1. 弱者等待時機,強者創造時機這句話的理解!
機遇只給有準備的人。
客觀環境不以人的意志為轉移，我們要把握機會，也需要專不斷提高自身駕馭機會的能屬力，增強自身各方面的實力，厚積薄發，甚至變被動為主動，變不利為有利，而弱者，只能空等，甚至有了機會也會因為自身的限制而無法把握。
2. 弱者等待時機,強者創造時機. 這句名人名言是誰寫的
是居里夫人說的
3. 生活中需要強者，我就是那個強者。弱者等待時機，而強者創造時機。
強者創造世界而弱者蜷居一隅
哪怕所有人都在否定他，創造世界的依然是丹柯而不是踩滅希望之火的懦夫。
4. 強者創造時機，弱者錯失時機出自哪裡
正居里夫人抄說:"弱者等待時機,強者創造時機。"這真是一句至理名言。
強者開拓進取,弱者不思進取。 強者在逆境中奮起,弱者在逆境中墮落。 前者之所以強,是因為他不甘現狀,努力拚搏,創造時機。 而弱者,只能等待時機的到來。
5. 弱者等待機會，強者創造機會！
這句話也不一定。
弱者強者都在等待機會。弱者強者也都會創造機會。
6. 作文：一個機會，請點進來詳談 弱者等候機會，而強者創造它們。在日常生活中，也許你想方設法為自己創造
很多人都坐等創造，期待創造。但你可知道，創造離不開機遇，機遇和創造，彷彿是一首歌的詞與曲，完美結合，才能成就優美的樂章。那是人生成功的歡樂之歌。（運用比喻，生動形象地表現了機遇與創造之間的關系，富有詩意。）
左手和右手對我們同樣重要。其實機遇就是拿著碗，捧著書的左手，托著一份希望；創造是操著筷子，握著筆的右手，畫出一道亮麗的弧線。若沒有機遇，那麼創造的筷子、筆到哪裡展現風采呢？機遇和創造，左手和右手，都離不開對方，只有緊緊握住了，擁有的那方天空才會更廣闊，更湛藍。（形象的比喻充分說明了機遇與創造之間密不可分的關系。）要有所創造，有所成就，就要密切關注機遇。機遇是別涅迪克不小心掉在地上的燒瓶，靜靜地躺著，等待細心人的關注。別涅迪克執著地尋找答案，握著燒瓶，彷彿握著機遇的翅膀，終於有一天騰飛，收獲了不碎玻璃。（舉別涅迪克的例子，表明關注機遇的重要性）機遇給了創造以可能。
要有所創造，有所成就，就要及時抓住機遇。 機遇是康橋河畔婀娜多姿的細柳，搖曳著，姿容妖嬈。徐志摩抓住了嬌柳的呢喃，揮筆而就朗朗上口、飄逸雋永的《再別康橋》，創造了二三十年代典型的詩歌風格。機遇或靈感稍縱即逝，抓住機遇創造才能實現。
要有所創造，有所成就，還要努力開發機遇。機遇是破舊倉庫里的那隻東突西竄的老鼠，攪亂了倉庫里那個可憐鬼的正常生活。而創造往往只會留給那個時刻期待機遇、勇於開發機遇的人。要不迪斯尼樂園的那些可愛的米老鼠哪會憑空而生？其實設計者就是被老鼠打擾的那個可憐鬼。顛沛流離，窮困潦倒的可憐鬼由活蹦亂跳的小老鼠突發奇想，便擁有了今天令人艷羨的成就。創造，機遇並非都是可遇而不可求的，可以去開發、創造。（用排比的段落進一步深入分析怎樣開發機遇進行創造，給人以啟迪。）
其實，生活中不是缺少機遇，而是機遇就潛伏在我們身邊。它們離我們並不遙遠，只要我們善於關注機遇，善於抓住機遇，善於開發機遇，創造就沒有那麼困難！
生活對每個人都是公平的，它是一部由機遇和創造結合而成的歡樂之歌。「自信人生二百年，會當擊水三千里。」讓我們一起來彈奏機遇和創造的歡樂之歌吧，一起吟唱成功，吟唱快樂！
7. 急求！記敘文 把握時機 居里夫人說，弱者等待時機，強者創造時機。這個中心論點什麼1～5用了
圖能
8. 強者，創造機會；智者，尋找機會；弱者，等待機會。 這段話的意思
這是個辯證的思維
從他本身來說 意思是機會不等人 弱者只會等待機會降臨到自己頭版上 而強者會權自己去製造機會 。也許這個「機會」並不在你身邊 而你善於尋找 去發現他然後善加利用 你就是智者了
。
更深層次的 就是 他這句話的「創造」兩個字 就是製造的意思 強者會自己製造機會 而不是去尋找發現機會 這比尋找發現機會就更高一個階段了。就是本身沒有的 你自己把他創造出來 ，你說哪種人更強。
9. 有關機遇的名人軼事 要5條事例
郭斌吧？議論文真的不是太好些，我反對1樓的看法。寫議論文必須要用可以令人信服的事例，名人軼事最好了！不過你問錯了地方，你應該在網路上搜，而不是來知道上問。我也不知道太多。劉翔遇見孫海平才有今天的一鳴驚人；李白空有一身才華而因沒有機遇終究無法施展。27年前，比爾蓋茨看到電腦必將小型化，家庭化，而且控制電腦的是軟體，而不是硬體，因此他抓住了機遇，取得了成功；赤壁之戰中，「萬事俱備，只欠東風」，東風就是一種機遇…居里夫人曾說：強者創造時機，弱者等待時機。守株待兔又是個例子…我只能幫你這么多了，你自己好好斟酌一下，組織好語言。祝你成功！
10. 弱者等待時機，強者創造時機
我願意做[強者創造時機;智者爭取時機..] 一開始我准備選強者創造時機,
但是想了想 光靠創造不懂得去爭取有用嗎.?
所以一但有時機就要爭取時機..
這倆者是不可以分割的..!!