作業發明八

Ⅰ 作業是誰發明的拜託了各位 謝謝

作業是自古以來負責任的老師,為他們的學生鞏固所學知識,所進行的一個教學環節,深受學生、家長們的歡迎。永不著誰來「發明」,只要有點責任心,從愛護學生出發哪個先生都會留作業的。 不要把學習看作是一種負擔,若現在不好好學本事,將來憑什麼幹活掙錢?憑什麼為社會服務?學習是個很累的事情,你有多少付出,將來你就有可能得到多少回報。沒有文化的人,不想學習的人,不求上進的人,將來一事無成。 學習的過程中我們不僅學到先人總結出來的知識,同時又是個培養一個人的意志品質的過程。要努力使自己成為克服困難、勇往直前的新青年。我們身邊也有不少青年,有的考上了全國重點大學,上了大學後,由於沒有高中老師和家長那樣的嚴格管理,放鬆了要求,整天迷戀於網路游戲等,很多門考試不及格,弄得最後連大學畢業都有困難。本人親眼看到一位 60 多歲的老父親親自來到學生所在的城市,租了一間房子,督促他的兒子把畢業前的幾門課考試過關,爭取拿到畢業證。說的太多了,多聽聽過來人的忠告。

Ⅱ 作業是誰發明的

Roberto Nevilis

發明家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：羅伯特·納維利斯）的義大利教師，他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。後來，家庭作業在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學生們布置家庭作業。

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在羅伯特發明家庭作業之前，世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對學生呵護備至。但大家應該也有所體會，越是脾氣好的老師，越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。

在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。中國家長本來就希望孩子能夠「學而優則仕」，如今有了這么好的檢測孩子學習效果的方法，自然求之不得。

Ⅲ 作業是誰發明的，為什麼要發明

作業應該是教書先生發明的。也有可能是孔子發明的。有句話說的是學而時習之，不亦樂乎。實習就應該是溫習的意思。這可能也就是最初的作業。到了現代是被老師們發揚光大了。

Ⅳ 作業是哪個死王八發明的

是那些希望後一代人比前一代人更聰明,更有學問,更有才能的人發明的.因為他們當時沒有能力,也沒有知識去解開很多很多的問題,改善自己的和子孫的生存環境,終於知道一定要有知識才能更好的在自然里更好的生存,於是把自己的經歷,經驗,有些甚至用生命換回來的經驗,全部的傳受到下一代,但又怕下一代記不住會再次學他們一樣吃虧,所以就想到要他們的下一代把這些寶貴的經驗反復的記住,慢慢的就變成了現在的作業了.