學生造一個小發明

① 一年級的學生做個小創造小發明做什麼好啊

我做的是一個花瓶。用一個瓶子從中間剪開，把瓶口朝下放在瓶子的下半部分，灌上水，把吊蘭放進去。我覺得：我這個花瓶做得很好，又經濟又環保，還能給教室里增加綠色。漂亮極了！
還可以吧，在那吧

② 小學生科學小製作小發明(不要重復)

一：在教室里打掃衛生時，最難對付的是日光燈燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。
有一次，一個發明火花閃過我的腦海：應該設計製作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。我找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內塞人海綿並粘牢。最後找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進瓶口，並用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。
用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對准日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦乾凈了。清洗器的海綿也能用水清洗。
二：馬路上塵土很多，自行車騎了一兩個星期就會沾上一層灰，臟兮兮的，需要擦洗一番。車身、把手還算容易擦洗，最麻煩的是把車輪弄乾凈。車輪的鋼圈、縱橫交叉的輻條，很難擦洗，如果用高壓水流噴，會浪費大量清水。考慮到這個情況，我發明了重量輕、符合環保要求的車輪清洗器，它用鋁合金片、塑料板、海綿組裝而成。把它固定在擋泥板與剎車邊上，只要轉動車輪，就能帶動清洗器一起轉動，用截面為齒輪形的海綿柱對車輪輻條、鋼圈進行擦洗。
對清洗器結構稍作調整，還能適合不同尺寸的自行車輪。海綿柱使用一段時間後，可以更換。
三：打乒乓球時，乒乓球球往往會滾得到處都是，彎腰去撿，費時費力，今天我們就來製作一個簡易、實用的乒乓球撿球工具。

首先我們要准備材料：一個礦泉水瓶、一根塑料空心管、膠水http://www.zxskj.com

科技小製作

然後將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片條狀（四周內折乒乓球不外掉即可），接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們取球的。

小發明

然後我們將塑料空心管插進礦泉水瓶瓶口並用膠水固定。

科技發明

好了我們的製作完成了，一個簡易、實用的乒乓球撿球器誕生了。

③ 小學生科技小發明

一：在教室里打掃衛生時，最難對付的是日光燈燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。
有一次，一個發明火花閃過我的腦海：應該設計製作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。我找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內塞人海綿並粘牢。最後找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進瓶口，並用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。
用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對准日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦乾凈了。清洗器的海綿也能用水清洗。
二：馬路上塵土很多，自行車騎了一兩個星期就會沾上一層灰，臟兮兮的，需要擦洗一番。車身、把手還算容易擦洗，最麻煩的是把車輪弄乾凈。車輪的鋼圈、縱橫交叉的輻條，很難擦洗，如果用高壓水流噴，會浪費大量清水。考慮到這個情況，我發明了重量輕、符合環保要求的車輪清洗器，它用鋁合金片、塑料板、海綿組裝而成。把它固定在擋泥板與剎車邊上，只要轉動車輪，就能帶動清洗器一起轉動，用截面為齒輪形的海綿柱對車輪輻條、鋼圈進行擦洗。
對清洗器結構稍作調整，還能適合不同尺寸的自行車輪。海綿柱使用一段時間後，可以更換。
三：打乒乓球時，乒乓球球往往會滾得到處都是，彎腰去撿，費時費力，今天我們就來製作一個簡易、實用的乒乓球撿球工具。

首先我們要准備材料：一個礦泉水瓶、一根塑料空心管、膠水。

科技小製作

然後將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片條狀（四周內折乒乓球不外掉即可），接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們取球的。

小發明

然後我們將塑料空心管插進礦泉水瓶瓶口並用膠水固定。

科技發明

好了我們的製作完成了，一個簡易、實用的乒乓球撿球器誕生了

④ 小學生創意小發明

我的小發明
誰都有偉大的理想，而要想實現你的理想，就必須從小，從小事做起。
我為了實現我的理想，於是我就先開始，看動腦筋，搞小發明了……
今天，我在看電視時，看到電視里，一些人做的裝飾掛品，於是，我就想：我能不能比他們做的還好呢?能!我一定能做的還好!
這時，我就開始准備材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了個底朝天，才找出了一塊白紗布，和一些彩色的線。准備好工具後，我就開始做裝飾品了。
首先，我把紗布一對折，用針把其餘的三個面縫起來，在找一張跟紗布一樣大得紙，用彩筆在紙上畫好畫之後，把紙放進紗布里，在把紗布縫起來。然後，再在紗布的另一面用彩筆畫上美麗的畫，之後，我又在上面噴上了香水。最後，我又把編號的才是拴在了紗布上，再在底下掛上一個鈴鐺，就這樣，一個香荷包就做成了。
你瞧！這個就是我的小發明！好看嗎？

⑤ 求一個中學生的小發明

用廢棄物做手工嘛
比如用塑料瓶做個籃子或筆筒之類的。。。
所謂的小發明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已.....
我以前也做過這種無聊的題目
我是折紙= =
絕對可以啦
如果老師罵你的話你就說這是環保小籃子嘛
也算是小發明啊（罵你的話那絕對不是什麼好老師）
跟本沒必要想的那麼復雜啦
不需要非要得獎什麼的

⑥ 小學生可以做什麼小發明

小學生可以來做一個飲料瓶火自箭小發明，具體做法如下：

准備材料：綠卡紙2張、紅色膠紙1卷、礦泉水瓶子1個，膠水1支、

1、准備好材料後先用綠色的卡紙捲成一個圓錐體，效果如下圖所示：

⑦ 小學生的小發明方案

14、製作水火箭

一、教學目標
1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發展歷史；學會水火箭的製作方法和發射技巧，激發學生的愛國之情。
2、通過活動讓學生了解水火箭也能用廢棄物來製作，啟發學生尋找周圍材料製作火箭。
3、通過活動培養學生創新精神和創造能力。
活動重點：水火箭的設計 活動難點：降落傘的製作

二、技能要點分析：
1、 材料、工具使用說明：
材料：600毫升裝的可樂空瓶3個（可樂瓶要帶蓋，可樂瓶可大，也可小，但是 3個可樂瓶要一樣大小）、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細線250cm,粗線100cm,裝飾紙少許。
工具：剪刀、手工鑽（水火箭嘴、發射架需市場購買）。

2、整體設計技術
仔細觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什麼飛上天空的，製作水火箭的關鍵是什麼？然後設計一枚水火箭。水火箭的設計包括：火箭體和附件兩個部分。火箭體主要由：動力艙――火箭頭――發射艙――儲備艙四個部分製作而成的。全部箭體都是由可樂瓶製作而成，可樂瓶一共用三個；附件有：降落傘。降落傘是由尼龍薄膜製作而成。
讓學生看看：是看看降落傘的外形與結構。 讓學生想想：主要是想怎樣設計水火箭更加合理。
通過看看想想，然後把想好的製作流程設計寫到書本的空白處。
3、 箭體製作技術
以600毫升裝的可樂瓶為例
①製作動力艙：用一個可樂瓶，這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。
②製作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然後用膠帶粘牢。（如右圖）
③製作發射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙(可樂瓶的口部)，用膠帶粘牢。
④製作儲備艙：再截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙（可樂瓶的尾部），用膠帶紙粘牢。
檢查發射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。
⑤美化火箭體：用彩紙美化
注意：美化火箭體時，不要把整個火箭體全部貼滿，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發射時觀察水位用。
⑥製作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向對折，在上面畫出7×8㎝的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個角；然後在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。

把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發射艙尾部。（如右圖）

4、降落傘製作技術
①把50×50㎝的尼龍薄膜的四個角剪去，形成一個正8邊形。再在 8個角上分別繫上25㎝長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結。（如右圖）
②在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結通過這個小孔，再在裡面打個大大的結，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。
5、組裝：
①在儲備艙的上口打一個小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。
②把降落傘折疊起來放進儲備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲備艙，一枚水火箭做成了。
（如右圖）
6、水火箭發射技術
1）在水火箭的動力艙內注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發射架。
2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動力艙充氣，充到裡面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發射開關，水火箭一下子脫離發射架騰空而去，最高的可以發射到100多米的高空中，下落時自動打開降落傘，飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。
注意：水火箭發射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發射，不能多個火箭一齊發射；觀看的學生必須站在距離發射地點直徑100米以外的地方，觀看時必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及發生意外。

三、教學過程
採用探究式學習方式，使學生親自參與研究探索的體驗過程，訓練學生善於提出問題，探索問題的能力，通過研究探索得出結論，並由此組織開展教學活動。
1、導入
（1）語言導入：我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶製作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎麼樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。
（2）媒體導入：讓學生觀看我國成功發射的各種火箭，了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發明創造的。並且由此引出我們今天也來設計製作一枚簡單的火箭——水火箭。
（3）實物導入：觀察已經製作好的水火箭。製作水火箭前要先讓學生觀看教師已經做好的水火箭，讓學生充分發表自己對水火箭的評價意見，讓他們提出問題，找出缺點，由此進入水火箭的製作設計活動。
2、活動
1） 設計制圖
每個學生都要開動腦筋，設計一枚自己能製作的水火箭流程圖。
2） 製作水火箭
製作水火箭時，可以把全班學生分成若干個小組，在小組的努力下共同完成一枚，不一定要每個學生都做一枚水火箭。在設計中要發揮學生的自主性、靈活性和創造性，千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進行適當點撥，糾正同學在操作中的一些技術錯誤。學生在活動中發生困難時，教師要進行及時點撥，組織學生進行研究解決，教師不要做旁觀者。水火箭的製作比較容易，學材的介紹比較詳細，一般學生都能看得懂。教師可以充分地利用學材；要充分發揮學生的主觀能動性，要讓每個學生自己動腦、自己動手，在做中學，學中做，在同學的互相協作中完善作品，通過活動使每個學生都會用可樂瓶製作水火箭。
3）展示評比
展示評比要公開、公正、合理，要最大可能地激發起學生再次製作的積極性。
4）課外延伸
可以將活動延伸到課外，做到課內打基礎，課外出精品。學生的新設想，可以通過課外去製作，去完成，教師組織好評價。
5）展示台
評一評誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評價激發學生再次創新的積極性。

四、教學建議
1、 課堂活動創新：
（1）外形設計創新。水火箭必須採用耐壓力好的可樂瓶為材料，由於可樂瓶的種類、大小很多，因此可以設計成各種大小不同的水火箭。如有：輕便型、模擬型、豪華型等。
（2）降落傘創新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會好些。
2、 課外延伸
設計改進水火箭設計圖，利用課外時間把它製作出來，學校組織評獎。
3、 主題活動設計
水火箭發射擂台賽
（1）設計一枚水火箭；（2）製作一枚水火箭；（3）水火箭發射擂台賽
4、 課堂評價
5、 關於學材中交流與創新的說明
1）介紹你製作的水火箭的特點，你能再設計製作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？
水火箭的特點：可以介紹水火箭的外形、內部結構中自己創新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點。再設計一枚比這枚火箭更新的水火箭，這是讓學生通過製作後進行創新。
2）你能說出水火箭它為什麼能飛上天空，而且能飛得那麼高嗎？
水火箭飛上天空的原因是它根據反沖力的原理，水火箭飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關，讓學生在多次實踐中得出規律。
五、資料連接：
1、 網上搜索關於水火箭的信息。
2、 水火箭發射架、水嘴購買聯系單位：上海宇航協會 電話，（021）63617295或者
（021）65458765 ； 郵編：200001 單位地址，上海市北京東路431弄5號21樓H座 與袁乃新同志聯系。單價大約發射架25元1個，水嘴2.5元1個。

⑧ 小學生的小創造、小發明有哪些

1. 沉砂器（內蒙古敖放旗市第三完小 崔成華）：含砂多的地下水經過水泵會磨損機件，甚至阻塞水泵葉輪。該發明在水泵進水口前加了一段沉砂管，成功地解決了這一難題。
   

2. 波浪發電機（上海市張家巷路學校 欒立中）：這個發電機利用波浪的起伏帶動浮球上下運動，再利用浮球上棘輪的配合變波動為轉動，帶動發電機發電。兩個浮球隨波浪起伏上下振動，帶動連桿。連桿上的驅動片撥動棘輪旋轉，棘輪上的止倒片保證棘輪向一個方向轉動，再經變速齒輪提高轉動速度，帶動發電。
   

3. 雙尖綉花針（湖北省武漢市義烈巷小學校 王帆）：這種針兩頭尖，針眼在針的中部。使用這種針綉花時，每綉一針的動作只需「紮下—扎出—線拉直」，不用再翻腕調換針尖的方向，大大簡化了手部的動作，而且紮下拔針後便立即可以從上一針旁扎出，方便了從反面扎出時的針定位。通過以上改進，可提高刺綉的速度和質量，減輕勞動強度。
   

4. 鑲玻璃注釘鉗（湖南省桃江縣三堂鎮小學 胡勇）：鑲玻璃注釘鉗是代替錘子在木頭上釘釘的工具，是專為鑲玻璃在窗框上裝釘子而設計的。其基本結構是：克絲鉗一個鉗口改成持釘夾，另一鉗口改成可以調節寬窄的夾口，其原理並不復雜，結構也還簡單，但是表現出的思維是很大膽的。使用這種注釘鉗可以防止敲碎玻璃，使用也更安全。
   

5. 布手套翻轉器（湖北省通城縣實驗小學 李理）：用直徑6mm的鋼條紮成兩只手相對弓的形狀後，安裝在一塊木板上，再在右手臂橫杠上安個掛鉤，即做成了「布手套翻轉器」。此作品使用方便，省時、省力。將縫制好的布手套套在翻轉器的一隻手架上，再把另一手架合攏相對，然後將右手臂上的掛鉤鉤在左手臂的橫杠上，抓住手套緊口向另一隻手架拉去，便可將手套一次性地翻轉過來，效率提高10倍。
   

6. 速調活扳手（浙江省新昌縣實驗小學 竺越）：活扳手是人們的常用工具。普通活扳手是用蝸桿調節扳口寬窄的，調節慢，工效低。小作者受到速調台虎鉗的啟發，在活扳手的蝸桿上銼了一道槽，使扳口能在槽里自由進退，從而大大加快了調節速度。這是一項很巧妙的設計、很成功的發明。
   

7. 大壓簧裝卸卡具（北京市海淀區前進小學梁昭璜）：大壓簧裝卸卡具是拆裝大型壓簧的專用工具，是小作者在參觀工人修汽車的時候發現的選題。其工作過程是：用卡式螺母夾住壓簧兩端，旋轉兩螺母間的絲杠，從而把彈簧壓縮，便於拆裝。有了這件工具可減輕勞動強度，提高工作效率，有推廣價值。
   

8. 攜帶型多功能雙頭組合手工工具（廣西壯族自治區桂林市雉山路小學 李瑋）：該項發明由工具頭，能存放多枚工具頭的手柄、手柄支架，能繞橫軸轉動的夾具組成。它攜帶方便，既可單手操作，又可雙手操作，工具頭與手柄還可構成任意角度插入機器的間隙中工作。

⑨ 小學生小發明小創造

1.我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種（像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣）。然後用兩根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。

2.拿把破雨傘，把布拆掉，拿一條電線，一頭接電視或收音機，一頭接到傘上面，就是一個好好的信號接受器。你想專業一點就在傘上面多繞幾圈鐵絲就行了。這是最省錢，快捷的方法，只是有點搞笑。

3將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆.

⑩ 中學生小發明 創造

我那年弄的
給你參考一下
就是一個快速清洗銀器的裝置
用的是鹼面和鋁片
原理是還原銀表面的硫化物
但是鋁片好像很容易被氧化
你可以想其他的辦法