教師愛創造奇跡

Ⅰ 關於愛所創造奇跡的例孑有哪些

今天我只是想談論什麼可以創造奇跡。對於我這么個平凡的人來說，這個題目更適合於那些成功人士來做。畢竟太過名不見傳，還是那些創造過奇跡的人的話更具有說服力。但是我也...
地震我們不能預測，泥石流我們抵擋不住，但是我們可以以堅守來戰勝他們。綠色，生命的顏色，迷彩的顏色。當災難來臨時，綠色為人民撐起了生命的藍天。人民子弟兵堅守在自己...
地震我們不能預測，泥石流我們抵擋不住，但是我們可以以堅守來戰勝他們。綠色，生命的顏色，迷彩的顏色。當災難來臨時，綠色為人民撐起了生命的藍天。人民子弟兵堅守在自己...
奇跡是人創造的，而我們正在創造一個個奇跡，災難降臨時，我們所擁有的也只有努力、不放棄和永遠相信奇跡。事實證明，災難也沒有什麼可怕的，只要我們萬眾一心、眾志成城，...
我認為只要我們有同福克先生一樣的勇氣，就照樣可以創造奇跡。我在閱讀這本書的同時，彷彿也和福克先生一起歷險，遇上一個又一個驚人的困難，卻一次又一次用自己的勇氣戰勝...
劉謙從小就很酷愛魔術，因為他覺得只有魔術是世間最不可以思議的東西，魔術的也是最能帶給人們笑容和創造奇跡的東西。我很喜歡看他的魔術表演，他的每一次表演都會帶給人...
在困境中求生，不斷創造奇跡我敬佩他的正是這種樂觀、鎮定、不只空想而不作的精神。他告訴我們新一代的兒童，不要只空想而不做，不要只做被呵護的雛鳥，而不去做那經過種種...
在困境中求生，不斷創造奇跡我敬佩他的正是這種樂觀、鎮定、不只空想而不作的精神。他告訴我們新一代的兒童，不要只空想而不做，不要只做被呵護的雛鳥，而不去做那經過種種...
讓我也相信只要敢下工夫就能創造奇跡，也讓我相信奇跡可以自己去創造。將劉謙定為自己的偶像，自己努力的對象卻並不是因為劉謙可以見證奇跡，而是他背後的故事深深打動了我...
滿意的請採納哦！

Ⅱ 愛可以創造奇跡日記怎麼寫

求一篇小學6年級反思日記.
懸賞分：0 - 解決時間：2008-3-5 17:24
1.檢討自己的錯誤.
2.列一個簡單的提綱.
3.表明自己的態度.
4把自己的錯誤寫詳細.
5.並指明哪幾題是粗心造成的,哪幾題是不會做,哪幾題是把題理解錯了......(要讓老師感覺到你的誠心)
6.真心改過.
7.寫明從此會認真學習等.
8.寫出自己的目標.
9.寫明如果下次再犯會接受XXXX處罰.
10.立下決心,堅定意志.
反思日記

如何看待學生的分數

緊張的期中考試終於結束了，在閱卷期間，學生們問得最多的問題就是「我」得多少分。老師們想得最多的也是這個問題。家長談論的大都還是這個話題。這足以可見分數的重要性。於是，老師們利用一切可利用的時間閱卷，希望早日看到自己的學生都能獲得優異的成績。
終於，我看到了全班學生的分數：「100分，很好；90多分，不錯；80多分，沒考好；70多分，總是這幾個孩子；60多分，這就是最差的了，簡直無葯可救。」這是我內心真實的獨白。我以為學生也都和我一樣，有如此的想法。然而，與一個孩子的簡短對話，卻讓我改變了自己的觀念。
那天，我問一個數學僅69分，語文76分的學生，對自己的成績是否滿意。我原以為他會非常不好意思地說：「不滿意。」可他卻咧開小嘴微微一笑，很坦然地說：「語文還行，數學不太滿意。」這樣的回答出乎我的意料之外，也迫使我陷入了深深地思索：當我們的老師和家長抱怨孩子的分數考得少時，我們是否考慮過孩子的想法和感受？我們究竟該如何看待學生的分數呢？
一.讓分數成為激勵學生進步的動力
考試分數揭曉之後，無論孩子成績理想與否，我們都要從保護孩子的自尊心出發，選擇好自己的教育語言和教育方式。因為自尊心是孩子最寶貴的情感，它的存在和不斷增強，可以使孩子不斷進步，甚至創造出奇跡。但是，它一旦失去，則對孩子是致命的打擊，如果真的是這樣，別說提高分數，很有可能會毀掉孩子的一生。因此，我們應該和孩子一起分析試卷，尋找錯題的原因，總結經驗和教訓，為他今後的學習指明正確的方向。從正面教育，分數就可以成為激勵孩子進步的動力，而不是枷鎖。
二．不要把分數看得過重
在孩子幼小的心靈中,對於分數,是沒有多與少的概念的。而分數給孩子帶來的壓力，完全是我們的家長和老師強加給孩子的。有些家長看到孩子考了所謂的好分數，就百般誇獎，對孩子百依百順，物質和精神獎勵一起來，弄得孩子洋洋得意，驕傲自滿。當孩子考得不好時，就嚴厲批評，大動肝火，弄得孩子不知所措，挫傷了孩子的自尊和自信，還美其名曰是為孩子好。而在我們的學校，雖然講的是素質教育，搞的是新課程改革，但是誰能否認分數在我們的教育教學中的重要地位呢？作為一名教師，我們都無法改變什麼，但可以盡我們所能，來幫助孩子不去承受過重的分數包袱，只要分數孩子自己接受，我們就鼓勵他，讓他的學習生活總是充滿快樂的，充滿希望的。直到有一天，他自己對自己的分數不滿意時，相信他一定會努力超越自我的。
三.不必強求100分
從我是小學生到成為小學生的老師，「100分」作為眾多家長和老師對孩子提出的最多的要求，幾乎成了大多數孩子可望而不可即的事情。有的孩子，可能上完整個小學都沒有看到過一個一百分。如果我們老是對孩子不足滿分的成績表示不滿，那他就會覺得自己不是一個好學生，自信心會逐漸削弱。其實，對於差上一分半分的結果，孩子是不會介意的，差得多就更不去費心思了。因此，作為老師和家長的我們，心裡也大可不必不舒服。我們要把100分作為一個目標設置在孩子前進的道路上，引領孩子不斷地接近它，努力地達到它，讓100分成為孩子不斷努力的最大動力。
選我為滿意答案吧

Ⅲ 盲孩子和他的影子的故事告訴我們愛可以創造奇跡你對同學老師朋友家長有什麼愛

你好， 盲孩子和他的影子 學案 ●教學目標 知識目標 1.積累「嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥」等詞語. 2.了解童話的特點,理解課文的內容,把握文章「愛」的主題. 能力目標 1.美讀課文.感受課文純真、友好的情感氛圍,體會詩情畫意. 2.培養學生多向思考,從不同角度分析理解文章的主題的能力. 3.涵泳品味文章,多角度多側面感受作品的美. 德育目標 呼喚人間真情,把愛給身邊需要幫助的人們,提升自己的生命價值.

Ⅳ 請問這句話出自馬可連柯的哪本著作「愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人……「

《馬卡連柯教育文集》

Ⅳ 馬卡連柯曾說過:「愛是一種偉大的感情.....

父母，老師，家人，朋友。

只要是人都有~~！！！

Ⅵ 提供一些關於「愛能創造奇跡」的名人事例！

一位中學教師趴在講台上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。倖存者的生還奇跡不斷突破，100小時、150小時、196小時……

Ⅶ 關於愛創造奇跡的故事200字

這個其實有好多。比方說《還珠格格》裡面香妃的死而復生呀，還有瓊瑤的《水雲間》裡面梅若鴻和杜芊芊呀，《煙鎖重樓》裡面的夢寒和雨杭呀，都是。電視劇裡面基本上都有，特別是古裝。

Ⅷ 「愛能創造奇跡」老師( )說

愛能創造奇跡」老師(感嘆的 )說
愛能創造奇跡」老師(溫和的 )說
希望我的回答對你有幫助

網路知道是成人之美的地方，希望你的問題能夠得到解答。祝你好運順利。

Ⅸ 在教師生涯中，令你最難忘的事情是什麼

從教十幾年來，送走了一批又一批的學生。美好的時光，總是稍縱即逝，卻有許多感動，永駐心頭，久久不能忘懷。

雖然在你看來，這是一件微乎極微甚至不值一提的事情，但是作為當事人，作為一名教師的我，深深地感觸到了。生活當中的一些小小的細節，將會改變一個學生的行為習慣，甚至會影響到他的未來。這事情之後讓我在以後的教學當中，我非常注意，我的一言一行。我希望我的舉動能夠影響到每一個孩子，能夠讓他感受到愛，至此，我相信，愛是可以創造奇跡的。這就是我教學生涯當中最為難忘的一件事情。

Ⅹ 愛能創造奇跡的作文素材2個

江蘇省的一位父親為了挽回自己孩子的一條性命，硬生生的把一台小型客車給抬了起來。