⑴ 這一時期的科技發明在世界上的地位如何我們可以從中得到什麼啟示
這一時期的科技發明在世界上的地位如何?我們可以從中得到什麼啟示？關於這個問題，我覺得 17世紀中葉至19世紀末，是西歐資本Z義形成和發展的時期，也是近代化學孕育、確立和繁榮時期。200多年中，世界化學中心發生了三次轉移。考察轉移的歷史背景，探究這些國家化學研究領先地位的確立及其因由，對現代化學及我國化學事業的發展具有重要的現實意義。 一、近代化學在英國孕育 近代化學開始的標志是17世紀波義耳提出了元素的概念，第一次明確了化學作為獨立學術的研究價值。自17世紀中葉到18世紀後期，英國的化學研究一直走在世界前列，如布拉克、普里斯特列、卡文迪許的氣體研究、戴維的電化學研究、道爾頓的原子論等都堪稱劃時代的成果。 教育是科學發展的強大動因。「一個國家先成為教育中心而後才能成為科技中心，科技中心往往在教育高峰期到來，教育興隆期越長，科技興隆期就越長。」②16世紀末17世紀初，培根、洛克等人的教育思想確立了英國教育中心的地位，17—18世紀，英國十分重視高等學校的改制，在牛津和劍橋的基礎上，對一些老院校如1597年建校的格列普學院加以改革，增設了新的系科和專業，將物理、化學等作為主要課程。還在英格蘭建立了北安普敦高等專門學院、惠靈頓學院、曼徹斯特學院等；在蘇格蘭建立了愛丁堡大學、格拉斯哥大學。普里斯特列曾任教於惠靈頓學院；道爾頓曾在曼徹斯特學院講授化學；布拉克畢業於格拉斯哥大學，並留校任教，後又擔任愛丁堡大學化學教授。布拉克是一位傑出的化學教育家，在當時化學教育的起步探索階段，他提倡化學教育與化學進展保持密切聯系，使學生能及時觸摸到化學發展的時代脈膊，並投入到研究中；他還提倡演示實驗，使學生從實踐中獲取知識。很多著名化學家都出自他的門下，如美國第一位化學教授拉什、氮氣的製取者盧瑟福等。 科研組織形式對科學發展起到了最有效的推動作用。17世紀初，英國一些對科學感興趣的醫生、牧師等就常常聚會，交流科學觀點。而當社會生產提出的課題遠遠超出個人能力時，這種智力上的切磋和學術上的交流更顯得日益重要，聚會也就變得經常化和制度化，從而導致了科學學會的出現。最初是「無形學院」。1662年英王正式恩准將「無形學院」命名為「皇家學會」，這表明科學的社會意義得到了公認。皇家學會的化學家定期作學術報告、演示實驗、收集資料並出版《哲學會刊》，還建立了委員會指導學術活動，有力地推動了英國化學研究和化學教育的發展。18世紀中葉，伯明翰成立了「月社」，由於化學家普里斯特列、布拉克等人的參與，化學成為主要課題，擴大了化學學科的影響，推動了化學知識在英國的傳播。 當時英國的科學普及特別受到重視，政F建立了職業技術學校，成立了各種學術團體，人們以f.培根的「知識就是力量」為動力，倡導科學的認識論和方法論，研究科學、學習科學成為時尚，不少王公貴族建立了私人實驗室。這種崇尚科學的社會氛圍無疑對化學的發展起到了積極的推動作用。 18世紀後期，斯圖亞特王朝的復辟和神學思想的再度興起以及科學教育制度不健全，使英國失去了教育中心的地位，加之政F沒有給予科學活動以資助和組織，皇家學會也僅是官方認可的群眾性組織，終因經費短缺和充斥了一些游手好閑的紈褲子弟而幾乎成了社交俱樂部。英國不可避免地失去了化學中心的地位。 二、近代化學在法國確立 18世紀末到19世紀初，世界化學中心從英國轉移到了法國，這在很大程度上應歸功於拉瓦錫的輝煌業績和他所享有的崇高威望。拉瓦錫創建了燃燒氧化學說和科學的元素觀，完成了化學領域上一次重大革M。同時法國出現了孚克勞、貝托雷、蓋.呂薩克、杜馬、羅朗、日拉爾、路布蘭等一大批優秀化學家，使法國的化學研究突飛猛進，取代了英國化學中心的地位。 法國的啟蒙運動是一次偉大的思想運動，它高舉民Z與科學兩面大旗，徹底JF了法國的科學，全面系統地引進和整理了以英國為中心的近代科技成果，為法國科學的騰飛形定了理論體系和思想方法。啟蒙運動的代表人物伏爾泰、狄德羅、盧梭、達蘭貝爾等，不僅是偉大的思想家、哲學家，還是科學家，他們極力提倡研究和普及自然科學。1789年爆發的法國資產階級革M是一次比100多年前英國的資產階級革M更加徹底的革M，它從根本上消滅了封建制度，為科學技術的突飛猛進創造了條件。 第一次世界大戰，德國雖是戰敗國，但整個化學研究隊伍沒有太大的損失，從1921—1945年，共有25名化學家獲得諾貝爾獎，其中德國佔10名，雖然與其它任何一個國家相比，它在數字上都占絕對優勢，但XTL上台後，瘋狂推行種族滅絕政策，造成大批優秀科學家流亡國外，嚴重破壞了科學發展的後勁。二戰以後，1946—1960年間，共有21名化學家獲得諾貝爾獎，其中德國3人，美國9人，英國6人，號稱「頭號獲獎大國」的德國失去了這一殊榮，也表明世界化學研究中心已從德國轉移到了美國。 近代化學的產生與發展再一次雄辯地證明了社會體制、經濟發展與科學技術進步的辯證關系。現代世界化學中心一直在美國，我們期望21世紀中國能成為世界教育的中心、科技的中心，在不久的將來中國能實現諾貝爾獎零的突破。
⑵ 請問科技發展有利有弊體現了那些哲學觀點
一分為二，矛盾的觀點。
⑶ 請問科技發展有利有弊體現了那些哲學觀點
一分為二,矛盾的觀點.
⑷ 「馬克思主義哲學在科學發明中的作用」
1、正確的意識促進事物的發展，錯誤的意識阻礙事物的發展。在科學發明中如果沒能堅持正確意識的指導，那在發明實踐中不是失敗就是創造出對人類有害的事物。
2、馬克思哲學提供科學的方法論，有利於科學發明中的實踐活動。
⑸ 「科學發展觀」的哲學原理是什麼
把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，需要深刻領會十七大報告關於科學發展觀的論述，深刻領會科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法
深刻領會科學發展觀的第一要義是發展,.深刻領會科學發展觀的核心是以人為本.
⑹ 從科技革命到最糟糕的發明說明了什麼哲學道理
舒施尼做夢也沒想到，塑料袋百歲「誕辰」紀念日時，它竟然被評為20世紀人類「最糟糕的發明」。從一場科技革命到「最糟糕的發明」說明了()
A.發展是新事物的產生和舊事物的滅亡
B.矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉化的
C.人們的價值觀不同，對事物的反作用也不同
D.科學的社會意識能夠促進事物的發展
答案：B
⑺ 選擇現代科技發展中有哪些哲學問題
事物是普遍聯系的：聯系具有條件性、普遍性、客觀性、多樣性。
事物是永恆發展的：事物的相互聯系包含事物的相互作用，而相互作用必然導致事物的運動變化和發展。發展是前進的上升的運動，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。新事物是指合乎歷史前進方向、具有遠大前途的東西，舊事物是指喪失歷史必然性、日趨滅亡的東西。事物的發展史一個過程。一切事物，只有經過一定的過程，才能實現自身的發展。自然界、人類社會和思維領域中的一切現象都是作為一個過程而向前發展的。新事物必將戰勝舊事物。
事物是普遍聯系的有三種解釋。一是每個事物之間都是相互聯系的，這是錯誤的。簡單的例子是我和你不認識，但是我們之間可能有認識的人。二是一個事物和所有事物聯系。未知。不可判斷。因為不知道是否有這個事物。三是每個事物都有與它相聯系的事物。這個應該很大程度斷定為真。因為畢竟所能確知的概念里，沒有獨立存在的。這個其實只能說明聯系的廣泛存在，並不能說明絕對的是每個事物都有與之聯系的。
永恆發展是因為事物本來是有一定的限定性的，所以可能會因為內部的運動和外部的影響而改變。如果一個事物完全消失了豈不是更沒有所謂的永恆而言，所以發展其實應該改為存在著的時候是永久的變化。社會是發展的，事物的發展是通過一系列基本環節得以實現的，原因與結果、現象與本質、內容與形式、必然性與偶然性等構成了聯系與發展的基本環節。
那麼就讓我用生活中的例子來進一步說明事物之間的普遍聯系與永恆發展。
生活中的普遍聯系：比如說互聯網上的信息肯定影響你的生活態度和處理事情的決策。比如說發生在千里之外某省人與人之間發生矛盾，爭執，你看到以後肯定會影響你對此類事情的看法和做法。再比如說美國金融危機會影響中國對外貿易，進而影響企業進出口及其運轉，企業要裁員、休班等等，進而就影響到個人了。
生活中的永恆發展：宇宙能量守恆，能量不會斷滅，只是從一種形態轉變為其他形態。
比如交易，你想得到某樣物質，就必須想有這樣物質的人進行交易，但是你沒有錢，所以必須去打工，而打工的老闆剛好缺人，就請你去工作，老闆需要進行物質交易，就是得到金錢，剛好你有賺到錢，剛好老闆那裡有你想要的物質，所以你們進行了物質交換，老闆也得到了他想要的金錢。
這就是事物之間的聯系和普遍發展。
發展與聯系的觀點是馬克思主義哲學中唯物辯證法的兩個總特徵
發展的實質是指事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。
發展和聯系的關系：自然界的發展是由物質世界的相互聯系引起的，物質世界的相互聯系包含著相互聯系的作用，正是事物間的相互作用構成了事物的變化和發展。
發展具有普遍性。唯物辯證法認為，無論是自然界還是人類社會和人的認識，都是發展的，世界上一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展的過程中，整個世界就是一個無限變化和永恆發展著的物質世界。
唯物論認為運動是物質的固有屬性，是永恆的、絕對的、無條件的，發展也是一種運動，因此發展也是永恆的。
所以說世界上的任何東西都永遠沒有最好的,總是有某些方面的缺陷.而當我們把缺陷彌補時,新的問題又誕生了.所以我們也是不斷的在努力的矯正錯誤從而得到了永恆發展。
⑻ 用哲學原理分析科學技術發展的兩面性
關於科學技術發展的兩面性（主要就是利與弊的問題），主要體現以下哲學原理：1，規律的客觀性原理。不按規律辦事就會受到懲罰，例如科學發展帶來的一些負面影響，如損害環境等等，現在的溫室效應就是最好的例子。2，尊重客觀規律與發揮主觀能動性相結合的原理。為什麼我們要堅持可持續發展，就是要在尊重規律的前提下，充分發揮主觀能動性，我們要把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。3，聯系的普遍性原理。我們看事物要堅持全面的、普遍聯系的觀點，防止片面的、孤立的、形而上學的看問題。4，發展的普遍性以及內外因原理。科學是不斷發展的，這要求我們要以發展的眼光看問題，而事物的外因靠內因產生作用，我們又要抓住主流（這引起了下面矛盾觀的原理）。5，矛盾的主次方面原理（由於是看問題而不是去解決問題，所以不能是主次矛盾【這是體現科學兩面性的最大原理】。科學發展有利有弊，但終歸是利大於弊的，這就要求我們既要一分為二的看問題、堅持具體問題具體分析（這個是對應矛盾的特殊性原理的），又要抓主流、抓本質。6，科學發展歸根結底就是物質引導人們不斷研究發展，而研究出來的真理理論又反饋於人們，指導人們行動。所以，物質決定意識、實踐決定認識、社會存在決定社會意識，這三個原理也是可以體現出來的。
⑼ 科學技術是第一生產力的哲學原理
科學技術是知識形態的生產力，它可以滲透到勞動者、勞動資料和勞動對象中並引起這些基本要素的變化，轉化為直接的生產力。
在現代，科學技術在生產力中的地位和作用越來越重要，在經濟增長中所佔的比重越來越大，已經成為現代生產力的生長點、突破口和決定因素，
是先進生產力的集中體現和主要標志。因此，鄧小平指出：「科學技術是第一生產力。」
生產力包括先進的、一般的和落後的生產力，先進生產力是生產力大系統中最為活躍的部分。「科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標志」，
這一新論斷是對馬克思、鄧小平生產力理論的進一步深化。
先進生產力是集中體現科學技術發展水平並以此為標志的社會生產力。先進生產力是一個相對的、歷史的范疇，在不同的歷史時期有著不同的表現形式；
先進生產力是生產力系統中最活躍最革命的因素，人類歷史就是先進生產力不斷取代落後生產力的過程；「代表中國先進生產力發展要求」的重要思想從實踐主體的角度，
把順應中國先進生產力的發展要求、做先進生產力的開拓者作為黨站在時代前列、始終保持先進性的根本體現，發展了馬克思主義的生產力原理。
⑽ 用思想方法和創新意識的有關知識分析材料中蘊含的哲學道理 急求各位大神給正確答案!
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