㈠ 創新,成就精彩人生作文
飛不起的鴨子告訴了我們什麼道理？
從小到現在，我讀了很多的書，唯獨有一篇故事，讓我受到了深深的啟發，使我至今難忘。
故事是這樣的：在很久很久以前，大雁和鴨子是親兄弟，他們都有一個共同的願望，就是當一個偉大的旅行家。
春天，大雁對鴨子說：「兄弟，咱們出發吧！」鴨子看了看漫天的細雨說：「這是什麼鬼天氣啊，等天氣好了再走吧！」大雁拍了拍翅膀開始了自己的長途飛行，和長途的練習。
到了夏天，大雁又對鴨子說：「兄弟，咱們啟程吧！」可鴨子卻指著天上如大火球般太陽，說：「今天太熱了，等涼爽些再走吧！」大雁聽了，拍拍翅膀飛上藍天。
秋天，大雁又對鴨子說：「兄弟啊，這回總應該出發了吧。」鴨子縮了縮脖子說：「唉，秋風涼絲絲的，這可不是理想的日子啊！」大雁又拍了拍翅膀飛上了遠方。
時間過得真快，一轉眼之間的功夫，從春天就到了冬天，大雁學到了不少的本領，和技巧，而鴨子每天只知道吃喝玩樂，一點飛行的本領也沒學到和掌握。
這不，當鴨子還在看電視的時候，大雁又來催促鴨子：「兄弟啊，現在應該立即出發了！」鴨子卻憤怒的說：「你個死大雁，這么冷的天氣怎麼走，一天到晚的催我，我的腦袋都要爆炸了。」大眼看這鴨子怒目圓睜的臉，無奈的拍拍翅膀飛走了，鴨子氣呼呼的躲進草垛里。
就這樣過了一年又一年，鴨子的翅膀由於長期得不到鍛煉，慢慢地退化了，再也飛不起來了。而大雁的翅膀經過不斷的鍛煉，變得非常堅硬強大，飛的越來越遠，成了著名的旅行家。
這個故事讓我明白了，做任何的事情，都一定要堅持，最終才能取得成功，從小養成堅持不懈的好習慣才是成功的關鍵！堅定自己的信念和目標做一個有毅力的人。
㈡ 積極心態成就精彩人生高中800字作文
用正確的心態成就美好人生
只有擺正了心態，才能最終成就美好人生。這一點毋庸置疑。
這個夏天，劉翔盡力一搏後又坦然面對的淡然心態給我留下了深刻的印象。
八月七號，也就是不久前的幾天，劉翔的預賽著實給我帶來不小的失落感，心臟彷彿一隻被美好期待充的飽飽的紅色氣球，在一瞬間突然爆炸，那突如其來的驚嚇和疼痛可想而知。然而，靜下心來想，這樣的結果對劉翔又意味著什麼？如果說2008年北京奧運會的一幕帶給劉翔的是一種無奈、自責和不甘心，那麼四年後這樣的一幕在劉翔看來是不是一種不然。正如解說員楊健所說："他已明白自己可能無法堅持到最後，但仍盡力一搏。」即使結果是最壞的一種，劉翔也能淡定又坦然地面對，面對全國、全世界的觀眾，面對鋪天蓋地的質疑，最重要的是面對自己那一顆爭強好勝的心。正如我們所見，劉翔再次折回賽場以一種勇敢又淡然的姿態面對觀眾。我們知道他盡力了。
劉翔的這種淡薄的心態在以前的比賽中也有體現。在2011的大邱世錦賽上，劉翔意外遭遇對手打手犯規，觀眾為他感到可惜，甚至有些憤怒。然而劉翔所變現出的成熟、豁達和從容的風度受到各國觀眾的尊重，這種淡泊的心態也給劉翔帶來別樣的光輝。
還記得無臂鋼琴師劉偉嗎？還記得「我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活著。」這句振奮人心的話嗎？這個小夥子的獨特經歷和積極勇敢的心態讓很多人記住了他的名字。面對數去雙臂的困境，他勇敢地面對，向命運
發起挑戰，23歲他登上了維也納金色大廳舞台，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他用自己積極樂觀、堅定不移的心態成就了美好人生。
然而，與這種種美好形成鮮明對比的是，當下社會中一些人的病態的行為。我們時常看到殘疾人被追視的鏡頭，也時常看到乞討者被圍觀的場面，還有老人摔倒假裝無視的情景，這些人都沒有一些良好的心態。為什麼不回到人性的原點，以一種「人性本善」的美好心態來接納他人、看待他人？不知不覺中，這些人離快樂和幸福就越來越遠。
在不同的境遇中，讓我們都用一種正確的心態來面對，把握住自己的快樂與幸福，成就最美好的人生。
㈢ 努力向上,活出精彩人生的議論文
人生積極向上的文章：活出人生的精彩
生活里我們常常在思考，生活怎麼擁有如此多的欠缺，難道這是生活的故意，故意讓自己難過才代表自己被生活關懷，甚至是用那些內心的傷痛，來羅列成生活的充實與活潑，生活的真相，和自己的盼望總存在著巨多的落差，甚至對生活的信念，產生了驅散不開的困惑，難道這就是俗話說的命中註定?
這世間，有註定要承擔的坎坷和磨難，卻沒有註定成為結局的悲情。風風雨雨一條人生路，有人活成了一場痛苦中的徘徊迷茫，也有人活出了一場會心一笑的釋然。客觀地去認識自己的那些失落、絕望、無助等等的不良情緒，與眼前的困難無關，內心的懦弱才是一切悲觀的源頭。
那些風雨的磨礪，是每個人生路上的必然，而命中無法註定的是那份自我的堅強和思索而改變的人生質量和心地氛圍。那些傷痛的的確確能夠留給自己遍體鱗傷的過往，但是傷痛中自我的突圍與超越，卻將一切苦難積淀為生命的內涵與厚重，而人生也在一次次的痛苦中淬煉出生命的擔當和風骨。
人生註定是一場艱辛的旅程，所有的不如意，所有的虐心，卻也都是人生的一種恰當，高低才是路，起伏成故事，所有的沉浮莫測冷暖炎涼，這些恰恰是生活的一種直言相告。要糾結的並不是人生需要經歷多少的困苦，而是自己能否運用好那些積極豁達的心態，從那些難堪甚至悲傷中走出生命的寬闊與光明。
眼前的世界，陰晴並不重要，需要的是用自己的意志和信念去改善自我的內心世界，讓那些困境引發的是積極的思考，而不是消極的頹廢，所有銘心刻骨的痛苦，都應該換來對生命入木三分的領悟。
人生需要接受的不僅僅是那些認同、贊美、關懷、友好，更需要去承載那些隔閡、誤解、否定甚至是傷害，能接納那些生活中的逆緣和逆境，才能讓心地更具有一個寬闊的胸襟和磊落的氣度。坎坷再多，成就的是人生的灑脫，一份包容，足以化解人生中所有的尷尬與困頓。
恰當的理解人生才是生命的主宰，人生註定的就那麼多，生命的旅程里的那些不確定，不固定還要多得多，生命沒有固定的宿命，它需要人生真實的親力親為，去突破那些疑問，去明了那些未知，去積極地展望那些內心的嚮往，生命從來就是用一份信念重新塑造和改變，哪裡有什麼註定的活該，如果在生命的信念里選擇妥協和脆弱，這才是生命實實在在雙重的悲哀，或者稱作是本不應該的生活經過。
許多時候會固執的認為煩惱就是人生的宿命，煩惱來時，是一種手足無措的糾纏，甚至天真的認為煩惱逮住誰是誰，缺少一份正面的應對，缺少一份對自己情緒的檢點，更缺少和煩惱溝通的能力和方式，煩惱存在的意義，是對生活一種活潑的提醒，從來都不是對生命信息的一種消耗和摧毀，清醒地覺察煩惱帶給生活的困擾，煩惱不是生活的死結，可以免不了疼痛，內心的覺醒就是生命最真實的轉機，一切都還來得及。
㈣ 努力成就精彩人生450字作文
今天下午，再東教育全國巡迴演講團來到我們學校，在操場舉
行了一場主題為「學會感恩，成就精彩人生」的演講，學校全體學
生、班主任以及部分老師和家長聆聽了這場精彩的演講。
演講馬上開始了，剛開始張老師很風趣，同學們很熱情。不過
，張老師很快就轉入主題。張老師講到盡情處，同學們同樣共鳴了
。全場既嚴肅又悲寂，有的同學開始掉眼淚了。我不禁想到我的老
師，老師是默默無聞的，就像在花園里的園丁，為我們服務。老師
，站在講台上，就好像在課桌間穿梭，為我們輔導人生的道路。
張老師講著講著，讓我們起立向老師致敬。我們都站起來，向
老師致以深深的鞠躬和深情的擁抱。
張老師聲情並茂、感人肺腑的演講將整個活動一次又一次推向
高潮。同學們發自內心的「爸爸媽媽，我愛你們！」的聲音響徹了
整個校園，之後聽著動聽的感恩歌曲低頭冥想，默默流淚，想著父
母的辛勞和對自己一點一滴的愛，並紛紛跑向自己的父母，深情地
擁抱自己的爸爸媽媽；大家都表示以後一定要孝敬父母，努力學習
，不讓父母失望。張老師充滿感染力的精彩演講深深打動了現場每
一位師生的心，現場交織著感動和感恩的淚水，還有一聲聲盪氣回
腸的「老師，你們辛苦了！」「爸爸媽媽，我愛你們！
㈤ 以精彩創造美好人生 的作文大全600
人生是一杯清新可口茶，會在周圍留下余香；人生是一幅惟妙惟肖的畫，會在畫卷上留下美麗；如果人生是一本精彩豐富的書，會在腦海留下知識·····那麼，你的人生又是怎樣的美好呢？ 有人說，理想是美好的人生。落葉帶走了炎熱的夏天，迎來了童話般的秋日。一些落葉隨著年齡的變化，已隨風飄落，密密地鋪在大地上，這時候它們不再吝嗇自己的美麗，點綴著蒙蒙的大地。就像有些人一樣，隨著時間的變化正慢慢蒼老，而有些人卻擁有著人生的光芒——美麗的理想，認真地拼搏，奮力地爭取，就像是森林裡那些樹木竭盡全力地去爭奪溫暖的陽光和肥沃的土壤，而那些弱者卻傻傻地等待著如同海里的一滴水微不足道的奇跡。
那些擁有美麗夢想的人，人生怎麼不會美好？ 有人說，奮斗是美好的人生。春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，歌頌著春天的生氣勃勃。是呵，在這個如夢的季節里，誰不想將自己的美麗展現出來？小草搖了搖稚嫩的小腦袋，慶祝自己剛剛鑽出了大地媽媽的懷抱；花兒咧開了燦爛的笑臉，歡呼雀躍地招呼著蝴蝶和蜜蜂；柳樹搖擺著苗條的身姿，長長的頭發隨風而起。多麼美麗的畫面，多麼生機盎然的畫面。那些正在奮斗著的萬物不就是擁有著美好的人生嗎？在學校里，學生們認真地學習知識，他們在奮斗；在辦公室里，人們努力地工作，他們在奮斗；在田野里，農民們笑著插秧，他們也在奮斗，這就是美好人生。
有人說，平凡是美好的人生。平凡，是一個沒有華麗詞藻的詞語，如同它本身的意義般，它是那麼的不起眼。可是，誰又能想得到，平凡亦是不平凡，平凡亦是人生的美好。我們可以平凡地去看著蔚藍的天空，想像著由雲朵砌成的豪華城堡，裡面住著美麗公主和英俊的王子；我們可以平凡地在聖誕節給同學們送去簡單的賀卡，寥寥幾筆洋溢著對同學的關愛，簡單的祝福散發著溫馨的氣息。平凡地去做著平凡的事，沒有轟動，沒有喝彩，但是卻是人們最熟悉、最親切的。平凡，也是美好的人生。 每個人的心中，都有自己認為的美好人生。它的美好，就在我的身邊的點點滴滴，細心的人兒，會用明亮的眼睛去觀察。人生亦是美好，美好亦是人生……
㈥ 精彩人生的作文，600字
無數次面對挫折和困難，面對焦慮和急躁的時候，我總會想起那次比賽，想起挑戰自我的沖動與興奮，想起這一生最「輝煌」的勝利……
記得初二那年，我報名參加了學校的800米長跑比賽，對於一個身體並不膘悍和強壯的自己，真是需要莫大的勇氣。不過，我真的沒有想到這一份勇氣創造了一個奇跡，一個超越自己的奇跡。
當比賽槍聲響起的時候，我與所有人一樣沖了出去，可是剛開始不到一圈，我就被落到了最後一位，一個宣告失敗的位置，一個沒有「前程」的位置，望著與對手相差那麼一段距離，我心都涼了半截，此時對於我唯一的信條就是「堅持就是勝利」，我已經沒有別的選擇。望著前面的對手，我不斷在心裡說超過他就是勝利，超過他就是勝利，我努力堅持著……連續艱辛的跑下了十四圈，很多同學沒有信心，放棄了，也有很多同學在長時間的拉距賽中被我遠遠的甩到了後面，在最後一圈我竟然跑到了第二名的位置上，離第一名的距離也沒有剛開始那麼遠了。此刻，我真幸福自己當時做出的決定：「看來，我已經可以拿到第二名了，這對於我來說真算是一個成功，不過為什麼不做最後的努力，讓這平靜的賽場掀起一陣轟動，創造一個讓人無法想像的輝煌哪？哪怕『輸』了也同樣的精彩。」我咬緊了牙關，用盡自己最後一點力氣拼了上去，當對手發現我時，我們已經與他齊頭並進。這時，我真的感覺我無法呼吸，此刻我只能做的就是閉上眼睛，不再理會我的對手，不再理會我身邊的一切，朝著我唯一的目標——「終點」前進，去超越自己的極限……我聽到一片掌聲，我知道我成功了……
身體並不強壯的我不僅贏得了比賽，贏得了別人的尊重，更贏得了影響我一生的寶貴財富，那一種堅持和執著，我想起這件事情心中都充滿了快樂與自信，對未來也充滿了信心。無數次面對挫折和困難，面對焦慮和急躁的時候，我總會想起那次比賽，想起挑戰自我的沖動與興奮，想起這一生最「輝煌」的勝利！……
生活是精彩的；人生是美麗的；快樂是無限的。體會人生，回味無窮。
人生猶如一杯咖啡，苦中帶澀，人生亦如此。生活中，是有很多等著我們去走的路，途中有苦也有樂，任期讓生活從苦中度過，還不如讓生活從快樂中度過。
咖啡是苦的，從中我們可以多加點糖，可以加牛奶。但是人生呢？人生會不會如咖啡那樣多加點糖多加點牛奶，便可以不苦了？不，不回受到。人生是 靠自己度過的，是苦是樂不是由一點糖一點牛奶便能解決的，而是由自己解決的。
生命是自己的，人一生要走的路也是自己決定的，雖然回做錯許多事或失去許多東西，但只要快樂，即使失去的再多，那也是值得的。
咖啡雖苦，但它實際。它就想人生的哲理，它雖然是苦的，但只要慢慢地體回它其中是奧妙，這便是人生。人生也需要人去體會，才會發撅它的奧妙之處，其中雖苦，但只要懂得了這個道理，即使很苦，也回覺得很快樂。
人生是美麗的。或在這個世上的人很多，有時富人會覺得如果自己不死就好了
，而窮人回覺得，如果自己能變成富翁，那該多好啊 ！那那叫花子呢？
於其對著晚霞幻想，還不如把握生命里的每一分鍾。生命是上天給的，每個人活在這個世上，便是上天給予的恩惠，這樣的恩惠，並不是每個人都有的。
只要覺得快樂，那就是好的。
任期說精彩人生，不如是人生精彩。
㈦ 《學習創造精彩人生》作文600字誰會寫這篇作文
專題講座名稱
走在行知路上，創造精彩人生
主要觀點記錄
陶行知理論從
「教學合一」
、
「學生自治」
「生活即教育」
「創造的教育」
「小孩子有不可思議的力量」
等各個方面集中
體現了陶行知先生的獨特教育思想
.
「生活即教育」是陶行知
先生教育思想的精髓所在。
陶行知認為，
教育的目的在於解決
問題，
實際生活是我們的指南針，
向我們提供無窮的問題，
要
求不斷的解決。什麼是
生活教育
生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什麼，我們就教什麼。
「社會即教育」
，
生活教育強調的是教育要以生活為中心，
反
對傳統教育以書本為中心，
要把籠中的小鳥放到大自然里，
使
它們任意飛翔。
把學校的一切伸到大自然里，
要先能做到
「生
活即教育」，這樣的學校才是學校，
這樣的教育才是教育。陶
先生主張遠離生活的教育不是真教育，
好教育，
脫離實踐的知
識是虛的，不實用的。
教育是從生活中來的，
「是好生活就是
好教育，
是壞生活就是壞教育；
是認真的生活就是認真的教育，
是馬虎的生活就是馬虎的教育；
是合理的生活就是合理的的教
育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教
育„„」
這些話聽起來很簡單，
可就是這些簡單的話語卻揭示
了教育的真諦。
案例式學習心得
教師的魅力來自課堂，備一節課，設計一個活動，也許簡單，
但用心去做，
會別有一番韻味，
自成一種風格。
全國特級教師
於漪就是我們心中永遠的楷模。
她認為對教學技能的反思、
研
究是教師職業技能研究中的重點，
為此她努力了幾十年。
我們
不能只是課堂技術的機械執行者，
而必須是課堂實踐的自覺反
思者。
一定要在課堂教學中保證「教師主導」「學生主體」的
地位，
避免出現形式上的整合──老師跟著課件走，
學生跟著
滑鼠走，
教學跟著電腦走的現象。
江蘇省數學教研員李善良老
師的報告「恰當把握教學生成
,
切實提高教學實效」更直接的
指我們在教學中所需要思考的方向：教學中預設與生成的矛
盾。「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」
立足課堂功夫在課外，
題目解得好，
課不一定能上好，
但想把
課上好最好先把題目解好。
本次全國數學聯賽青年教師學科競
賽我們學校共有十一位老師獲獎，
從一個側面說明我們學校數
學組進行了一年讀書報告會是卓有成效的。
不得不讓人折服的
是剛出高校門的吳芳老師在業務測試中摘得全校桂冠，
我們做
學長可是臉上掛不住了，
給了我們不小壓力。
可能會在數學組
平靜的水面泛起一片漣漪，
正如二十二成為溫州市直教育的弄
潮兒。
立足課堂反思課堂，
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公
式：
成長＝經驗＋反思。
教學反思的意義在於它著眼於教師知
識結構中的實踐性知識的獲得、
擁有和改善，
反對和批判傳統
教師培訓模式中只注重對教師的一般性知識的傳授。
它的重要
性以前我們也知道，
但一直沒有發自內心的去做，
這次從被逼
無耐到主動參與，我們小組共對
15
個案例進行集體反思，並
被南師大收錄到案例集，
我有幸代表數學大組進行案例反思撰
寫的主題發言。
反思是一種手段，
反思後則奮進。
存在問題就整改，
發現問題
則深思，
找到經驗就升華。
教學反思的真諦就在於教師要敢於
懷疑自己，
敢於和善於突破、
超越自我，
不斷地向高層次邁進。
你可能在燈光下靜夜思，
回顧和展望。
你可能倚著窗口，
遙望
星空，
夜不能寐。
正因為教學反思具有別人不可替代的個性化
特徵，你就有可能形成個性化的教學模式。多進行教學反思，
等於在本來沒有窗的牆上開了一排窗，
你可以領略到前所未有
的另外一面風光。
不但是多了一雙眼睛、
一對耳朵和一條舌頭，
甚至還多了一個頭腦！
㈧ 以「精彩人生」為話題作文，要800百字
精彩人生
如果人生是一杯茶，會在周圍留下余香；如果人生是一杯酒，會在周身留下氣息；如果人生是一杯水，會在世間留下點滴；如果人生是一本書，會在腦海留下精神·····但人生會是精彩的嗎？
每個人從呱呱落地到長大成人，都有一個叫「夢想」的東西跟隨著他。「夢想」的力量是強大的，它催促你努力學習，它催促你勤奮刻苦，它催促你跌倒爬起·····當你已經抓住它，甚至超過它時，你就成功了。不論何時，一個成功者總是從夢想開始的。
人生不可能總是一帆風順。每個人都害怕失敗，但又不得不擁有一些失敗，只有失敗後，成功才更加完美。愛迪生研究電燈泡是，就有人嘲笑他：「你都已經用了一千多種燈絲了，為什麼還不行呢？乾脆用你的頭發試試吧！」愛迪生卻說：「我失敗了一千多次，至少讓我知道有一千多種材料不適合做燈絲。也少有收獲吧。」終於，在愛迪生的不懈努力下，第一個電燈泡問世了。失敗是成功之母。在失敗中得到教訓，在失敗中汲取經驗，在失敗中醞釀成功。
奮 斗
不想奮斗者是傻瓜，不能奮斗者是頑石，不敢奮斗者是奴隸。荀子曰：「不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。」奮斗不一定成功，但不奮斗，絕對失敗。只有奮斗過的人生才不留遺憾，才更加精彩，才至善至美。只有奮斗，才有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的體會和感悟。
以成功為目標，以失敗為經驗，以奮斗為動力，這樣的人生還不精彩嗎？
這個可以么
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㈨ 迎接挑戰,才能創造人生的精彩高中800字作文
別人做不到的，我們未必也做不到。
正如林肯的父親認為以低價買到一座有石堆的農場，認為場主就不能把石頭挪走，那麼他也就無能為力了，然而林肯的母親和孩子們在一起征服了這座小山。即使面對再大的困難，我們不要光看到比我們強大的人就自暴自棄，不去挑戰，就此罷休。不要安之若素，要勇於挑戰自我，贏得勝利，走向成功。
不是你們不會，而是你們不願去挑戰。這是我們在遇到難題放棄時，數學老師對我們經常說的。是的，遇到難題，不去想解決的辦法，總是一味的放棄。不去挑戰，怎能繼續前進；不去挑戰，怎有戰勝後的喜悅；不去挑戰，怎能成就優秀的自己。正如蘇格拉底不畏懼外界對他的壓力，勇於挑戰自己，堅持自己的「美德即知識」的觀點，向年輕人傳授知識，他批判當時雅典政治領袖，雖最後被判以死刑，但他把自己堅信的知識傳向了人間，他曾有過精神的喜悅。挑戰自己，讓自己戰到底，不甘失敗，成就自己。
挑戰是我們前進的動力。如果我們每日什麼都不想，而遇到問題總是逃避，那麼我們還有什麼前進的動力呢？如果我們嘗試挑戰自己，我們過的會更精彩。重病在身的霍金，不屈服現實的不幸，繼續用自己的大腦為人類探索新的知識，彷彿他是一個無窮力的神人，不受任何的阻礙，順利向前進，殊不知他的東西也是來源於他的不斷挑戰，挑戰給予我們每個人前進的動力。
挑戰讓我們脫穎而出。挑戰讓我們高於大眾，以新的觀點戰勝文化。魯迅總是以不同的觀點，從事物的側面對問題進行反駁，這取決於他有敏銳的洞察力，善於挑戰，他有不同於其他作家的特點，給我們帶來不同層度的作品他挑戰大眾化的特點，從大眾中脫穎而出。
我們面對困難，有的就彷如我們的消費從眾心裡的觀念，看見別人怎麼樣，自己也同樣。他們是在自己內心深處受到了一定的限制，只要我們超越這個限制，只要我們挑戰自己，就會度過這個坎，繼續迎風前進成就完美人生。
㈩ 創造出精彩人生作文敢闖鑄就精彩人生作文怎麼樣的精彩
生活是精彩的；人生是美麗的；快樂是無限的。體會人生，回味無窮。
人生猶如一杯咖啡，苦中帶澀，人生亦如此。生活中，是有很多等著我們去走的路，途中有苦也有樂，任期讓生活從苦中度過，還不如讓生活從快樂中度過。
咖啡是苦的，從中我們可以多加點糖，可以加牛奶。但是人生呢？人生會不會如咖啡那樣多加點糖多加點牛奶，便可以不苦了？不，不回受到。人生是 靠自己度過的，是苦是樂不是由一點糖一點牛奶便能解決的，而是由自己解決的。
生命是自己的，人一生要走的路也是自己決定的，雖然回做錯許多事或失去許多東西，但只要快樂，即使失去的再多，那也是值得的。
咖啡雖苦，但它實際。它就想人生的哲理，它雖然是苦的，但只要慢慢地體回它其中是奧妙，這便是人生。人生也需要人去體會，才會發撅它的奧妙之處，其中雖苦，但只要懂得了這個道理，即使很苦，也回覺得很快樂。
人生是美麗的。或在這個世上的人很多，有時富人會覺得如果自己不死就好了
，而窮人回覺得，如果自己能變成富翁，那該多好啊 ！那那叫花子呢？
於其對著晚霞幻想，還不如把握生命里的每一分鍾。生命是上天給的，每個人活在這個世上，便是上天給予的恩惠，這樣的恩惠，並不是每個人都有的。
只要覺得快樂，那就是好的。
任期說精彩人生，不如是人生精彩。