有關創造性思維的作文

『壹』 關於創造力的作文

創造是人類區別於動物的基本特性和標志之一。培養、開發創造力的重要意義和最終目的在於使人類創造力的發展從自發走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創造潛力，造福人類。隨著現代社會科學技術與經濟的快速發展，對科技人才創造力的培養與開發提出了更高的要求。開發人的創造力，培養大批出類拔萃、思維敏捷、勇於創造的人，已經成為一個國家社會經濟發展的戰略性問題。1999年6月13日頒布的《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中提出：當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已初見端倪，國力競爭日趨激烈。而教育在綜合國力的形成中處於基礎地位，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決於各類人才的質量和數量，這對中國培養和造就21世紀的一代新人提出了迫切的要求。有鑒於此，必須深化教育改革，全面推進素質教育。在該《決定》中，除對學校教育明確提出了要培養學生「科學的世界觀和人生觀」、「堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神」、「適應社會生活的能力」、「收集處理信息的能力」、 「獲取新知識的能力」、「分析和解決問題的能力」、「語言文字表達能力」、「團結協作和社會活動的能力」、「競爭意識、合作精神」等核心技能與素質要求之外，把創新精神和實踐能力的培養放到了非常重要的位置。在這種大背景下，本文就創造的性質與創造力的培養問題作了簡要討論。
二、創造是一種復雜的心理整合
（一）創造是智力因素和非智力因素的結晶
智力是人們在認識客觀事物的過程中所形成的認知方面的穩定心理特點的綜合，它與創造力的關系，研究結果並不完全一致。如有的發現創造力與智力不相關，有的則發現有高相關；有的發現創造力高者智力未必高，或智力高者創造力未必高；有的發現智力低則創造力必低；還有的發現創造力與智力的相關高低隨著測量性質的變化而變化。這些結果表明，智力與創造力的關系是十分復雜的。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創造性，但高的智力並不是創造力的充分必要條件。雖然創造力高的人一般也有高的智力水平，但也有相當一部分人並非如此[1]，很多智力水平高的人也沒有不同尋常的創造力。高的智力水平可能在某種程度上促進創造力，但卻並不能保證總是如此[2]。
非智力因素則有廣義和狹義之分。從廣義的角度說，凡是智力因素以外的一切心理因素，甚至於道德品質都是非智力因素；從狹義的角度看，常常只把動機、興趣、情感、意志、性格五個心理因素包括在非智力因素之內。如果說智力因素是保證人們有效地進行認知活動的穩固的心理特點的綜合，那麼非智力因素則是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。許多研究表明，創造力與某些非智力因素是高相關的。創造力高的人常常具有一定的個性特徵，如獨立性強、自信、常常被復雜性所吸引、富有責任感、感情豐富、有決心、勤奮、富於想像、依賴性孝幽默、愛自行學習、願意嘗試困難工作、好冒險、有強烈的好奇心、能自我觀察、有高度的獨特反應、興趣廣泛、愛好沉思、不盲從，等等[3～6]；而膽怯、過分的自我批評、懶惰、從眾、狹隘、刻板、驕傲等許多消極個性因素則不利於創造力的發展。顯然，取得卓越成就所要求的不僅是較高的智力，更重要的是非智力因素。
個體的智力因素和非智力因素的發展，總是緊密聯系、互相制約的。它們都以人的創造實踐為基礎，並在實踐中逐步形成和發展起來。智力因素可以促進非智力因素的發展，例如觀察力發展中敏銳性的提高，思維力發展中探索性的培養，想像力發展中獨特性與靈活性的增強等等。反之，非智力因素也可以促進智力活動過程，它可以強化創造意識，激發創造熱情，排除種種干擾，穩定情緒，從而為智力活動的順利進行提供動力，為智力因素的發展創造條件。事實上，一切具有高度創造力的傑出人才，他們的智力因素和非智力因素都得到高水平的和諧發展。因素可以說，創造是智力因素和非智力因素的結晶。
（二）創造是顯意識和潛意識的交融
精神分析學派認為，人所意識到的僅僅是人的整個精神活動中位於心理表層的一個很小的部分，即顯意識，而人的大部分精神活動則存在於心理的深層，往往意識不到，屬於潛意識范疇。顯意識是主體能夠清楚地意識到的、有目的、能控制的意識；潛意識則是主體自身意識不到並不能加以控制的意識，它包括各種各樣的先天的本能和後天的長期積累起來的儲存在頭腦中的知識經驗。
現代心理學研究表明，創造是顯意識和潛意識高度統一的產物。在人類整個創造活動中，總是有目的在支配著，創造的機遇總是光臨那些有準備的頭腦。因此，整個創造過程都由意識控制著。但是，在創造過程中，創造者長期的學習、經驗的積累、環境的影響以及對創造的強烈追求和思考，雖然沒有形成直接的可以明確顯示出來的結果，可它確實也會在心理深處潛意識地累積起來，積淀為創造的某種基矗可以說，在創造活動還在進行而無明確結果時，在創造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種「潛意識」狀態。在一定條件下，當創造成果出現時，這種潛意識狀態就過渡到顯意識了。可見創造是顯意識與潛意識的交融過程。
潛意識是人類重要的信息庫，人的絕大部分信息，就以這種形式深藏在潛意識的汪洋大海里。人們可以在潛意識水平上處理並理解所見到的現象，潛意識能阻礙來自客觀的大多數刺激，而讓少數經過選擇的刺激信息進入潛意識思維過程。在顯意識思維過程中......

『貳』 有關創造性思維的事例

古希臘著名科學家阿基米德在澡盆里沐浴時，看到自己身體入水後，水面上
升並緩緩向外溢出的現象，通過直覺思維，想到揭穿「金冠之謎」的方法，
繼而深入到問題的實質後發現了著名的浮力定律。

『叄』 關於「富有創造性思維」的作文300~400字

老師、同學們，大家好！ 這學期，我要競選的職位是——中隊幹部。 中隊幹部是老師的小助手，也輔助班長管理班中大大小小的事務。在這之前，我擔任小隊長之職，積累了一定的經驗，我覺得自己有能力擔任中隊幹部的職務。 我的特長是電腦，我會用電腦查資料，製作多媒體，畫圖畫不在話下。我的作文也進步很大，多次得到老師的肯定。我學習成績優良，尊敬師長，友愛同學，一直在為創建和諧向上的五八班而做著點滴的努力。 但每個人都會有缺點，我也不例外。學習上我最大的毛病就是粗心，它是我學習道路上的一顆絆腳石，在這關鍵的學年裡，我會下決心，改掉這個毛病。在班級集體中，我幫助同學的耐心還不夠，今後我要像對待兄弟姐妹一樣關愛班中的每一成員。 我認為，一個班裡，所有的班幹部，都有一個共同的目標，那就是——協助老師，服務大家。我在這里，也是為了同樣的目的——得到大家的認可，得到大家的信任，更好地服務大家。如果說整個班級是一片璀璨的星空，我，也許不是那麼起眼兒，但我相信，我一定會把這片屬於我們的星空點綴得更加美麗！ 請大家支持我，投我寶貴的一票吧！

『肆』 英文作文 關於學生創造性思維的

Student creative thinking the creative thinking is the people creatively solves the problem and in the invention and creation process unique thought lives to move, is all has the brand-new content thought form synthesis, is can have the unprecedented thought to become the fruit the specific category. the creative thinking displays frequently for is not fettered the traditional ideas, can discover rapidly the thing and between thing , the phenomenon and the essential relation, is glad gets to the bottom and examines the proof, and is good at associating, is rich in imagines and excels in the analogy, fills curiously, the interest is widespread moreover the goal to be centralized, light will go to frequently exploration item of the the future. the ability quality has two aspect contents, namely creation thought and creativity. These two factors for because of the fruit, the interaction, constitute a person's ability quality together mutually. In general, the creation thought decides person's the creativity, but the creativity is manifesting person's creation thought that although they have the respective connotation and the characteristic, but in person's creativity, this point obtained the perfect unification. the creative thinking is refers to fills the creative thinking process, it both will have certain congenital physiological foundation, and needs day after tomorrow's science understanding and the raise. It has the rich content, is each kind of thought organic synthesis, but also has the distinct characteristic, understood scientifically creative thinking structure as well as with it related because of element, is ability is the ecation for all-around development key link at least. we believed that the creation ability's height is, but creates the thought which decided by the creation power of thought to be able the strength for the creation thought quality to restrict, therefore, raises the creation ability to first begin from raise thought quality . The psychologists believed that creative thinking's essential quality has 「 distinctive quality」, 「expedient」, 「smooth」, 「thorough」, 「multi-channel」, 「the foresight」, 「the spanning」 and so on seven kinds.

First, creation thought's distinct surmounts fixedly, the custom understanding pattern, can synthesize the complex environment unconventionally many because of the element, proces one kind novel outstanding 「the achievement」 the thinking activity is the thought distinctive quality. Thinks of the Uygur's distinctive quality, is the creative thinking essential feature, its thought way, the practice way and thought achievement can propose something new and different, strive for desirably newly, regarding the scientist, the inventor, the writer, its thought to be whether unique, is by with the ancient and moderns in China and abroad massive identical type question, the theory and the proct 「the habit pattern」 judges as the comparison basis. the creation thought's distinctive quality is by the bold suspicion, dares to challenge, does not worship blindly, unsuperstitious authority is the premise. The creation thought's distinctive quality weighs the creation thought horizontal height the major targets or quotas. At present, in world popular to young students creativity and in creative thinking examination, most important grading principle is each topic obtained score the frequency which appears with this topic answer is in reverse proportion. Replies more is unique, makes this answer the population to be less, the score is higher. Obviously the raise bold imagination, stimulates itself 「to ask different the power of thought with」, is raises the creation ability the important countermeasure. two, creation thought's expedient is refers to the change thought direction ability, displays frequently for the mentality is nimble, extrapolates, understands by analogy, according to the circumstance, can shift the mentality to others is not easy to think that the quite covert direction goes. Has the thought expedient person, in the thought and solves in the question process, is not stereotypical, does not ossify, quick-witted nimble, can correct the mistake stochastically, will present 「the end of hills and rivers to doubt frequently roadless, joy after sorrow another village」 the person anticipated effect. thought's expedient, has provided the more maneuver leeway and the opportunity condition to the creation invention. Thought the freedom is not accommodating the human is also the thought stereotypical ossification person, its creativity is inevitably very low, even is the depletion.
Third, creative thinking's smooth is refers to the ponder question and solves when the problem the mentality to be smooth, the response is rapid. The thought speed is because of the human, but different, we have such experience: Facing the similar difficult problem, a thought smooth person, always can the think over carefully, incessant, is eloquent, the well can infer rapidly and take the bull by the horns, everything meets the matter to be indecisive, the human who is at a loss for words, is lacks thought smooth the performance. Thought smooth is one kind of extremely precious thought quality, not only it frequently an immediate influence person's study efficiency, labor quickly and active mass, this with knowledge reserve and power of expression related, moreover processing to express the mark with the extraction knowledge information and the the speed to concern. Thought smooth simultaneously is also comments to the thought speed and the efficiency to sentence. four, thought's thorough is refers to the ponder question the depth. Is good at to the objective things carrying on the careful analysis, the synthesis comparison, to be good at differentiating the thing the secondary aspect and the principal aspect, is good at essence which shades by thing superficial phenomenon revelation thing hidden , and can grasp the things develop the direction and the tendency. Whether to hold the thing the substantive characteristics, thing's in-depth insists in the to develop, makes a breach, expanded domain, this is creates the invention the essential meaning and the key.

Fifth, thought multi-channel is refers to utilizes one kind to be accommodating, the nimble form to carry on multi-channel, the multi-level extrapolation, the imagination and the creativity association. The multi-channel thoughts are one kind of extremely valuable thought quality, the multi-channel thought's development and the use may provide a broader world and the prospect for the creative thinking. six, creative thinking's foresighted often displays for science foresight ability, namely the humanity will forecast future ability through the imagination. Foresees the ability to play the very vital role in the creation process, may help the people to choose most has future most advantageous in the display intelligence and ability research subject; May help the people to choose the best research route; May help the people to rece the scientific effort winding, the mistake and blindness. seven, creative thinking's spanning nature displays frequently for the creative thinking big connotation capacity and the great span tensity, came from the thought advancement saying that it displayed frequently for the abbreviation thought step, enlarged the thought 「the advance span」; Angle says from thought condition's the , it displays for the spanning thing 「the visibility」 the limit, completes 「the empty body」 rapidly and 「the entity」 the transformation. The thought spanning is one kind of extremely precious creation thought quality, it requests to dynamic ten thousand the matter myriad things to have always looks, the dialectical analysis and the synthesis comparison power of thought that requests thousand changes to the objective world ten thousand has the conformity ability which the horizontal flyback and longitudinal carefully examines. Creative thinking's spanning is promotes social the development, speeds up the scientific research speed, impels the spiritual civilization, raises the life titre, carries on wisdom strategy which the effective survival may not or lacks.

學生創造性思維
創造性思維是人們創造性地解決問題與發明創造過程中的特有的思維活
動，是一切具有嶄新內容的思維形式的綜合，是能夠產生前所未有的思維成
果的特定范疇。
創造性思維常常表現為不受傳統觀念所束縛，能夠迅速發現事物與事物
之間、現象和本質之間的聯系，樂於追根尋源和檢驗論證，並且善於聯想，
富於想像和長於類比，充滿好奇，興趣廣泛而且目標集中，常常把探索的目
光投向未來。
能力素質有兩個方面的內容，即創造思維和創造力。這兩個因素互為因
果，相互作用，共同構成一個人的能力素質。一般說來，創造思維決定人的
創造力，而創造力又體現著人的創造思維，盡管它們有各自的內涵和特徵，
但在人的創造性上，這一點得到了完美的統一。
創造性思維是指充滿創造性的思維過程，它既有一定的先天生理基礎，
又需要後天的科學認識和培養。它有豐富的內容，是各種思維的有機結合，
但又有自己鮮明的特徵，科學地了解創造性思維的結構以及與之相關的因
素，是能力至少是素質教育的關鍵環節。
我們認為，創造能力的高低是由創造思維能力所決定的，而創造思維能
力又為創造思維品質所制約，因此，培養創造能力應當首先從培養思維品質
著手。心理學家們認為，創造性思維的基本品質有「獨特性」、「變通性」、
「流暢性」、「深刻性」、「多路性」、「預見性」、「跨越性」等七種。
一、創造思維的獨特性
超越固定的、習慣的認識模式，能夠別出心裁地綜合復雜環境的諸多因
素，產生一種新穎的不同凡響的「成果」的思維活動就是思維的獨特性。思
維的獨特性，是創造性思維的基本特徵，其思維路徑、實踐方式和思維成果
能夠標新立異、刻意求新，對於科學家、發明家、文學家來說，其思維是否
獨特，是以和古今中外大量的同一類型的問題、理論和產品的「常態模式」
作為比較依據來評判的。
創造思維的獨特性是以大膽懷疑，勇於挑戰，不盲目崇拜，不迷信權威
為前提的。創造思維的獨特性還是衡量創造思維水平高低的主要指標。目前，
世界上流行的對青少年學生創造力與創造性思維的測驗中，首要的評分原則
就是每題的所得分數與該題答案出現的頻率成反比。回答得越是獨特，作出
此答案的人數越少，得分就越高。可見培養大膽想像，激發自己「同中求異」
的思維能力，是培養創造能力的重要對策。
二、創造思維的變通性
是指改變思維方向的能力，常常表現為思路靈活，舉一反三，觸類旁通，
隨機應變，能將思路轉移到別人不容易想到、比較隱蔽的方向去。一個具有思維變通性的人，在思維及解決問題的過程中，不呆板，不僵化，機智靈活，
能夠隨機糾正錯誤，常常會出現「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」的出
人意料的效果。
思維的變通性，給創造發明提供了更多的迴旋餘地和機會條件。思維不
自由不變通的人也就是思維呆板僵化的人，其創造力必然是很低下的，甚至
是枯竭的。
三、創造性思維的流暢性
是指思考問題和解決問題時思路順暢、反應迅速。思維的速度是因人而
異的，我們都有這樣的體驗：面對同樣一個難題，一個思維流暢的人，總是
能夠周密思考，滔滔不絕，口若懸河，井能迅速推理和當機立斷，凡是遇到
事情優柔寡斷，張口結舌的人，都是缺乏思維流暢性的表現。思維的流暢性
是一種極為寶貴的思維品質，它常常直接影響著一個人的學習效率、工作速
度和活動質量，這不僅與知識儲備和表達能力有關，而且同提取知識信息並
加工為表達符號的速度有關。思維的流暢性同時也是對思維速度和效率的評
判。
四、思維的深刻性
是指思考問題的深度。就是善於對客觀事物進行細致分析、綜合比較、
善於區分事物的次要方面和主要方面，善於透過事物的表面現象揭示事物隱
蔽的本質，並能把握事物發展的方向和趨勢。能否抓住事物的本質特徵，在
事物的深層堅持開拓，打開缺口，擴大領域，這是創造發明的要義與關鍵。
五、思維的多路性
是指運用一種變通的、靈活的形式進行多渠道、多層次的推測、想像和
創造性聯想。多路性思維是一種極為可貴的思維品質，多路性思維的開發和
利用可以為創造性思維提供一個更為廣闊的天地和前景。
六、創造性思維的預見性
往往表現為科學的預見能力，即人類通過想像來預測未來的能力。預見
能力在創造過程中起著十分重要的作用，可以幫助人們選擇最有前途最有利
於發揮聰明才智的研究課題；可以幫助人們選擇最佳的研究路線；可以幫助
人們減少科研工作的曲折、錯誤和盲目性。
七、創造性思維的跨越性
常常表現為創造性思維的大內涵容量和大跨度張力，從思維的進程來
說，它常常表現為省略思維步驟，加大思維「前進的跨度」；從思維條件的
角度講，它表現為跨越事物「可見度」的限制，迅速完成「虛體」和「實體」
的轉化。思維的跨越性是一種極為寶貴的創造思維品質，它要求對動態的萬
事萬物具有總覽、辯證分析和綜合比較的思維能力，要求對客觀世界的千變
萬化具有橫向掃描和縱向審視的整合能力。創造性思維的跨越性是促進社會
發展，加快科研速率，推動精神文明，提高生命效價，進行有效生存的不可
或缺的智慧戰略。

『伍』 與創造性思維有關的事例

魯班發明鋸的故事

相傳有一年，魯班接受了一項建築一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由於他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。

魯班很奇怪，一根小草為什麼這樣鋒利？於是他摘下了一片葉子來細心觀察，發現葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。後來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。

這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一隻蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結構，發現蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。

這兩件事給了魯班很大啟發。於是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然後到小樹上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹桿劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由於竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。

魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助製作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發明了。

(5)有關創造性思維的作文擴展閱讀：

創造性思維和創新思維在內涵上的差異已經受到了越來越多的關注。為什麼要強調兩類思維的差異呢？原因在於，隨著對創造性和創新過程研究的逐步深入，術語的准確性顯得越來越重要。

兩類思維既相互區分又密切相連，釐清創造性思維和創新思維在內涵上的差異，有助於明晰創造性思維和創新思維的形成過程，以及兩類思維的相互作用關系。

『陸』 以關於創造性思維寫一篇600字的作文

在很小的時候我就讀過《蘋果里的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著它給人們的啟示：創造來源於打破常規的思維方式。
這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向"我"展示了一種獨特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是循規蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星！通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那麼大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏著一個五角星！是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
人只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們身上未曾發掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制！
比如說一頭被習慣所約束的大水牛！這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當時的它力氣還小，沒能力掙脫，但長大後的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脫。為什麼呢？因為它還是抱著小時候的那個不可能掙脫的心。你明白了嗎？約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習慣！
再比如說，看魔術表演，一個人從扎緊的袋子里奇跡般的出來了，人們總是習慣性的想他怎麼能從裡面出來呢？而不會去想帶下面的秘密！思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術師的聰明！
要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學習新的知識，並隨著形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地順著定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇於嘗試，勇於創新，就一定能走出思維定勢！

『柒』 老師叫我們寫一篇關於大學生創造性思維的文章誰能給我篇例文謝謝！急需！！

創造性思維與方法在實際工作中的運用嘗試作者：南海中南鋁合金輪轂公司 羅惠敏在市場競爭日趨激烈的今天，企業要生存、求發展，要想取得良好的經濟效益，就必須以適銷對路的產品佔領市場，以質優價廉的產品去鞏固和拓展市場。從這個意義上說，開發專業人員的創造力是企業發展的關鍵所在。將創造性思維和方法運用於實際工作中，對分析和解決生產中出現的難點問題，提高工作效率都具有十分重要的意義。

我服務於一家生產鋁合金輪轂的大型企業，從事產品開發與模具設計工作，通過學習創造性思維與方法，並在實際工作中加以運用，成功地解決一個生產中的難點問題，取得了一項小革新成果。

我公司生產的A型號汽車輪產品，由於安裝盤部位的疏鬆（組織不緻密）缺陷，產品的合格率一直徘徊在70%左右。廢品發現時，已經過了合金熔煉、毛坯鑄造、熱處理、機加工等工序，所以造成了相當大的損失。雖然採取過一系列相應措施加以改進，但未找到問題的症結，效果並不理想。為解決這一難題，我試圖運用創造性思維的基本原理和方法，針對問題進行分析。首先以疏鬆缺陷為中心，把所有能導致疏鬆的原因盡可能全面地羅列出來，並用發散狀的圓形表示（如圖1）。
圖1 疏鬆原因分析然後對所有能導致輪疏鬆的原因進行綜合、歸納，按性質加以分類：

產品結構-安裝盤太厚；
原材料-鋁水流動性差；
工藝參數-保壓時間太短，鋁水溫度低，分流錐冷卻時間參數短，上模芯冷卻時間短；
模具結構-分流錐結構不合理，澆口小，分流錐冷卻效果差。

經過概括，就找到造成安裝盤疏鬆四個大方面的原因：產品結構、原材料、工藝參數和模具結構。在這四個大項中，產品結構和原理不可改變的，可安裝盤的厚度尺寸受裝車參數的限制和產品強度的要求，原材料的選用也受強度、延伸率等物理性質的制約，同樣不允許更換，或目前還無性能更合適的材料所代替，屬於不變因素。因此，要解決安裝盤疏鬆這一問題的思路就比較清晰了：也就是只能按照鑄成型原理中順序凝固的特點，通過調整工藝參數，改進模具結構的途徑來實現。

根據生產中的實際情況和已經採用過的措施，對工藝參數、模具結構所包含的可變以因素作進一步的分析、甄別。又可將鋁水溫度低、保壓時間短、澆口小等原因排除，因為這些可變因素在工藝范圍內已經多次調整。基於上述分析，最後將問題的焦點集中到了分流錐冷卻效果差這一點上。因此，強化分流的冷卻就成了解決安裝盤縮松問題的關鍵。

找到了問題的主要矛盾，就可集中精力進行攻關。這種冷卻系統是模具設計中典型的點冷卻結構。廣泛應用於各類模具的冷卻，國外同類模具的分流錐也都是採用這種結構，如圖2所示。其原理十分簡單：冷卻水在模具中需要冷卻的部分形成一個迴路，通過熱量交換達到降低模溫的目的。仔細分析一下冷卻系統的結構後就會發現，進水與回水流道間的截面積太小，阻礙了冷卻水的流速，減少了熱交換量。同時，由於模溫較高，水汽化後形成的背壓更加大了冷卻水的流動阻力，分流錐冷卻效果差的根本原因就顯而易見了。

在改進冷卻系統結構的構思過程中，我緊緊抓點冷卻的基本原理，經過一段時間的思考，終於設計出了新的方案，如圖3所示。上述A型號產品的模具（分流錐的模具中的一個組件）經修改後投入生產。產品的合格率有了大幅度的提高，基本上將安裝盤的疏鬆問題消除在100件小批量驗證階段，因安裝縮松報廢的僅1件，毛坯的生產周期還比改模前縮短了25秒。改進後的冷卻結構不僅大大提高了對分流錐的冷卻效果，而且結構簡單，加工方便，降低了製造成本，隨後被廣泛應用到其他產品的模具中，效果良好，因此被認為是一項有價值的小革新。 如果說這次小革新的成功，有經驗值得總結，那就是創造性思維與方法在實際工作中的運用，如前面所敘述的，在對A型號產品的質量攻關過程中，始終以發散思維與收斂思維的原理作指導，運用側向思維、歸納、淘汰的方法，對問題進行分析、概括、判斷，並最終獲得解決的辦法。方法科學、判斷准確，避免了走彎路，提高了工作效率。當然，本文所提到的問題比較簡單，涉及面也小，對創造性思維與方法的認識還比較膚淺，但願能起到拋磚引玉的作用。只要廣大專業技術的員將創造性思維與方法與本職工作結合起來，就一定能發揮出巨大的創造潛能，為企業的發展、經濟效益的提高作出貢獻。(end)