導航:首頁 > 創造發明 > 是誰創造得作業
是誰創造得作業
發布時間：2021-07-31 19:47:04A. 作業是誰發明的
Roberto Nevilis
發明家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：羅伯特·納維利斯）的義大利教師，他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。後來，家庭作業在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學生們布置家庭作業。
(1)是誰創造得作業擴展閱讀：
在羅伯特發明家庭作業之前，世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對學生呵護備至。但大家應該也有所體會，越是脾氣好的老師，越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。
在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。中國家長本來就希望孩子能夠「學而優則仕」，如今有了這么好的檢測孩子學習效果的方法，自然求之不得。
B. 世界上第一個發明作業的人是誰
關於第一個發抄明家庭作業的襲人，各國為此爭論不休。比較靠譜的一個說法，家庭作業是被義大利一位名叫羅伯特維納利斯的老師發明的。羅伯特的班上學生十分不聽話，從不按要求完成他的任務，就連上課的時候也在底下竊竊私語不認真聽講，而且學習成績還直線下滑。
誰調皮搗蛋，就有成堆的作業等待著他。這種方法威力巨大。學生們不但乖乖聽話，而且學習成績有所提高，這就是家庭作業的雛形。而後這種課後作業迅速流傳各個國家，老師們紛紛效仿。
(2)是誰創造得作業擴展閱讀：
對孩子來說通過家庭作業。可以及時鞏固所學的知識。了解自己的學習情況，過程中遇到不懂的地方。可以及時反饋和糾正，請教老師或同學，改進學習方法。
對老師來說布置家庭作業是獲取教學反饋的重要手段。通過批改學生的作業。老師可以及時獲得教學的反饋信息。發現學生學習的難點和弱點。
與是誰創造得作業相關的資料
- 世紀創造絕緣有限公司
- 工業光魔創造不可能720p
- 我要發明機器人300字
- 了解到的發明創造的事例
- 油汀發明
- 火石創造筆試題
- 貝倫斯發明
- 我愛發明抓魚
- 地雷的發明
- 核彈頭發明
- 創造與魔法中玉米分布圖
- 誰發明的做愛
- 軍創造句
- 創造與魔法湛藍星空發
- 創造與魔法劍齒虎具體位置
- 智威創造代理
- 幼兒園小班創造游戲
- 職工小發明
- 怎樣創造資產
- 汽車發明史的啟示
- 創造性叛逆的理解
- 我們是誰發明出來的
- 居里夫人發明了
- 小號發明者
- 幼兒創造力的體現
- 蛟龍號創造了
- 關於創造和創新
- 像素是誰發明的
- 創造的喜悅重生
- 以色列發明從空氣中提取淡水裝置
- 第一輛三輪汽車發明人
- 智障人士發明
- 超聲波誰發明
- 煤礦發明成果
- 發明的近義詞用英語怎麼表示
- 我愛發明豆皮機視頻
- 創造清明小詩
- 發明電話史
- 懶人發明多
- 我愛發明欄目產品
- 最早的手機是誰發明的
- 人生的意義在於創造