商丘3套心悟手動幼兒創造力大賽

⑴ 有關嬰幼兒早期教育的東西，什麼品牌的好

現在寶寶沒出生就該進行早期教育了。 現在，馮式早教非常火！但是我認為，任何形式的廣告宣傳只能當成一個信息，千萬不要相信。我看了電視廣告後，先是到網上看看大家的評價，褒貶不一，還是很難決定。經過了解，早教革命加上配套的教材，最便宜的也要1000多元。 後來同事說，淘寶網上有人拷貝下來低價分享的，價錢也便宜，不過她沒有記住名字。我到網上找了好幾天，才真正找到了一家，他們賣的非常便宜，並且還提供電子分享版的先看後買服務，我買了全套電子版的。 樓主可以先買一些了解了解，覺得適合自己，再花錢買正版的投資寶寶，這樣也不至於花冤枉錢。那家小店的旺旺名好像是：地球旺鋪，樓主可以去看看。 我購買的正版馮式立體早期教育法《早教革命》全套教材包括： 1、 早教革命8張VCD和3本電子書； 2、 啟智音樂（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略； 3、 漢字宮三部430集； 4、 仔仔通課件（19套）+0-3歲嬰幼兒家長指導手冊+寶寶識字計劃。 5、 愛迪英語（4張CD 138個單元）。 為了讓樓主有個概括性的了解，我把這5個部分的使用方法別給你作如下簡要介紹： 《早教革命》 介紹 馮式立體早期教育法早教光碟：8張VCD+3本電子書。《早教革命》，是一套早期教育的教材和方法，很多家長第一次聽說以為是一場什麼運動，的確一套好的教育方法和理念是可以掀起一場運動，讓更多的家庭和教育工作者參與進來，共同將我們的下一代培養的更加出色和優秀。 《早教革命》是我國著名兒童教育學家馮德全教授及其馮德全兒童潛能開發研究所研究員經過30餘年深入研究、總結千萬家庭及國內外教育方法而著作的一套教育方案，主要內容和目的是：通過行為早教、潛能開發、性格培養三個方面的早期教育，讓7歲前的孩子語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。從而改變孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私專橫，自理能力差、依賴父母，嬌生慣養、高分低能等缺點。 全套教材由三本書籍（理論篇、方法一、方法二）；8張馮德全教授育兒講座；教育期為6年的馮式立體早教法另配有音樂、漢字、英語、拼地圖等多套課件。它是指導家長通過全方位立體教育的方式方法，教會孩子漢字、英語單詞、數學、地理等方面的知識。可以把它看成是，通過不同表現形式，面對不同對象的教育介質讓家庭可以輕松自如實施立體教育的方法技術指導。書籍可以給家長們在閑暇時閱讀，講座VCD光碟可以方便給家長們在電視機前觀看，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習。 本人認為，指導孩子的家長和親人，怎樣完成0—6歲期間孩子大腦智力開發，是〈早教革命〉最關鍵的作用。它和對孩子進行填鴨似的知識型早期教育具有本質上的區別。這種教育方式的改變，已經開始贏得了70後和80後年輕父母的高度關注。可以預見，這種〈早教革命〉的運動必將不斷深入人心，並一代一代的傳承下去。幾十年後，當人們真正發現〈早教革命〉對人類社會進步的巨大貢獻時，給他的創立者，授予諾貝爾獎也是及有可能的。 《啟智音樂》介紹： 啟智音樂（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略構成。 啟智音樂》由維也納皇家交響樂團演奏，在錄制過程中由美國加州大學音樂專家全程監控，保持了每首曲子應有的純正和優美的曲調。《啟智音樂》以最高質量特製的音頻金碟為材料，近乎苛刻的細膩音質專為胎、幼兒特殊敏感聽覺系統而設置,全套8張金裝CD，105首唯美天籟之音，等待您寶寶的聆聽！ 利用《啟智音樂》的指導攻略適時的給孩子聽音樂，對嬰幼兒起到 發展想像力，培養注意力，增強記憶力，發展創造力，感知能力，培養思維能力，節奏感的認知能力，促進身體協調能力，增強幼兒聽力，增進表達能力，提高實踐能力，提高語言能力，提高社交能力，提升情緒控制能力，提升行為控制能力，提升審美能力，提高智力，提升創新能等 18種大腦潛能。 仔仔通課件介紹： 仔仔通擁有28個省市自治區的地圖品圖語音提示拼圖，各種中英文語音動畫、閃卡課件，數字游戲課件等19套。全部內容，針對現代家庭父母工作繁忙等現狀量身定做，只需將該光碟放入電腦及DVD機，便可讓寶寶在動畫的映像中自行學習，無需督導。從根本上解決了現代父母沒時間對寶寶施教的問題。 《漢字宮》介紹： 〈漢字宮〉三部430集。《漢字宮》是一部大型電視藝術教學片，共有720集（現已完成430集）。使用場景3750多個，道具7000餘件，群眾演員2200多人次，可謂鴻片巨制。全劇按天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號及其它分為8部，每集6分鍾、4至6個漢字的篇幅，總共向人們介紹了3500多個常用漢字，讓每一個漢字學習者都能「斷文識字」，盡情享受遨遊書海的巨大樂趣。《漢字宮》具有激發孩子潛能，開發孩子智商；給孩子帶來學習的快樂；教給孩子實用的語文知識；培養語言表達能力和思維拓展能力；培養主動學習習慣；培養孩子溝通能力等六個方面的功效。 0-3歲嬰幼兒家長指導手冊介紹： 第1章 0-1歲培養方案 1.1節 1歲以內寶寶發展目標 1.2節 1歲以內寶寶的親子游戲 1.3節 1歲以內寶寶語言活動目標 1.4節 1歲以內寶寶的語言能力 1.5節 1歲以內寶寶常識活動目標 1.6節 1歲以內寶寶的認識能力 1.7節 1歲以內寶寶常識活動 1.8節 1歲以內寶寶體育活動 1.9節 一歲寶寶體育游戲 第2章 1-1.5歲培養方案 第3章 1.5-2歲培養方案 第4章 2- 2.5歲培養方案 第5章 2.5-3歲培養方案 寶寶識字計劃介紹： 按照馮式早教革命的識字計劃，可以使孩子再不同的時期分別達到以下目標： 3個月時，給幼兒「指」講圖畫，讓幼兒隨著家長的手指移動視線觀看，時間是5分鍾。 10個月時，雖然幼兒不會說，但能夠指出與字對應的圖。 1歲時認識10多個字。 1歲3個月，會背《春曉》、《靜夜思》、《鳥鳴澗》、《鋤禾》、《憫農》。識字最少100個。 1歲10個月，會背、會指讀古詩12首 2歲時會用成語說話 識字500個左右，每天教30分鍾左右，識字5-10個； 2歲3個月時會抑揚頓挫地背、讀文言文古詩100首，兒歌幾十首、短文10多篇。每天平均閱讀古詩、兒歌50首以上，識字2500個左右。此階段初期，每天閱讀量是800-1500字左。 3歲半左右時日平均閱讀量3000字以上；具有初步的閱讀能力； 口語詞彙較豐富3歲半識字3000左右，偏旁部首30多種，知道基本筆畫的名稱並會書寫。會寫300多漢字。 三歲四個月——六歲要求孩子要像小學三年級以上的兒童那樣，大聲朗讀，讀得准確，還要反復多讀，達到背誦的程度，對內容基本理解 愛迪英語介紹： 愛迪英語共4張CD 138個單元。從嬰兒還在搖籃里開始，就可聽標准英語了，慢慢長大每天堅持聽讀幾次，沒次幾分鍾到幾十分鍾，不管孩子注不注意聽，你只管放好了，就像成年人只管自己說話就能讓孩子學好母語一樣，英語也能濡染而成。當然，你如果能用教具、圖畫和表情配合孩子聽讀，則可加快孩子的領悟。孩子長大一點能自己玩時，你每天可與他一起快樂地聽讀，牆上也可掛些英語單詞和句子讀讀認認，這樣，二三歲就可一起翻書聽讀了。對於已上幼兒園和小學的孩子，堅持聽讀《愛迪英語》也為時未晚。從小接受英語音韻的濡染，下意識地喜歡英語，可以激發孩子學習英語的潛能，終身受益。 早教的效果也還是有一些參考事例的： 如湖北鍾祥的廖萌1歲半能識一千多字；安徽六安的王越5歲讀三年級、還是小畫家；太原7歲的呂超已上了重點高中，多次在外語演講比賽、數學大賽中獲獎。 再如廣州黃埔區小女孩園園，一歲零十個月，識字5000個以上，背唐詩100多首，對成語、兒歌、謎語、地理常識等，也有所掌握。

⑵ 小孩學圍棋有什麼好處

學習圍棋是提高兒童綜合素質的最佳途徑之一。教育界專家經過長期科研與測驗認為，學習圍棋對孩子有諸多好處。 1、開發智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經過大量的計算和判斷後才能落子。一旦下出未經思考的「隨手棋」，勝負的天枰都將會傾斜。所謂「一著走錯，滿盤皆輸」。下圍棋，能有效幫助孩子養成愛動腦、勤思考的好習慣。 2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。 3、有利於孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰斗，任何時候都不能有注意力的分散和鬆懈。對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之後才能作出正確的應對。下圍棋對孩子集中注意力有極好的幫助。 4、培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。下圍棋能有效培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。 5、培養孩子的創造力。所謂「始以正合、終以奇勝」，即開局時按常規手段形成態勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利並贏得對手的尊敬。 6、培養孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉，就要面臨失敗。不到最後一刻就不能放棄。 7、對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經得起挫折，才能成為高手。 8、培養孩子的交際能力。圍棋亦稱「手談」，即對局雙方不是用語言而是用手執的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。 9、抵制網路游戲對少年兒童的侵害。有了圍棋的相伴，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至會超過網路游戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠離網路游戲侵害的小幫手。 10、得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多麼的可怕。千變萬化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓都將會對愛好者的一生產生積極而微妙的影響。

⑶ 對嬰幼兒早教有什麼好方法

用科學的方法，把孩子的潛能開發出來，是一個非常專業的問題。 現在，馮式早教非常火！但是我認為，任何形式的廣告宣傳只能當成一個信息，千萬不要相信。我看了電視廣告後，先是到網上看看大家的評價，褒貶不一，還是很難決定。經過了解，早教革命加上配套的教材，最便宜的也要1000多元。 後來同事說，淘寶網上有人拷貝下來低價分享的，價錢也便宜，不過她沒有記住名字。我到網上找了好幾天，才真正找到了一家，他們賣的非常便宜，並且還提供電子分享版的先看後買服務，我買了全套電子版的。 樓主可以先買一些了解了解，覺得適合自己，再花錢買正版的投資寶寶，這樣也不至於花冤枉錢。那家小店的旺旺名好像是：地球旺鋪，樓主可以去看看。 我購買的正版馮式立體早期教育法《早教革命》全套教材包括： 1、 早教革命8張VCD和3本電子書； 2、 啟智音樂（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略； 3、 漢字宮三部430集； 4、 仔仔通課件（19套）+0-3歲嬰幼兒家長指導手冊+寶寶識字計劃。 5、 愛迪英語（4張CD 138個單元）。 為了讓樓主有個概括性的了解，我把這5個部分的使用方法別給你作如下簡要介紹： 《早教革命》 介紹 馮式立體早期教育法早教光碟：8張VCD+3本電子書。《早教革命》，是一套早期教育的教材和方法，很多家長第一次聽說以為是一場什麼運動，的確一套好的教育方法和理念是可以掀起一場運動，讓更多的家庭和教育工作者參與進來，共同將我們的下一代培養的更加出色和優秀。 《早教革命》是我國著名兒童教育學家馮德全教授及其馮德全兒童潛能開發研究所研究員經過30餘年深入研究、總結千萬家庭及國內外教育方法而著作的一套教育方案，主要內容和目的是：通過行為早教、潛能開發、性格培養三個方面的早期教育，讓7歲前的孩子語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。從而改變孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私專橫，自理能力差、依賴父母，嬌生慣養、高分低能等缺點。 全套教材由三本書籍（理論篇、方法一、方法二）；8張馮德全教授育兒講座；教育期為6年的馮式立體早教法另配有音樂、漢字、英語、拼地圖等多套課件。它是指導家長通過全方位立體教育的方式方法，教會孩子漢字、英語單詞、數學、地理等方面的知識。可以把它看成是，通過不同表現形式，面對不同對象的教育介質讓家庭可以輕松自如實施立體教育的方法技術指導。書籍可以給家長們在閑暇時閱讀，講座VCD光碟可以方便給家長們在電視機前觀看，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習。 本人認為，指導孩子的家長和親人，怎樣完成0—6歲期間孩子大腦智力開發，是〈早教革命〉最關鍵的作用。它和對孩子進行填鴨似的知識型早期教育具有本質上的區別。這種教育方式的改變，已經開始贏得了70後和80後年輕父母的高度關注。可以預見，這種〈早教革命〉的運動必將不斷深入人心，並一代一代的傳承下去。幾十年後，當人們真正發現〈早教革命〉對人類社會進步的巨大貢獻時，給他的創立者，授予諾貝爾獎也是及有可能的。 《啟智音樂》介紹： 啟智音樂（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略構成。 啟智音樂》由維也納皇家交響樂團演奏，在錄制過程中由美國加州大學音樂專家全程監控，保持了每首曲子應有的純正和優美的曲調。《啟智音樂》以最高質量特製的音頻金碟為材料，近乎苛刻的細膩音質專為胎、幼兒特殊敏感聽覺系統而設置,全套8張金裝CD，105首唯美天籟之音，等待您寶寶的聆聽！ 利用《啟智音樂》的指導攻略適時的給孩子聽音樂，對嬰幼兒起到 發展想像力，培養注意力，增強記憶力，發展創造力，感知能力，培養思維能力，節奏感的認知能力，促進身體協調能力，增強幼兒聽力，增進表達能力，提高實踐能力，提高語言能力，提高社交能力，提升情緒控制能力，提升行為控制能力，提升審美能力，提高智力，提升創新能等 18種大腦潛能。 仔仔通課件介紹： 仔仔通擁有28個省市自治區的地圖品圖語音提示拼圖，各種中英文語音動畫、閃卡課件，數字游戲課件等19套。全部內容，針對現代家庭父母工作繁忙等現狀量身定做，只需將該光碟放入電腦及DVD機，便可讓寶寶在動畫的映像中自行學習，無需督導。從根本上解決了現代父母沒時間對寶寶施教的問題。 《漢字宮》介紹： 〈漢字宮〉三部430集。《漢字宮》是一部大型電視藝術教學片，共有720集（現已完成430集）。使用場景3750多個，道具7000餘件，群眾演員2200多人次，可謂鴻片巨制。全劇按天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號及其它分為8部，每集6分鍾、4至6個漢字的篇幅，總共向人們介紹了3500多個常用漢字，讓每一個漢字學習者都能「斷文識字」，盡情享受遨遊書海的巨大樂趣。《漢字宮》具有激發孩子潛能，開發孩子智商；給孩子帶來學習的快樂；教給孩子實用的語文知識；培養語言表達能力和思維拓展能力；培養主動學習習慣；培養孩子溝通能力等六個方面的功效。 0-3歲嬰幼兒家長指導手冊介紹： 第1章 0-1歲培養方案 1.1節 1歲以內寶寶發展目標 1.2節 1歲以內寶寶的親子游戲 1.3節 1歲以內寶寶語言活動目標 1.4節 1歲以內寶寶的語言能力 1.5節 1歲以內寶寶常識活動目標 1.6節 1歲以內寶寶的認識能力 1.7節 1歲以內寶寶常識活動 1.8節 1歲以內寶寶體育活動 1.9節 一歲寶寶體育游戲 第2章 1-1.5歲培養方案 第3章 1.5-2歲培養方案 第4章 2- 2.5歲培養方案 第5章 2.5-3歲培養方案 寶寶識字計劃介紹： 按照馮式早教革命的識字計劃，可以使孩子再不同的時期分別達到以下目標： 3個月時，給幼兒「指」講圖畫，讓幼兒隨著家長的手指移動視線觀看，時間是5分鍾。 10個月時，雖然幼兒不會說，但能夠指出與字對應的圖。 1歲時認識10多個字。 1歲3個月，會背《春曉》、《靜夜思》、《鳥鳴澗》、《鋤禾》、《憫農》。識字最少100個。 1歲10個月，會背、會指讀古詩12首 2歲時會用成語說話 識字500個左右，每天教30分鍾左右，識字5-10個； 2歲3個月時會抑揚頓挫地背、讀文言文古詩100首，兒歌幾十首、短文10多篇。每天平均閱讀古詩、兒歌50首以上，識字2500個左右。此階段初期，每天閱讀量是800-1500字左。 3歲半左右時日平均閱讀量3000字以上；具有初步的閱讀能力； 口語詞彙較豐富3歲半識字3000左右，偏旁部首30多種，知道基本筆畫的名稱並會書寫。會寫300多漢字。 三歲四個月——六歲要求孩子要像小學三年級以上的兒童那樣，大聲朗讀，讀得准確，還要反復多讀，達到背誦的程度，對內容基本理解 愛迪英語介紹： 愛迪英語共4張CD 138個單元。從嬰兒還在搖籃里開始，就可聽標准英語了，慢慢長大每天堅持聽讀幾次，沒次幾分鍾到幾十分鍾，不管孩子注不注意聽，你只管放好了，就像成年人只管自己說話就能讓孩子學好母語一樣，英語也能濡染而成。當然，你如果能用教具、圖畫和表情配合孩子聽讀，則可加快孩子的領悟。孩子長大一點能自己玩時，你每天可與他一起快樂地聽讀，牆上也可掛些英語單詞和句子讀讀認認，這樣，二三歲就可一起翻書聽讀了。對於已上幼兒園和小學的孩子，堅持聽讀《愛迪英語》也為時未晚。從小接受英語音韻的濡染，下意識地喜歡英語，可以激發孩子學習英語的潛能，終身受益。 早教的效果也還是有一些參考事例的： 如湖北鍾祥的廖萌1歲半能識一千多字；安徽六安的王越5歲讀三年級、還是小畫家；太原7歲的呂超已上了重點高中，多次在外語演講比賽、數學大賽中獲獎。 再如廣州黃埔區小女孩園園，一歲零十個月，識字5000個以上，背唐詩100多首，對成語、兒歌、謎語、地理常識等，也有所掌握。

⑷ 幼兒學習珠心算的好處

1、促進全腦平衡發展

學習珠心算採用雙手撥珠法：左手撥珠，刺激右腦，開發右腦的想像力和創造力;右手撥珠，刺激左腦，開發左腦的計算和邏輯思維能力;更重要的是雙手撥珠牽動多種感官聯動，利於開發大腦整體功能。

學生通過雙手撥珠、兩耳聽數、雙眼看數、動腦思考、口述算理，在反復、不斷的撥珠過程中，兒童的思維腦不斷得到發展，思維能力逐漸增強，達到「手腦並用、開發智力」的作用。

2、提高兒童注意力

注意力是所有智力的起點，沒有注意力，記憶力、觀察力、思維力、想像力、創造力等多種智力因素都無法體現出來，因此說：注意力是一切的開始。

珠心算是動態珠像在腦中運動的結果，從實撥到空撥、看撥、想撥，從數譯珠到珠心算，從靜止的珠像上升到動態的珠像，化靜為動，突破難點，更能吸引兒童的有意注意，增強想像力促進兒童形象思維的發展，優化教學結構，成就和諧課堂，提高課堂教學效率。

3、提高兒童觀察力

觀察力是人類智力結構的重要基礎，是聰明大腦的「眼睛」，觀察力決定兒童學習的成敗。只要兒童主動去看、去聽、去摸，便會由觀察產生興趣，在興趣中思索，在思索中學習，在學習中成長。

讓兒童在實踐和創新的過程中認識數，大大增強了兒童的觀察力和感知數的能力。珠心算的計算，兒童仔細觀察，眼看快、耳聽快、腦算快、手寫快，在反復快速訓練中兒童的觀察力得到培養和提高。

4、提高兒童想像力

愛因斯坦說：「想像力比知識更重要。」數學是一門較為抽象的學科，而算盤則是一個具體的實物，孩子通過看撥——摸撥——空撥——想撥四步教學，腦中便出現了一把算盤，加深了孩子對數字的理解，促進大腦珠像的建立，豐富了兒童的想像力。

珠心算的計算過程就是在大腦裡面 「打算盤」，將算盤這個立體的形象「搬進」我們的腦袋裡面，是一個連續不停的動態形象(整個撥珠計算的動態過程)。經過長期訓練，刺激，使兒童的空間想像能力得到加強。

熟練到一定程度的珠心算選手，其在腦中撥珠的過程就會省略，內化成直接的思維活動。他一看到一個平面圖後，就會把旋轉後的立體形象很快清晰地呈現在腦海中，立即寫出積分式，得出答案，比一般的沒有學習珠心算的同學要更快、更准。

5、提高兒童記憶力

珠心算是由珠算演化而來的眼、手、腦多種感官並用的一項智力活動，它是通過大腦中產生的珠像，依照珠算模式對數字進行運算的，是一個數譯珠、珠譯數瞬間交替變化的過程，

珠心算要求兒童須注意力高度集中，心無雜念，方能在腦中產生清晰的珠像，提高兒童的記憶力，據測算，凡經過珠心算學習訓練有素的兒童，其記憶力高於一般兒童30%至40%。

6、提高兒童思維力

珠心算是形象直觀與抽象思維相結合的運算方式，它有利於腦映像的形成，並能促進抽象能力的發展。

兒童在珠心算的訓練中，手、腦、眼、耳和口同時運用，促使兒童思維受到有效的鍛煉，從而加強了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

在珠心算訓練中兒童始終處於積極思維，無論是做單一的計算題，還是做復雜的綜合題，兒童均從多角度思考同一問題，這樣就促進幼兒思維多樣化。

7、提高兒童計算能力

珠算與心算結合是提高計算能力的有效方法。隨著年級的增高，兒童具備一定的分析能力和自學能力。課堂上，兒童通過分析口算算理，促進了兒童對心算和筆算的方法的理解。

如36+57=?時，兒童用口算的算理指導著珠心算，類推出筆算的計演算法則。無論是加減算還是乘除算，珠心算都是從高位算起，教師只要講清算理演算法，經過反復練習，能提高兒童的計算的能力。

8、提高兒童創造能力

珠心算中的腦圖像，正是運用了模式理論，給人帶來的益處是一種潛能，挖掘的是兒童的創造力。如在教學「量的計量」時，其抽象思維難以讓學生理解，

如果利用算盤檔位清晰、示數直觀的特點，創造性地學習單位互化，既降低難度，又提高了學習效率。

⑸ 中國孩子的創新能力為何沒有美國的強

【美國人怎樣培養孩子的創新能力】

一、<讓孩子直接感知和自己動手>
美國教師通常給學生一些木塊和量尺，由他們去量木塊的長、寬、高，然後拼造一些簡單的物體。這樣，他們在實際操作中認識了尺子的用途與用法，也理解了線段長短間的加減關系。
教師只是布置任務和解答學生在動手操作中遇到的各種問題。這樣，學生始終處在一種具體的操作之中，極大地鍛煉了學生自我發現問題和親手解決問題的能力，而不是按教師事先規定的方法去做，這就給了學生充分的機會發展他們的想像力與創造力。

二、<在大自然與社會中學習>
美國學校很注意讓學生從社會和大自然中獲取知識。學生們經常出去旅行，學到什麼內容，就去實地參觀，工廠、農場哪兒都去。如有的學生因家庭困難沒錢出去，學校可以建議他用勤工儉學來解決經濟困難。如果家長出國或到外地去旅行要帶上孩子一起去，學校也會積極支持，並不認為會耽誤學習，反而認為這是最生動的學習，可以擴大眼界。

不論是普通教育還是高等教育，要想培養人才的創造力，就需在教育的過程中完成人們大腦從知識的寶庫到知識的噴泉的轉變。一個人吸收的知識再多，如果不能在實踐中應用，那是典型的書獃子。一個人的知識再學高八斗，如果沒有創造力，也只能算是個懂得些之乎者也已焉哉的窮酸秀才。

然而目前，我國的家庭教育存在著一個很大的誤區——教孩子學「乖」。將「乖」當成了教育標桿，按師長和家長要求做事。但值得一提的是，「乖」在英語當中並沒有相應的詞語。

而在塑造這樣一批批「好孩子」的過程中，往往也剝奪了孩子建立自信和良好自我形象的獨立空間，甚至無形中扼殺了他們的創新能力，這是一種片面強調孩子社會性的教育理念。

在所謂的「優秀生」里，為何永遠沒有調皮孩子的身影？這其實很好理解，比起男孩子的好動，女孩子更容易好好學習，不吵不鬧、不惹是非，完全符合我們這個社會認可的「乖」孩子標准。

這樣的三好學生固然值得肯定，但我認為，那些不聽話的調皮孩子也有可取之處。比如那些上課愛做小動作的學生，雖然常會被老師教訓，但每次挨批後，都能立刻抖擻精神繼續調皮。

所以說，他們的抗「擊打」能力比起那些「好學生」要好得多，而自我調節心態、能承受挫折也是一種能力，能使其以積極樂觀的態度面對今後的人生，這對他們日後步入社會是大有益處的。

參考地址&推薦閱讀：

【鳳凰網】http://news.ifeng.com/gundong/detail_2013_03/04/22695464_0.shtml

【我要搜學網】http://news.51sxue.com/detail/id_36581.html

http://www.hnjy.com.cn/node/47864

【大眾網新聞】http://www.dzwww.com/qiluwanbao/qletly/200304030474.htm

⑹ 七巧板創意大賽作品徵集

B-Puzzle 是一款極具特色的七巧板拼圖游戲, 它具有縮略圖顯示，自定義圖塊的數量，自選圖片導入(JPG,BMP 格式),自選 MID 音樂播放及背景色更改等功能。更可從其網站免費下載大量的精美圖片來進行拼圖游戲。是一款在學習、工作之餘放鬆心情的好游戲。 新版本增加一個拼圖發送功能，你可以將自己喜歡的圖片製作成 EXE 格式的拼圖游戲，並通過郵件等方式將其發送給你的好友，讓你的朋友與您一起分享游戲的樂趣。

⑺ 如何提升幼兒國語能力方案

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。下面是幼兒園國語教學計劃，請參考！



幼兒園國語教學計劃
一、 方案簡介:

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的准備。

二、 課程安排:

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程:由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動:按照20XX年版「小靈獅」幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作:由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習:聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

三、時間安排:

游泳課程:每周二次，每次1小時 科學探索:每周二次，每次1小時

水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時

怎麼樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日)

一、班級情況分析

我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練,已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。

二、具體目標、措施

(一)保育工作

目標:

1、逐步適應幼兒園環境，情緒穩定。

2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。

3、養成飯前便後洗手、飯後擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛生習慣。

4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。

措施:

1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。

2、學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。

3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。

4、認識安全標志，明確行為規范。

(二)健康領域

目標:

1、願意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。

2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協調發展。

3、激發幼兒堅持鍛煉的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。

4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。

措施:

1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、採用幼兒喜聞樂見的游戲，發展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作。

3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。

4、每天保證兩小時戶外活動。

(三)社會領域

目標:

1、願意參加各項有益的游戲和活動，並感到快樂。

2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。

3、逐步學會使用一些文明禮貌用語:「早」、「好」、「再見」、「謝謝」等。

4、知道遵守游戲規則和集體規則:不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。

5、在成人和老師的鼓勵下，願意做一些力所能及的事。

措施:

1、通過「教師節」、「中秋節」、「重陽節」、「國慶節」、「元旦節」等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人、熱愛祖國的情感，

規劃方案

2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。

3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。

4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解並遵守游戲規則和社會秩序。

(四)語言領域

目標:

1、樂意、並自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。

2、願意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。

3、能聽懂簡單的語言指令，並按語言指令行動。

4、樂於用簡單的語句表達自己的請求和願望。

5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的發音，願意學說普通話，逐步能聽懂普通話。

措施:

1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養良好的閱讀習慣。

2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。

(五)科學領域

目標:

1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。

2、願意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。

3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數學游戲和操作活動，並能進行簡單的分類、比較。

4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。

措施:

1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學習數數、找圖形等，並能進行簡單的分類、比較。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。

(六)藝術領域

目標:

1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

2、願意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，並能用自己喜歡的方式表現藝術活動。

3、認識三種以上顏色和常用的`美術工具、材料，並學習表現、塑造簡單的物體形象。

4、願意和同伴一起娛樂、表演。

措施:

1、設置「表演角」，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。

2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。

3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。

4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。

(七)家長工作

目標:

1、出版好「家長園地」，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。

3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。

措施:

1、每月准時更換「家長園地」的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

2、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。

3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，並主動與同伴分享。

4、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。

三、月份工作安排

八、九月份

1、認真制定好各項工作計劃，切實做好開學的各項准備工作，並做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。

2、積極參加「幼兒園生日了」園慶活動;「教師節」(誇誇我們的好老師、教師文明禮儀知識比賽);「國慶節」(「我愛祖國」幼兒詩歌朗誦比賽)，使幼兒樂意參加園里的各項活動。

3、收集新生「兒童接種證」。

4、積極配合幼兒園召開年級家長會。

5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的准備。

6、認真開展「快樂幼兒園」主題教育教學活動,並根據幼兒收集的資料和興趣布置相應的活動展示。

7、穩定新生來園情緒，培養幼兒的一日活動常規。

8、認識各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的慾望。

9、教會幼兒用普通話講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽准備。

十月份

1、開展「珍惜糧食」和「誇誇我的好朋友」的相關教育活動。

2、做好幼兒運動會的各種准備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運動會。

3、積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。

4、認真做好活動區觀摩的准備和評比工作。

5、認真開展「我的老師」主題教育教學活動，萌發幼兒愛老師、關心老師的情感。

6、繼續學習活動區域的玩法、規則，並完善已有的活動區域，教育幼兒愛護玩具。

十一月份

1、認真組織具特色的家長開放日活動。

2、配合教育局積極開展「創設活動區現場觀摩活動」工作，培養幼兒良好的活動常規。

3、認真開展「能乾的孩子」 主題教育教學活動，加強幼兒的生活自理能力。

4、積極組織幼兒仿編詩歌朗誦比賽培養，提高幼兒的語言表達水平。

5、繼續完善各活動區，投放新的材料，與別班交換部分玩具。

6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。

十二月份

1、參加「我長大一歲了」幼兒迎新年活動及教職工元旦慶祝活動。

2、積極開展以「美麗容縣」主題的環保教育活動。

3、認真組織幼兒進行「我會講文明故事」比賽，加強幼兒講故事的能力。

4、認真開展「新朋友」 主題教育教學活動，培養幼兒的交往能力。

5、收集家長對我園各項工作的意見及對班級教師的建議。

6、認真做好幼兒的冬季保健保育工作。

一月份

1、積極組織幼兒參加幼兒園舉行的「我愛唱文明禮儀歌」競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。

3、認真做好幼兒的期末復習工作。

4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。

5、評選好孩子，填寫發放幼兒發展報告單。

6、認真做好各項工作總結和學期結束工作，並做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作計劃。

⑻ 如何推動少年兒童科技創新能力培養

1.給孩子提供盡情探索的環境

在保證孩子身體安全的情況下，不要給孩子設置太多的限制，生活中有很多東西時孩子創造力的源泉。因此，家長應當給孩子提供一些能夠幫助他們想像和創造的事物，如：刮紙、蠟筆和各種玩具，這些都是能夠有效開發幼兒創造力的材料，家長應當給孩子創造這樣一個能夠盡情發揮、盡情探索的環境。

5.如果孩子創作了什麼，不要隨意評價

當孩子製作了一個稀奇古怪的東西或者畫了一幅四不像的畫時，家長不要試圖用成人的眼光理解這是什麼東西，也不要告訴孩子世界上沒有這樣的東西，這個東西沒有用，沒有人這樣畫畫等等。要知道，孩子的每一次創作都是一次嘗試，在慢慢的創作中，孩子會獲得豐富的經驗積累，為以後的學習帶來積極的作用。

⑼ 少兒學習跆拳道的好處

重要的是禮儀，在我們這孩子在到訓練館的時候首先要和教練員敬禮問好，進入館內要立正向國旗敬禮，5歲以上的孩子都必須自己更換訓練服裝。這是（禮義廉恥）精神
第二：在訓練中，可以鍛煉孩子的反應能力、語言能力、協調能力、判斷能力、思考能力等
第三：無論什麼事情都沒有一直好的一面可以讓孩子提前體驗到失敗，挫折。可以提前教會孩子無論什麼事情都不會一直風平浪靜的 要去面對現實中的困難學會怎麼樣去克服困難。也是跆拳道的（忍耐克己）和（百折不屈）精神。
性格會開朗外向身體方面要是男孩的話回減掉脂肪增加肌肉女孩也是一樣但是訓練後回家可以進行放鬆訓練不會增加肌肉了，跆拳道訓練能促進骨骼的生長，增強心肺功能，促進新陳代謝，與田徑、足球、游泳等運動項目一樣，能促進青少年的生長發育。

⑽ 幼兒園教學主任工作總結從哪些方面寫

相較於時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下，我園全體教職工積極地投身於課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發展。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
一、加強日常教學的管理。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發現問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發展方向。
5、堅持採用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。
二、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合「迎奧運」、「抗震救災獻愛心」等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了「一方有難，百方支援」的壯舉，懂得了「迎奧運」的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間，教師們互相探討，相互指點。並通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
三、加強教研力度，提高教學質量。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發揮教師的主觀能動性。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鑽研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。
我園在園本課程開發時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發動教師們通過幼教雜志的有關文章、網路上和各種信息，不同地區的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得於幼兒全面發展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現了教師們的教學理念的轉變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質量。
有一位音樂家曾經說過：「音樂教育並不是音樂家的教育，在首先是人的教育。」因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發，是培養他們的創造力、想像力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如「走走跳跳」就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，並能運用音樂、律動等手段加以表現。
4、關注相關的環境保護節日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環保意識與行為。
環境的好壞，直接影響到後代的生存，同時也影響到現代幼輩們的身心發展。本學期我園在環境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創設，家長、幼兒、教師共同參與環境布置使幼兒明白正確的環境保護行為。再者，我們在三月的「植樹節」來臨之際，開展我與樹苗同長高「的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區，為東涌鎮休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發了在公園散步、閑散的人們自發參與其中。
在三月的「愛鳥周」里，設計了主題活動「給鳥兒一個安全的家」。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在3月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在「家庭用水調查」中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：「我們家的人都會節約用水啦」。
4月22日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環境日進行了「愛我地球，創造友好環境，喜迎綠色奧運」的集體繪畫創作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、「六·一」 親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區「慶六·一」幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作
4、做好了幼兒園的環境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。
六、自我評價：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞；教學工作中，本學期，由於其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今後的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。