一張a4紙的創造力教程

『壹』 怎麼樣才能把一張A4紙承受最大的力量

把它放平，絕對能承受最大的力量。
或者彎成三角形。

『貳』 如何用一張A4紙做一隻耐重的紙船(求製作步驟)

「安然無恙」項目是河北省對中小學生進行創新能力發展檢測的一個內容。它主要是利用兩張普通的復印A4紙和九米長的0.5厘米寬的雙面膠製作出一個紙橋，測量最大承重作為獲勝的條件。
秦皇島進校附小在給全體家長利用簡訊通平台發簡訊自願報名的基礎上，組織學生報名參加了這個項目，參賽成員有韓雨杭、張浩寧、藺敬涵。
學校的「安然無恙」小組只是在3月20日上午才進行第一次三人碰頭合作，練習也只是互相配合與選擇方案。雖然之前在上學期學生在家長的幫助下也曾進行過測試練習，但是選手沒有進行實際的訓練。

最初方案是以張浩寧為代表的紙棍式紙橋和以韓雨杭為代表的三角支架式，在經過孩子現場練習和測試後，根據測試情況團隊決定採用紙棍式紙橋。

下一步就是開始練習卷紙棍的工作。開始張浩寧的家長以為可以用多張白紙，經提醒確認只能用兩張白紙後，決定仍舊用兩張紙分別裁下8厘米做橋面，然後卷紙棍的方法，去克敵制勝。

決策一經採用，便進入技術練習階段。三個孩子分別卷紙棍，對比後發現，只能採用卷的最好的一人的紙棍，保證兩根作為支撐的紙棍粗細均等。於是，另外兩名組員做配合協同工作，韓雨杭一人主攻卷紙棍。

兩位家長和老師分別出主意，怎樣才能讓紙棍的密度更大。經對比鑒別，決定採用張浩寧家長的辦法。在任務配合上，張浩寧負責橋面製作工作，藺敬涵負責器械准備到位工作，三個人各司其職，分工合作，開始了一輪又一輪的實驗。

第一次，兩張白紙能夠承受47個50克的砝碼。教練員提出，製作的紙橋要精美，並且還要力圖超越第一次的成績。第二次，仍舊是同樣的成績，橋的外觀也沒有大的改觀。第三次，仍舊如此。

為了能夠測試紙橋的承重，在起初沒有砝碼的情況下，張的家長用不銹鋼杯子里注水的辦法，能夠將大杯子注滿水也沒有倒塌，後來又在上面加上塑料暖壺蓋、裝水的礦泉水瓶子，兩張製作成的紙橋仍然安然無恙。

沒有找到建築用的青磚，張的家長找來水泥方磚代替。沒有統一製作胸牌，張的家長主動承擔了設計胸牌的任務，在電腦上設計製作了三個隊員的胸牌，藺的家長打出。張的家長繼而設計本對的標志牌，提出讓教練員給三個孩子照相，插入設計圖中的辦法。教練員將拍好的照片連同在網上找到的平板拱拉式橋的圖片發給張的家長，精緻的標志牌順利誕生。

沒有背後的硬襯，便利用學校一樓樓道里各班的班級舉牌代替。

練習的材料不夠用，韓的家長主動到亞太取缺的用具。練習的用紙不夠，教練員和學生廣搜辦公室裡面的廢舊紙張練習。不知用了多少張紙，不知廢了多少卷雙面膠，不知做了多少架紙橋，在團隊的共同努力下，作品終於能夠在比賽時突破訓練成績，2900克仍沒有壓垮兩張紙做成的紙橋而遙遙領先！真的做到了「安然無恙」！

韓雨杭同學走出賽場說：「我們的重物還沒有放完，時間就到了。否則我們的紙橋還能往上放重物，不知道要承受多少呢！」

他又說：「不讓我們用手往上放，非得用鑷子夾，我們用的不習慣。」
隊員比賽出來後，教練員觀察了孩子們比賽時製作的紙橋發現：孩子們的確夠聽話，囑咐他們把所有賽場上提供的材料都用上，他們真的都用上了。兩根紙棍被雙面膠纏的密密實實，訓練時單薄的橋面今天也被雙面膠纏的很牢固。難怪孩子們賽出了意想不到的成績！
看來，創新檢測比賽一要利用集體智慧的力量，二要團隊和諧配合，三要講究科學、符合原理，同時賽場發揮也很重要。
附：

「安然無恙」賽題

A、任務 做一架紙橋，橋的長度不少於25厘米，中心部位放置一個一次性餐盒，以橋面所能承受的重量來計算成績，橋面每承受1克的壓力得1分，直至將橋壓垮。
B、比賽 1．參賽隊由三名隊員組成。
2、比賽結構製作時間為20分鍾，測試時間為3分鍾。
3．使用工具：剪刀1把;材料：A4紙2張，0.5厘米寬雙面膠1卷（9米長）。
4．紙橋製作過程中可以進行必要的粘貼連接，但不得用任何方法對紙張加以油漆、加強塗料、包裝內、外層等強化處理。
5．紙橋的長度誤差要在±0.5厘米以內，超越該范圍不允許參加檢測。
6．在測試紙橋的承重能力時，選用的第一個砝碼時必須是50克，以後自選。
7．每次加測試重物要堅持3秒鍾才有效，3秒內倒塌所放重物無效。
8．檢測時紙橋不得以任何形式固定在橋墩上，不允許出現紙質橋墩。
C、場地 1．將製作好的紙橋架在准備好的橋墩上，橋墩的跨度為22厘米。每個橋墩為兩塊建築用紅磚水平疊放。
2．用一次性餐盒（橫放）做為容器放置檢測重物。
3. 比賽所用A4紙、雙面膠由組委會提供。
D、記分 1．紙橋創意得分（10-20分）；
2．紙橋每承受1克的壓力加1分（餐盒重量不計在內）；
3．外部協助每次扣10分，違反競賽精神每次扣10分。
圖為「安然無恙」項目組參賽隊員張浩寧正在展示他們製作的參賽紙橋

『叄』 一張A4紙做紙橋承重

我們學校紙橋比賽的時候，我們用兩張A1紙和膠水做橋的時候，跨度50厘米，寬10CM質量小於150克。然後在中間承重，我們組的承了51.5千克，拿了冠軍。

你這個雖然只有一張A4紙，但是跨度只有15CM，寬度5CM 載重才600克，是完全可以達到的 。

1 卷兩根紙桿，控制好大小，長度稍大於15就行了，也就是跨度，控制好紙的用量，不能用得太多 。

2 折兩條紙帶，不用太厚，因為紙帶的抗拉能力很強，長度要比紙桿長1/3左右 。

3 把兩根紙桿中間每隔一定長度加短的橫桿將他們連起來（加4根就可以了，中間2根，兩個邊緣各一根），使得寬度不小於5就行了 。

4 將紙帶的兩邊與紙桿兩邊分別連接起來（這時只帶由於更長會垂下來），然後卷四根根稍短的紙桿對稱的將紙桿撐在紙帶上就可以了。最後形成一個上邊長下邊短的等腰梯形。四根短的紙桿也就從梯形的下頂點開始撐住上面紙桿的中間 。

最後做工要精細，做的好的話應該5千克是沒問題的。如果要加高橋面的話可以在橋的兩端加四根柱就可以了，作為橋墩，我們比賽時是沒限制的。

『肆』 一張A4紙 你會拿它幹嘛（要有創意）

這好像是有次我去面試時候，考官問我的，當時我就回答他，先拿著去劉德華或者什麼名人的演唱會什麼的讓他簽個字，然後啪啪往上面弄幾朵祥雲，嘩啦在上面畫一條龍，然後，這就值錢了。。。
然後我就被聘用了。。。。

『伍』 如何用一張A4紙剪出一個可以讓一個成年人通過的大圈,並不浪費

1、將A4紙平整的攤開。

『陸』 怎樣用一張a4紙疊的最高

用液壓機可以無限疊

『柒』 如何用1張A4紙做紙塔

准備一張正方形。

『捌』 怎樣用一張a4紙做最大的長方體

設長方體的長寬高分別為x,y,z；A4紙的長為l，寬為k。由配圖可以知道，當條件滿足2z+x=k以及2z+y=l時，所做出來的沒有蓋子的長方體體積是最大的。

條件有2z+x=k、2z+y=l以及xyz=V，x=k-2z，y=l-2z，所以體積=（k-2z）（l-2z）z，可以得出V=4z^3-(2l+2k)z^2+klz時，體積最大。

(8)一張a4紙的創造力教程擴展閱讀：

長方體(cuboid)是底面是長方形的直稜柱。正方體是特殊的長方體，正方體是六個面都是正方形的長方體 。長方體的每一個矩形都叫做長方體的面，面與面相交的線叫做長方體的棱，三條棱相交的點叫做長方體的頂點。

長方體的體積公式：體積=長×寬×高。（底面積乘以高），如果用a、b、c分別表示長方體的長、寬、高，則長方體體積公式為：V體積=abc。

長方體(cuboid)是底面是長方形的直稜柱。正方體是特殊的長方體，正方體是六個面都是正方形的長方體 。

長方體六個面面積的和，叫作長方體的表面積。長方體的體積是對長方體的一種度量，長方體的體積等於長、寬、高之積。

(1)長方體的面(plane)

圍成封閉幾何體的平面多邊形稱為多面體的面。長方體有6個面。其中每個面都是長方形(有可能有2個相對的面是正方形)，有3對相對的面。相對的面形狀相同、面積相等。

(2)長方體的棱(edge)

多面體上兩個面的公共邊稱為多面體的棱。長方體有12條棱，其中有3組相對的棱，每組相對的4條棱互相平行、長度相等(有可能有8條棱長度相等)。

(3)長方體的頂點(point)

長方體有8個頂點，相交於一個頂點的三條棱分別叫作長方體的長(length)、寬(width)、高(height)。一般情況下，把底面中較長的一條棱叫作長，較短的一條棱叫作寬，垂直於底面的棱叫作高 。

長方體的體積=長×寬×高。設一個長方體的長、寬、高分別為a、b、c，則它的體積：V=abc=Sh 。因為長方體也屬於稜柱的一種，所以稜柱的體積計算公式它也同樣適用。長方體體積=底面積× 高，即V=Sh（S是底面積）

『玖』 用一張A4紙怎樣製作一個盡可能大的無蓋長方體型盒子，設計方案，綜合所學知識，詳細描述探究過程。

1、第一步，將一張白紙對折，然後將其對折，然後打開，見下圖，轉到下面的步驟。

『拾』 怎樣用一張A4紙摞立起來使高度最高

理論上講,如果可以破壞紙張的話還是多次折疊、切割做2^n次方*單張紙的厚度.假設紙厚度0.05毫米,折疊切割13次後摞起來高度即可達40.96cm,已超過A4（210*297mm）的對角線長度36.37cm.對於您補充的問題,應該是把紙張沿縱筋方向切割成很多紙條,然後交叉後用紙條捆紮,利用多條間摩擦實現多條拉力.