關於創造世界的手抄報

㈠ 求手抄報《勞動創造世界，感恩孝敬父母》資料

勞動創造世界

勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記「勞動光榮，懶惰可恥」，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。

勞動會使我們的雙手更靈活，勞動會使我們的心靈更純潔，勞動會使我們的生活更幸福，勞動會使我們的未來更美好。同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。

同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創未來。熱愛勞動的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優秀學生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發揚光大吧！

感恩

感恩，《現代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激。
感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私慾膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，總有健康的心態。
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。
「感恩」之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。

感受母愛
無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫「母親」，這種愛叫「母愛」。

感受父愛
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪裡，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好 。

相關名言和諺語

1、不當家不知柴米貴，不養兒不知報母恩。-----中國諺語
2、誰言寸草心，報得三春暉。
3、滴水之恩當湧泉相報。
4、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符
5、吃水不忘挖井人。
6、前人栽樹後人乘涼。
7、知恩圖報，善莫大焉。
8、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
9、投之以桃，報之以李。
10、父恩比山高，母恩比海深。---日本諺語
11、一飯之恩，當永世不忘。
12、可憐天下父母心。

㈡ 創造就在身邊手抄報內容

牽手文明有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——就是文明之美。文明的美麗發自內心，令人驚艷；文明的美麗來自素養，令人回味，文明是人的品格積於一身的體現。它能增進人與人之間的友誼，就像潤滑油，使粗糙的摩擦銷聲匿跡，讓我們如沫春風，神清氣爽。透過歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人；孔子的「己所不欲，勿施於人」；1959年，毛主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛主席便說：「敬老尊賢，應當應當！」言為心聲，行為內現，這古人的德行，偉人的敬言，無不折射出耀眼的文明之光，中華民族用自己源遠流長的文明屹立於世界的東方，成為世界上的一顆璀璨之星。千百年來，中華兒女用一顆純潔的心傳承著東方的精髓，修身養性共建和諧，讓祖國的「文明」經久不衰。其實文明並不是遙不可發，它就在我們身邊，當然文明也不是要轟轟烈烈，只求實實在在。從小，爸爸媽媽就告訴我要做一個有禮貌，講文明的好孩子，上學後，老師也常常如此教育我。在我們的學校里，就有一塊很大的石碑，鐫刻著陶行知爺爺說的一句話：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。「千學萬學學做真人」，說的就是我們學習應先學做人，做個文明的人，學做一個堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然後才能成才，學校寄於我們多大的厚望啊！同學們，就讓我們行動起來吧，樓梯靠右行，同學之間笑臉相迎。不講臟話，不說粗話，撿起丟在地上的瓜皮紙屑，保護身邊的花草，不踐踏它們，這可都是舉手之勞啊！不是說，眾人拾柴火焰高嗎？同學們，讓文明之花在我們心中綻放，讓我們敬業校園的「文明」蔚然成風吧！行動起來，和陋習告別，與文明握手吧！不愧對脖子上的紅領巾，其實，文明是那麼簡單啊！多一個小小的手勢，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了。公交車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲：「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質，但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。朋友們，讓我們扯起文明之帆，在敬業的校園中乘風破浪，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！文明是我們學習、生活的根苗，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。其實，文明是每個人的成長歷程中都要有所經歷的，也是每一個成功人士不可缺少的一部份。什麼是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質，一種習慣，一種受人尊敬、推崇的行為。我國是禮儀之都，素來講究禮貌，孔子以為「不學禮，無以立」。在公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會。於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，連忙放下筆，整整衣冠，出門迎接。孔子見大門出來一位年逾古稀，精神矍煉的人，料想是老子。老子問：「來者所謂何事？」進了大廳，孔子說：「我學識淺薄，對古代的「禮制」一無所知，特來向你求教……」在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦，「融四歲，能讓梨」的故事是家喻戶曉，好孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然能以禮待人。1959年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯。毛主席給老人敬酒，老人們說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」主席回答：「敬老尊賢，應當應當！」由此可見，文明禮貌是多麼重要。我們作為21世紀的新人，平時更應當注重自己的日常生活。可有一些人，總不以為然，亂扔垃圾，隨地吐痰等不良行為，導致美麗的家園受到嚴重污染，風一吹，滿地垃圾到處飛，還發出一種令人嘔吐的臭味，環境遭受破壞。在現實生活中，我們縱然擁有了高深的科學文化知識，可光有文化知識，沒有文明素質，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做真人，就是說學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。同學們，讓我們趕快行動起來吧，從身邊的小事做起，用自己的行動塑更清鮮的天空，讓文明的畫卷布滿每一個角落，讓文明之風伴著我們行，讓文明之花在校園處處盛開。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。文明是一種品質，文明是一種修養，文明的行為是受人尊敬並被大家廣泛推崇。我們的國家是一個具有五千年燦爛歷史的文明古國，素有「禮儀之邦」的美稱，文明之風被一代又一代的華夏兒女傳承下來。到今天，傳承文明之風的歷史重擔就交到了我們這一代人的手上！如果沒有了文明，我們就會空虛，甚至淪喪，社會也就無從和諧。所以，作為新世紀的青年，我們必須作一個文明的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。然而，文明似乎離我們還有一段距離，在我們的身邊總存在著一些不良行為。例如：躲在廁所里偷偷的抽煙，躲在角落裡偷偷的使用手機，為逞一時之快翻越護欄……我們的很多同學總是把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。於是在我們的校園之中，有一支光榮的隊伍在維護著文明之風的傳遞，這就是校風紀檢大隊！每天清晨當第一縷陽光還在窺探大地的時候，我們的隊員就已精神抖擻的出現在校園；當課間其他同學還在嬉戲打鬧時，我們的隊員卻已戴著紅袖標巡邏在校園的每一個角落。也許有的同學並不喜歡這支隊伍，甚至是憎惡，因為有了他們的存在，我們就必須小心自己的行為，無法「隨心所欲」。作為校風紀檢隊員，我們不是不知道這些，我們有時是寧願去當這個「惡人」的，因為我們深知我們肩負著維護文明校風的使命，而讓文明之風吹遍校園，也是我們一中每一個學生的責任。作為校風紀檢隊員就義不容辭了。記得我曾經和一位隊長交流時，她告訴我因為她執勤的嚴格，讓她班級所在的那一層樓的同學都十分的討厭她。我當時就問她，「你不後悔么？」「不，我不後悔，因為這是我的職責。」在她的眼中，我看到了一種堅定。這就是我們的校風紀檢隊員！我們深知自己擔負的責任，即使被埋怨也不曾後悔。我們的職責就是維護文明之風，讓文明之風吹遍我們的校園。如果有一天，我們的校園的每一個角落都充滿了文明的氣息，那麼，我們校風紀檢隊員光榮「下崗」的時候就到了。藍天，白雲；陽光，雨露；朗朗書聲，諄諄教誨；殷殷希冀，拳拳求索；千載文化傳承，百年學風濡染。構築了我們的文明校園，我們放飛理想，放飛青春的地方。同學們，讓我們共同努力吧，為自己的未來，為我們美好的明天而努力奮斗，學做一個文明的人，建立我們的文明校風，讓文明之風吹遍校園！小草抬起頭微笑，花朵仰起臉歌唱，青春的微風伴隨著成長的腳步翩翩起舞。誰來告訴我，世界因何而美好？清晨的第一顆露珠打破了夜的寂靜，清晨的第一縷陽光劃破了夜的黑暗。我們是青春的主人，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。於是，一聲聲「您好」，一句句「對不起」……匯成了青春文明協奏曲；一個個起身讓座，一個個彎腰撿紙的動作，點擊了文明的閃光點……我們在這片文明和諧的天空下自由地翱翔，插上文明的翅膀，追逐夢想。文明是一種責任，一種義不容辭的責任。公園里，草坪上，花叢中，隨處都有需要我們去關愛呵護的生靈們。也許它只是一根不起眼的小草，也許它是一棵正在發芽的小樹，也許它是一隻毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界里的一個成員，需要我們共同關愛。試想如果有一天，世界變得昏沉陰暗，到處是一片廢墟。草地上沒有了生機和活力，唯剩一片蒼老的枯黃；人人面目猙獰，隨處都是爭吵聲，打罵聲，公路上已不再是汽車的地盤，反而成了一座座垃圾山，臭氣熏天……這該是多麼可怕的事情啊！文明，是心靈中的一盞明燈，多一點陽光，就少一點點黑暗。彎下腰，撿起你身邊的每一張廢紙；站起身，把座位讓給需要幫助的人……其實你能做的還有很多！文明從我做起，從點滴做起，不要紙上談兵，請付諸實際行動！讓我們共享一塊土地，去撐起一片藍天，讓我們的歌聲伴我成長！

㈢ 關於世界盃的手抄報 圖片

世界盃（World Cup,FIFA World Cup，國際足聯世界盃，世界足球錦標賽)是世界上最高水平的足球比賽，與奧運會、F1並稱為全球三大頂級賽事。每四年舉辦一次，任何國際足聯(FIFA)會員國(地區)都可以派出代表隊報名參加，而世界盃主要分為預選賽階段和決賽階段兩個階段。
中國春秋戰國齊國的故都臨淄就出現「足球」的競技比賽，當時叫「蹴鞠」。現代足球起源於英國，隨後風靡世界。由於足球運動的快速發展，國際比賽也隨之出現。1896年雅典奧運會舉行時，足球就列為正式比賽項目，丹麥以9:0大勝希臘，成為奧運會第一個足球冠軍。因為奧運會不允許職業運動員參加，到了1928年阿姆斯特丹奧運會，足球比賽已無法持續。 1928年奧運會結束後，FIFA召開代表會議，一致通過決議，舉辦四年一次的世界足球錦標賽。這對於世界足球運動的進一步發展和提高起到了積極的推動作用。最初這個新的足球大賽稱為「世界足球錦標賽」。1956年，FIFA在盧森堡召開的會議上，決定易名為「雷米特杯賽」。這是為表彰前國際足聯主席法國人雷米特為足球運動所作出的成就。雷米特擔任國際足聯主席33年（1921-1954年），是世界足球錦標賽的發起者和組織者。後來，有人建議將兩個名字聯起來，稱為「世界足球錦標賽——雷米特杯」。於是，在赫爾辛基會議上決定更名為「世界足球錦標賽——雷米特杯」，簡稱「世界盃」。
[編輯本段]世界盃獎杯
是1928年FIFA為獲勝者特製的獎品，是由巴黎著名首飾技師弗列爾鑄造的。其模特是希臘傳說中的勝利女神尼凱，她身著古羅馬束腰長袍，雙臂伸直，手中捧一隻大杯。雕像由純金鑄成，重1800克，高30厘米，立在大理石底座上。此杯為流動獎品，誰得了冠軍，可把金杯保存4年，到下一屆杯賽前交還給國際足聯，以便發給新的世界冠軍。此外有一個附加規定是：誰三次獲得世界冠軍，誰將永遠得到此杯。雷米特金杯 1970年，第九屆世界盃賽時，烏拉圭、義大利、巴西都已獲得過兩次冠軍。因此都有永遠佔有此杯的機會，結果是巴西隊捷足先得，佔有了此杯。 為此，國際足聯還得准備一個新獎杯，以發給下屆冠軍。1971年5月，國際足聯舉行新杯審議會，經過對53種方案評議後，決定採用義大利人加扎尼亞的設計方案——兩個力士雙手高擎地球的設計方案。這個造形象徵著體育的威力和規模。新杯定名為「大力神杯」。該杯高36厘米，重5公斤，當時價值2萬美元。1974年第十屆世界盃賽，西德隊作為冠軍第一次領取了新杯。這回，國際足聯規定新杯為流動獎品，不論哪個隊獲得多少冠軍，也不能佔有此杯了。
[編輯本段]世界盃賽程
世界盃賽程分為預選賽階段和決賽階段兩個階段 世界盃預選賽階段分為六大賽區進行，分別是歐洲、南美洲、亞洲、非洲、北美洲和大洋洲賽區，每個賽區需要按照本賽區的實際情況制訂預選賽規則，而各個已報名參加世界盃的國際足聯(FIFA)會員國(地區)代表隊，則需要在所在賽區進行預選賽，爭奪進入世界盃決賽階段的名額。 世界盃決賽階段的名額目前是32個，決賽階段主辦國可以直接獲得決賽階段名額，除主辦國外，其他名額由國際足聯根據各個預選賽賽區的足球水平進行分配，不同的預選賽賽區會有不同數量的決賽階段名額。註：國際足聯規定:從2006年世界盃預選賽起,衛冕冠軍需要參加其所屬區域內的世界盃預選賽,從而只有東道主可以入圍決賽圈32強的比賽. 世界盃決賽階段的主辦國必須是國際足聯(FIFA)會員國(地區)，而且會員國(地區)需要向國際足聯提出申請(可以兩個會員聯合申請承辦)，然後通過全體國際足聯(FIFA)會員國(地區)投票選出。 通過世界盃預選賽獲得決賽階段名額的國家代表隊，加上主辦國的代表隊一共32支球隊將會到主辦國進行決賽階段的比賽爭奪冠軍。決賽階段32支球隊通過抽簽被分成8個小組，每個小組4支球隊，進行分組積分賽，各個小組的前兩名共十六支球隊將獲得出線資格，進入復賽；進入復賽後，十六支球隊按照既定的規則確定賽程，不再抽簽，然後進行單場淘汰賽，直至決出冠軍。
[編輯本段]世界盃歷史回顧
第1屆 1930年烏拉圭世界盃 本屆杯賽沒有預選賽，只有13支國家隊報名參賽，兩個南美國家烏拉圭和阿根廷攜手進入決賽。烏拉圭國家足球隊成為第一個世界盃冠軍。 第2屆 1934年義大利世界盃 本屆杯賽第一次進行了電台的實況轉播。 義大利與捷克斯洛伐克爭奪冠軍，義大利首次奪得世界盃冠軍。 第3屆 1938年法國世界盃 這屆杯賽上，上屆冠軍和東道主球隊直接進入決賽階段比賽。 義大利隊奪冠。 第4屆 1950年巴西世界盃 經過第一輪小組循環賽，巴西、烏拉圭、西班牙和瑞典進入四強，他們需要再次以循環賽的形式決出冠軍。最終老道的烏拉圭隊頂住了場上和場外的壓力，第二次獲得世界盃冠軍榮譽。 第5屆 1954年瑞士世界盃 本屆杯賽在瑞士的五個城市進行， 26場比賽總共打進140個進球，令球迷大飽眼福。平均每場進5.38球的記錄也是歷屆世界盃決賽階段比賽最高的。本屆杯賽，球員們首次穿上了印有號碼的球衣。另外，電視首次運用於世界盃賽的轉播。 聯邦德國隊逆轉戰勝了匈牙利隊最後獲得冠軍，開始了他們在世界盃賽上的輝煌歷程。 第6屆 1958年瑞典世界盃 這屆比賽的大明星是巴西隊年僅17歲的天才球員貝利，他司職左邊鋒，與加林查、扎加洛、瓦瓦組成世界上最鋒利的前鋒線。另一位明星是法國隊的方丹，他是第一位在世界盃決賽階段每場比賽都有進球的球星，創造了至今無人打破的一屆世界盃進13球的最高記錄。 巴西隊第一次奪得世界盃冠軍。 第7屆 1962年智利世界盃 這屆杯賽被稱為歷史上最粗野的一次世界盃賽，幾乎每場比賽都有球員被罰出場外。開賽三天，竟然有34名球員是被抬下場的。 最後巴西隊戰勝捷克斯洛伐克隊成為第三個兩次獲得世界盃冠軍的隊伍 第8屆 1966年英格蘭世界盃 本屆杯賽上的最大黑馬屬於朝鮮隊，他是世界盃賽上首次進入復賽的亞洲球隊。 在英格蘭與聯邦德國的冠軍爭奪戰中，英格蘭隊的赫斯特成為了東道國的英雄，他成為迄今為止唯一一位在決賽中上演「 帽子戲法」的球員，現代足球隊發源國第一次獲得冠軍。英國人在本屆比賽中創新使用了「442」陣型，這個經典的陣型到目前仍然被很多球隊所採用。英格蘭與聯邦德國的冠亞軍決賽中的爭議進球也成為世界盃歷史上的懸案和經典。 第9屆 1970年墨西哥世界盃 國際足球聯合會首次決定在歐洲和南美洲之外的地區舉辦世界盃賽，最後選中了墨西哥。 冠軍爭奪戰中巴西最後以4比1戰勝義大利隊，取得劃時代的勝利，成為世界盃歷史上第一支三次奪冠的隊伍，並永久佔有了「雷米特杯」。 第10屆 1974年德國世界盃 這屆杯賽正值世界足球技術革新的熱潮，以荷蘭人創造的「全攻全守」為代表，為足球帶來了新的活力。 聯邦德國隊與荷蘭隊踢了一場永垂史冊的決賽，在全場觀眾的歡呼聲中，聯邦德國隊2-1獲勝，第二次登上了冠軍領獎台。 第11屆 1978年阿根廷世界盃 本屆世界盃賽實現了一個歷史性的突破，預選賽的參賽隊伍第一次超過了100支。 阿根廷隊與上屆亞軍荷蘭隊爭奪桂冠。最後，阿根廷隊以3比1的比分使荷蘭隊再次屈居「老二」。這也是世界盃歷史上第五次由東道主奪魁。 第12屆 1982年西班牙世界盃 本屆杯賽擴軍至24支球隊。 義大利與西德進行冠軍爭霸戰。義大利成為繼巴西後，第二個獲得三次世界盃冠軍頭銜的國家。羅西也以6球獲得本屆杯賽的最佳射手和最佳球員獎。 第13屆 1986年墨西哥世界盃 這屆世界盃的主辦國哥倫比亞因財政困難宣布放棄。墨西哥代替哥倫比亞承辦世界盃比賽，並成為了第一個舉辦過兩屆世界盃賽的國家。在此世界盃舉辦前，曾經歷過巨大地震。 阿根廷隊與聯邦德國隊爭奪冠軍，巨星馬拉多納顯示出他作為本屆杯賽最佳球員的風采，本屆杯賽成了他表演的大舞台。阿根廷最後奪冠。 第14屆 1990年義大利世界盃 本屆杯賽的英雄人物當屬老將米拉、最佳射手斯基拉奇和阿根廷門神戈耶切亞。冠軍最後屬於聯邦德國隊，聯邦德國與義大利、巴西一樣，成為三次獲得世界盃冠軍的國家。 第15屆 1994年美國世界盃 本屆世界盃決賽圈比賽充滿了精彩刺激的場面和令人叫絕的進球。本屆杯賽上最大的悲劇是哥倫比亞球員埃斯科巴因將球打入自家球門，回國後慘遭殺害。 最後的決賽的雙方是巴西隊和義大利隊，比賽在120分鍾內沒有分出高低，點球決戰，巴喬射失點球，巴西人再次捧杯，成為世界上第一支獲得四屆世界盃冠軍的國家。 第16屆 1998年法國世界盃 本屆杯賽擴軍到32支球隊，最大的黑馬是首次進入世界盃決賽階段比賽的克羅埃西亞隊，前南解體後首次參賽的他們最終獲得第3名，隊中球星蘇克成為本屆世界盃最佳射手。 7月12日成為了法國人的節日，決賽中，中場大將齊達內在上半場兩次頭槌破門。最終，法國隊以3：0擊敗巴西奪魁。 第17屆 2002年韓日世界盃 世界盃歷史上首次由兩國合辦。本屆杯賽以弱勝強的冷門頻出，數個奪標熱門隊伍止步於小組賽。 中國隊首次進入世界盃決賽階段的比賽，但小組賽三場未進球，以失9球、積0分的成績無功而返。 決賽在巴西和德國之間進行，巴西隊第5次獲得世界盃冠軍。 第18屆 2006年德國世界盃 這屆杯賽上，四強全為歐洲球隊，最終義大利以點球大戰戰勝法國，獲得冠軍。齊達內在加時賽下半場因為用頭撞擊義大利隊後衛馬特拉齊，被紅牌罰下，震驚了世界。。 第19屆 2010年南非世界盃 世界盃首次在南非舉行，這是非洲國家第一次舉辦世界盃賽，預示著非洲足球事業逐步踏入顛峰。 本屆世界盃冷門頻發，上屆世界盃的冠軍和亞軍都未小組出線便雙雙打道回府。南非也成為第一個在世界盃小組沒有出線的東道主國家。最終西班牙戰勝荷蘭，歷史上首次奪得世界盃冠軍。 第20屆 2014年巴西世界盃 2007年10月30日，國際足協在蘇黎世正式宣布2014年男足世界盃在巴西舉行，這也是巴西繼1950年後再次主辦男足世界盃賽，也是最後一次由五大洲輪辦的一屆。
[編輯本段]世界盃記錄大全
進球紀錄
世界盃進球最多：羅納爾多(巴西)、共15球，1998年4球，2002年8球，2006年3球；14球：蓋德-穆勒(德國)、克洛澤(德國)；14球：方丹(法國)、貝利(巴西)；11球：柯奇士(匈牙利)、克林斯曼(德國)；10球：拉托(波蘭)、拉恩(德國)、萊因克爾(英格蘭)、庫比拉斯(秘魯)、巴蒂斯圖塔(阿根廷) 決賽進球最多：貝利3球(1958年2球、1970年1球)；瓦瓦3球(1958年2球、1962年1球)；赫斯特3球(1966年)、齊達內3球(1998/2006) 單屆世界盃進球最多：方丹(法國)、1958年、13球決賽；柯奇士則在1954年世界盃上參賽5場攻入11球 進球最少的最佳射手：內耶德利安（捷克斯洛伐克）1934 單屆進球最多國家：1954，匈牙利，27球 單場進球最多：薩連科(俄羅斯)、對喀麥隆攻入5球、1994年 單屆世界盃頭槌進球最多射手：克洛澤（德國），5球，2002年 最多帽子戲法：匈牙利的柯奇士2次(1954年對韓國、對西德)、法國的方丹2次(1958年對巴拉圭、對西德)、西德的蓋德-穆勒2次(1970年對保加利亞、對秘魯) 第一個帽子戲法：斯塔比萊（阿根廷）1930，阿根廷-墨西哥 進球屆次最多：貝利(巴西)4屆均有進球(1958/1962/1966/1970)、4屆(1958/1962/1966/1970)貝利（1958年6球，1962年1球，1966年1球，1970年4球）烏維-席勒(西德)（1958年1球，1962年2球，1966年2球，1970年3球） 里程碑進球：第1球(洛朗、法國、1930年對墨西哥)、第500球(博比-科林斯、蘇格蘭、1958年對巴拉圭)、第1000球(倫森布林克、荷蘭、1978年對蘇格蘭)、第1500球(卡尼吉亞、阿根廷、1994年對奈及利亞)、第2000球(奧爾巴克、瑞典、2006年對英格蘭)、第2208球（伊涅斯塔、西班牙、2010年對荷蘭） 最快進球：2002年，土耳其前鋒哈坎-蘇克在對韓國比賽中開場僅11秒破門； 最晚進球：2006年，義大利的皮耶羅在對德國的比賽中在第121分鍾破門； 最快帽子戲法：1982年，匈牙利的拉斯羅-基斯在對薩爾瓦多的比賽中，在第70、74和77分鍾破門，他也是世界盃上唯一上演帽子戲法的替補；阿根廷的巴蒂斯圖塔在1998年法國世界盃阿根廷隊與牙買加隊的比賽中，只用了10分鍾，便攻入了3個球。 進球年齡最大：1994年，喀麥隆的羅傑-米拉在對俄羅斯時破門，當時他已42歲零39天； 進球年齡最小：1958年，巴西的貝利在對威爾士時破門，年僅17歲零239天； 世界盃包括決賽在內場場破門唯一一人：巴西的雅伊爾津霍(又譯查仙奴)，在1970年世界盃6場比賽中都有進球；烏拉圭的吉吉亞在1950年也是場場破門(4場)，但當時是循環圈決勝，沒有冠亞軍決賽。 最快替補進球：1998年，丹麥前鋒桑德在和奈及利亞的比賽中，替補上場僅16秒就破門得分；莫拉雷斯（烏拉圭），2002，烏拉圭-塞內加爾，下半場替補登場，開賽17秒 在兩屆世界盃決賽中破門的人：巴西的瓦瓦(1958/1962)、貝利(1958/1970)、西德的布萊特納(1974/1982)、法國的齊達內(1998/2006)； 唯一一個代表兩個國家在世界盃進球的人：普羅辛內斯基，1990年代表南斯拉夫攻破阿聯酋大門、1998年代表克羅埃西亞攻破牙買加大門。 第一個烏龍球：馬努埃爾·羅薩斯（墨西哥）1930，墨西哥-智利（又一說，1938年，瑞士的恩斯特-洛斯切在對德國比賽時自擺烏龍） 最快烏龍球：2006年，英格蘭1：0巴拉圭，加馬拉，3分鍾 唯一一個在同一場比賽中既進球又入烏龍的人：1978年，荷蘭的厄爾尼-布蘭特斯在對義大利比賽中完成這一「壯舉」，荷蘭最終2比1獲勝。

㈣ 我想辦一張關於「世界文化之旅」的手抄報，誰能給我一點素材

課愛在屋檐下
答：我知道我的家人
1。家庭關系的建立
（1）所指的家庭
親屬的家庭是由婚姻，血緣或收養關系的，組合成生活組織。
（2）家庭關系建立在若干情況下
按照法定要求和程序，形成一個新的家庭組合成家庭引起的生育親屬關系;按照法定要求和程序的採用和家庭形成的婚姻，再婚的父親（母親），形成一個新的家庭出生的孩子非婚生必須面對的親生父母（母親）仍然存在，但父（母）和孩子們的合法的權利和義務，子女的婚姻合法權益受法律保護。
（3）家庭結構的類型的
幾種常見類型的家庭，核心家庭，主幹的家庭，單親家庭，聯合家庭。
2。與父母的關系可能不會選擇
（1）父母的親屬關系不能改變
父母與子女的關系的建立，絕大多數的親屬關系為基礎的。生活給父母，這種關系沒有選擇，不能改變。
（2）對父母的感情是最自然的家庭自然產生的
（3）了解自己的父母，和優質的家庭，了解一個良好的家庭傳統
填寫家庭中的樹，一起來看看在家庭結構的類型;談論一個良好的家庭傳統，著名的家族的優良傳統。
II。我愛我家
1。成年人談論我的孩子
（1）家庭是我們成長的搖籃
（2）父母是我們的第一任老師
（3）我們享受親情和溫暖的家
2。遺憾的奉獻
（1）父母家庭的貢獻 - 誇誇的父母
（2）父母愛自己的孩子 - 概述母愛和父愛
母愛是最無私的父親如山和深嚴格。
（3）家長對孩子的義務 - 為人父母必須履行法律規定的義務。
3。感受家庭的溫暖。
（1）給了我們的感情，家庭各方面的溫暖
家庭情感棲息地支持物質生活，安全和健康保護，娛樂界，自然學校和未來發展的大本營。
（2）熱愛自己的家鄉 - 用自己的思想和感情最親愛的父母表達感情。
III。在公寓難
1。愛灑心臟
（1）父母，我們的工資
的父母不僅給了我們生命，含辛茹苦地培養我們的增長，教我們如何恩情永遠銘記在我們心中。
（2）我們應該愛的回報
家長為家庭做出了貢獻，我們要付出很多的愛的回報，他們應該得到的，值得我們的榮幸他們。
（3）孝敬你的父親和你的母親是在中國民族的傳統美德，我們要發揚優良傳統。
2。孝王長是我們義不容辭的責任
（1）孝敬父母是一個道德和法律的要求
孝敬父母，他們的孩子對父母的尊重，服務和維護，這是一個孩子的養育恩的回報，孩子的家長應該道義上的責任，法律責任。如果你不履行義務，支持和幫助他們的父母，成年子女輿論的譴責，也受到法律的制裁。
（2）具體表現為孝敬父母
榮譽你父親和你的母親實施具體行為，從小事做起。
（3）尊敬他們的父母收獲的是甜蜜的
愛自己的父母，認為他們的父母，理解，關心父母;行動，以幫助他們的父母為父母分憂;努力學習，積極進取，讓父母高興。孝敬你的父親和你的母親需要付費，但它是甜的。
（4）孝敬你的父親和你的母親也不是絕對的和愚蠢的盲從
父母光榮他們的道德和法律與非。當父母做出不道德的事情來阻止，這是孝順的表現，其與法律相沖突時，他們的不良行為的兒童不能視而不見，甚至海港，並勸阻斗爭。
（5）祖父母，外祖父母，孝順的心臟
爺爺奶奶，外公，外婆對家庭和社會作出了貢獻，他們是年老多病的孫子女，行動不便，你要提供一個孝順的。這既是理所當然的事，但中國國家「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的傳統美德，發揚。
第二個教訓我交朋友的父母
A.炎也是一種愛
1。經濟增長將有麻煩
（1）故障原因
進入青春期後，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待成人，甚至挑戰權威的父母。導致了親子矛盾，而這些矛盾困擾著我們的煩惱。
（2）產生差距的原因
與我們的父母年齡差距的直接原因是代溝，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（3）父母的期望，嚴格的要求，是一個愛
沖突與父母，往往是基於很高的期望，我們嚴格要求的父母。在我們看來有些苛刻的「嚴」，體現了父母對我們的愛。我們需要理解和同情父母的一片苦心。
2。逆反心理危險
（1）逆反心理的表現
對我來說，我的偏見作為，你說，我還是要說，我相信這一點，我偏信中說。
（2）逆反心理的辯證分析
逆反心理和叛逆的行為，具體分析，不能總是被說成是錯誤的，和一些抵制不合理的。父母在家庭教育，這是不可避免的誤解。平等交流，與他們的父母幫助了輔導誤解，幫助家長更新觀念，也有利於我們做出正確的行為選擇。
（3）所造成的危害的逆反心理
從的角度來看，逆反心理導致了父母的反抗，其結果是來懲罰自己 - 不是拿自己的錯誤來懲罰自己，是他們的父母的錯誤懲罰自己，這樣的結果是什麼樣的傷害的家長 - 家長不要拿自己的錯誤傷害，傷害自己的錯誤，他們的父母。
為了不傷害自己和自己最親近的人，我們必須努力克服消極的逆反心理，努力剋制自己的感情沖動。
II。兩代人的對話
1。架起理解的橋梁
（1）靠近他們的父母跨越代溝
溝通我們的孩子走近父母，他們的父母，跨越代溝，手攜手同行，與他們的父母。
（2）遇險時，他們與父母討論
討論的過程是溝通。討論，澄清的差異在哪裡可以找到一個雙方都能接受的，這種看似矛盾的事情有一個迴旋的餘地。
「處理家庭沖突的六個步驟：
第一步，明確沖突是什麼;第二步，進一步分析的差異的原因;第三步是要找出一個解決這個問題可能涉及的各種方式;第四步是黨不能接受以確定哪些解決方案是沖突的;第五步，確定一個雙方都能接受的最佳途徑;第六步，測試，最終選擇的解決問題的方法。
（3）與父母溝通的基本要領
理解是相互的尊重和理解最關鍵的前提條件。家長了解換位思考，溝通，求同存異的結果，共謀。
家長的理解和溝通的主動打開他們的心扉，溝通無顧忌;的輔助面帶微笑，溝通，耐心解釋，溝通太了解，換位思考有效的溝通至關重要，尊重和了解正常的溝通，最關鍵的，求求同存異的差異，溝通，不走極端。
2。藝術交流
（1）感謝父母，交流和無故障。
（2）認真傾聽和交流，避免誤解。
（3）有利於父母，交流起來無障礙。
（4）家庭接觸，他們的父母沒有付出太多的關注耐受性。 +
第二單元師友同行
課同行攜手合作
A.同學，朋友
1。我的人際圈
（1）閉鎖心理意義
精神的鎖定自己的心理活動，自我封閉，不容易暴露出來。
（2）形成良好的人際關系的意義。
如果你封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際雙向選擇。積極的交流，友誼樹茁壯成長起來，打開自己，我們的性格會更加開朗，生活可以更精彩。
（3）質量興之間的交流
道德，誠實，友好，善良，有責任心，我們將在交流與持久的吸引力，強烈的溝通意識和溝通技巧，使自己的集體，具有較高的人氣指數。
2。同行的朋友
（1）什麼是朋友？約會的好處是什麼？
朋友們給我們帶來溫暖，支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途中，與我們同行的朋友，友誼照亮我們的生活之路。
（2）朋友是從哪裡來的？
朋友可能會在我們身邊。友誼，需要仔細把握明知。
（3）尋求
約會是一個平等和互惠的，必須是雙向的，這樣才能實現雙贏，甚至贏得給予和分享。
沒有人是完美的，不同的人。對他人的寬容，尊重差異，加強溝通，它將使更多有趣的朋友，獲得更持久的友誼。
真正的友誼應該是坦誠的，在此之前，原則上是堅定的，並不能維持所謂的友誼成本費用的原則。
我們應該小心，廣交朋友。對社會與人交朋友，要樂交諍友，不交壞朋友。
II。男孩·女孩
1。為了讓我們盪起雙槳
（1）與異性感
異性戀學生之間的交流是在學校生活的一個重要組成部分，它可以讓我們獲得更豐富的友誼。
（2）建立之間的男性和女性學生的積極參與意識
男，女學生之間的交流可以提高我們對異性的了解，學習對方的長處，以提高自己的個性，促進身體和心理的健康，擴大交流，培訓技能;您可以同時學習如何向適應的不同性別的社會要求促進社會性別意識。
（3）正常的，健康的男，女學生之間的交流？
男，女學生之間，相互尊重的交流，但也清正廉潔，必須打開自己，但也把握的分寸，必要的主動熱情，但也注意溝通的方式，場合，時間和頻率。
2。把握青春，把握情緒
（1）面對情緒問題在男孩和女孩接觸
隨著青春期的到來，我們已經經歷了一系列的生理和心理的變化。我們開始關注異性，渴望接觸，了解異性，甚至可能萌發的好感的異性愛。這是正常的，自然的和美麗的。
（2）如何把握情緒
學生仔細男性和女性之間的感情需要，理性選擇。
當我們徘徊在前面的情緒，我們需要反思自己的情感選擇。了解選擇的反射，學會承擔責任，選擇在我們的掌握之中承擔了成人的青年。
（3）要學會保護自己的異性
與異性打交道時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，良好的自律是最??好的保護自己的。
我從小一起長大的第四類教師
答：我知道我的老師，我愛我的老師
1。我畫了一個喜歡的老師
（1）教師的日常生活
（2）信息時代的教師
（3）發展個性的老師
老師的巨大的力量，是樹立了一個榜樣。
2。我愛我師
（1）高尚的人格
（2）欣賞我的老師
II。健康成長的有效溝通
1。教師和學生之間的通信新思路
（1）傳統的師生關系
管理局 - 按照「教師和學生之間的溝通障礙導致的教師和學生之間的不平等關系。
（2）新的師生關系
新來的老師與學生的關系是建立在平等和民主的基礎上。在這種關系中，教師和學生之間的人格平等，互相尊重，互相學習，教學和學習。老師是我們學習的夥伴，引導者和參與者都是我們的朋友。
2。建立教師和學生情感的橋梁
（1）主動溝通是的所有交易所前提。
化解誤解，矛盾，與教師，以提高教師的感情，一切都從積極的溝通。溝通產生理解，理解信任。
（2）通信的方法
從老師的角度來看。
正確對待老師的表揚和批評。
原諒老師的錯誤。
（3）交往禮儀
禮貌是一個老師。
請注意場合。
不要失去了分寸。
第三單元我們的朋友遍世界
課多元文化的「地球村」。
A.世界文化遺產之旅
1。豐富多彩的文化
（1）文化的多樣性和豐富性，表現的顏色有不同的特點，通過文化習俗。
（2）不同的文化，不同的國家和民族都有自己的標志和代表性的人物，這些代表了國家和民族的文化走向世界。
2。和諧的文化運動
（1）文化的差異，沒有優劣之分
文化上的差異，長處和短處。每一種文化都有其自己的文化，不同的民族群體的生存和發展權包含了人類文明的成果。
（2）全球化的趨勢
全球化是當今世界經濟發展的趨勢。在全球化的過程中，每一個國家和民族的文化，相互融合，相互促進，呈現出多樣化的發展，和諧發展的局面。
（3）正確處理文化差異
這是要尊重自己的民族文化的價值，同時也尊重其他文化的價值，平等的交流，互相學習。
II。做之間的友好往來的使者
1。開放的心態
（1）面對不同的文化，開放的心態是什麼意思？
面對不同的文化，應採取客觀的，平等的態度，尊重文化差異，不同的行為，並學習其他文化的優點，長處。
（2）保護民族的文化是我們義不容辭的責任。
（3）任何國家在世界各地的文化的精髓，是人類文明的成就。尊重，珍惜和保護每一個國家，民族的文化，反映了全球意識，開放的胸懷，高尚的精神。
2。提出了一個文化橋梁。
（1）什麼是對外國文化的態度
學習外來文化，不等於復制，是至關重要的接受。
（2）繼承了中國優秀傳統文化，發揚中國的民族精神，是責無旁貸的歷史責任的年輕人。
（3）外匯
面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮，消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度;欣賞其他文化，而不是採取防禦心態，而更注重的經驗和別人的意見，以避免跳結論;的鏈接，既有相似之處，入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣，探索有效的溝通技巧;買賣，合理的方式，把它...
（4）以開放的心態接受不同的文化，同時也宣傳，以促進我們國家的文化，讓世界了解中國的快速發展，中國古代文化的理解。
第六課網路交往新空間
A.人際網路
1。網路溝通無極限
非常豐富的網路生活
無極限
網路交流的新空間
2。網路交流 - 鋒利的雙刃劍
了解時事，知識，與人溝通，娛樂的網路的積極作用：
雙方
在網路的負面影響：沉迷於網路游戲，網路成癮
II。享受健康的網路互動
1。學會保護自己
（1）提高安全防範意識
網路接觸到看不見，摸不著。我們必須提高安全防範意識，不要輕易泄漏個人資料，不會隨便答應用戶需求。現實生活中，盡量找熟悉的朋友或老師解決，不只是依靠用戶來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
（2）確定的感知能力
網路信息良莠不齊，個別不法分子利用網路犯罪活動。網路作為一個遊客，只有不斷提高自身傑出的感知能力，提高自己的能力抵禦誘惑，保護自己。
3。遵守網路規則
（1）網路交流，以遵守道德。
網路是我們共同的生存空間，我們負責建設一個文明，健康的網路環境的責任。
（2）互聯網，但也符合法律規定。
網路交流真實的人際交往擴大互聯網的法律和遵守的基本行為准則。互聯網上，應該有一個依法行事的意識不強。
第四單元交往藝術新思維
第7課的友好交往儀式第一
A.禮貌顯著的魅力
1。禮貌是尊重
（1）禮貌是尊重的具體表現
禮貌是規范的處理人與人之間的關系，人們在每天的日常交流，應當遵守職業道德標准。禮貌反映了我們自己的質量，以顯示我們的風格。
（2）禮貌是文明的體現
無論是文明禮貌，從來都只是一個私人的事，是不是無足重輕的小東西，它表明一個人是否具有道德修養，影響人際關系和社會氛圍的質量是好還是壞，相關的尊嚴的國家和民族。
2。 「謝謝你」的魅力
有禮貌的人主要是在語言，態度和行為。語言文明，態度親和舉止端莊是至關重要的友好交往識字。
（1）語言文明的魅力
「備注三冬暖，惡語傷人六月寒
（2）親的態度和魅力
（3）舉止端莊的魅力
「先生，百給我的朋友。」
II。禮儀風采展示
1。禮儀和優雅
（1）禮儀素養是必須的
禮儀是不是只是一種形式，是一個人，一個團體或一個國家精神文明的象徵。我們必須有良好的利益素養，自己的言行舉止符合要求的禮儀。
（2）禮儀是一門科學，社會活動有具體的要求
（3）強調禮儀的重要性
有意識地說禮儀不僅關繫到我們自己的形象，直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
（4）的積極性，學習禮儀
禮儀要求做的，幫助我們進一步提高道德水平和精神境界，這件事變得優雅可親，更容易被接受。站如松，坐如鍾形線風是最常用的三種姿態禮儀。可以顯示我們內心的自信，活力，振奮精神，有助於我們的身體的魯棒性，但也能給人美的感覺。
2。禮儀ABC
（1）掌握基本的溝通禮儀
（2）了解禮儀的傳統和習俗
符合健康，文明，社交禮儀，是展示我們優雅的風格和高尚的品格的具體要求，也是順利與他人交往的先決條件。
（3）尊重少數民族的禮儀和習俗
第八課競爭合作共贏
A.競爭？合作？
1。平等競爭
（1）競爭無處不在
（2）競爭的積極作用，
競爭和促進人類發展和社會進步中的作用。提高學習效率和工作，提高自己的水平，增加學習和生活的樂趣。
（3）競爭的負面影響
自卑感導致過度緊張和焦慮，出現怨恨別人超過自己的嫉妒。
嫉妒心理在競爭中的副產品。做一個合格的競爭者，它是必要的，以消除嫉妒心理，養成健康的競爭意識。
（4）良好的競爭意識，競爭意識薄弱
（5）比賽規則是公平的
道德和法律，我們必須遵守的基本准則的競爭。
（6）的目的的競爭
超越自我的發展潛力，激發學習熱情，提高了工作效率，互相學習，共同進步。
2。合作與交流
（1）合作是共享的基礎
合作的結果是大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
（2）協作的力量是無窮的
合作各方分工負責完成每項任務的，合作的核心是發揚集體主義精神。
（3）合作的前提下，一個成功的職業生涯
合作可以凝聚力量，啟發思維，開闊眼界，激發創造力，並培養同情心，利他主義和奉獻精神。真誠的合作將使我們成功的喜悅相互支持，使我們能夠實現更大的勝利。
II。合作！大比拼！
1。競爭合作
（1）競爭的相互依存和合作
（2）在競爭中合作的內涵
一方面，各組的工作，鼓勵各成員之間的競爭，另一方面，成員相互競爭，促進改善本集團的競爭力。
（3）如何處理與學生之間的競爭關系？
合作，競爭，尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程中教，互相學習，提高的過程。相互學習，攜手共進，在合作競爭的目標。
（4）的概念的競爭合作
競爭並不意味著「生死」，比賽的目的是超越，共同進步，不以成敗論英雄。
2。在競爭中合作
（1）「的合作中競爭，在競爭中合作」是相互依存的兩個方面。
（2）一個「雙贏」的原則，
競爭對手無法相互排斥，導致兩敗俱傷??，相互促進，共同提高，並在競爭中合作，這是真正意義上。
（3）如何處理與他人的關系？
學會欣賞別人，要學習，了解和理解他人，換位思考。
（4）團隊
含義：在團隊中的團隊合作精神形成了上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的群體精神。
核心的核心，集體主義，合作和共享的團隊合作精神，願意犧牲個人利益服從本集團的利益的。
其他世界各地的第九課心
A.海納百川，有容乃大
1。金無足，人是不同的
（1）寬容的內涵
寬容是慷慨和寬容，寬恕和不關心別人。
（2）「和而不同」，尋求共識，求同存異寬容合作
（3）需要人與人之間的相互寬容
2。對他人的寬容，接納自己
（1）寬容是一種美德
（2）寬容是一種心理狀態
（3）耐受性帶來安心和滿足
（4）公差原則，要注意的政策。
（5）接受自己
接受原諒自己，實事求是地面對真實的自我，既不挑剔，苛求自己，而不是羞愧，既不貶低和否定自己，不要自大。
II。移情的人
1。己所不欲，勿施於人
（1）「己所不欲，不施於人」的內涵
「己所不欲，不施於人」的意思是：他們不喜歡的事，勿施於人。人際理解，人平，尊重和友好的態度。
精華：關愛他人，尊重他人，理解他人。
（2）「已經玉里的地位，他的目的達人」的內涵
已經玉里的地位，他的目的達人「是指：尋求自身的生存和發展，也能幫助他人的生存和發展，我們希望別人怎樣對待自己，你應該以同樣的方式對待別人。
2。先了解，善待他人
（1）實質的人感同身受
為他人著想，人們認為，上述理解。
（2）換位思考
含義：換位思考的人體驗到的心理過程。照顧自己是達成理解不可缺少的心理機制。
以實質計算：在這個問題上的興趣，深入的交流對象到對方的內心世界。了解，也是一種照顧。
（3）欣賞他人的態度
周圍的事物持有人享有多一點欣賞，多一點理解，多一點友善，多一點愛。
III。平等尊重你和我
1。人人生而平等
（1）集中體現人與人之間的平等
集中表現在人與人之間的平等的人格和法律地位的平等。個性，我們每個人都有一個獨立的感覺為主，也有他們的人的尊嚴，不被輕視的。的法律地位，我們每個人都同樣享有的法定權利，平等的法律義務。
（2）差異必須得到尊重
增強憂患意識，平等，平等對待他人，相互學習借鑒，我們應該採取正確的態度。
（3）平等對待弱勢群體
弱勢群體的含義：弱勢群體是社會弱勢群體的總稱，例如：婦女，老年人，未成年人，病人等。
社會生活中，弱勢群體的平等權利可能受到影響。我們應該同等對待那些處於不利的地位，自覺維護他們的合法的權利和利益，並為他們提供力所能及的援助，。
2。尊重從我做起
（1）人們需要相互尊重
尊重基本人權，以及對他人的尊重。
尊重他人要求，我們一定要有禮貌，平等地對待別人的，友好的，誠信待人，充分理解別人。
（2）遵守規則，尊重社會的底線，也是法治為基礎的社會的基本要求。
（3）尊重自然是人類的責任和義務
尊重自然的核心是保護環境。
第十課誠信生命長存
A.誠信是
1。可信，一諾千金
（1）什麼是誠信
處理與他人，與人交往時，要注意以誠信，即誠實守信。 「誠信為本」就是要誠實，誠實，誠實做人，誠信做事，實事求是，「信任」，信用，信譽，守信用正義，沒有虛假記載。
（2）「君子一言駟馬難追的意義
Junziyiyan，駟馬難追「的老話，人們曾經承諾在一個合理的狀態，我們必須忠實地履行自己的承諾。
（3）「沒有信仰的人，我不知道它的」意義
「人而無信，未知」是指：不講信用的人，我不知道他怎麼可以立身處世。誠實，可信的，並得到他人的信任，自己的道德升華。
2。誠信，負責的正確的事
（1）誠信的基本要求
誠信，負責的正確的事情，是誠信的基本要求。為具體行動，恪守信用，表現的是一種積極負責的態度。
（2）「做老實人，做舊件實事」
做老實人，做舊的東西「人們崇尚的行為准則，真正起作用的是要根據個人的職業生涯是成功的保證。
（3）不要承諾
承諾是一件嚴肅的事情。真正值得信賴的誠實核心。
（4）大的，小的東西的人
我們已經做了大，小的事情，必須認真面對的基本上沒有大的和小的，在一個人。生活就是這樣的小東西，一點點小事體現在生命的完整性。我們做偉大的事情，同時要逮捕的部分做的事情，一個人統一。
II。做老實人
1。道德實踐
（1）堅持以誠信為本，贏得客戶的信任
誠實是信任的前提，信任的基礎永遠是誠實的。
（2）誠信守則的具體要求
道德實踐：堅持實事求是的原則，誠信做人的守則之一。誠信，尊重客觀事實的基礎上。現實表達的東西，因為他們是誠實守信的出發點。
道德實踐：問題涉及的利益沖突，道德操守要求我們站在一邊的大多數人的利益。
道德實踐的切身利益和長期利益的沖突，誠信守則要求我們站在長遠利益放在一邊。
道德實踐：在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律方面的。
2。誠信的智慧
（1）完整性和特定的場景結合
（2）誠實和隱私的關系
（3）的核心是良好的完整性

問答
課愛在屋檐下
1，什麼是家庭？你的家庭關系，建立什麼樣的情況呢？家庭結構屬於哪種類型？
甚至家長缺陷影響的兒童與他們的父母由於家庭狀況和父母的地位改變它呢？請說明理由。
你愛你的家嗎？為什麼呢？
你愛你的父母嗎？為什麼呢？您有什麼具體的行動來表達你的愛的父母嗎？
作為孩子，我們孝敬父母，為什麼呢？我們通常可以採取具體行動孝敬父母？在同一時間，你覺得你的父母應注意哪些問題？
第二個教訓我交朋友，與他們的父母
在家庭生活中，你的麻煩嗎？試驗分析這些麻煩的原因。
你認為你和你父母的代溝嗎？試談的表現，並分析原因。
父母的嚴格要求，你有什麼看法？對於父母嚴格的要求或分歧，你有一個逆反心理嗎？您覺得逆反心理或行為是好還是壞？說明理由。
你和你的父母發生沖突和矛盾？
5。

為什麼呢？

5。

為什麼呢？

㈤ 關於創建文明城市手抄報!!!!!!!

創建文明城市宣傳資料
1、什麼是全國文明城市？
全國文明城市（城區）是指，在全面建設小康社會，推進社會主義現代化建設新的發展階段，堅持科學發展觀，經濟和社會各項事業全面進步，物質文明、政治文明與精神文明建設協調發展，精神文明建設取得顯著成就，市民整體素質和文明程度較高的城市（城區）。文明城市（城區）稱號是反映城市（城區）整體文明水平的綜合性榮譽稱號。
廣州已提出要創建國家衛生城市、國家環境保護模範城市、全國文明城市三大目標，其中，國家衛生城市是國家環境模範城市的前提，而「創衛」和「創模」又是創建全國文明城市的重要條件，三者相輔相成。創建全國文明城市活動因其規模大、項目多、要求高、難度大，被視為統攬所有創建工作的「龍頭工程」。

2、申報全國文明城市的條件有哪些？
具體有以下四方面：1、獲得並保持全國創建文明城市工作先進城市（城區）榮譽稱號；2、申報前連續兩年人均GDP高於全國平均水平；3、申報前12個月內市委（區委）、市政府（區政府）主要領導天嚴重違紀、違法犯罪；4、 申報前12個月內未發生有全國影響的重大安全事故、重大刑事案件。

3、全國文明城市怎麼測評？
對「省會／副省級市」的測評體系由「基本指標」和「特色指標」兩部分構成，總分為120分。其中，「基本指標」共100分，用於測評申報城市的入選資格，主要反映創建文明城市的基本情況，分為廉潔高效的政務環境、公平公正的法制環境、規范守信的市場環境、健康向上的人文環境、安居樂業的生活環境。可持續發展的生態環境和扎實有效的創建活動等7個部分。37條指標，119個測評項目。「特色指標」為20分， 用於從入選城市中遴選最後獲得榮譽稱號的城市，主要反映城市獲得重要榮譽的情況和考評組對入選城市整體印象 等情況。測評時較多地安排了向群眾隨機問卷調查和實地隨機抽查考核。

4、創建全國文明城市的重要意義體現在哪些方面？
創建文明城市，是貫徹「三個代表」重要思想，樹立和落實科學發展觀，全面建設小康社會的重要舉措，是檢驗執政能力的試金石。通過創建活動，有利於把我區建設成為生態環境優美、社會治安良好、生活方便舒適、人際關系和諧、充滿蓬勃朝氣的現代化文明城區，真正為人民群眾創造一個優美舒適的創業和生活環境，為我區經濟社會全面、協調、可持續發展奠定堅實的基礎。根據市委、市政府的工作部署，我市力爭在2005年跨入首批全國文明城市行列，這是市委、市政府的工作目標之一。

5、中共廣東省委九屆六次全會上提出了對幹部「理想、責任、能力、形象」的教育要求具體指什麼？
理想就是堅定共產主義理想，責任就是增強執政為民責任，能力就是提高促進發展能力，形象就是塑造干凈幹事形象。

6、中共廣東省委九屆六次全會上提出了開展「愛國、守法、該信、知禮」現代公民教育活動具體內容有什麼？
以「愛國」為核心、「守法」為重點、「誠信」為關鍵、「知禮」為基礎，具體有以下：
開展愛國主義教育，增強愛國情感。包括廣泛開展社會主義好、改革開放好教育；廣泛開展中華民族悠久歷史、優秀文化傳統和革命傳統教育；廣泛開展重大節慶、紀念日愛國主義主題教育活動；廣泛開展國防教育．
開展知法守法教育，增強法制觀念．包括廣泛開展社會主義民主法制教育；廣泛普及法律知識：廣泛開展面向群眾的法律服務．
開展誠實守信教育，加強信用建設．包括大力加強政務誠信建設；大力加強企業誠信建設；大力加強社會誠信建設．
開展知禮向善教育，優化人際環境．包括大力開展群眾性讀書活動：大力構建文明和諧社區：大力推行文明禮儀規范．

7、中央文明委要求在全社會大力倡導的20宇公民基本道德規范具體指什麼？
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

8、創建全國文明城市，作為廣大市民應如何做？
市民參與率等於創建成功率。創建全國文明城市是一項系統工程，不僅需要各部門通力合作，更需要廣大市民自覺參與，並在參與過程中提升自身素質．
市民是城市的主體，市民素質是城市文明的靈魂，提升市民素質是創建文明城市的群眾基礎和根本所在。每一個人都應當為自己能夠參與到創建全國文明城市活動中而感到無比自豪和驕傲，同時也必須認識到自己肩上的責任重大。
作為一個市民．首先要知曉創建，關心創建，融入創建．要參與改造環境、移風易俗的實踐，形成健康、科學、文明的行為和生活方式，爭當文明市民，並主動參與到所在單位和社區開展的爭創文明行業、文明單位、文明社區的活動中去．
爭當文明市民，要從我做起，從現在做起，從小事做起。要發揚主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，為暢通我市的文明交通工程，建設有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻自己的力量．

9、市民與創建全國文明城市活動有哪些關系？
創建文明城市測評考核不僅考政府部門，也考普通市民．測評體系中如「公共場所道德」、「市民交通行為」、「人際互助」、「見義勇為」等項目，考的就是市民的參與程度．以「人際互助」一項為例，測評組將實地考察公交車上的乘客們是否做到「為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座」，實地考察市民日常能否「友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢」等。

10、假如我是一位公務員，應如何做才能為創建文明城市活動貢獻力量？
在日常的工作中做到依法行政、勤政高效，以優質高效的服務。「親商愛民」，打造服務品牌。

11、我是一位經營者，如何為創建文明城市出力？
如果你是一位經營者，請在日常的經營活動中做到以德經營、誠信立業、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。經營性公共場所從業人員要持證上崗，公共用具要定期消毒；不出售過期、變質、偽劣食品，不制假售假，不窩藏和銷售走私物品；書店及出版物銷售網點不銷售政府主管部門明文禁止的出版物．不違章搭建；不亂張貼，不跨門經營，衛生狀況良好；門前「七包」責任制落實到位．

12、「門前七包」具體指哪些？
根據廣州市人民政府在2004年12月25日頒布的《關於加強門前市容環境衛主管理的通告》，規定「門前七包」包括以下內容：
（一）搞好建築物外立面、天面、陽台的市容環境衛生。沿街牆面應保持潔凈、美觀，無亂張貼、亂塗寫、亂拉掛。
（二）「三車」修理點、飲食檔（店）對門前台階、空曠地、人行道路每天清洗一次；其他商鋪每周清洗一次．
（三）門前不得停放車輛，不得佔道經營、作業和堆放雜物，店鋪櫃台貨物擺放不超出門檻。
（四）門前招牌應保持整潔，文字要規范，無明顯陳舊或破損，無錯字、缺字。
（五）自備垃圾容器，放置在門檻以內，垃圾分類袋裝存放。
（六）不得亂倒污水，嚴禁將垃圾掃出門外。
（七）門前不得私自設置檐篷、遮陽布，凡設置檐篷、遮陽布的，必須經規劃部門統一規劃、統一設置、統一用料，要保持整潔完好，與周邊環境相協調。

13、作為城市建設單位，如何為創建工作出力？
建設工地文明施工。施工現場四周要設置圍牆、圍欄，工程外側採用密目式安全網；工地整潔，出入運輸工具干凈。施工不擾民，按時施工，無雜訊擾民；建築工地安全生產制度健全．無導致傷殘的安全責任事故；建築職工宿舍整潔有序，職工工資按時發放。

14、我是一位外來建設者，應如何做？
如果你是一位外來建設者，請以廣州人的身份，融入到創建活動中去，以廣州市為自己的家，自覺接受法律、科技、衛生、文明的教育，增強歸屬感、責任感和榮譽感，共樹文明新鳳。

15、市民如何在公共場所做得更好？
對公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施精心保護，不弄臟、不損壞現象；公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不鬥毆；在禁煙場所不吸煙；在影劇院、圖書館、會所等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現象，開會看電影當眾不打手機。

16、市民如何在交通行為方面做得更好？
自駕車的市民，車輛停靠安全規范；乘坐公交車的市民要自覺排隊，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。

17、市民如何在人際互助、社會公益工作方面做得更好？
公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座：善待老人和婦女，關懷傷殘人士和兒童，孤、老、殘、弱得到志願服務；積極扶貧幫困，積極參與扶貧幫困，願意無償獻血；友善對待外來人員，熱心指路，耐心熱情回答陌生人的問詢。

18、作為農民群眾如何為創建工作出力？
農村創建也很重要，作為農民要人人參與環境整潔，做到無柴草亂垛，無糞土亂堆，無垃圾亂倒，無污水亂潑，無禽畜亂放，河流、溝渠、水塘清澈，無惡臭。

19、廣州市在全市范圍內連續開展了群眾性的三次創建工作指的是哪「三創」？
創建全國文明城市、創建國家環境保護模範城市、創建國家衛生城市

20、創建全國文明城市宣傳口號？
l、實踐「三個代表」，創建全國文明城市！
2、行動起來，積極參加創建全國文明城市活動！
3、做文明市民，創文明城市！
4、倡導文明新風，共建美好家園！
5、心連心、手拉手，共建文明廣州！
6、說文明話、辦文明事、做文明人！
7、弘揚傳統美德，倡導時代精神！
8、大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德！
9、創造優美環境，營造優良秩序，提供優質服務，創建文明城市！
10、做文明市民、創文明單位、建文明城市。
11、講文明、講衛生、講科學、守法紀、尚美德、樹新風。
12、環境要優美、秩序要優良、服務要優質．

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【建設衛生城市】

1、創建國家衛生城市，改善人居環境，提高生活質量。
2、開展愛國衛生運動，提高全民衛生素質。
3、養成良好習慣，促進身體健康，共享美好人生。
4、創建國家衛生城市，構築健康和諧大慶。
5、舉全市之力，創建國家衛生城市。
6、全民參與，全社會動員，積極爭創國家衛生城市。
7、創衛工作人人參與，美好環境家家受益。
8、創衛關聯你我他，齊抓共管靠大家。
9、發揚鐵人精神，創建國家衛生城市。
10、創建國家衛生城市，讓大慶天更藍、地更綠、水更清。
11、搞好城市公共衛生，提高人民健康水平。（一）

㈥ 未來世界的手抄報怎麼做

第一目「科技戰略的發展」.

一、建立科研機構。1949年成立了中國科學院，逐步建立了由中央各部門、高等院校和地方組成的科學研究體系。二、制定科技發展規劃。1956年1月，毛澤東在最高國務會議上提出：「要在幾十年內，努力改變我國在經濟上和科學文化上的落後狀況，迅速達到世界上的先進水平。」同年，中共中央召開全國知識分子大會，發出了「向科學進軍」的號召。隨後，制定實施了中國科技發展的遠景規劃（即《1956～1967年科學技術發展遠景規劃綱要》）和「十年規劃」（即《1963年至1972年科學技術發展規劃》）。兩個規劃的實現，使我國科學技術有了較全面的發展，為我國科學技術現代化奠定了基礎。第二個階段是「文化大革命」時期，我國的科學技術事業遭受嚴重破壞，但取得了突破性進展。這一階段所取得的科技成就有：第一顆導彈和氫彈爆炸成功，南京長江大橋落成，「東方紅」1號發射成功，雜交水稻育成等。第三個階段是1978年「文革」以後，我國的科技事業進入了一個蓬勃發展的新時期。1978年是我國社會主義建設的一個轉折點，也是我國科技事業發展的一個分水嶺。這一階段，我國科技發展經歷了三個時期：1.1978年3月，中共中央召開了全國科學技術大會，制定了全國科學技術發展規劃綱要。鄧小平肯定了「科學技術是第一生產力」，他指出：「四個現代化，關鍵是科學技術現代化。沒有現代科學技術，就不可能建設現代農業、現代工業、現代國防。沒有科學技術的高速發展，也就不可能有國民經濟的高速發展。」科學技術得到重視，知識分子政策得以落實，我國科技事業迎來了新的春天。2.1985年中共中央作出了《關於科技體制改革的決定》，鄧小平在全國科技工作會議上講話：「經濟體制，科技體制，這兩個方面的改革都是為了解放生產力。新的經濟體制，應該是有利於技術進步的體制。新的科技體制，應該是有利於經濟發展的體制。雙管齊下，長期存在的科技與經濟脫節的問題，有可能得到比較好的解決。」以此為指導，科技體制改革全面展開。3.1995年，黨和政府提出「科教興國」戰略，進一步推動了科技與經濟的結合，科技進步促進了生產力的發展，經濟的發展也推動科技事業進入了一個日新月異的新階段。

第二目「從兩彈一星」到載人航天。
第一，黨和政府作出發展「兩彈一星」戰略決策的時代背景。新中國成立後，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權；60年代中蘇關系也急劇惡化；美蘇兩個大國的爭霸，導致世界局勢緊張。中國面對非常惡劣的國際環境，為了沖破美蘇兩大國對核技術和空間技術的壟斷，積極發展高新科技，以鞏固國防，維護中國的安全，為社會主義建設創造一個安定的環境。第二，「兩彈一星」計劃的重大成果。中國第一顆原子彈爆炸成功，打破了美國和蘇聯的核壟斷；中國自行設計製造的導彈實驗成功，加強了國防力量；第一枚中國自行研製的火箭發射成功和第一顆人造地球衛星的發射成功，宣告中國進入了航天時代。教師應使學生深刻理解，我國在核科學的發展中，始終堅持維護世界和平，為人類造福的一貫立場。第三，中國在「兩彈一星」之後，不斷向更高的科學高峰攀登，在核科學和空間技術上碩果累累，已躋身於世界先進行列。第四，我國載人航天工程的戰略決策和「神舟」5號飛天的巨大成就。中國已經成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家，成為世界航天大國。
第三目「袁隆平與雜交水稻」。現代生物技術發展突飛猛進，屬於現代科技發展的前沿科學，意義重大。袁隆平的雜交水稻，和人類的生活息息相關，其影響和作用尤為重要，是我國高科技發展的代表。

㈦ 關於走進信息世界的手抄報資料誰知道

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
一、手抄報的總體構思
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
二、手抄報的編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。
3.裝飾設計
除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
三、手抄報的書寫
1.標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。（一般我們會用簽字筆寫
）
四、手抄報的裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
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是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。
6.色彩
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。

㈧ 用心思考勇於創造手抄報的內容是什麼

用心思考勇於創造手抄報的內容：主要是圍繞思考和創造的主要內容展開，告訴大家要回用答心思考敢於創造。

正文

勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記「勞動光榮，懶惰可恥」，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。

謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創未來。熱愛勞動的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾桶內；認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生……

我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優秀學生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發揚光大吧！

(8)關於創造世界的手抄報擴展閱讀：

注意事項

1、勞動不僅偉大，而且神聖，從某種意義上來說，勞動創造了人類，創造了歷史，創造和物質文明和精神文明。

2、幾千年來，中國人民用己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞動、艱苦奮斗，創造發明、改造自然，對整個世界作出了無比巨大的貢獻。熱愛勞動，義不容辭!