小學生發明創造說明文

⑴ 求一篇青少年科技創新大賽說明文範例和專利發明說明文範例 急需 ！想寫的好點，非常感謝！

趣味小製作「自製孔明燈」

（1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片。將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。

（2）再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。待干後，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，並系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。

（3）把酒精棉球點燃扎在鐵絲中心，等氣球內部的空氣燒熱後，氣球就會由平地直升天空。

（4）這是由於氣球內部空氣受熱膨脹，向外跑了一部分，使氣球受到空氣的浮力大於氣球（包括氣球內部熱空氣）的重量，這樣氣球就會上升。

怎樣寫好說明文

答:說明文是以說明為主要表達方式的文體，說明文的一般要素是特徵、構成、原理和目的，說明文要注意說明順序和說明的語言，使用必要的說明方法。你寫說明文時也要注意這些，首先你對說明對象要熟悉，要知道你想把所寫對象的什麼特徵告訴讀者，怎麼能讓讀者明白你所說明對象的特點；然後在說明復雜對象時要用到說明方法，選取恰當的說明方法，對寫好說明文有很大的幫助；再者就是說明文的語言，也要注意簡潔、流暢，表達清楚明了。

說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文。說明文一般有三個特點：第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實准確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性。第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的。第三，語言的准確性。說明文的實用性很強，語言表達「失之毫釐」，其結果就會「謬以千里"，所以說明文語言要求准確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系。

怎樣閱讀分析說明文?

第一，把握說明對象及特徵。閱讀說明文，首先要准確地把握說明對象，從而區分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特徵。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特徵，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內容。要
准確把握說明對象的特徵，必須認真閱讀、理解課文內容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。

第二，理清結構，分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有「總(概說)——分(具體)」式、「總(概說)——分(具體)——總(概說)」式、「分(具體)——總(概說)」式、並列式、遞進式等。理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。說明順序是多種多樣的。採用什麼樣的說明順序，取決於說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。

第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特徵，須採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它採用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼對象，有什麼作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出
來的，這樣分析才透徹、扎實。

第四，體會說明文的語言特點。准確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。
而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。

在各地中考中，說明文閱讀能力的考查點主要是：

1．能弄清說明對象，把握其特徵，對全文有個整體上的感知；
2．劃分文章的結構、段落的層次，理清說明順序，掌握文章謀篇布局的思路；
3．分析文章說明方法及其作用；
4．找出文中的重點詞句(中心詞、關鍵句)，理解它們在文中的作用(從表意、結構方面分析)；
5．理解語言的表達特點，准確地對詞語的修飾、限製作用進行評析。

一 把握說明對象及其特徵
口知識概說

讀一篇說明文，首先要弄清說明對象，把握說明類別，然後把握說明對象的特徵。《大綱》規定，初中生能「整體感知課文的大概內容」，能「抓住一段文字的中心，找出關鍵性的語句」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力訓練點是：

1．整體感知文章的內容，把握說明對象，區分事物說明文和事理說明文；
2．分析文章內容，把握說明對象的特徵。

口復習指路
一 、如何把握說明對象，區分事物說明文和事理說明文?說明對象，即文章說明的話題，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態、性質、功能和特徵等；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系.

二 、如何分析文章內容，把握說明對象的特徵?

介紹事物的形狀、性質、構成，解說事物的成因、功用、關系等。都必須抓住事物的特徵。所謂「特徵」，就是一事物區別於其他事物的標志。了解事物的特徵，不能停留在表象上，而要了解事物內在的本質。那麼，如何把握事物的特徵呢?也可從兩個方面入手：

第一，從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，指出其特徵，標題指出說明對象也指出其特徵.有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特徵，。

第二，從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面特徵，然後歸納小結。有的事物的本質特徵，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時要找出這些關鍵句。

二 理清文章結構，分析說明順序

口知識概說
閱讀一篇說明文，要注意理清文章結構。所謂「結構」，就是文章內容組織和排列形式，主要指開頭和結尾、層次和段落、過渡和照應。而說明文的結構和說明順序緊密相聯，都是說明內容條理化的必要條件。因此，理清文章結構的同時，還須分析說明順序。《大綱》規定，初中生能「看出課文各部分之間的聯系，大體上了解課文的思路和中心意思」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力訓練點有：

1．能理清文章結構，劃分段落和層次；
2．能分析說明順序，找出標明順序的關鍵詞句。

口復習指路
一、如何理清文章結構，劃分段落和層次?

說明文的結構(重點是段落和層次)比較清楚。通常分為三
部分：開頭引出說明對象，中間詳細說明對象；結尾總結說明對
象。常見的結構形式有：

1．總分式。在說明事物或事理時，段落(層次)之間有一個總分關系，表現為由總到分、由分到總、由總到分再到總。例如，《蘇州園林》一文採用了「總分」式結構，合理安排說明順序。開頭兩段總說蘇州園林的藝術價值和它們的共同特徵。第三至九段分說蘇州園林的具體特徵，其中第三至六段分說始終緊扣蘇州園林圖畫美的特徵，並分別對應第二段總說中的四個「講究」，第七至九段分說，從細部緊扣蘇州園林的特徵。這樣寫，脈絡分明，結構嚴謹，充分說明了蘇州園林的特徵。

2．承接式。各層之間按照事物的發展過程，或者按時間、因果、條件等關系安排，前後相互承接。

3．遞進式。後邊在前邊的基礎上進一步說明，各層之間的關系是由淺入深。

除以上三種結構方式外，還有並列式(各層之間的關系是平行並列的)等。理解並掌握了說明文常見的結構形式，分析結構、劃分段落層次就迎刃而解7(具體情況，結合語段再作分析)。

二、如何理清說明順序?

把事物的特點說清楚，必須有合理的順序。說明文採用的說明順序通常有空間順序、時間順序和邏輯順序三種。那麼，如何分析說明順序呢?

1．認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。認清說明對象，可幫助我們摸准說明思路，進一步理清說明順序。

2．把握語言標志，「讀」出說明順序。說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。例如，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言「標志」，可順利地理清說明順序。

3．分清主次，綜合歸納。就一篇文章而言，有時不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，從而達到說明透徹的效果。這就要求分析時分清主次，綜合歸納.

口復習指路

一、如何辨識說明方法?說明方法很多。一篇說明文可以根據實際需要採用不同的說明方法，有時單獨·使用，有時幾種綜合使用。因而，分析時要認真閱讀，仔細辨別。列數字也有具體的數目。還須注意兩句話的內容前後對比，突出了人工選擇對語句的影喃作用，這就表示這里還運用了作比較的說明方法。

分析說明方法時，除了要分清類型，還要區分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特徵。這里的說明方法以作比較為主。另外，分析說明方法時，還須澄清兩個模糊認識。有些同學常常把說明方法與修辭方法相混淆。其實兩者服務的對象和表達效果有明顯的差異。記敘文中運用比喻的修辭方法是為了把人物和事件表達得更形象、更生動；而說明文中運用打比方的說明方法是為了更好地說明事物的特徵。還有些同學看到敘述性文字，就一概認定是「舉例子」，其實有時是引用傳說、故事來增強說明文語言的生動性，激發讀者的想像和興趣，有時只是一般性的敘述，是文章寫作的一種技巧

二、如何理解說明方法的作用?
分析說明方法，第一步是辨識說明方法的類型，而重點在於體會它所起的作用。
採用一定的說明方法，是為了更好地說明事物和事理的特徵。方法恰當，可使陌生的事物變為熟悉，抽象的事理變為具體，復雜的過程變為簡單，更易讓讀者了解和接受。籠統地說，列數字能給人確切、具體的印象；打比方能增強說明的形象性和生動性；舉例子能反映一般情況，真切地說明事物；下定義可使讀者對說明對象有一個明確的概念；分類別能收到全面、清楚的表達效果；作比較能使原先難於說清的事物特徵變得淺顯易懂，鮮明具體。分析說明方法的作用，還須從具體的語句和語言環境來綜合考慮，實事求是地分析。

總之，分析說明方法的作用，首先應把握「大方向」——每種說明方法的特點及作用，然後結合具體語言環境合理「填空」——具體分析、綜合歸納，這樣才能更准確、全面、清楚地說明事物的特徵。

四 分析說明文的語言特點
口 知識概說
閱讀一篇說明文，要准確把握說明對象及其特徵，要准確概括段意和中心，都離不開語言分析。《大綱》規定，初中生能「讀一般的現代文，能領會詞句在語言環境中的合義和作用，具有一定的語言感受能力」，能「感受課文的語言所表達的思想感情」，能「藉助工具書理解詞語在上下文中的合義和作用」，能「體會課文中一些句子的深層合意」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力點是：

1．能理解說明文語言的准確性；
2．能准確把握說明文中的關鍵詞句，分析它們在文中的
作用。
口復習指路
一、如何理解說明文語言的准確性?
准確、簡潔是說明文語言的主要特點。揣摩說明文語言的准確性，重點在於遣詞造句怎樣說明了事物的特點，從而理解其作用，領會其妙處

⑵ 800字科技說明文 急求

貓頭鷹在古代並非全是惡的化身。古希臘神話中有個智慧女神叫雅典娜，據說她的愛鳥就是貓頭鷹。因此，古希臘人對貓頭鷹非常崇拜，認為它是智慧的象徵。

那麼，貓頭鷹是怎樣捕鼠的呢？

鳥類學家們很早就研究貓頭鷹如何捕鼠的問題。貓頭鷹的眼球呈管狀，有人把貓頭鷹的眼睛形容成一架微形的望遠鏡。在貓頭鷹眼睛的視網膜]上有極其豐富的柱狀細胞。柱狀細胞能感受外界的光信號，因此貓頭鷹的眼睛應該能夠察覺極微弱的光亮。如果把鳥眼比做照相機的話，那麼大多數適於白天活動的鳥的眼睛是小口徑的標准鏡頭，貓頭鷹的眼睛就是大口徑、長焦距的望遠鏡頭。因此在很長一段時間里，人們一直認為貓頭鷹是靠視覺在黑暗中飛行和捕食的。但是，如果用一般鳥類所具有的視覺感覺系統來衡量貓頭鷹的話，那麼要達到貓頭鷹這樣的視力，它的整個腦部就得都由視覺神經組成！

近代，先進的科學技術把對貓頭鷹行為的研究推向新的階段。一些鳥類學家把倉鴞（貓頭鷹的一種）放在全黑的房間里，用紅外攝影設備觀察倉鴞的捕鼠活動。實驗做得非常巧妙。室內除了地面上撒一些碎紙條外，沒有其他任何東西。實驗開始時，鳥類學家把一隻老鼠放人實驗室，開始錄像。從錄像上發現，只要老鼠一踏響地面的碎紙，倉鴞就能快速、准確地抓獲它。

鳥類學家們從進一步研究發現，貓頭鷹的聽覺非常靈敏，在伸手不見五指的黑暗環境中，聽覺起主要的定位作用。貓頭鷹的左右耳是不對稱的，左耳道明顯比右耳道寬闊，而且左耳有很發達的耳鼓。大部分貓頭鷹還生有一簇耳羽，形成像人一樣的耳廓。貓頭鷹的聽覺神經很發達，一個體重只有300克的倉鴞約有9.5萬個聽覺神經細胞，而體重600克左右的烏鴉卻只有2.7萬個。另外，貓頭鷹臉部密集著生的硬羽組成面盤，而這個面盤是很好的聲波收集器。貓頭鷹碩大的頭使兩耳之間的距離較大，這可以增強對聲波的解析度。當一隻貓頭鷹在黑暗的環境中搜索獵物時，它對聲音的第一個反應是轉頭，如同我們在聽微小響動時側耳傾聽一樣。但是貓頭鷹並不是真正地側耳傾聽，它轉頭的作用是使聲波傳到左右耳的時間產生差異。當這種時間差增加到30微秒以上時，貓頭鷹即可准確分辨聲源的方位。貓頭鷹一旦判斷出獵物的方位，便迅速出擊。貓頭鷹的羽毛非常柔軟，翅膀羽毛上有天鵝絨般密生的羽絨，因而貓頭鷹飛行時產生的聲波頻率小於1千赫，而一般哺乳動物的耳朵是感覺不到達么低的頻率的。這樣無聲的出擊使貓頭鷹的進攻更有「閃電戰」的效果。據研究，貓頭鷹在撲擊獵物時，它的聽覺仍起定位作用。它能根據獵物移動時產生的響動，不斷調整撲擊方向，最後出爪，一舉奏效。當然，貓頭鷹在捕食中視覺和聽黨的作用是相輔相成的，它正是在各方面適應夜行生活而成為一個高效的夜間捕獵能手。

⑶ 小學生500字說明文(不要動物）

大海的情懷_500字作文

那天，我又因犯錯被媽媽教訓了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我沖出家門，直覺帶著我奔向海邊。

眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘，發出低沉的吼叫。遠處，幾只海鳥在海的上空翱翔，在湛藍的天空上，留下了恰到好處的點綴。站在礁石上，清新的海風吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。

海中聳立著不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進的路途。但浪花並沒有因為擋路石的存在而停止了前進。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀點錯了，他們僅後退了一步，由於下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做著同樣的動作，目標只有一個：打碎礁石、勇往直前。
在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點點挫折，就抱怨、灰心；而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我為什麼還要抱怨呢？想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。

有一波海浪拍了過來。天，漸漸陰了下來，海，在天的映襯下，不再湛藍。一束閃電劃破天際，用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奮力撞在礁石上，水花飛濺的同時，發出怒吼似的聲音。這聲音愈來愈響，有低吼變為轟鳴，又有轟鳴變為咆哮。最終。海勝了。

海，它有自己的思想，有自己的情感；它要強，它上進；它有勇氣，有力量……這不就是當今社會所需要的嗎？我只不過是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什麼理由發這么大的脾氣呢？我的心情豁然開朗了，也認識到了自己的錯誤。

回家後，我想媽媽承認了自己的錯誤，反思了自己的過失。日後，再次面對那煙波浩淼的汪洋時，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不後退、不放棄；它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……或許，這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因

⑷ 新型雨傘說明文400字

如今,傘已不再是傳統意義上僅為遮風墚雨所用,它的家族可謂子孫繁衍,款式眾多.有置於案頭、茶幾上的燈罩傘,有直徑達兩米多的海濱浴場遮陽傘,有飛行員必備的降落傘,有折疊自如的自動傘,還有用於用於裝飾的小小的彩色傘……隨著科學技術的發展和人們生活水平的提高,人們對傘的樣式、功能的追求也在不斷求新,因而一些多功能、新樣式的傘也不斷被發明出來.如日本現在已出現了一種十分別致的傘,傘柄上裝有收音機,傘一撐開,就可以聽到優美的音樂.另外,日本人還針對通常的傘不能避免鞋子被雨淋濕的情況,發明了一種鞋傘.這種傘立於鞋尖,下雨進撐開就可以防止鞋子和腳被雨淋濕,但在傘不撐開時,它在鞋子的頭部卻是一種裝飾.國外還有一種帶香味的傘,傘一撐開,芬芳濃郁,可以想像得到,在雨中打著這種傘,心情是何等舒暢
傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具.傘的製作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料與纏線.使用時以手將之舉起,雖然傘在最初發明時的主要目的,是用來阻擋陽光,但是現在最常被當作雨天擋雨的雨具.用來遮蔽陽光的傘又稱作陽傘或遮陽傘,可固定於露台桌等戶外傢具,或用在海灘上.傘的其它用途包括裝飾物、拐杖甚至兵器,香港的老字型大小梁蘇記傘就是可作兵器的傘.
你知道三是怎樣發明出來的嗎?我來告訴你吧,4000年前,一個孩子頭頂一片大荷葉,冒雨行走,雨珠從凸面的荷葉斜邊上滾下來,這啟發人們發明了傘.頭頂荷葉,這種現象有可能使人從中受到啟發以至創造發明出傘,但也有可能是孩子模仿成人頭戴頭笠之類的天真童稚,這與孩子們腰揣木頭手槍,騎著一匹竹馬沒有多大分別.即使退一步,頭頂荷葉的啟示當在情理之中,但「4000年前」雲雲,又從何說起呢?其實,關於傘的發明,民間有種種傳說.流傳較廣而又有文字記載的還是那位神通廣大的「魯班先師」.據說魯班在鄉間為百姓做活,媳婦雲氏每天往返送飯,遇上雨季,常常挨淋.魯班在沿途設計建造了一些亭子,遇上下雨,便可在亭內暫避一陣.亭子雖好,總不便多設,而且春天孩兒臉,一日變三變,夏季雷陣雨,說來就來,以至"迅雷不及掩耳".雲氏突發奇想,「要是隨身有個小亭子就好了」.魯班聽了媳婦的話,茅塞頓開.這位本領高強、無所不能的中國發明大王依照亭子的樣子,裁了一塊布,安上活動骨架,裝上把兒.於是世界上第一把「傘」就這樣問世了.而據《玉屑》記載,傘是魯班的媳婦為關心終日在外勞作的丈夫而發明的.看來,若要申請專利,還是魯班夫婦倆人共享比較合理,這傘的發明,是他們夫妻恩愛、相互關心的產物.
傘雖然最不起眼,但再小的力量,也會有偉大的貢獻,再渺小的蠟燭也有偉大的精神,連的雨傘,也付有著偉大的靈魂……

⑸ 求 發明創造 說明文。

防陽光干擾的紅綠燈

一天下午，我騎車由西向東行，來到一個十字路口，由於附近沒有樓房遮擋，強烈的太陽光直射在交通信號燈上，我根本無法辨認此時是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個隱患。於是我產生了改進交通信號燈的想法。

現在用的交通信號燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時就不起作用了，這時太陽光直接照到燈面上產生強烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號。受到百葉窗的啟示，我試驗在燈面前裝一個柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面塗上黑色吸光材料，下表面塗高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號燈不亮時呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。

我製作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型，甩廢CD光碟作隔板，上表面貼上黑色即時貼，再用聚光燈模擬太陽光進行試驗。當太陽地平角為40°時，普通的信號燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。

小發明:新型扳手

有一次，我的自行車要換外胎，讓爸爸幫我換，爸爸拿來一個工具包，從許多扳手中找出M8、M6、M5、M4的扳手。因為自行車結構復雜，所以用扳手鬆緊螺絲很麻煩，擺來擺去，弄了半天，還是有幾顆螺絲上得不緊。爸爸只好又費力地加工了一番，終於完成了，可他已是滿頭大汗了。我見後，思考著：有沒有一種改變扳手的使用原理，使它更方便，而又能配有多樣的扳頭呢？

在暑假的創造發明課上，我們學習到一些發明的知識。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發奇想，想做出一種多用扳手，在活動手柄和扶手上旋轉多種規格的扳頭可以選擇，可以旋轉和垂直使用，多好呢！我結合在發明創造課上學到的一些知識和一些資料上看到的方法理論，經過老師的指導和自己的動手實驗，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規格的扳頭，用鐵環固定在活動手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉。手柄可垂直放置，旋轉速度既快且省時。又可水平放置，使用時扭力大。

該作品有以下三個優點：

l）垂直放置，當放進螺絲釘或松開螺絲釘旋出時，此時用力不大，可轉動活動手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉手柄，此時用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。

2）水平放置：用力不變的情況，力距改變——加長，可使扭力增大，用於夾緊或夾緊後用力松開螺絲的一刻。

3）有四種規格可以選擇，無需更換，只需旋轉至所需的規格即可。四種規格連在一個整體上，不宜丟失。

小發明：日光燈清潔器

在教室里打掃衛生時，最難對付的是日光燈的燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或者把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。

有一次，一個發明火花閃過我的腦海：應該設計製作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。我找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內塞人海綿並粘牢。最後找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進瓶口，並用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。

用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對准日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦乾凈了。清洗器的海綿也能用水清洗

⑹ 小學生五年級說明文 求語句優美

小學生五年級說明文

我——一個小小的塑料袋，出生在小工廠。和我們一起出生的有許許多多的兄弟姐妹。我們的出生為人類提供了許多方便。從此，人們放下了手中的菜籃子。各種各樣的物品被裝進了我們色彩繽紛的身體里，被人們提回了家，我們是那樣的受人歡迎。一時間，商場、市場，在街上，在公園，都能看到我們和人形影相隨的情景。我們成了人類最友善的朋友。

可是，好景不長，我們就被人們丟棄的到處都是。街道、公園、水池裡都漂浮著我們的身軀，我們被清潔工人清掃著，被公園里的管理人員從水池中打撈著，把我們從一個地方堆積到另外一個地方。可是我們的身體不會隨著歲月和風雨的侵蝕而腐化，我們仍然很健壯地「活」著。我們隨風起舞，雖然此時的我們已失去了原有的潔凈，變得齷齪不堪，但仍可在枝頭飄舞，仍在世界各地顯眼或不顯眼的地方存留著。不久，人們似乎也意識到了他們犯下的嚴重錯誤，把我們掩埋起來，或是重新再利用，可是，掩埋起來的我們在地底下沒有變樣，我們在再次利用的過程中，產生著廢氣和廢水。於是，人們開始嘆息和咒罵。他們稱我們為「白色污染」，把我們當做是最難以消滅的垃圾來處理。並且聲明，塑料袋的發明，是最最糟糕的發明。從此以後，我們不再被人們稱為最最貼身和便當的手提包，人們對我們似乎已深惡痛絕、下定決心，當做公害來消滅我們。

但是，人類的惰性和貪欲註定了他們的失敗，我們仍然被成千上萬的生產著，人們再也不想提起他們的菜籃子，他們只想著便利，可他們沒有停止咒罵，更沒有停止對我們的便用。相信不久的將來，我們將是地球上最「亮麗」的一道風景。更是人們最頭痛的垃圾。可這是我們的錯嗎？人們！咒罵吧！可在咒罵的同時，為什麼不停止對我們的製造和使用呢？

雨的自述

看不厭的夏來秋往，等不煩的秋隨冬去，轉眼間便又是楊柳飄香的季節。我攜著風的呼喚降臨人間，我伴著雲的腳步來到塵世。甘露是我的禮物，幸福是我的心意。大地是我的愛人，我就是四月的雨。
我說：你等久了，我的愛人。
我輕撫著田圃和農場，輕撫著魚塘和小溪，輕撫著那一個個活潑聰明的孩子。看啊，他們的眼睛裡閃爍著快樂的光彩，他們的臉頰上泛起了幸福的紅暈，他們的話語中映照出善良的心靈。孩子們，你們可知道，大地是你們的父親，我就是你們的母親！你們像那田圃里的幼苗一樣茁壯，你們像那農場上的稻穀一樣豐滿，你們像那魚塘里的魚兒一樣快活，你們像那小溪里的流水一樣靈動。你們是世界上最完美的藝術，你們是宇宙間最美麗的靈魂。
你們還缺什麼呢？你們得到的愛護不夠多嗎？不，大地是你的父親，他會愛護你。你們得到的營養不夠多嗎？不，我是你的母親，我會滋養你。你們缺的是勇氣，是迎難而上的魄力，是百折不撓的意志，是堅忍不屈的勇氣。你要勇敢地笑，勇敢地哭，勇敢地面對人生路上的坎坷與磨難，危險與挫折，你要成為生活的強者。記住我的話吧，我的孩子。
我的雙臂又一次輕撫著你，我的孩子，我是你的母親，我是四月的雨。

月球的自述
我叫月球，是地球的衛星。古往今來，地球上的人們給我起了許多好聽的名字，像玉盤、冰鏡、蟾宮、玉兔、嬋娟等。這說明人類對我有著深厚的感情。 我比地球小得多，直徑3476千米，體積只有地球的四十九分之一，與地球之間的平均距離約為384000千米。 我本身並不發光，但是我會把陽光反射給地球，使地球上的長夜有一個天然的光源。 我這兒沒有空氣，沒有水，因而也沒有風、雲、雨、雪。在我這兒，聲音不能傳播，熱量也無法對流。白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達127攝氏度，夜間則降低到零下183攝氏度。 我這兒有山脈、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰達9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。我那明亮的部分，就是我的山脈和高原，而黑暗的部分則是平原和低地。1969年7月，「阿波羅『號宇宙飛船首次載人到我這兒做客。之後，人們發現這里有近60種礦產，其中5種在地球上至今還未發現。 中國人特別喜歡我。常常有人說」月到中秋分外明，那是因為秋高氣爽，地球的大氣層的透明度特別高，使我反射到地面上的陽光更強烈了。「月是故鄉明」，表達了中國遊子對故土的思念。 我——人類宇宙航行的第一站，盼望著來自中國的客人！

筷子的自述

我是一雙結構簡單的筷子，出生於中國古代，還被榮幸地稱為「中國的第五大發明」。

自從我在中國紮下了根，經過長期的發展，我們筷子家族已經很龐大了，姐妹特別多。有竹製的、木製的、塑料制的，還有象牙制的、金制的、銀制的，等等。通常情況下，我們的身高約為25厘米，下端圓，上端方，看上去勻稱、可愛。

人們吃飯時幾乎離不開我，因為我是他們吃飯的工具。人們吃飯前，都會將我從筷兜里輕輕取出，在桌上放好，等飯菜做好後就直接動用我；吃完後，又會把我收起來清洗干凈後送回筷兜里。如此循環，直到我們「老掉牙」，最後「死掉」。

我的名字叫蒼蠅，說起來很慚愧，我一直希望大家能夠叫我蒼鷹，雖是一字之別，卻是差之千里，人家翅膀一振，對我而言就是一陣狂風，颳得我暈頭轉向，七葷八素。為此，我偷偷加強肌肉的鍛煉，不過練了好些日子，汗出了幾大碗，依然是瘦胳膊細腿兒，只得作罷，卻把自己的名字改了，叫：阿諾蠅·斯瓦辛格。
我族的成長史可以說是一個奇跡，別看那蝴蝶最終能變成飛蛾，與我族相比差遠了，我從白色的軟體爬蟲變成一隻壯年成蠅，從地上爬的變成天上飛的，你說偉不偉大。看著我這一對輕盈的翅膀，我的自豪感油然而生，雖不如蒼鷹那樣呼呼生風，倒也能嗡嗡作響。都說蜜蜂是個舞蹈家，簡直是屁話，他不就是能跳個八字步嘛，我的技術也不比他差在哪裡呀，不過話說回來，我的衣服確實沒有他的漂亮。
我的家族很大，成員遍布天下，所以我的親戚實在太多了，七大姑八大姨完全不能概括。我最不喜歡的要數我的表哥－－綠頭蠅，我一看到他的綠頭，我就頭痛。因為他仗著自己身高馬大，就和我搶女朋友。不過，現在我已經不討厭他了，因為不久前，只配呆在廁所里的他居然想到飯桌上分一杯羹，被飯主以一塊爛肉誘而斃之，看到他的「死」樣，我心裡的痛快勁就甭提了，呵呵。
我不知道那些叫做人類的龐然大物為何對我們恨之入骨，用盡各種方法欲置我們於死地，先是用什麼全無敵之類的葯物來對付我們，數以萬計的兄弟姐妹為之喪生，幸好我們的適應能力特強，現在那些葯已不怎麼起作用了，呵呵。後來他們又用起了粘繩紙，記得有一次，我聞到一股香味，不怕你們笑話，真饞死我了。我循著那股香味飛過去，眼前的情景壯觀之極，香味是從一張紙上傳來的，紙上密密麻麻地沾滿了我的弟兄，我已經無處安身了，我憤憤地向老媽告狀，數落這些不是東西的弟兄，老媽一臉正色地告誡我，那是一個陷阱，我這才看清，紙上的哥們都早已咯屁了，當時的情形可以用屍橫遍野來形容，悲壯之至。有了這次經驗，我就戒掉了貪吃的毛病了。

雪絨花，

雪絨花，每天清晨總遇見你。小而白，純又美，總是高興看到我……」 大家好!伴著這優美的樂曲，我——小雪花和各位見面了。

我生活在大自然這個龐大的家庭里，家裡的事情千奇百怪很難說清楚，不過有一些還是很有 趣 的。就拿水汽來說吧。每年他和夥伴們都要去旅行。當走到氣溫在0℃以下的地方時，他們 就受不了，大夥拚命地地往一起擠想取「暖」，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成 了我——小雪花。

我和夥伴們飄飄灑灑地在空中飛舞、玩耍，別提多高興了。可是就在這時一個七八歲的小男 孩 用他的袖子接住了我，我這個氣呀，可又沒辦法，只好眼巴巴地看著別的小夥伴去遠方旅行 了。「嘿!大家快來看呀，小雪花是六角形的。」他急忙呼喚別的小朋友。我一聽樂了：「 這 有什麼大驚小怪的，我們小雪花就是六角形的。」

「這是為什麼呢?」小男孩一邊自言自語 一邊不停地撓著腦袋。看著他那認真的樣子，我剛才的氣消了一半，大聲地說：「我來告訴 你吧!其實我的基本組織是冰胚，每一個冰胚是由5個水分子組成的。其中4個水分子分別在 一個四面體的頂角上，另有一個位於四面體的 中心，許多冰胚互相連結就組成了冰晶，許多 冰晶再結合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是與水分子怎樣結合成冰晶有關。

冰胚的頂底結合，只能使我變胖，冰胚的平排結合，卻可以使一個個水分子一層一層結合上 來，使我變得更長。我就是在這左一層右一層中長大的。

光是六角形的結合，並一定能組成很對稱的我，我在空中飄浮的時候還會跑跳，我可不是亂 跑亂跳而是繞著我的對稱點來進行的，這樣就保證了我在成長的過程中始終保持六角形的而 不『駝背』。至於六角形的千姿百態，則與夥伴們在空中飛舞時，大氣的溫度和濕度條件不 同有關。」以上就是我的結構和形成過程。怎麼樣，很有趣吧!

「哈……」我的眼皮又在打架了，說了半天我有點累了，睡一會兒不介意吧!當你看到袖子 上有一顆晶瑩的水珠時就說明我已經睡著了，可千萬不要叫醒我喲，咱們改天再見，拜拜!

蜜蜂
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它「人高馬大」身體粗壯，翅也長。它的 責任就是和蜂王交尾。交尾之後，它也就一命嗚呼了。 要說家族中數量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重 ：採集花粉、花蜜，釀制我們的「口糧」、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們 的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的 壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝 。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色採花釀蜜 。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上採集原料。如果我們的蜂巢同采 蜜的花叢距離一公里半，那麼我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等於繞地球赤道飛 行11圈。看樣子，我們的功業並不次於「阿波羅號」呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都 能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那麼我們 蜜蜂一定能獲得「最熱愛勞動獎章」。

也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎麼知道什麼植物在哪裡開花流蜜呢?告訴您吧 ，我們有很多「偵探」，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的「語言」就是舞蹈 。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它 們會像我們一樣繼續勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

蝸牛的秘密
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的「寶貝花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是害蟲還是益蟲？為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？它的鼻子、眼睛在哪裡？」一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說「你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不親自去實驗一下呢？」對呀！我怎麼沒想到呢！於是，我決定自己去實驗一番。
「蝸牛是害蟲還是益蟲？」我先採取用各種食品實驗烏龜的方法來測驗蝸牛。我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二項實驗，分析「蝸牛爬行時為什麼會留下一條長長的線」。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是「膽小鬼」！連續試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：「幹事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！」我被爸爸這么一「激」，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中間過「有了，有了！」我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。
最後，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪裡，我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢，我又取了一片樹葉，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦：只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過這一連串實驗，真是收益不小：我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，井學著解決問題的能力。

⑺ 說明文介紹高科技的

的撒旦奧迪這些

⑻ 一篇關於新型玻璃的說明文，400字左右。

大家好！我是一家玻璃公司的推銷人。我今天來是向你們介紹幾種新型玻璃的，請大家認真聽我介紹。
首先先介紹本公司的最新產品：玻璃印花機，玻璃印花機的應用領域可廣泛啦！玻璃印花機它不受任何材料限制，可以在木板、玻璃、水晶、pvc、abs、亞克力、金屬、塑料、石材、皮革、布及其它紡織品等表面進行彩色照片級印刷。不論是簡單的塊色圖案，全彩色圖案或是具有過度色的圖案，都能一次印刷完成，無需製版、無需曬版和重復套色，應用領域非常廣泛。
本公司還特意從德國進貨了一種「薄紙玻璃」，一種能用於光電子學、生物感測器、計算機顯示屏和其他現代技術領域的超薄型玻璃，薄型玻璃的厚度僅為0.003毫米。
現在，我來為你們介紹本公司最火熱的玻璃：信息玻璃！信息玻璃是一種能記錄信息的玻璃。它記錄信息時，先用光學顯微鏡將激光集中在玻璃內部的某一點上，30微微秒即完成一次照射，留下一個記錄斑點，讀信息時，通過激光掃描斑點來進行。這種記錄信息可在常溫下進行，其性能已高於目前使用的光碟……
最後，告訴大家最意想不到的消息，本公司今天免費贈送玻璃，以感謝大家對本公司的支持，只希望客戶說聲好，年年都來買！財源滾滾來！

⑼ 如何做好小學生 說明文 謝了 各位 給100分

我——一個小小的塑料袋，出生在小工廠。和我們一起出生的有許許多多的兄弟姐妹。我們的出生為人類提供了許多方便。從此，人們放下了手中的菜籃子。各種各樣的物品被裝進了我們色彩繽紛的身體里，被人們提回了家，我們是那樣的受人歡迎。一時間，商場、市場，在街上，在公園，都能看到我們和人形影相隨的情景。我們成了人類最友善的朋友。

可是，好景不長，我們就被人們丟棄的到處都是。街道、公園、水池裡都漂浮著我們的身軀，我們被清潔工人清掃著，被公園里的管理人員從水池中打撈著，把我們從一個地方堆積到另外一個地方。可是我們的身體不會隨著歲月和風雨的侵蝕而腐化，我們仍然很健壯地「活」著。我們隨風起舞，雖然此時的我們已失去了原有的潔凈，變得齷齪不堪，但仍可在枝頭飄舞，仍在世界各地顯眼或不顯眼的地方存留著。不久，人們似乎也意識到了他們犯下的嚴重錯誤，把我們掩埋起來，或是重新再利用，可是，掩埋起來的我們在地底下沒有變樣，我們在再次利用的過程中，產生著廢氣和廢水。於是，人們開始嘆息和咒罵。他們稱我們為「白色污染」，把我們當做是最難以消滅的垃圾來處理。並且聲明，塑料袋的發明，是最最糟糕的發明。從此以後，我們不再被人們稱為最最貼身和便當的手提包，人們對我們似乎已深惡痛絕、下定決心，當做公害來消滅我們。

但是，人類的惰性和貪欲註定了他們的失敗，我們仍然被成千上萬的生產著，人們再也不想提起他們的菜籃子，他們只想著便利，可他們沒有停止咒罵，更沒有停止對我們的便用。相信不久的將來，我們將是地球上最「亮麗」的一道風景。更是人們最頭痛的垃圾。可這是我們的錯嗎？人們！咒罵吧！可在咒罵的同時，為什麼不停止對我們的製造和使用呢？

雨的自述

看不厭的夏來秋往，等不煩的秋隨冬去，轉眼間便又是楊柳飄香的季節。我攜著風的呼喚降臨人間，我伴著雲的腳步來到塵世。甘露是我的禮物，幸福是我的心意。大地是我的愛人，我就是四月的雨。
我說：你等久了，我的愛人。
我輕撫著田圃和農場，輕撫著魚塘和小溪，輕撫著那一個個活潑聰明的孩子。看啊，他們的眼睛裡閃爍著快樂的光彩，他們的臉頰上泛起了幸福的紅暈，他們的話語中映照出善良的心靈。孩子們，你們可知道，大地是你們的父親，我就是你們的母親！你們像那田圃里的幼苗一樣茁壯，你們像那農場上的稻穀一樣豐滿，你們像那魚塘里的魚兒一樣快活，你們像那小溪里的流水一樣靈動。你們是世界上最完美的藝術，你們是宇宙間最美麗的靈魂。
你們還缺什麼呢？你們得到的愛護不夠多嗎？不，大地是你的父親，他會愛護你。你們得到的營養不夠多嗎？不，我是你的母親，我會滋養你。你們缺的是勇氣，是迎難而上的魄力，是百折不撓的意志，是堅忍不屈的勇氣。你要勇敢地笑，勇敢地哭，勇敢地面對人生路上的坎坷與磨難，危險與挫折，你要成為生活的強者。記住我的話吧，我的孩子。
我的雙臂又一次輕撫著你，我的孩子，我是你的母親，我是四月的雨。

月球的自述
我叫月球，是地球的衛星。古往今來，地球上的人們給我起了許多好聽的名字，像玉盤、冰鏡、蟾宮、玉兔、嬋娟等。這說明人類對我有著深厚的感情。 我比地球小得多，直徑3476千米，體積只有地球的四十九分之一，與地球之間的平均距離約為384000千米。 我本身並不發光，但是我會把陽光反射給地球，使地球上的長夜有一個天然的光源。 我這兒沒有空氣，沒有水，因而也沒有風、雲、雨、雪。在我這兒，聲音不能傳播，熱量也無法對流。白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達127攝氏度，夜間則降低到零下183攝氏度。 我這兒有山脈、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰達9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。我那明亮的部分，就是我的山脈和高原，而黑暗的部分則是平原和低地。1969年7月，「阿波羅『號宇宙飛船首次載人到我這兒做客。之後，人們發現這里有近60種礦產，其中5種在地球上至今還未發現。 中國人特別喜歡我。常常有人說」月到中秋分外明，那是因為秋高氣爽，地球的大氣層的透明度特別高，使我反射到地面上的陽光更強烈了。「月是故鄉明」，表達了中國遊子對故土的思念。 我——人類宇宙航行的第一站，盼望著來自中國的客人！

筷子的自述

我是一雙結構簡單的筷子，出生於中國古代，還被榮幸地稱為「中國的第五大發明」。

自從我在中國紮下了根，經過長期的發展，我們筷子家族已經很龐大了，姐妹特別多。有竹製的、木製的、塑料制的，還有象牙制的、金制的、銀制的，等等。通常情況下，我們的身高約為25厘米，下端圓，上端方，看上去勻稱、可愛。

人們吃飯時幾乎離不開我，因為我是他們吃飯的工具。人們吃飯前，都會將我從筷兜里輕輕取出，在桌上放好，等飯菜做好後就直接動用我；吃完後，又會把我收起來清洗干凈後送回筷兜里。如此循環，直到我們「老掉牙」，最後「死掉」。

我的名字叫蒼蠅，說起來很慚愧，我一直希望大家能夠叫我蒼鷹，雖是一字之別，卻是差之千里，人家翅膀一振，對我而言就是一陣狂風，颳得我暈頭轉向，七葷八素。為此，我偷偷加強肌肉的鍛煉，不過練了好些日子，汗出了幾大碗，依然是瘦胳膊細腿兒，只得作罷，卻把自己的名字改了，叫：阿諾蠅·斯瓦辛格。
我族的成長史可以說是一個奇跡，別看那蝴蝶最終能變成飛蛾，與我族相比差遠了，我從白色的軟體爬蟲變成一隻壯年成蠅，從地上爬的變成天上飛的，你說偉不偉大。看著我這一對輕盈的翅膀，我的自豪感油然而生，雖不如蒼鷹那樣呼呼生風，倒也能嗡嗡作響。都說蜜蜂是個舞蹈家，簡直是屁話，他不就是能跳個八字步嘛，我的技術也不比他差在哪裡呀，不過話說回來，我的衣服確實沒有他的漂亮。
我的家族很大，成員遍布天下，所以我的親戚實在太多了，七大姑八大姨完全不能概括。我最不喜歡的要數我的表哥－－綠頭蠅，我一看到他的綠頭，我就頭痛。因為他仗著自己身高馬大，就和我搶女朋友。不過，現在我已經不討厭他了，因為不久前，只配呆在廁所里的他居然想到飯桌上分一杯羹，被飯主以一塊爛肉誘而斃之，看到他的「死」樣，我心裡的痛快勁就甭提了，呵呵。
我不知道那些叫做人類的龐然大物為何對我們恨之入骨，用盡各種方法欲置我們於死地，先是用什麼全無敵之類的葯物來對付我們，數以萬計的兄弟姐妹為之喪生，幸好我們的適應能力特強，現在那些葯已不怎麼起作用了，呵呵。後來他們又用起了粘繩紙，記得有一次，我聞到一股香味，不怕你們笑話，真饞死我了。我循著那股香味飛過去，眼前的情景壯觀之極，香味是從一張紙上傳來的，紙上密密麻麻地沾滿了我的弟兄，我已經無處安身了，我憤憤地向老媽告狀，數落這些不是東西的弟兄，老媽一臉正色地告誡我，那是一個陷阱，我這才看清，紙上的哥們都早已咯屁了，當時的情形可以用屍橫遍野來形容，悲壯之至。有了這次經驗，我就戒掉了貪吃的毛病了。

雪絨花，

雪絨花，每天清晨總遇見你。小而白，純又美，總是高興看到我……」 大家好!伴著這優美的樂曲，我——小雪花和各位見面了。

我生活在大自然這個龐大的家庭里，家裡的事情千奇百怪很難說清楚，不過有一些還是很有 趣 的。就拿水汽來說吧。每年他和夥伴們都要去旅行。當走到氣溫在0℃以下的地方時，他們 就受不了，大夥拚命地地往一起擠想取「暖」，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成 了我——小雪花。

我和夥伴們飄飄灑灑地在空中飛舞、玩耍，別提多高興了。可是就在這時一個七八歲的小男 孩 用他的袖子接住了我，我這個氣呀，可又沒辦法，只好眼巴巴地看著別的小夥伴去遠方旅行 了。「嘿!大家快來看呀，小雪花是六角形的。」他急忙呼喚別的小朋友。我一聽樂了：「 這 有什麼大驚小怪的，我們小雪花就是六角形的。」

「這是為什麼呢?」小男孩一邊自言自語 一邊不停地撓著腦袋。看著他那認真的樣子，我剛才的氣消了一半，大聲地說：「我來告訴 你吧!其實我的基本組織是冰胚，每一個冰胚是由5個水分子組成的。其中4個水分子分別在 一個四面體的頂角上，另有一個位於四面體的 中心，許多冰胚互相連結就組成了冰晶，許多 冰晶再結合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是與水分子怎樣結合成冰晶有關。

冰胚的頂底結合，只能使我變胖，冰胚的平排結合，卻可以使一個個水分子一層一層結合上 來，使我變得更長。我就是在這左一層右一層中長大的。

光是六角形的結合，並一定能組成很對稱的我，我在空中飄浮的時候還會跑跳，我可不是亂 跑亂跳而是繞著我的對稱點來進行的，這樣就保證了我在成長的過程中始終保持六角形的而 不『駝背』。至於六角形的千姿百態，則與夥伴們在空中飛舞時，大氣的溫度和濕度條件不 同有關。」以上就是我的結構和形成過程。怎麼樣，很有趣吧!

「哈……」我的眼皮又在打架了，說了半天我有點累了，睡一會兒不介意吧!當你看到袖子 上有一顆晶瑩的水珠時就說明我已經睡著了，可千萬不要叫醒我喲，咱們改天再見，拜拜!

蜜蜂
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它「人高馬大」身體粗壯，翅也長。它的 責任就是和蜂王交尾。交尾之後，它也就一命嗚呼了。 要說家族中數量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重 ：採集花粉、花蜜，釀制我們的「口糧」、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們 的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的 壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝 。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色採花釀蜜 。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上採集原料。如果我們的蜂巢同采 蜜的花叢距離一公里半，那麼我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等於繞地球赤道飛 行11圈。看樣子，我們的功業並不次於「阿波羅號」呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都 能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那麼我們 蜜蜂一定能獲得「最熱愛勞動獎章」。

也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎麼知道什麼植物在哪裡開花流蜜呢?告訴您吧 ，我們有很多「偵探」，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的「語言」就是舞蹈 。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它 們會像我們一樣繼續勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

蝸牛的秘密
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的「寶貝花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是害蟲還是益蟲？為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？它的鼻子、眼睛在哪裡？」一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說「你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不親自去實驗一下呢？」對呀！我怎麼沒想到呢！於是，我決定自己去實驗一番。
「蝸牛是害蟲還是益蟲？」我先採取用各種食品實驗烏龜的方法來測驗蝸牛。我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二項實驗，分析「蝸牛爬行時為什麼會留下一條長長的線」。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是「膽小鬼」！連續試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：「幹事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！」我被爸爸這么一「激」，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中間過「有了，有了！」我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。
最後，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪裡，我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢，我又取了一片樹葉，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦：只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過這一連串實驗，真是收益不小：我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，井學著解決問題的能力。