能讓您在家裡也有機會體驗動感電影刺激的座椅、使用環保節能的氫燃料的微型潛水艇、無論道路多麼崎嶇仍能保持所載貨物水平的汽車裝置、能幫助行動不便的如廁老人站立起來的智能坐便器……這些神奇有趣又實用的物件,全是中學生開動腦筋的發明創造,吸引了無數觀眾的贊嘆,一些特地趕來參觀的外國科學家連稱北京的孩子真聰明,想像力豐富,頭腦靈活的不可思議。
這一幕幕是記者在「第28屆安捷倫北京青少年科技創新大賽」決賽會場看到的,大賽在位於朝陽區望京科技園的北京市第八十中學高中部舉行,主題為「體驗 創新 成長」。
據了解,參加大賽初賽活動的青少年有30餘萬人,每個區縣都有項目參加市級決賽。北京市科協黨組書記田小平認為,連續三年在郊區舉辦大賽,有效地帶動了遠郊地區青少年科技活動的開展,越來越多的來自郊區縣的優秀項目入選市級競賽,使大賽更具有廣泛性。
《中學生奪得發明創造頭獎》
2004年07月19日,省科技廳、省知識產權局等單位聯合頒發了「2004年雲南省優秀發明創造選拔賽」一、二、三等獎。52個獎項中有18個大獎被在校中小學生奪得,我省青少年的科技創新意識明顯增強。
據悉,本次選拔賽的參與面很廣,既有大專院校、科研院所、中小學生,又有民營企業、國有大中型企業和部隊幹部。在眾多參賽者中,中小學生表現不俗。建水縣第一中學高二學生鄢勰發明的「手機用於遠距離雙向汽車(摩托車)定位防盜系統」,奪得了一等獎並申請了專利。該技術可彌補目前車載防盜器存在的缺陷:防盜控制距離一般不超過400米,車輛被盜後無法查找車的位置等等。省科技廳將積極支持這些獲獎者參加今年9月在上海舉行的「第五屆中國國際發明展」。
《中國中學生發明太陽能動力模型車》
2008年,10月16日,第六屆國際發明博覽會和2008電子信息博覽會同時在蘇州揭開帷幕,環保和節能成了此次會展上的一大亮點,而在展會上首次亮相的太陽能動力車,更引起了不少人的關注。
這款太陽能輔助動力公交車是廣東一個中學生的發明創造,它通過太陽能吸光板把光能轉化為電能,除了太陽光之外,路燈、車燈都可以作為它動力的源泉。
而這家參展商則直接把吸光板裝備到了玩具車上,做成太陽能玩具汽車。
目前,有效吸收太陽能的材料還處於研製和開發的過程中,因此,太陽能動力車投入民用還需時日。
《中學生小發明賣了150萬》
新洲中學科技教育成為該校素質教育的一大亮點。在日前舉行的「第三屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」上,該校取得一金兩銀的驕人成績。其中一項發明——「樓房污水回收利用裝置」,獲得國家專利,並被某企業以150萬高價買下專利使用權。
全國大賽滿載喜悅凱旋
「全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」是為落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》而設立的全國性賽事,由中國教育學會、中國發明協會、中央教科所聯合主辦,旨在鼓勵青少年從小愛科學、學科學,弘揚創新精神,提高實踐能力,促進青少年素質全面提高,參賽作品以中小學生勞技教育創新作品為主。在湖南長沙落幕的「第三屆全國中小學勞技教育創新作品邀請賽」上,新洲中學滿載而歸,初二(7)班於金田同學發明的「內刷式自動儲水箱」榮獲金獎,於金田同學發明的「樓房污水回收利用裝置」榮獲銀獎;初三(2)班張強同學發明的「視力坐姿矯正器」榮獲銀獎,指導老師安薇被授予「優秀指導教師獎」。該金牌是廣東省在本屆比賽獲得的創造發明類惟一一塊金牌。於金田同學的「樓房污水回收利用裝置」還在今年的高交會上設立了專門的展台。
發明的想法源於生活
於金田同學獲得金銀獎的兩項發明的想法都是來源於對現實生活的思考。於金田全家還沒搬到深圳之前住在東北,那裡生活用水緊缺,只在每天早晨供一小時水。他媽每天都要提前早起接水,如果誤了時就一天沒水用;而爸爸還要經常清洗水缸,很費事。他心疼爸媽,就想搞個發明,既能自動儲水,又方便清洗,於是就促使了「內刷式自動儲水箱」的誕生。
科技教育提升學生素質
據新洲中學校長介紹,該校一直重視素質教育,支持學生搞發明創造,每年投入大量資金購買相關設備,並配備專門的指導老師,這讓於金田等同學如魚得水。該校在科技教育中,為學生設立有層次有梯度的興趣小組:專業隊和業余隊,學生根據需要可以自主選擇,為學生的個性發展創造巨大空間。指導教師的作用則在幫助學生完善其自主選擇意識和能力上,而不是代替學生選擇;綜合實踐活動的開發和實施,著眼於學生實踐意識的培養,強調學生的動手操作和親身體驗,讓學生在體驗和探索中不斷成長,在參與和融入社會中不斷成熟並完善自我,從而實現全面和諧發展。
② 關於青少年的發明創造
可以到青少年宮找輔導員幫忙看看,或直接找市科協。
③ 給我十個有創意的發明想法,是關於青少年科技創新大賽的
什麼叫創新啊???創新是自己的頭腦想出來的啊!怎麼問別人啊?要是別人告訴你的發明方向就不是你的作品了。縱使以後的發明過程操作都是你自己做的,這個作品也是不是完全是你的東西。創新大賽的目的不是獲獎,是鼓勵大家注意生活細節,懂得創新。你連目的都不知道參加什麼啊???就為了拿個獎????????
庸俗死了!!!比賽還要問別人。
參考資料:老師指導
④ 簡單的創意小發明 小製作
發明者:北京市打鍾廟小學四年級林恆韜(男,11
歲)
發明作品簡介
充氣雨衣,又專名吹氣衣。
普通屬的雨衣,穿著起來下擺總愛貼在褲腿上,雨水就會流到褲腿上和雨靴
里,這大概是人們不愛使用雨衣的原因。充氣雨衣在普通雨衣的下擺邊添裝一
條可充氣的、適當粗細的塑料管子。使用時在管子中吹氣,雨衣下擺就被撐
起,避免褲腿和雨靴被淋濕
充氣雨衣製作簡單,如供工廠生產,定受群眾歡迎。
該作品在第一屆全國青少年發明創造比賽和科學討論會上獲一等獎。
⑤ 國家為什麼初中鼓勵青少年的發明創造
因為為了鼓勵青少年從事發明創造!如果對這個回答滿意,請點回答內容下面的「…」,再點擊「採納」,謝謝了!
⑥ 為爭當創新小發明家,青少年需要具備哪些素質
1.首先要有探究的好奇心,發明創新的興趣。
2.還要有扎實的物理、化學或生物知識基礎。所以要把學校的科目學好。
3.另外,也要多去涉獵創新發明的案例。比如閱讀科學小實驗書籍並嘗試動手製作;比如看別人的創新視頻等等。
4.交相同興趣的朋友,一起探討生活中,哪些東西不夠方便、有用,如何改進才更好,並一起去設計。
5.參加科技活動或比賽,激發自己的潛能。
⑦ 創新發明,""""""求一些青少年創造發明的好點子"""""""!(高中生可以做的)!!
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⑧ 國家鼓勵青少年的科技創新發明有何意義
開發學生的創新意識,從小養成創新的習慣