❶ 創建美麗家園的作文
我的家鄉在新疆，作為一名中學生，深刻認識到，開展「熱愛偉大祖國 建設美好家園」主題活動，是推進新疆跨越式發展和長治久安的重要舉措，是凝聚各族人民力量共同推動中國特色社會主義偉大事業的迫切需要，對實施「穩疆興疆、富民固邊」戰略，具有偉大的現實意義和深遠的歷史意義。
我們要把祖國的安全、榮譽和利益放在高於一切的地位。要堅決維護民族的團結和國家的統一。新疆是偉大祖國不可分割的一部分，自古以來就是一個多民族聚居地區。在新疆千百年的歷史進程中，生活在祖國六分之一土地上的新疆各族人民攜手並肩、團結奮進，共同開發、保衛、建設著祖國西部邊陲這塊遼闊富饒的疆土，共同締造了新疆悠久的歷史，形成了各民族人民之間不可分割的血肉聯系和深厚情感。我們要發揚這種可貴的優良傳統，堅決維護民族團結，扞衛祖國統一。
維護祖國的統一和發展，這是我們神聖的責任和義務。熱愛偉大祖國，就要同企圖分裂祖國的「三股勢力」作堅決的斗爭。這是我們義不容辭的責任。
我們要團結不要分裂，這是我們新疆各族人民共同的心願。一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥，水，沙子混合以後，比花崗岩還堅硬。讓我們民漢一家親，永遠這樣相親相愛吧！如果我們分裂了，別的國家就有機可乘，必將會讓我們走向滅亡，如果我們心連心，手握手，築起銅牆鐵壁，那麼，就算有再強大的敵人，我們也不會害怕！
面對中央的特殊支持和兄弟省市的大力幫助，我們既要深懷感恩之心，又要激揚奮斗之志，用自己的雙手建設美好家園。為我們新疆的跨越式發展和長治久安，繁榮邊疆、鞏固邊疆出一份力盡一份心。
在維護民族團結的偉大事業中，我們做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山澗的潺潺溪流吧!我們做不了峰頂的參天大樹，那就做一棵河邊的青青小草吧!讓我們在平凡中創造不平凡，用實實在在的行動,保衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面，一起珍惜這來之不易的幸福生活吧！讓我們乘著科學發展觀學習實踐的浪潮，並肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神聖使命，弘揚民族團結精神，愛我中華，共創祖國美好的明天吧！
❷ 創新,讓世界更美麗!作文500字
創新——人類的必需品
美國空軍上將阿諾德說過「創造力的運用，自由的創造活動，是人真正的功能」。是啊！如果人類是醫生，創新就是手中的醫具；如果人類是廚師，創新就是手中的鍋鏟；如果人類是獵人，創新就是手中的獵槍；如果人類是鷹，創新就是飛翔的翅膀。有的人推陳出新，果真就成功了！齊白石就是一個很好的例子。
齊白石，一個木匠靠著自學成為畫家。然而，他不滿足這些，他不斷汲取歷代名畫家的長處，試圖改變自己作品的風格。他60歲後畫明顯不同於60歲前。70歲後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫的風格再度變化。正因為白石老人在成功後仍馬不停蹄、開拓創新，所以他的畫在晚年形成了獨特的流派和風格。
「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人」。紐可門發明了抽水式汽輪機，瓦特研究了紐可門的發明，但沒有按紐可門的路往下走而發明了熱蒸汽機；狄塞爾研究了瓦特的外燃機原理，也沒有沿著他的思路想而發明了內燃柴油機。由此可見，只有創新，才有發明。
創新要落實到社會每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家與民族需要創新。沒有創新，就沒有豐富多彩的世界，我們要在創新中進步，發展。
踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是「亞軍」。學會創新，讓我們一起奮斗出自己的腳印！
❸ 關於社會美的作文
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。 在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：「這些花真美！」
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：「她真美！」
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡。 那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。
突然，司機猛地一剎車，「哇」的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：「大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。」
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：「這女孩兒真善良！」「這女孩兒心眼兒真好！」
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
望採納，謝謝
❹ 《社會也美麗》作文大全
我本是沃野的一片土，過著安恬寧靜的生活。命運總是這樣，有一天，我被運到了一座寧靜的小鎮，聽人家說，那叫景德鎮，我沒想到，我竟被扔進了那巨大的熔爐內。爐內火光沖天，烈焰蒸騰，我只感覺自己身上巨痛無比，痛不欲生。我無力地慘叫著，消耗盡了體內最後一點水份，我昏了過去。不知過了多少天，爐蓋被打開了。人們的一聲聲音尖叫聲和嘖嘖的贊嘆聲把我驚醒。我又見到了陽光，明媚，動人，當我打量自己時，不禁吃了一驚：這是我嗎？這還是原先又黑又丑的那堆泥巴嗎？不是，我變成了一件瓷器，清晰的紋理，流暢的線條，再配上那曲折有致的身段，這簡直是太完美了，天下無雙，這也許是本窯百年以來的最上等之作啊！一位溫文爾雅的老者捋著胡須說。從此，我被擺上了最華麗的飾台，每天來參觀的人絡繹不絕。
不幸破損
命運就是如此無情。也許是因為我的名聲大了，連遠在京城的皇帝都對我感興趣，於是皇帝親臨景德鎮，被我的美驚艷。隨著皇帝，我來到了皇宮。我被擺上了皇家最輝煌的收藏架，過上了養尊處優的生活，那一天，皇帝七歲的兒子因好奇去看我。伸手一觸，我沒有站穩，跌下架來。望著越來越近的地面，我知道我的生命要結束了，一聲脆響，可憐的我早已肝膽俱裂，粉身碎骨。皇帝聞聲而來，搖了搖頭，便命人將我光天化日理出去。我的心快碎了！
殘缺也美麗
就這樣，我拖著殘缺不全的身體深埋地下。我始終相信，殘缺也美麗，我一定會被重新發現的。不知過了多少年，我突然感到自己的頭頂逐漸如釋重負，我明白：我的出頭之日來了。陽光又照亮了我那乾涸的眼睛。眼前是一位下肢殘疾的年輕考古學家，他的眼中閃動著驚喜，殘缺的身體露出了可人的美麗。他小心翼翼地擦亮我的身軀，我沒讓他失望，線條仍然柔和，顏色仍然清明，他如獲至寶，欣喜若狂。看著同樣殘缺的我。他會心的笑了……
❺ 作文美好社會
「因為我們是一家人，相親相愛的一家人，」這首歌相信大家都很熟悉。我們中國是由13億人口組合成的一個大家庭，在這樣一個大家庭里，我們互幫互助，和諧生活，攜手把這個大家庭構建的更加美好，和諧。
公交車站旁，一大清早就有清潔的叔叔阿姨在打掃道路，為早上上班的人帶來美好的心情跟新鮮空氣。不管炎熱還是寒風，他們總是每天最早出現在道路上，讓這個社會更加的干凈，整潔，他們的宗旨都只有一個：「讓社會變的更加文明，更加美好。」
公交車上，一位孕婦上了車，車上的座位都滿了，她環繞了一圈，兩只手吃力的抓在桿子上，這時候一位青年人離開了座位，請她坐下，車上的人都互相看了看互相笑了，司機也回過頭看了下，孕婦很感激的說：「謝謝，謝謝」。
車上的人互相都不認識，更談不上什麼血緣關系，但是他們都很自覺的給孕婦讓座，這說明什麼？說明了大家都把社會的每個人都當成一家人，互幫互助，懂得給需要幫助的人讓座，懂得關心，呵護。
公車啟動了，車上的然臉上都帶著微笑，司機滿載著一車的幸福駛向美好的一天出發，多麼美好，憧憬的社會啊！
車站北路口下車了，走在上學的路上，哼著小曲，帶著點小跑，向路上的行人打招呼，一聲聲的：「早上好！，傳遞在整個街道上，突然眼睛看見了一位年邁的老奶奶在吃力的騎著三輪車往學校旁的菜市場方向趕，我趕緊跑上去在後面推著，老奶奶回過頭笑著說：「妹子，你快上學去吧！我慢慢騎可以的，你再不去就要遲到了，我微笑著說:"奶奶沒有事情，還早著呢，老奶奶邊騎邊念叨著：「現在這社會多和諧，多美好啊！。
走進校園，朗朗的讀書聲開始了，走進教室，看見綁著張嚴肅的臉的班主任，我用飽滿的笑臉對她說：「老師早上好，！老師那嚴肅的臉也微笑了，同學看見老師笑了，也都跟著笑了，瞬間彷彿整間教室都被笑臉包圍著。
我愛每個人，我愛這個大家庭，我愛這個社會，這充滿愛，充滿笑容，充滿責任心的社會，有這樣的社會的國家會更加的和諧，文明，美好。
❻ 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
❼ 建設美麗浙江 創造美好生活的作文
隨著科學技術的發展,環境問題越來越嚴重了,酸雨、大氣污染、雜訊污染、水源污染等威脅著人類的自身安全。如何來保護環境，保護我們的家園，讓我們的家園變得更美麗，生活更美好。
保護環境，離不開低碳生
活。所謂的「低碳」，指的就是生活作息時所用的能量盡量要少，從而減少二氧化碳的排放。剛開始我不是很清楚低碳生活到底有多重要，可後來上網一查，才明白
了低碳的重要性。如果我們每個人少買一件不必要的衣服，就可以減少2.5千克二氧化碳的排放；如果一個人一年少喝0.5千克的酒，就可以減少1千克二氧化
碳的排放；如果每個家庭少用0.1立方米的裝修木材，就可以減少64.3千克二氧化碳的排放；如果每台空調都在26℃的基礎上調高一度，就可以減少214
千克二氧化碳的排放；如果每個月少開一天車，每車每年就能減少98千克二氧化碳的排放。所以，低碳已經融入到我們的衣食住行中了。平時，我們可以在馬桶的
貯水槽里放置一個大的瓶子或在裡面放上一塊木板，可以減少每次放出的水量，做到節約用水；每一次洗米、洗菜剩下來的水，我們可以去澆花，這樣既不浪費水，
而且長出來的花草也很健康；出門時，盡量少開私家車，多騎自行車或多乘坐公交車，減少尾氣的排放。盡量少用一次性物品，看到有人亂扔垃圾主動上去制止，平時多植樹，不浪費紙張，節約用電，減少光污染。
其次，保護環境還得從生活中的一點一滴做起，向陋習宣戰，樹立「講究衛生、保護環境、文明禮
貌、愛護公物、崇尚科學」的新風。注重個人與環境的衛生問題，不隨地吐痰、不亂扔雜物、不亂貼亂畫、不亂穿馬路、不損壞公物。我曾經看過一幅題為《文明只
差一步》的漫畫。人們去扔垃圾，本來他已經走到了垃圾桶旁邊，可就差那麼一點，他扔在了垃圾桶外面。其實，只要扔垃圾的人稍微再移動一下，便可將垃圾丟在
垃圾箱內，可很多人省略了這寶貴的一步。
我們都很愛自己，我們也愛我們的家人。危害環境等於殘害自己，殘害家人。我們每個人都要努力地把我們的城市變得更加美麗。假如我們每個人都能為社會盡一點微薄之力，用我們的行動感染我們身邊的人，那麼我們的城市將會變得更加美好，我們的生活會更加絢麗多彩。
❽ 文明創造美麗世界 議論文
文明在我心
講文明是做人的起點，每個人來到世上，學習做人就是從講文明開始，那樣才能得到別人的尊重。 文明不緊給社會帶來愉快，還能創造充滿熱心的世界。如果一個不講文明的城市即使再美麗再漂亮也不能讓人賞心悅目。相反，如果一個城市的所有人都有講文明的習慣，即使著個城市不華麗，我想大家也會到這里來居住的。
如果想做一個講文明的人，就必須先養成講文明的好習慣，而講文明並不是隨便做做就可以的，而是要靠真心的去做的，並持之以恆，形成了習慣，這樣就會成就你的文明，讓自己被別人尊重。文明不緊能創造充滿愛心的環境，還能給自己也帶來溫馨，帶來快樂。
一個人沒有好習慣，就是一個人的失敗。而我也懂得，好習慣就是文明。要把講文明成為我們的好習慣，讓世界變得更美麗，漂亮！
我和媽媽去商場，在電梯上，人們走來走去，一點都沒有秩序，非常容易摔倒！而我和爸爸媽媽到其他地方的商場。電梯口有一個牌子，上面寫著：你往右邊移一小步，你的文明向上移一大步！ 電梯上的
人也很有順序，都站在右邊，非常有秩序。
還有，比如說「
我們住在黃島，在黃島幾乎每個路邊都有好多好多清潔工，但是總不見路面上有多麼干凈！！我們去青島，青島港口的路面上一個清潔工也沒有，但是路面特別的干凈！哪怕你自己掉了一根頭發，你在你的周圍低頭一看，一定就能看見你的那根頭發！
文明對於大家來說，是極其重要的！如果你去一個公共場所，缺少文明，那你一定就不會特別受人歡迎的！
我明白了文明是多麼重要，從此往後，我要認認真真的做一個講文明的人！文明正如學習一樣要從小抓起！我要做一個人人歡迎的文明小人物！
❾ 創建和諧社會的作文怎麼寫
一切都在不斷地發展變化之中，人要發展，社會要發展。人的發展決定著社會的發展，社會的發展又直接影響著人的發展。只有高度發展、高度文明的社會才能使每一個人得到最充分最全面的發展，也只有全面發展了的人才能更好地推動社會的發展。
一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現在要構建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會就會很快到來。從中央到地方，從高層到基層，從社會團體到每一個人，都有切實的舉措，那麼和諧社會就會成為現實。涓涓細流匯成江河，各個部分努力的結果，就是社會整體的發展。
每一個人的努力，每一個人的發展可以促進社會的發展，反過來說，社會的發展又為人的發展創造了條件。經濟發展了，每個人都可以接受優質教育，每個人的才能都可以得到充分的發揮，每個人都可以得到最全面的發展。西部地區經濟欠發達，很多人不能接受教育，很多人得不到較好地發展，生產力就得不到提高。很明顯，是社會的落後限制了人的發展，人得不到發展，社會也就相應地落後。也就是說，只有社會發展了，人才能得到更好地發展。
人的發展與社會的發展是相互制約、相互促進的。構建和諧社會就是為每一個人的發展創造最有利的條件，每一個社會成員的努力，充分而全面的發展，也就為和諧社會的構建作出了貢獻。
人的發展與社會的發展是如此，人的和諧與社會的和諧也是如此。一個社會要和諧，一個國家，一個地區，一個人也要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進小和諧，和諧是人與社會共同發展的目標，和諧才能更好地發展。和諧就是矛盾的統一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學發展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續發展。全體社會成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創造和諧的一切，那麼和諧社會就會如期而至。
人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛柔相濟，德威並存，就是身心俱健，活力四射。社會的和諧，就是全體社會成員共同進步，就是各地區、各區域共同發展，就是每一項事業可持續發展。讓人和社會都和諧，讓社會與人齊發展。
□ 和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識，其實溝通也是和諧的一個組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的「仁愛」、「仁義」，墨家的「兼愛」、「非攻」，道家的「雞犬相聞，老死不相往來」，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統文化中，都蘊涵著和諧的思想。一個中學生要想真正體味和諧，就要先從體驗社會和人生開
創建和諧社會是我們每個國民的美好願望，怎樣才能創建和諧社會呢？我認為，要創建和諧社會，就得全民共同參與，共同努力。首先，我們要從自我做起。提高自身的道德觀念，文化素養。
一個和諧社會，應該摒除賭博、迷信、請客送禮、酗酒等不良習氣。如賭博，就是創建和諧社會的一大隱患。人一旦沉迷賭博，就會花掉大量的時間和金錢，從而導致一系列嚴重的後果――無心工作、爭吵打鬥、家庭破裂……
關愛下一代，是創建和諧社會重要的一環。「網癮」，已經成為廣大青少年的一大「殺手」。面對眾多沒有「門檻」的網吧，一些自製力較差的學生經不起誘惑，慢慢迷上了虛幻、暴力的網路游戲。不知不覺中就荒廢了學業，還漸漸由撒謊、哄騙升級到偷、搶……所以，希望有關部門加強監管，更希望那些網吧老闆良心發現。
青少年的素質教育更是刻不容緩，這需要有一支高素質的優秀教育隊伍教會我們明事理、辨是非、講文明，做一個心胸開闊的人。還要多多開展法制的教育與宣傳，使人都能體會到法律的庄嚴，讓「遵紀守法」的觀念深入人心。
整潔美麗的環境也是創建和諧社會必不可少的，所以。我們應該加強環境意識，從身邊的每一件小事做起。把垃圾放入指定地點；不損壞公務，不隨地吐痰，不踐踏花草；多種植樹木，擴大綠色面積；不使用一次性用品……
另外，我們每個人都應該大度一些，不為一些小事斤斤計較。遇事多換位思考，