
⑻ 蘋果里的五角星什麼叫創造力
改變習慣性的思維。屬於創造思維。切蘋果的方法不一樣。不是習慣性切法。豎切改為橫切。橫切所以蘋果里出現五角星。 豎切就看不到五角星。
⑼ 5蘋果里的五角星的創造力往大處說是什麼
打破常規的思維方法