創造不停_．「不斷的毀壞不斷的創造不斷的努力」出自郭沫若的哪一首詩

㈠《啊，時間》中作者為什麼說「時間就是不停地創造」

因為時間掌握在自己的手中，如果虛度光陰的話那麼就是在浪費自己辛苦創造出來的時間。

㈡而且能夠不斷創造偉大的奇跡! 這句話有沒有語病謝謝

嚴格地說是有語病的，偉大的跟奇重復了，應該刪除偉大二字。

㈢創造性的生活在於不斷地發問嗎

所謂思考，就是回答許多問題。

而所謂用自己的大腦思考，就是自己創造並提出問題。只有當我們能「創造問題」時，我們才能以自己的眼睛去觀察事物。從觀察中得到知識，卻不對之產生任何疑問，不能稱之為是「用自己的眼睛」去觀察。

如果我們打算繼續依靠他人來過我們的生活，這是十分容易的，不但如此，即使我們不想這樣做，當我們稍一注意，我們也會發現我們周圍已充斥著大量來自他人的信息。

商業廣告為其之最，所有的商品都隨著為能使我們生活更豐富的宣傳，而呈現在我們面前。

一種不需要我們自己思考的生活，似乎正在前方召喚我們。如果因此我們就能過著幸福的生活，一切就沒有問題了。

但當有一天你覺得空虛，你想擁有自己的觀點、自己的生活，想創造自己的人生時，你要從何著手呢？如果你不了解該怎麼做，你就沒有辦法進行。

而事實上進行的方法，只有一個，那就是嘗試自己向自己發問。

一邊環顧周圍，一邊針對一些看似理所當然的事開始自問。我為什麼要活下去？對我而言什麼是最重要的？什麼能使我歡愉？何謂生存？生活與人生又是什麼？什麼叫工作？時間為何？生命的意義何在？何謂創造？什麼叫個性？什麼是什麼……在這樣不斷的問號中，我們開始發現我們不了解我們原以為自己明白的事物。

而當我們開始意識到自己的「不知」時，就會重新想「知道」。此時看書是沒用的，最重要的是嘗試用自己的話、自己的頭腦去思考、歸納。

在這種時候，將這些問題結構化的5W及所創出的定義方式，一定會成為你的得力助手。

只要善用5W，問題自會引發出更多的問題，而這些的問題則會產生或創造出以你自己的話語來表達的答案。

生命的意義，就在於有疑問，並且能回答它。

如果你希望擁有具有創造性的生活，那麼請不斷對你周圍的一切產生新的疑問。一旦你能做到，你的每一天將是充實且令人興奮的。

㈣英文單詞是在不斷創造,那麼漢語我不斷創造嗎

這很難說,天會變,道亦會變,英語的確很可能在時間的溝渠中,磕磕碰碰而改變.
唐朝的人怎麼會想到中國到如今的地步呢,怎麼會想到漢語的巨大變化呢.
一切都在未來.

㈤創造一刻都不停,是一首音樂裡面的歌詞

歌詞有誤，正確的是」每一刻都是小永遠「，是《小永遠》的歌詞
歌曲：小永遠
歌手：何潔
作詞：李峰
作曲：鄭融
專輯：《短暫的愛情》
發行時間：2011年10月23日
具體歌詞：
拍下了街邊小館特別的裝潢
來記錄喝著咖啡聊天曬太陽
拍下我和你看著夕陽的地方
為了留住你的眺望
捕捉的每一個瞬間都有話要講
聽照片說悄悄話靠在你肩膀
沙灘上每個腳印都還給海浪
捲走日光帶不走美好
每一刻都是小永遠
每一張照片浪漫情節都值得紀念
是我們愛的小永遠
何潔
何潔(3張)
幸福瞬間你偷偷把臉貼在我耳邊
說你是真的真的喜歡我
哦~喜歡我
我拍下路人對我們微笑的臉龐
那眼中有我和你相愛的模〔mú〕樣
路燈下重疊著的影子有多長
按下時光把擁抱收藏
每一刻都是小永遠
每一張照片浪漫情節都值得紀念
是我們愛的小永遠
我不太了解誓言不問明天有多遠
每一刻都是小永遠
每一張照片浪漫情節都值得紀念
是我們愛的小永遠
幸福瞬間我偷偷把臉貼在你耳邊
問你今天有沒有喜歡我
哦~~誰喜歡我
哦~~你喜歡我
哦~~~~

㈥時間就是不停地學習創造怎麼理解

我的理解是：人類活著的時間就是要不停地學習，創造美好的明天。
人類在習慣上把光陰畫分為各種不同的時間單位才有了〝時間〞的概念。光陰是大腦在原意識狀態對本身〝生命活動〞的主觀感受，新生兒的大腦只有生物本來的〝原意識〞狀態，要後來經歷與環境交流的〝學習〞，才會漸漸進到具有自我醒覺的〝意識〞狀態。（所以因〝礦難〞困在地洞的礦工，只能感受到生命和光陰的流逝，但是都猜不準已經過了多少時間）。換句話說，〞不停地學習創造〞就是人類〝生命活動〞的本質。
光陰流是一系列先後秩序變動的過程，生命流也是一連串生死秩序連續變動的過程。一切如果靜止，時間和生命都立刻消失。所以生命過程一路走來與光陰並駕齊驅，一同走向將來，而現在和過去卻隨著時光一起消逝。生命是與時共進又不可逆轉的連續活動過程；生命過程也永遠也不會有回頭重復再走的時機。所以生物的生活是有方向；有目標的維持生命活動的手段，沒有將來，就沒有生命。失去後天學習能力的植物人，就只有靠機器維持生命。所以學習本身就是人類的生命活動。
參考資料：生命真相劉量衡著湖南科技出版社 2012

㈦作者說:「時間就是不停地創造」,結合實際說說你是如何理解這句話的

那得看你是用什麼去創造，用思想，思維去創造還是用行動去創造，又或者你已經進入更好層次思想行動想結合，效果更佳。

㈧人的一生其實就是在不斷自我創造的過程。（）

對

㈨．「不斷的毀壞，不斷的創造，不斷的努力」，出自郭沫若的哪一首詩

出自郭沫若的《立在地球邊上放號》。

這首詩一方面通過對自然景觀的真實反映，版展權示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然形象成為社會現實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆的象徵，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統猛烈沖擊的時代精神的象徵。

作者借這首詩想要告訴人們：科學的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創造一個新世界。這首詩意境壯闊，充斥著浪漫主義色彩，具有強烈的時代感。

(9)創造不停擴展閱讀

名家點評

華中師范大學文學院教授黃濟華《文學名篇選讀》：

這首詩雖是自由體，但節奏感很強。隨著人的感情的層層推進，句式、節奏也同時變化，顯出一種內在的韻律美。

上海教育學院中文系教授孫光萱《中國現代名詩100首》：

這首詩以惠特曼鋪陳排比的句式，熱烈歌頌了「不斷的毀壞」、「不斷的創造」的力量，正好反映了五四時期人民那種奮起直追、高揚個性、改變「弱國愚民」狀況的強烈願望，自然具有-種振聾發聵的藝術力量。

北京市語言學會名譽會長胡明揚《中外名詩賞析大典》：

這首詩自由宏闊，雄奇奔放，受美國詩人惠特曼的影響十分顯著。

㈩人生就是不斷的創造，不斷的去拼搏嗎

簡來單的可以這么理解。

人生源就是一個不斷奮斗前進的過程，是不斷超越過去、挑戰未來的過程。低調做人，高調做事。做事講究「高調」，在挑戰自己的同時，也在搏擊人生。強者愈強，弱者愈弱。面對人生道路上的高山險峻，高調做事能夠始終如一地沖在前方，獨領風騷。無論是處於弱勢，還是置身強勢，高調做事者都會保持強者風采。

人生，就是人類從出生至死亡所經歷的過程，在這當中我們必將經歷波折坎坷，經歷喜怒哀樂，悲歡離合。唯有如此，才是真正的人生。人的一生不可能一帆風順，也可以說是人的一生從稚嫩到成熟到老練的一種過程。因其擁有的哲理性、深邃性，使之成為文學、影視等藝術作品的永恆主題。

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