小小發明人

㈠ 小小發明家作文300字

別看我小小年紀，可是個小發明家。
隨著科技的迅速發展，我發明的房屋也是最內科技的。
這種房屋可以容自己保護自己，如果地震了，它會自己飛起來，停留在半空。而裡面的人卻沒有絲毫感覺。
房屋的門有兩種功能。他能像孫悟空一樣火眼金睛，能分辨真善丑惡，青紅皂白；一樣有人的智慧，能說會道。當主人的親朋好友來臨時，假如主人不在家，她就會很有禮貌的說：「對不起，我主人不在家，請你把姓名告訴我，等主人回來，我再告訴主人。」如果是小偷來的話，它就會用自己的秘密絕招——電來攻擊小偷，攻擊完後再報警。
這樣的房屋你喜歡嗎？

㈡ 全國小小發明家比賽

8月13日，在第27屆全國青少年科技創新大賽上，來自全國各地34支代表隊的358個學生創新項目、200多個科技輔導員創新項目在銀川國際會展中心進行了公開展示。從腳踏長柄修剪刀、超薄列印裝置到高效智能乾衣機、停車場停車引導系統等新、奇、特的發明創造都出自中小學生之手。這些成長中的小發明家們用智慧的頭腦，不斷將夢想變為現實，讓童年的生活更加豐富多彩，也不斷為我們的生活帶來創新和變化。
「小病號」發明指環輸液器
「我兒子過去常生病，在醫院因為輸液器移位、脫落，沒少受罪。可是天生活潑好動的他，很快自己發明了指環輸液器，受到了重慶多家兒童醫院的認可。」重慶市人和街小學項嘉華同學的媽媽夏欣告訴記者。
在科技項目公共展示期間，10歲的項嘉華自信地向大家展示著他的發明。他說，過去在醫院經常看到很多小朋友因為輸液手被固定活動不暢，稍不小心就會造成滾針，所以他從媽媽的戒指上獲得了靈感，決定利用骨外固定支架的生物力學原理，設計了一個指環式輸液針頭固定器。不僅讓輸液者活動自如，而且成本低廉、環保。項嘉華的發明得到了很多參展觀眾的贊許。
原來，項嘉華從小就有個外號叫「搞名堂」。在家從早到晚都在「做實驗」，不是把醬油和洗發香波混合在一起，就是把家裡的電視遙控板改裝了。項嘉華的母親說，「興趣是最好的老師，作為家長應該盡可能地幫助他實現自己的夢想，鼓勵他不斷創造發明。通過發明創造，不僅讓孩子愛上了科學，也增加了學習的興趣。」
實驗室三姐妹
在展會上，三個年齡相當的小女生正拿著一個自製的手電筒，向觀眾展示她們如何利用生活廢物製作LED節能燈。高個子張臻告訴記者，她和陳思夢、柴聞笛是河南省漯河中學初二的同班同學。2011年12月，學校召開了科技節，為了參展，三個好朋友不斷想辦法，找創意，最終確定了利用已經停產的廢舊白熾燈，改裝成新型環保節能的LED燈。她們的想法得到了物理教研組老師的支持，在指導老師的幫助下，她們用了一個月時間，利用整流、濾波、變壓、LED發光燈科學原理和不斷的實驗終於完成了小發明。這個小發明也奪得了學校科技節的一等獎。
「過去我們總覺得物理學習很枯燥，但是通過一個多月實驗，我們一起學習探索了很多物理原理和知識。這次來銀川參展看到全國那麼多同學的發明，原來生活中小發明、小創造無處不在，回去以後我們一定要好好學習科學知識，爭取發明出更多的東西！」張臻說。
孤獨的小發明家
在采訪中，一陣美妙的音樂吸引了很多參觀者的目光。來自江蘇省南通市虹橋二中初二年級的陳澤宇，正在用電子琴演示如何使用他發明的音樂基礎學習板。陳澤宇將五線譜、琴鍵、聲音及升降各種調式音階結合起來，使音樂學習更加直觀形象簡便易學。
陳澤宇的媽媽告訴記者，陳澤宇從小就喜歡發明創造，過去常常和同學們一起搞實驗。但是因為中學課業負擔繁重，他的很多朋友都去參加補習班學習了，只有陳澤宇一直堅持做發明實驗。有幾次，陳澤宇為了找朋友，也報名參加了補習班，可是那種環境實在太壓抑了，他只好回家自己孤獨地發明創造。現在陳澤宇在少年宮興趣班和學校老師的指導下，不僅完成了音樂基礎學習板的製作，還有好幾項發明正在積極研發中。
「雖然沒有參加補習班，但是孩子在試驗中得到了更好的鍛煉，自主學習的能力明顯提高了。」輔導老師徐燕告訴記者，通過科學探索更能激發學生的學習興趣，對於孩子今後的成長將起到不可估量的作用。（記者 姜美）

㈢ 寫話二年級下冊小小發明家三個小孩和製作的小飛機

寫作思路：可以寫詳細地描述出製作小飛機的過程，中心要明確，語句要通順並且連貫。

正文：

我真喜歡那一架架自製的小飛機，於是給它們美其名曰天上的「竹蜻蜓」。以往，我們總是站在邊上看那些有飛機的小孩興高采烈地玩，卻從沒想到過自己也能親手做一架屬於自己的直升飛機。

今天下午，我們五年級同學來到了海曙區青少年宮進行社會實踐活動。有的班做陶藝、有的班上安全課、有的班做花兒……我們班居然是製作小飛機！我驚喜萬分，真恨不得一下子就做好，然後去試飛！

坐到位置上，老師給了我們一人一個木棒、一根細竹簽、一支鉛筆、尺、線等。「首先要把木棒在頭尾分別量出三厘米和四厘米，用鉛筆做好記號；然後再在竹簽中心點點上小圓點——這是第一步，記得用尺量時要用厘米一面，不要用標有『英尺』的那一面哦！」老師大聲說。

同學們都聽得很認真，於是一下子就做完了這一步驟，教室里就開始有點躁動不安了。

「注意聽，這步比較難，不要邊聽邊做！」老師見我們做完了，便講起了下一個步驟來，「我們要用線，左三圈，右三圈，這樣把竹簽固定在木條上。要把竹簽中心點對在三厘米的標記上，再用線綁牢！」

這下我手忙腳亂了。用拇指和食指捏好框架，可竹簽不聽話了，偏偏不讓中心點對在標記上。費了九牛二虎之力，才把它鬆鬆垮垮地繞了上去。終於我手中的竹簽認命，乖乖地不動了。這樣就輕松多了，不一會兒我就固定好了十字架，還打了個牢牢的死結。看看周圍的同學抓耳撓腮的樣子，我不禁有些小得意。

接著老師又讓我們在竹簽的兩端分別繫上繩子，再拉到四厘米處進行捆紮。我看著手裡歪歪的竹簽，和不太正規的弓弩形，心裡暗自嘆氣。由於我把兩邊繩子拉下來時力度不一樣，導致一邊比一邊緊，造成了左松右緊的「左撇子」後果。

然後便要把一張薄翼般的紙，用膠水糊上框架。我還沉浸在上一次的失敗與頹廢之中，心不在焉地抹膠水，弄得滿手都是，還渾然不覺地把紙糊反了。等我發覺，已經晚了。抱著僥幸心理，四顧周邊，希冀有個同學和我犯同樣的錯誤，結果一個也沒有。

我只好將錯就錯，乾脆把機頭、機尾全部裝反，再安裝螺旋槳、橡皮筋，我的直升機算是完工了。我想：既然我不能讓它正過來，那就把它搞漂亮些吧！於是我鄭重地寫下了「五月花」三個大字，在下面還署了名。

最後便是激動人心的試飛環節了。大家都躍躍欲試，老師話音未落，便個個兒像安了彈簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿著飛機走出來，默默地跟著歡樂的人群。

啊，他們開始飛啦。男孩們三個一夥、五個一群地比賽誰飛得高，卻總是被L身殘志堅的「破爛拾荒者」壓了風頭。W的c919也不錯，在各類小比賽中「獨領風騷」，但對於拾荒者，只能甘拜下風。

這次比賽中的黑馬是H的「超級無敵」號飛機。它彷彿沖天炮一樣，在最後時刻超越了c919成為亞軍。此外，X的「最強王者」號、Z的「飛天」號、M的「太空號」……也都為這場比賽增光添彩。

相比之下女生的活動就文雅多了。雖然我們不如男生玩得得心應手，卻也處處有趣味，時時有突破。你看L的飛機再創新高，收到了一片羨慕的眼光。Y的飛機像只大螃蟹，橫行霸道，卻老是不肯往上飛。C的飛機時高時低，卻每次都能劃出一道漂亮的弧線……

我心裡也有些癢癢的，卻又拽緊了手中的飛機，生怕飛得出醜，讓人笑話。最後我實在禁不住誘惑，用手指小心翼翼地撥弄著機翼，把螺旋槳轉上好幾十圈，輕輕往上一推，我的小小的「五月花」號緩緩升空。我興奮極了，可它又在風中顫抖著，忽然下降，俯沖，鑽到了地上。

我又試飛了好幾次，可「五月花」號一點兒都不爭氣，還沒飛起來就一個勁兒往地底下鑽。我氣得好幾次都想把它改名為「土撥鼠」號。我真的泄氣了，一下午的時間難道就做出了這樣一個廢品來？我抱著一線希望，去找老師把它修理修理。

「這不是還好嗎？你看，要順時針轉，逆時針轉只會往地上飛。」老師一邊轉一邊對我說，「好啦。」老師松開了手。

飛起來了，我的「五月花」號！轉起來了，我的「五月花」號！飛過六層樓了，我的「五月花」號！我歡樂地繞場飛奔，跑累了，仰頭看「五月花」號在明澈無暇的藍天下，飛得那麼高，飛得那麼遠！哦，天上的「竹蜻蜓」——我的五月花號……

㈣ 我是小小發明家作文怎麼寫

我是小小發明家來
如果我是源一個發明家，我要發明一個書櫃。
不要小看這個書櫃，這可不是什麼普通的書櫃，表面看似十分
普通，卻蘊含無窮的書籍。你只要說出你想看的書的類型，書櫃上
就會出現你所需要的書籍，比如你想看兒童小說，你就對著書櫃說
：「兒童小說」。書櫃上就會立刻擺滿"兒童小說"這種類型的書
。但是，你要是說出「武俠小說」這種不健康的書籍，書櫃上面的
紅燈就會亮起來，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己該看
什麼書，就按書櫃旁邊的「推薦」鍵，他會幫你推薦一些適合你的
書籍，這樣，你就可以「鑽」進書中去拾趣，但一定要認真讀書哦
，千萬不要囫圇吞棗！
這個書櫃不僅能看書，而且還能放鬆人的心情。如果你感到煩
悶，它就會變出一本有趣的書，你只要打開書認真閱讀，就會聽見
一陣美妙的音樂，這樣，你就不會煩悶了。
它還是你的好夥伴：你快樂時，它會變出好聽的音樂和你一起
happy；你傷心時，他可以變出有趣的書逗你開心，這時，你
就會忘記煩惱，鑽進書的海洋，在書的海洋里盡情而又快樂的遨遊
著……
這，就是我想發明的多功能書櫃——我一生的好伴侶。

㈤ 什麼是小小發明家

有一部教育片《小來小自發明家》，該片講述的是喜愛發明創造的小男孩杜可和朋友們之間發生的故事，在發明創造的過程中他們有苦有樂，有哭有笑，有失敗的痛苦，更有成功的喜悅，通過他們的故事來告訴觀眾們什麼是真誠、什麼是善良、什麼是友愛、什麼是團結。
如果是字面意思的話:就是小發明家唄！~

㈥ 小小發明家看圖寫話作文

「我是小小發明家」，乍一聽，你也許有些不相信，一名普普通通的小學生，會有什麽好的發明？實話告訴你，發明並不難，只要平時善於發現問題，願動腦去解決問題，總會讓你嘗到成功的喜悅，當然就可以成為一名小小的發明家了。

那麽，我為什麽自稱為「小小發明家」呢？因為，我確實有過一些了不起的發明：像「鉛筆加長器」，它可以使每隻鉛筆得到充分的利用，減少小學生對鉛筆的浪費；還有「多功能鋤草機」，它可以節省農村許多的勞動力，從而提高了勞動效率。

在我的「發明史」上，最令人滿意的要算前年發明的「新型墨水瓶」了，它改進了普通墨水瓶的使用不便之處，使之既有實用價值，又方便衛生。

目前，市場上多見的普通墨水瓶，都由兩部分構成：一部分是玻璃瓶，另一部分是塑料蓋。每次使用時都得先打開蓋，如果稍不小心就會弄得滿手都是墨水，很不衛生；若是忘了擰緊蓋，不小心碰倒，墨水就會流上一桌子，更讓人不知所措（旁白：我就享受過這樣「熱情的待遇」！）。另外，當一瓶墨水快用完時，總要剩下一點用不上，最後只能隨瓶丟棄，造成浪費。

對此，我苦思冥想了好久，終於解決了這個難題，主要歸納於以下方面：

首先是對瓶蓋的改進，使吸水時不用打開瓶蓋，避免墨水沾到手上或流到桌面上。於是，我在一個瓶蓋的正中間，扎一個筆桿粗的洞，蓋內再用一個金屬片堵住，一端連上一個小彈簧，這樣用筆由外向內扎，金屬片被推開，就可以吸上墨水。吸滿後往外一抽，金屬片又自動合上。但這只解決了不擰蓋吸水的問題，瓶子一倒，墨水還是會從縫隙里流出來。我當時想到許多物品的密封都用到了橡膠膜。我也仿造做了一個，果真靈驗，無論怎樣倒都不會流出一滴（旁白：光想這個辦法，費了我多少腦細胞呀！再不成功，我就該拿塊豆腐撞死了~~~~~~~）

其次是瓶底的改進。有一次，放學回家的路上，我看到了同學們在挖坑積水，一下得到了啟發。心想：若在墨水瓶底凹下一個小坑，使之正對瓶口，讓剩餘的墨水積在其中，一吸，不就全吸上了，不會造成一點點的浪費。難道這不就是一個很好的主意嗎？（旁白：真感謝那幫同學們呀！~~~~）

我開始動手製作，經過反復實驗，效果蠻好。我拿著此項作品，參加了校園發明創造評比的活動。在得知我的作品獲得小發明比賽一等獎的時候，我真是高興不已。因為我成功了，我用自己的智慧發明了一件小東西並獲獎。

現在該相信了吧！我是一名小小的發明家。雖然我現在發明的是一些不起眼的小東西，但是只要養成勤觀察.善動腦.多實踐的習慣，在不久的將來，我一定會有更多.更好的發明，成為一名名副其實的發明家。

㈦ 我是小小發明家300字

別看我小小年紀，可是個小發明家。
隨著科技的迅速發展，我發明的房屋也是最科技的。
這種房屋可以自己保護自己，如果地震了，它會自己飛起來，停留在半空。而裡面的人卻沒有絲毫感覺。
房屋的門有兩種功能。他能像孫悟空一樣火眼金睛，能分辨真善丑惡，青紅皂白;一樣有人的智慧，能說會道。當主人的親朋好友來臨時，假如主人不在家，她就會很有禮貌的說:「對不起，我主人不在家，請你把姓名告訴我，等主人回來，我再告訴主人。」如果是小偷來的話，它就會用自己的秘密絕招——電來攻擊小偷，攻擊完後再報警。
這樣的房屋你喜歡嗎?

㈧ 小小發明家作文

我是一個小小的發明家
一次老師給我們留了一份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定「造船」。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標簽製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆里玩，突然發現一個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，「我要反復思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。」愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：「肥皂為什麼能使小船行駛呢？」被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：「是因為肥皂表面張力大於水的緣故。」 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我終於明白了一個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。

可以吧？不行的話，就這個：
動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種奇異的構造，特殊的功能和有趣的習性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類按照動物的體型結構和特殊功能，創造發明了性能優異的新型機械繫統、儀器設備、建築結構和工藝流程，這就是仿生學。

古人看到魚兒在水中自由地游來游去，是多麼羨慕魚的本領啊！後來模仿魚的體形做成船體，仿照魚的胸鰭和尾鰭，製成雙槳和單櫓，從此人類就能在水上自由行動了。從鳥的飛行原理，製造了飛機，在蔚藍色的天空中飛翔，實現了人類夢寐以求的飛上天空的願望。

通過研究狗的鼻子，人類模仿製成了小型、快速、靈敏的自動分析儀——「電子鼻」，可以用於化學、食品工業，也可以用於分析礦井、倉庫、潛艇和宇宙飛船座艙里的氣體成分，還可以用於探礦和作輸氣管道的檢漏。現在還研究成功了「電子警犬」，可以用來測定毒氣，檢測染料、漆、酸、氨、苯、瓦斯及新鮮蘋果和香蕉的氣味，可以測定氣體一千萬分之一的濃度，其靈敏度已達到了狗鼻的水平，還可以用作偵緝工作。

通過研究魚的呼吸器官——鰓，人類模仿魚鰓的結構，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的「人工鰓」。人類還根據鱷魚排鹽的機理，製成了高效的「淡化器」，可以用於提取或濃集某些分散狀態的元素……

蒼蠅的眼睛是六千至八千隻小眼組成的，叫復眼。人類模仿蒼蠅的眼睛，製成了「復眼照相機」。在人造衛星上裝上這種照相機，一次能拍下一千三百二十九張不同的照片，可用於復制電子計算機的特別精細的顯微線路。如果用這種照相機進行郵票印刷的製版工作，在一塊板上印二十五張郵票，一次拍照就可以製成一塊版。而用普通照相機，則要一張一張地拍二十五次。

人類研究了卵生動物的卵殼，薄而堅固，耐壓力強。模仿卵殼的外形特點，創造了「薄殼結構」，省料耐壓，廣泛應用在建築工程上。

人類通過研究螢火蟲等生物發光，正在進一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創造出一種象生物放光的物質一樣，塗在室內牆壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發出光亮來，那該是多好啊!

可見，研究動物的特點，有助於開闊眼界，解放思想，大膽想像，勇於實踐，從而設計出各種各樣的工程機械藍圖，創制出更加精緻、更加完善的現代技術裝置。

㈨ 小小發明家的介紹

小小發明家講述的是喜愛發明創造的小男孩杜可和朋友們之間發生的故事，在發明創造的過程中他們有苦有樂，有哭有笑，有失敗的痛苦，更有成功的喜悅，通過他們的故事來告訴觀眾們什麼是真誠、什麼是善良、什麼是友愛、什麼是團結。

㈩ 小小發明家作品

徐禕，12歲，臨海市巾山小學六年級學生，目前已擁有9項小發明，其中「防斷絲錐」、「防滑鐵膨脹螺絲」、「凳子（小方凳）」和「凳子（小圓凳）」等4項已申請了國家專利。