富有創造精神的人

A. 富有創造精神的同學400字周記

我的啟蒙老師

我的小學老師 老師，印在我記憶的深處 我們的楷模 我最欽佩的老師
我最喜愛的老師 一位循循善誘的老師 恩師 嚴師
班主任 我們的任課老師 數學老師二三事
「活字典」
「孩兒王」
新老師
實習老師
「一字師」
（二）同學
猜猜他（她）是誰
我們的好班長
我們班的狀元
一個後來居上的同學
同桌
「小不點兒」
我你他
他（她）笑了
（三）朋友
最親密的夥伴
我的小夥伴
新結識的夥伴
諍友
患難之交
棋友
（四）我
我
我的小傳
我在媽媽的眼裡
我學會了
我們的語文老師 「中國通」 體育老師 輔導老師 鄉村女教師 ××老師的肖像 他就是雷鋒 「內務部長」 記一位富有創造精神的同學 新同學 小淘氣 同桌A、B、C 班裡的「笑星」 他（她）變了 我的童年夥伴 陌生的小夥伴 摯友 知音 忘年交 我的自畫像 我的「犟脾氣」 媽媽教我做家務 我喜愛

關於記一位富有創造精神的同學作文精選篇二
《寫人作文題目集錦》
我的啟蒙老師

我的小學老師 老師，印在我記憶的深處 我們的楷模 我最欽佩的老師
我最喜愛的老師 一位循循善誘的老師 恩師 嚴師
班主任 我們的任課老師 數學老師二三事
「活字典」
「孩兒王」
新老師
實習老師
××老師的肖像
（二）同學
猜猜他（她）是誰
我們的好班長
我們班的狀元
一個後來居上的同學
同桌
「小不點兒」
我你他
他（她）笑了
（三）朋友
最親密的夥伴
我的小夥伴
新結識的夥伴
諍友
患難之交
棋友
（四）我
我
我的小傳
我在媽媽的眼裡
我學會了
我們的語文老師 「中國通」 體育老師 輔導老師 「一字師」 他就是雷鋒 「內務部長」 記一位富有創造精神的同學 新同學 小淘氣 同桌A、B、C 班裡的「笑星」 他（她）變了 我的童年夥伴 陌生的小夥伴 摯友 知音 忘年交 我的自畫像 我的「犟脾氣」 媽媽教我做家務 我喜愛

B. 區分一個人是否擁有創造力,主要是根據什麼你打算怎樣做一個富有創造精神的人

擁有創造力的人留意自己細小的想法,一開始又大想法,小想法慢慢發展成大創造

C. 你打算怎麼做一個富有創新精神的人

答案示例：主要根據之一是擁有創造力的人留意自己細小的想法，知道小的創意會打開大的突破口，並堅信自己一定能使之變為現實。要做一個富有創新精神的人，就要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足於一個答案，要探求新的思路；還要鍥而不舍地去做。
（答案意思對即可）

D. 古今中外有創造精神的名人及事例

1、畢升，發明了活字印刷術

畢升（約971-1051）湖北蘄州蘄水縣直河鄉（今湖北黃岡市英山縣草盤地鎮五桂墩村）人，北宋布衣。我國古代偉大的發明家。其發明活字印刷術，比德國人古騰堡發明金屬活字印刷早四百多年。

宋初為杭州書肆刻工。宋慶歷年間(1041—1048)，他根據實踐經驗，發明膠泥活字印刷技術，即在膠泥片上刻字，一字一印，用火燒硬後，便成活字。這一技術未及推廣，畢升就去世了。他的字印為沈括家人收藏，事跡見於沈括的《夢溪筆談》。

活字印刷術具有一字多用、重復使用、印刷多且快、省時省力、節約材料等優點，比整版雕刻經濟方便，是印刷技術史上的一次質的飛躍，對後世印刷術乃至世界文明的進步有著巨大而深遠的影響，與指南針、火葯、造紙術並稱為中國古代四大發明。1990年在湖北英山縣發現畢升墓碑。

2、蔡倫，發明了造紙術

蔡倫（？－121 ）字敬仲，東漢桂陽郡人。漢明帝永平末年入宮給事，章和二年（公元88年），蔡倫因有功於太後而升為中常侍，蔡倫又以位尊九卿之身兼任尚方令。

蔡倫總結以往人們的造紙經驗革新造紙工藝，終於製成了「蔡侯紙」。元興元年（公元105年）奏報朝廷，漢和帝下令推廣他的造紙法。建光元年（公元121年），因權力斗爭自殺身亡。

3、貝爾，發明了電話

亞歷山大·格拉漢姆·貝爾（Alexander Graham Bell，1847年3月3日－1922年8月2日），美國發明家、企業家。

他獲得了世界上第一台可用的電話機的專利權，創建了貝爾電話公司（AT&T公司的前身）。關於電話的發明者尚存爭議，美國國會2002年6月15日判定義大利人安東尼奧·梅烏奇為電話的發明者。

加拿大國會則於2002年6月21日通過決議，重申貝爾是電話的發明者，另外一部分人則認為伊萊沙·格雷是電話的發明者。

4、愛迪生，發明了電燈、電影、電報、電話、留聲機、復印機等。

托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生於美國俄亥俄州米蘭鎮，逝世於美國新澤西州西奧蘭治。發明家、企業家。

愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發明專利而對世界產生深遠影響的人。他發明的留聲機、電影攝影機、電燈對世界有極大影響。他一生的發明共有兩千多項，擁有專利一千多項。愛迪生被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第9名。

5、諾貝爾，發明了炸葯

阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，瑞典化學家、工程師、發明家、軍工裝備製造商和炸葯的發明者，1833年10月21日出生於斯德哥爾摩，1896年12月10日逝世。諾貝爾一生擁有355項專利發明，並在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。

1895年，諾貝爾立囑將其遺產的大部分（約920萬美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設立諾貝爾獎，分為物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎、文學獎及和平獎5種獎金，授予世界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人。為了紀念諾貝爾做出的貢獻，人造元素鍩（Nobelium）以諾貝爾命名。

E. 富有創造精神同學作文

科學的范疇廣泛之極，促使人們不斷的去求索、去探究！科學使人們懂專得了生命的奧秘，屬而且會進一步的研究下去，從而控制生命！科學使人們了解了我們生存在廣袤的宇宙空間，而且會進一步的研究下去，從而擴展活動空間！科學使人們擁有了更便捷、更舒適的生活，而且會進一步的研究下去，從而駕馭生活！科學使人們超越了自我的極限，而且會進一步的研究下去，從而創造最極限！科學使人們對未來、對未知充滿了希望，讓我們更有勇氣的去面對我們的生活！科學，感謝你！

F. 如何做一個富有創造精神的人

1、利用各種方法，例如組合法、類比法、聯想法等，因為創新是有規律可循的，人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高，創造潛能得到有效開發。這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益。
2、要注意總結前人的經驗和教訓，前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎，通過借鑒前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。
3、注意發現和總結前人失敗的創新經驗，通過前人失敗的經驗我們可以發現很多問題，還可以通過改變方法和途徑，成功的解決一些我們目前遇到的問題。
4、要學會借鑒和組合，借用別人的經驗再加上自己的創新，予以完美結合，充分利用並使之成為自己的東西，在實踐中提高創新能力和創新意識。
5、遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恆，更要養成思考的習慣。只有這樣，創新才能在不知不覺中出現，單純的為創新而創新，出現的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，才能出現解決問題的靈感，才能創新。
6、要培養科學的學習習慣和思考習慣，這要求我們，要摒棄社會中的不良風氣迷惑，切實發現自己的真正興趣，並把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中；另外，要善於用逆向思維考慮問題的症結，不斷地培養自己的直覺，並把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發現；科學的態度也很重要，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。
7、持續積累夯實基礎知識，可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點。優秀的創新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優良發明的。
此外，針對每個人不同的情況，要提高創新能力還要做到以下幾點：
首先，必須具有強烈的事業心和責任感。具有高度使命感的人，才會有強烈的憂患意識，才能「先天下之憂而憂」，戰勝自我，不斷尋求新的突破。其次，必須用人類的文明成果武裝自己的頭腦。創造性思維作為一種思維創新活動，必然要以知識的佔有作為前提條件。沒有豐富的知識作基礎，思維就不可能產生聯想，不可能利用知識的相似點、交叉點、結合點引發思維轉向，不可能由一條思維路線轉移到另一條思維路線，實現思維創新；最後，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創造性思維的必備前提，因此我們跟應該加強我們的思維獨立性並積極提高創新能力。

來源：http://..com/question/307973575.html?an=0&si=1

G. 以 富有創造精神的同學 為題 作文400字

1.生命·財富「對生命的愛是第一美德」——羅曼·羅蘭 這句話說得確實沒錯。每個人都應當愛護自己的生命，它是父母賦予你最大的財富。任何外在的東西並不重要，一旦有了生命就擁有了人生最大財富。物質上的東西失去了，只要你還活著，就能用雙手再去創造；但人的生命一旦失去了，再多的物質對於你來說也是一無用處的。人們眼前注重的財富，大都認為是車子、房子、金錢以及以外的一些物質。為了得到它們，想盡任何辦法，卻從來不會顧及自己做的是否正確，往往對生命造成很大的威脅。有些當大官的，本應為國家出力，國家因有了他們而以他們為國家的光榮、財富。可有些人過於貪心，利用職權，謀取私利，最後判刑，喪失了生命，他所謀取的金錢最終使他喪失了所有財富。只要你一不小心，生命就會變得很脆弱。人要懂得愛護生命，愛護自己最根本的財富。生命是財富，同樣也可以為你帶來財富。有物質上的，也有精神上的。你用雙手勞動，可以得到金錢、物質，這是一種財富。在公交車上，你為老人讓座，老人回你的一聲「謝謝」，車上乘客對你會心的微笑，這也是一種財富。在馬路上，你幫殘疾人過馬路，他給你一個感激的鞠躬，這也是一種財富……總之，在生命中到處都有財富在，就看你懂不懂得去發現。單純金錢、物質上的財富只能使你生活不飢餓，但缺少了精神上的財富，你的生命是不完整的。你有錢並不是你的錯，如果用這些錢來為慈善機構做一些好事，相信你的錢對你來說會更有意義，你的生命會更有意義。千萬別讓金錢沖昏了頭腦，金錢失去了可以再來，生命只有一次，就讓它活得精彩一些。沒有了生命就沒有財富，生命是財富的本錢。熱愛生命，愛護生命，我們要懂得用生命去發現生活中的美。金錢是不可靠的，若覺得金錢才能帶給你安全感，那就大錯特錯了。當你習慣了紛華奢侈，一旦金錢失去了，你就會覺得很痛苦，它反而使你感到不安。別太在意身上的錢，把握好自己的生命，用它去做一些有意義的事，你將得到更大的財富，而且它所創造出來的財富是永遠不會消失的，生命是自己的。2.生命的財富每個人在初到人世的時，會得到一份生命的賀禮：一張白紙和繽紛的色彩，它們作為第一筆財富，供我們使用。 白色是我的純真，我將它們幻化為一朵雲，在天空中飄搖，看人世間的繁花朵朵，生命如歌，在如燈的親情里，安然地睡眠。這是生命的第一個財富，白色的純真。 藍色是我的憂郁，它是一個藍翅精靈，在葉落紛飛的秋夜中憂郁。將美麗的幻影，映入我每一滴淚。秋風盡起，舞起每一片絢麗的落葉，風輕輕開離開，帶走了一切，留下了我的憂郁，這是少女多夢的青春。藍色是生命的財富，我的憂郁。 金色是我的希望。年幼時渴望一棵水果糖，到現在想在樓蘭古城的斷壁殘垣中，尋找大漠中個亘古的童話——我將金色從昨天帶出，畫成明天的陽光！於是，金色的希望被記載在財富的清單上。 我抱著更多的顏色從昨天走來，經過今天短暫的小憩，將色彩灑在每一片將要收獲的田野！ 我在猜測，我在追尋，生命的財富在一種色彩里？也許是綠色？它多像翡翠和玉佩。也許是紅色？裡面是熾烈的火焰，將一切焚燒。或許是，是深和神秘的夜？我並不期盼黎明的陽光，因為這里包容了傷痕，悄悄展示著生命的軌跡——在生命的水域里倘佯，人生百態，世間萬物，一切皆有可能。我知道了財富的秘密。它，恰是回首的一瞬，凝聚了生命的所有色彩。生命的財富，正是一切的會聚，將空白的生命用五彩來書寫，是生命的顏色！ 拿今天擦掉昨天，空白一片，等待我和未知的你共同書寫，生命是我們的領空——將生命的顏色交給畫筆，便有了一切財富！3.友情 財富 在我眼裡，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。 上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學具上需要倆人搬的，正在這時，可可笑笑對我說：「嗯，我們一起搬這學具吧？」從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說，這樣來得快的友情是會很快地結束的。可是，我和可可之間並沒有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個正經樣。一次，我們在做操之前，站在操場上互相捏臉，班主任正好走過來，說：「哪有這樣啊？傻得要命。」聽完了老師的話，我們仍在原地，不過是在傻笑。現在想起來，確實是傻得要命，但是誰又能說這是件蠢事？那是我們面對友情最真摯的一幕啊！ 再接下來的第二位好友就是靈了。她沒有一點壞脾氣，總是很文靜地站在教室後面。我呢，總是拉著她的手，對她訴說著我的心裡話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那麼樂觀向上。在她面前我毫無拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂郁的我，她總是看得那麼透徹。反正有時候，我在她面前耍性子，她也總會讓我的。 當然，我的好朋友不只這兩個。 然而，我擁有的友情是可貴的。 財富，在每個人眼裡的含義是不同的：金錢、成功、親情…… 對於我來說，友情就是我所擁有的財富。 4.我的財富 有人認為財富就是「萬能」的金錢，有人認為財富是美麗的精神家園.山間明月，石上清流是隱士的財富.宇宙奧秘，人間萬物是智者的財富，音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達芬奇、莫奈的財富。總之，每個人都有自己的財富。 什麼？你問我的財富是什麼？我的財富就是——青春。 許多人都在尋找青春。他們手上捧著「青春萬歲」，口中說著「青春永駐」，可卻從未體驗過青春的真諦。我認為「青春」更主要的是永遠有一顆年輕的心。 許多正值青春的人，來到祖國的邊疆，保衛著祖國，他們把青春獻給了祖國。 有些人，象魯迅，冰心在自己的崗位上盡責盡職，他們把青春獻給了事業。 孔繁森，焦裕祿時時刻刻為人民服務，他們把青春獻給了人民。 有許多白衣天使，在SARS期間，不顧個人安危，為病人服務，他們把青春獻給了社會。 你也許會說，「青春」每個人都擁有過，但這只是暫時的財富，它會隨著時間的推移面漸漸消逝。可我認為，只要理解了「青春」的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會永駐。它不會隨著時間的流逝而消失。在公園里跳著迪斯克已年過半百的老人，你不覺得他們很青春嗎？年過七旬的老人說著笑著，難道你說他們不青春嗎？ 「金錢」的財富，終究會花光的，而「青春」卻不會，它會永遠留在你身上，影響著你周圍的人，帶給自己和別人快樂，這就是我的財富——「青春」。 如果你理解了「青春」的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財富。快快行動起來吧！ 5.最珍貴的財富 就在三個月前，接連不斷的失敗打擊了我， 也接連不斷的失敗打擊了我的父母， 我的失敗源於考試。父母的失敗源於生意。父母每天除了在我沒起床之前做好熱騰騰的飯菜，時刻關心著我的起居，還要忙著做點買賣，然而接連的幾次投資都血本無歸，看著母親那雙布滿裂口，貼滿膠布的雙手，看著父親那漸駝的脊背，我想他們一定和我一樣心力憔悴，然而幾天來我絲毫沒有看到他們一絲的灰心和失望。我忍不住問了一句，「生意賠的這么多，你們一定很傷心吧？」父親看了我一眼說：「當然不好受，但你要記住，咱們不一定能成龍，但咱們決不能做孬種，失敗了不可怕，可怕的是讓人把咱瞧扁了，我不信我就只賠不賺。」一席話說的我耳根發熱，我早已對自己失去信心，表面上不在意，實際上心裡早就一片迷茫。 我知道父親是在鼓勵自己，也是在鼓勵我，幾天來，我的表現，父母早就看在眼裡。 父母對我的愛就是這樣；讓我最需要的時候默默出現。小河有愛才能奔流不息，山巒有愛才能雄壯巍峨，人若有愛才能自強不息。 我暗下決心，一定要拼出自己的最大值。 家訪的時候，老師、父母都在場，父母沒有過多的要求我什麼，老師給了我更多的支持和關愛，母親坦誠的說：「孩子，你不用考慮我們，我們能供你上完學，就完成了任務，我們還能陪你一輩子嗎？，自己長本事最重要，看著父親過早蒼老的臉，看著母親過早深刻的皺紋。想到了我自己的未來，我真的註定走不出這面朝黃土背朝天的境遇嗎？不，我不相信，我不相信所謂的宿命，我不相信自己用汗水換不來收獲的喜悅；我不相信用雙手開拓不出自己的天地，今天，我當著400多名高三同學再重復一遍，我對家長、對老師也對自己許下的諾言，『我一定要考上理想的大學，今年不行，明年接著干，」正象父親說的『咱們不一定能成龍，但咱們決不能做孬種，失敗了不可怕，可怕的是讓人把咱瞧扁了，』不打敗命運我決不罷休！ 如今六月的號角已經吹起，我沒有理由退縮。 也許我會被打敗，但我決不會被打倒。 我拼搏，因為我知道有一份愛在默默的支持著我，有一種力量在時刻催促著我，有無數目光在注視著我，我會踏踏實實走好每一天，為了那份愛，為了那份力，為了那目光，我會拼到愛盡頭。 6.挫折也是人生的財富 幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。 我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。 說「挫折是人生的財富」，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。 但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來，認為關鍵在於人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用後一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎？ 誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。於是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖盪闖盪，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢？ 還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什麼，振作起來，開始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那麼，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息！ 越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那麼，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎？ 挫折，確實也是人生的一筆財富啊！ 7.貧窮亦是財富 總以為上蒼對我是那樣的不公平、不公正，讓我出生在一個很不富裕的家庭之中，飽受苦難。於是，在我幼小的心裡，總是將金錢與財富聯系在一起，總是認為擁有了金錢就等於擁有了財富。 直到現在，我才發現我原來真的錯了。我發覺擁有了金錢就等於擁有了財富這種看法是不完全正確的，財富的內涵是廣泛的。 直到現在，我才發現我也是一個「富翁」，我也擁有一筆很大的「財富」，只是以前的我並沒有發現它，原來「貧窮」也是一筆財富。 也許一個人貧窮了容易被人瞧不起； 也許一個人貧窮了容易被人譏笑； 也許一個人貧窮了容易被人歧視。 這些，我都深有體會，在我幼小的心中早就留下了深刻的印象。但是，現在，我覺得貧窮這並不是我的過錯，而且貧窮也是一筆財富。 貧窮，可以使一個人擁有那頑強的鬥志。窮人家的孩子早當家。正是因為窮，所以，他的思想往往是那樣的成熟。難道一個人的成熟不是一筆很可貴的財富嗎？ 貧窮，可以使一個人卸下那虛偽的面具。窮人從不在乎自己的衣著怎麼樣，但是，他可能擁有一顆純潔的心靈；窮人從不在乎別人怎麼對待自己，只要自己知道怎樣對待自己就足夠了。有錢人往往將自己看得高高在上，其實，那些有錢的人往往只是一具具行屍走肉的軀殼而已，他們的內心卻往往是很空虛的。窮人雖然常為自己的貧乏的物質生活所擔憂，但是，他們的精神生活卻常常是很富有的。難道擁有豐富的精神生活不是一筆很可貴的財富嗎？ 貧窮，可以激發一個人的鬥志，磨礪一個人的意志。這些卻往往是那些擁有大筆金錢的人所做不到的。許多時候，我們總是不能夠正確對待貧窮或是苦難。殊不知這也是一筆很大的財富。 其實，每個人的生命之中都擁有許許多多的財富，只是因為每個人的財富觀念不同，對財富含義的理解不同罷了。所以，有的人常常錯過身邊所擁有的財富，而一味去追求那金錢、財物。他不知道在他追逐金錢、財物的同時，另外一些財富卻不知不覺從他的身邊溜走了。於是，他們總以為自己是一個沒有財富的人。 現在，我發現上蒼原來是很公平、很公正的。他給予一個人貧窮的同時，也會給予他一筆很可貴的財富——精神財富。擁有精神財富比擁有物質財富更好。 所以，現在，我可以自豪而大聲的對大家說：「朋友們，我也是一個很富有的人，因為，我擁有一筆很大的財富。」

H. 具有創造力的名人偉人的事例

袁隆平，農學家、雜交水稻育種專家。 袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐。1964年首先提出培育「不育系、保持系、恢復系」三系法利用水稻雜種優勢的設想並進行科學實驗。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發現一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破「三系」配套的關鍵。 1972年育成中國第一個大面積應用的水稻雄性不育系「二九南一號A」和相應的保持系「二九南一號B」，次年育成了第一個大面積推廣的強優組合「南優二號」，並研究出整套制種技術。1986年提出雜交水稻育種分為「三系法品種間雜種優勢利用、兩系法亞種間雜種優勢利用到一系法遠緣雜種優勢利用」的戰略設想。被同行們譽為「雜交水稻之父」。 詹天佑，字眷誠，江西婺源人。1861年（清咸豐十一年）出生在一個普通茶商家庭。兒時的詹天佑對機器十分感興趣，常和鄰里孩子一起，用泥土仿做各種機器模型。有時，他還偷偷地把家裡的自鳴鍾拆開，擺弄和捉摸裡面的構件，提出一些連大人也無法解答的問題。1872年，年僅十二歲的詹天佑到香港報考清政府籌辦的「幼童出洋預習班」。考取後，父親在一張寫明「倘有疾病生死，各安天命」的出洋證明書上畫了押。從此，他辭別父母，懷著學習西方「技藝」的理想，來到美國就讀。 詹天佑詹天佑的詳細資料你可以去 http://ke..com/view/8594.htm 看看