黑白線描畫的創造力培養

⑴ 怎樣創作黑白線描畫

用水筆或鋼筆。雖說是線描但也要注意明暗，還要注意疏密的變化注意主次，可用暗的襯托亮的，也可用亮的襯托暗的。要把重點放在主要的物體上（可把主要的物體細畫，次要的略畫）。

⑵ 怎樣讓兒童線描畫的黑白線條展現出多彩畫面

兒童的世界是多彩的，兒童眼裡的世界更是多姿多彩，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，對他們來說是多麼美好的世界。而對於黑、白色來說，兒童對它們的認識程度不夠，使用范圍不廣。兒童線描畫屬於一種黑白藝術，它以硬筆為主要表現工具（如鋼筆、水筆、鉛筆），以線條為主要表現手段，以訓練兒童觀察能力、造型能力、表現能力為主要目的的一種繪畫方式。兒童學習線描畫一般對物體的形狀、結構、大小等都會仔細觀察，能把自己眼中的客觀世界大膽地用線條描繪下來。但僅強調線條和物體多少的排列與堆積，僅強調線條的意義和作用是不夠的，這樣不利於兒童對物體的觀察能力和造型能力的培養，更不利於兒童對物體特點的准確把握和充分表達。線描畫很少涉及到色彩這個概念，而且受兒童年齡特點的限制，也不太善於用「線條」來表達物體上的顏色、質地、機理和明暗等因素。那麼兒童線描畫能否展現出物體的豐富「色彩」呢？我想用黑、白、灰同樣也能表現出自然界中明暗深淺變化不一的色彩。那麼教師應怎樣去引導兒童觀察、分析這些「色彩」呢？我認為除了在寫生練習中的常規教學外，也可以借鑒一下其他繪畫門類的操作方法，或許能達到錦上添花的效果。
一、借鑒黑白裝飾畫的黑白轉換關系，處理好點、線、面的藝術關系。
黑白裝飾畫講究點、線、面的綜合運用，巧妙利用點的疏密、大小，線的長短、粗細、曲直，面的形狀和大小來表現物體的「色彩」至關重要。如用稀疏的點來表現灰色，密集的點來表現深灰色，用細疏的線條來表現過度色（中間色），用粗密的線來表現厚重色，用平塗或留白來表現黑色或白色。而在實際物體中「灰色」或「中間」色又是最常見的，也是最難處理的顏色。兒童由於實踐經驗不足，畫面處理能力弱，線條把握不住，往往會出現一些問題，如線條排列方向的組織、疏密的層次，會影響到顏色的「淡」或「深」、「凈」或「臟」，也就是線條過密，則顯得顏色太濃或太深，線條排列雜亂無序，則顯得顏色太花或太臟。同樣平塗或留白來表現物體也不能大面積使用，否則顯得太沉悶、死板或空虛、單薄。
那麼有些色彩要表現物體的材料質地、機理效果，給人一強烈不同的視覺效果，我們則通過「點、線、面」的裝飾處理來形成不同層次的色彩效果。如玻璃的光潔透明，瓦片的整齊有序，盆花的錯落有致，木紋的自然紋理等等。這些技巧的表現是要我們去引導兒童細心觀察、認真比較，去發現物體的本質特徵，並鼓勵兒童大膽地借鑒裝飾畫中的「黑、白、灰」等因素用「點、線、面」這些媒介積極地組織畫面，使物體的形象更為生動，畫面的層次更為豐富，並且具有一定的裝飾美感。
二、借鑒水墨畫墨色層次關系，處理好畫面的虛實和主次關系。
水墨畫是以墨為主要材料加以清水來作畫的中國特色的畫種。它的特點是「黑白分明」，用黑白表現豐富多彩的世界。而之所以能做到這一點的主要原因在於神奇的「墨韻」，即「墨分五色」、「計白當墨」。這也正是線描畫中不可或缺的表現方法之一。在水墨山水畫中表現山巒疊嶂、雲霧繚繞、瀑布飛瀉的景色中，「雲」和「水」往往是用「留白」的方法，即計白當黑，把雲、水的畫面留出空白，與周圍的山、樹、天空相銜接，畫面自然生動、惟妙惟肖而不空洞。在線描畫中，畫茂密的樹林、古建築中的成片的瓦片、遠景等要是一一詳細地描繪下來，則顯得繁瑣、沉冗、呆板，效果會適得其反，而採用「留白」的方法，用簡略的線條勾出個大概的輪廓，刪繁就簡，省去茂密的樹葉、周圍屋頂的瓦片、次要景物的細節等，重點描繪主體，祥略得當。這樣不但不會覺得單調，而且更使主體鮮明突出，次要的物體起了襯托作用，從而使整個畫面主次分明，構圖得當。兒童的選擇能力還很弱，他不知哪些該簡略寫，哪些可以「留白」。教師通過分析、比較，逐漸讓他們懂得畫面的主次關系、虛實關系怎樣處理，讓他們懂得其實「留白」也是很美的。
三、借鑒素描中的明暗調子關系，處理好物體光線的表現手法。
物體受自然光線或燈光的照射，產生的明暗與陰影各不相同。光線直射部分物體表面比較亮，顏色淺。背光部或反光部，光線弱，物體表面比較暗，顏色深。而中間過渡部分顏色則相應灰一些。這些色彩的表現就聯繫到素描的明暗調子的知識。線描畫中的線條和素描中線條的操作方法屬異曲同工。其中排線、交叉線線條比較密集，可以表現物體的背光面或陰暗面，稀疏的排線表現物體的灰面，留白來表現物體的高光面。另外工具的選擇也能豐富線描畫的表現方法，如用鉛筆或炭筆，可以把線條進行塗抹，產生從暗、灰、到亮的漸變過渡；用水墨材料進行暈染也會產生同樣的效果。這樣就可以把物體的豐富、細膩的一面可以充分地表現出來。因此在教學中適當進行一些幾何體和靜物的寫生訓練，滲透一些素描的這方面知識，讓兒童意識到物體在光線下，顏色會產生一些有規律的明暗變化，有助於兒童對物體立體感、空間感的感悟和領會，增強兒童的表現能力和信心，又能使兒童更好地理解用線描也能表現出豐富的「彩色「畫面，不斷提高學生的繪畫能力和信心。
生命在於運動，藝術在於創造，不同的藝術門類同源於生活和自然，它們同根同源，也就可以相互學習、相互借鑒其他好的方法與精髓，並為之己用。我們把單純的單色線條不僅能表現出物體的形狀、結構、大小等因素，而且還能表現出物體的質感和色彩。既要讓兒童認識到線描寫生色彩表現的「單純性」，即黑、白色的強烈對比，有要讓兒童認識到它的「豐富性」，即用「點、線、面」等因素的綜合運用帶來的黑、白、灰的豐富層次變化。

⑶ 學線描畫的好處

1.線描畫有利於激發兒童繪畫潛質，保護兒童繪畫興趣，提高兒童的繪畫信心
兒童開始繪畫時的線條沒有多少變化，本身也沒有意識到線條可以有如此多的變化與內涵。歌德曾說過：「鑒賞力不光是光靠觀賞中等作品而是靠觀賞好的作品才能培養的。」通過欣賞具有代表性的藝術大師的線條，了解線條的豐富的變化與強大的表現力，並且感受線條的美感與樂趣，提高其欣賞與鑒賞能力，激發兒童的學習興趣與創新的激情。

2.線描畫有利於培養兒童的創造性思維
線描畫中突出線條本身的美感。線條有粗細、濃淡、長短、彎曲等變化，在繪畫時可以充分運用這些元素，體現畫面的生動。兒童最經常接觸的就是他們身邊的人、事、物，這些也是最具有感想認識的。這比給他們示範畫或者要求他們畫抽象的內容要更實際、更容易。
比如在昨天的線描畫課堂中，年僅6歲的小學員陳子元就畫上了自己非常喜愛的動畫片「小馬寶莉」中的小馬「紫悅」的形象，在上課過程中，老師就發現，比起前幾次課堂，這一次子元小朋友繪畫時會更有創造力，更有耐心，畫面效果更好。

⑷ 線描畫中的黑白對比有什麼作用

• 黑白對比比較強烈，可以對視覺產生刺激

• 讓線描作品更加的富有韻律，對比可以讓平淡的畫面更生動，飽滿

• 對比是一種常用的繪畫方法，在對比中產生空間，體積，等等

⑸ 小學生黑白線描畫的例圖

這個可以吧

⑹ 黑白線描畫作品不要太簡單,也不要太難。