樂高兒童創造和漫遊

1. 樂高、圍棋孩子都喜歡學，但是年級越高就得放棄一門，哪樣對於孩子的

先來說說玩樂高和圍棋分別對小孩子的成長有什麼好處。
樂高教育從簡單的積木塊，到復雜的機器人，給孩子無窮的創造和想像空間。樂高積木曾被評為20世紀最佳玩具，她的價值核心是創造、玩樂和學習。在孩子和家長的心目中，樂高代表的是快樂，是無限的想像，是創意的未來。樂高教具的無窮延展性，給孩子的學習帶來無限空間。

而圍棋的好處則有：1、開發智力。2、陶冶情操。3、有利於孩子集中注意力。4、培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。5、培養孩子的創造力。6、培養孩子積極向上永不放棄的精神。7、對孩子的挫折教育。8、培養孩子的交際能力。9、抵制網路游戲對少年兒童的侵害。 10、得益一生的愛好。
單從字面意思上來說，圍棋更勝一籌，學習圍棋不僅對於小孩子的提升有幫助，而且受用終生。而樂高更多是給孩子帶來了一種歡樂，並在歡樂中學習。不清楚為什麼您說年級越高就得放棄一門，但是我個人覺得，孩子的成長過程中，不僅需要提升、益智，也需要一種樂在其中的歡喜，讓孩子健康快樂地成長，才是給小孩最好的禮物。既然您的小孩樂高和圍棋都喜歡，那麼為什麼不選擇讓他兩者都玩，而要放棄其中一樣呢？

2. 樂高玩具適合多大的孩子玩

很多時候家長在過來咨詢的時候都會問樂高教育到底能夠帶給孩子什麼？對於智力的開發有沒有幫助。在我們的課程DM單上有專門簡潔明了的介紹，樂高教育帶給孩子：創造力，合作能力，想像力，學習樂趣，獲取新知識的能力和解決問題的能力。但是真正要實現並看到效果的話還是需要通過系統的學習的。

三、樂高的4c當中，第一個c是聯系。我一直把它理解成「遷移」，而且是「正遷移」。老師通過各種各樣的方式去引導孩子喚起孩子已有的生活經驗，並在此基礎上聯系吸收新的知識。當然這其中就有各種各樣的游戲、繪本故事等。

四、早期教育的部分重點提到了孩子的語言表達。在樂高的課堂里，最後的部分則是邀請所有的孩子和家長一起完成。孩子要當著所有人的面自己組織語言來表述作品，和大家一起來分享不足和成果。這個過程不僅僅是鍛煉孩子的語言能力，更加是讓他們感受到成功的滿足感，變得更加的自信。

3. 英國舉辦兒童樂高拼搭比賽，都出現了什麼神奇操作

英國在近期舉辦了兒童樂高拼搭比賽，展現出了兒童無限的創造力，不管是水裡游的，天上飛的還是地上跑的，通過兒童的創造能力都紛紛還原了出來。

同時還有一些樂高被拼接成了小鳥，並且還是啄木鳥的形式，這兩只小鳥成對角形狀完全就像兩個陷入熱戀中的小鳥一樣，還有一些樂高被孩童拼接成了小房子的形狀，就如同我們小時候所看的神話一般，這些小房子隱藏在大樹的樹根下面，如同那些小矮人的房屋一般同時還有一些樂高在拿著一把劍進行斬殺怪物的活動，而這些英國的孩子將樂高發揮了自己的想像，拼接成了一個個物體，並且根據現實的環境讓其組成了一幅具有畫面的畫。真正的實現了，讓這些孩子在戶外盡力的發揮創造能力。

4. 小朋友玩樂高有什麼用

對於孩子來說，樂高真的是款不錯的玩具。然而一些媽媽並不理解，那麼多的零件，看著就煩，孩子不小心吞進肚子怎麼辦？完之後弄得哪都是，還那麼貴，不買不買。我想對這些媽媽說：你真的錯過了一個很好的育兒機會。

孩子玩樂高的好處

樂高不單單是一種玩具，在玩的過程中，孩子可以接觸到包括物理、機械、數學、幾何、電子、工程、建築在內的多種綜合知識，孩子玩樂高的好處很多，欣然媽媽可以對你說上兩個小時，不過在這里，我們長話短說：

鍛煉小朋友智力

玩具怎麼拼才會成為一個正方形？怎麼拼成一個船的形狀？這些都是對大腦的一個運轉，腦子越用越靈活，在玩的過程中，孩子的智力就會跟著提升。要完成這些，對於孩子空間想像力的要求也很高，所以愛玩樂高的孩子智力、空間想像力都不會差。

訓練協調能力

每一個零件的拼插都需要手指關節的活動，長期玩樂高的孩子手指會更靈活，眼、腦、手的協調能力也會更棒。

培養孩子專注力和耐心

我的孩子玩起樂高，經常都是半小時一小時不動，這對於才6歲的小朋友，確實很不容易。在沒有樂高的日子裡，他經常是上竄下跳，一刻不得安靜，寶爸還一度擔心孩子是不是多動症，還找人問了如何提高孩子專注力。然而遇到樂高，這些問題迎刃而解，孩子不會被逼著去做某些事，他們很樂意沉浸在拼插樂高的世界裡。

培養孩子獨立做事的能力

以前，孩子經常會要求我幫助穿衣服、穿鞋子，然而面對樂高，他總是會說：媽媽，這個小車我會拼。不知不覺中，孩子獨立做事的習慣養成了。媽媽，我會。逐漸成了他的口頭禪，每次他自己成功拼出某個造型，那種喜悅幾乎都要溢出來了。

孩子不再沉迷於電視

放暑假了，很多孩子沒事乾的時候就會想起電視和各種電子產品，家裡有了樂高之後，孩子的關注點轉移到了樂高上面，媽媽再也不用擔心孩子看電視、玩手機啦。玩完之後，媽媽還可以督促幾句讓孩子自己收拾，這在無形之中也鍛煉了孩子的動手能力。

5. 樂高課程適合多大的孩子呢

樂高主要針對3-16歲的孩子，以搭建積木為主，對孩子來說充滿了趣味性。樂高可以鍛煉孩子的動手能力，語言表達能力，創新能力等等，在搭建的過程中可以學習一些物理、數學、自然科學等相關知識。 我知道有一家就在上海叫「棒棒貝貝科技中心」專為3-16歲青少年兒童打開發現世界、探索世界及未來創新世界的大門。

6. 以前聽說過樂高積木，孩子都喜歡這個玩具，最近出現了一個叫樂博機器人，想問一下樂博和樂高有什麼區別嗎

樂博體驗過,感覺自己參與的比較少,就跟玩遙控車似的,樂高還沒玩過,不知道.
幼兒階段我覺得還是機械原理多些合適,目前我家在上樂高,還沒到機器人階段

7. 小孩子學樂高對他有什麼幫助

學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反復去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想像、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。

一，樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂！

二，樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。

三，近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育組件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平台的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生一個自主探究的學習氛圍，讓他們在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習有關系統知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養。樂高教育真正體現了「以學生為中心」的教育思想，激起學生學習慾望，充分發揮學生的主體作用，學生在實踐探究和小組PK賽中活躍了課堂氣氛。

四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現代人的生活，我們已經離不開電視、電腦、手機等高科技產品。現在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那麼單一，他們會玩各種大人都玩不轉的智能手機，會玩各種電腦游戲。人們都會說現在的孩子太過聰明，好似沒人教卻什麼都會。其實，他們是受到了現代環境的影響，現在社會的競爭太過於激烈，父母們會想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長環境，為孩子的未來做多種假設性規劃。可是孩子真正得到自由快樂、興趣所向的機會並不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。雖然孩子就是天生的學習者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬於他們的童真與快樂。回想我們小時候的學習生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的游戲，他們卻是無法體會了，這當然也是我們無法相比的。隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不願再接受各種枯燥無味的知識，網路上各種游戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。而此刻，我們不能任由他們沉寂網路，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在「玩」的過程中，探索、體驗屬於他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜復雜的探索、促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。在此過程，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果

8. 一些幼兒園也有樂高課，為什麼家長還是會選擇卡卡西

現在有很多的幼兒園也開始引進了樂高興趣班，而且課程周期短、價格便宜，為什麼很多家長還是會選擇卡卡西樂高機器人呢？當然也有一些家長還在糾結是選擇幼兒園呢？還是選擇專業的樂高培訓機構呢？

作為從事過樂高和幼教多年的我，來幫家長們分析分析各自的優劣勢，讓各位家長能更好的全方面去考量和對比：

1、上課人數一定程度上決定了上課的品質
幼兒園的樂高課是大班制，一個班大約在12個孩子以上。而一般的樂高培訓機構都是精品班教學，一個班最多不超過6位孩子。

2、給孩子充足的時間和空間，才能發揮他們最好的想像力和創造力。

幼兒園的樂高興趣班一節是大約在45分鍾，卡卡西樂高課的上課時間是60分鍾一節課。上課時間如果不充足，孩子的發揮空間就會一定程度上受到局限。

3、樂高教具的數量，決定了孩子創造力的發揮。

幼兒園的樂高興趣班因為是外面送課進去的，每次上課都要將積木運來搬去很麻煩，所以積木的數量肯定不會太過豐富和足量。如果按照專業的樂高培訓中心對上課積木的准備情況來算，一個班如果6個孩子上課至少需要4-6箱積木。而幼兒園一個班十幾個孩子，不可能達到每次上課提供8-12箱的積木給予孩子搭建。

4、能親眼目睹孩子的上課狀態及課程內容，相信家長會更放心

幼兒園的樂高興趣班一般安排在孩子放學的時間段，家長通常等孩子上完課就立馬接寶貝回家了，孩子上課的表現和搭建的作品，以及課程的知識點家長不了解，孩子回家和爸爸媽媽也表達不清。而在卡卡西，每間教室都有透明玻璃窗，家長通過窗戶就能了解到孩子的上課狀態，而且課後老師會及時與家長交流溝通，反饋孩子的學**情況。

5、老師的專業性和責任感，決定了孩子的成長與進步

幼兒園樂高興趣班的老師，作為家長不熟悉也不了解，而且有可能會出現突然更換老師的現象，園所對於外聘老師的工作態度及專業性無法做到嚴格的管理和要求。而在卡卡西，每位老師都是從事多年的樂高教育事業，有豐富的教學經驗和育兒經驗，而且定期老師都會做相關的培訓和學**交流。

6、課程時間安排的靈活性

幼兒園的樂高興趣班上課時間都是固定不變的，而且請假是不予補課或延期。而在專業的樂高培訓機構，上課都是按課時計算，請假不計課時，做到更加人性化、合理化！

7、課程體系的完善性

專業培訓機構的樂高課是根據孩子個體發展及年齡特徵，制定的科學合理的課程體系，具有完整的教學流程及教學內容。

8、給孩子一個自由開放的遊玩空間

幼兒園的樂高興趣班孩子一上完課就得回家，老師也要收積木搬回去了。所以孩子沒有多餘的時間和機會繼續再玩耍。而在卡卡西，只要成為會員後，除了上課時間，孩子們隨時都可以過來玩，和小夥伴一起自由自在的玩耍，給孩子一個輕鬆快樂的童年。

9、課程服務的人性化

卡卡西樂高機器人中心的會員，每次上完課後，老師都會及時做好孩子的課程記錄，將會員的作品照片、上課表現、學**內容等等都一一記錄，每一個課程主題結束後，家長將會得到一份完整的課程記錄，這是孩子成長路上的一份見證！而且哪怕是爺爺奶奶帶孩子來上課，家長也能通過課程記錄或者老師與家長的微信溝通，能即時了解到寶貝的上課情況！