❶ 中國人為什麼缺乏創造力了呢
中國社會的大環境決定的，不僅因為沒有創新教育。社會太急功近利，教育太行政化，經濟也行政化，家長也很實際，多方因素。
❷ 中國人為什麼沒有創造力
創造力，是一種「創造」即「無中生有」的「能力」。
之所以說「創造」是「無中生有」（如上帝之創世），是相對於「製造」的「有中生有」（如夫婦之生兒育女）而言的。
相對於「製造」來說，「創造」更加艱難和偉大。
言外之意，有創造力的人，簡直就是「上帝」。故，草木之人，充其量擁有「製造」能力。人慾像上帝那樣擁有「創造」能力，就必須讓自己從草木之人即芸芸眾生中超拔出來，成為我們津津樂道耳熟能詳的類似於先知聖人那樣的人。
而所有的先知聖人（上帝）都告訴我們，要成為像他們那樣的人，就必須覺醒、開悟。
覺醒 、開悟，即睜開靈魂之眼，都是先知聖人的真知灼見，遺憾的是，這些概念都已經被人們用濫了，都成了人們熟視無睹的常識了。一旦成為「常識」，再偉大的思想概念，都難逃變為「知障」的宿命。
於是，軸心時代以降，真正覺醒、開悟、睜開靈魂之眼的人，如鳳毛麟角。也就是說，世人，都匱乏創造的能力。
當代人類，遭遇了前所未有的「生存危機」。如果人類再不覺醒，那麼，其命運必然是萬劫不復。在這種情況下，即時代條件——要求——下，必然需要偉大的科學的理論誕生，把人類從幾千年來的「知障」中拖拉出來。
這種偉大的思想理論應時代的要求業已誕生，它就是科學的現代人生哲學及其「精神青春期」理論。
如所有的人只有在進入「青春期」之後才能夠生兒育女一樣，欲擁有「創造力」的人，就必須在精神的層面進入「青春期」即「精神青春期」。這個節點的到來與否，是判斷一個人是否擁有創造力的標尺，它是一個「硬指標」。
因此，說當代中國人匱乏創造力，說一千道一萬，無非是說，當代中國人中，幾乎沒有進入「精神青春期」的人罷了。很可笑，怪不得有人說，中國人，都是「巨嬰」，都是「類人孩」呢！
❸ 為什麼中國人缺乏科學創新能力
一是在文化上沒有原始創新的習慣和氛圍，因為原始思想創新源於人們對自然與科學認知的假設與追求，也就是人們常說的要有眾多的哲學思想為引領： 二是在體制機制上要適應哲學引領的創新習慣，做到國家上下貫通的思想創新推薦評價體系，特別是思想創新是在沒有理論與概念先例，包括有很多人意識不到這些創新的價值情況下，加上一大堆雜志要求論文徵集需要教授頭銜，眾多的思想創新根本提交不到國家科學的決策者面前，很多真正的哲學和思想家會有心無力而放棄，最終落到哲學不如文學的平庸下場，沒有機會展露。三是國家要認識到思想與哲學的高手在民間，這是因為民間有一大批經過實踐鍛練過的經驗豐富、認識高深的思想家，他們在工作中沒有時間專門思考，但退下來後會有很多的感悟，哲學感悟是需要靜下來深入思考的，因此重視民間思想創新的力量是一大創新的抓手，因為只有時間才能積累豐富的經驗，加上退下的很多人中都身懷絕技，一定有思想創新的人才隱於其中。本人就是在文化人類學方面研究有重大突破的創新者，明確了科學思想皇冠上的䎳珠一一文化的作用機理，以及搞清楚了人類起源的本質，這是一個世界級的思想創新，但幾年下來沒有渠道上報故無法推廣，才有此感慨。
❹ 中國人缺乏創造力以及藝術解讀能力
我發覺你就像個2B1樣，語無倫次，「我個人覺得我國的歷史是春秋戰國時回期以及三國亂世、答民國軍閥混戰！ 按照內地人的觀點就是亂世！可我認為這是諸子百家、群雄爭霸的時代！求同存異！可是卻被我們有些人給否定了，說這多亂啊，統一多好啊！這就是從秦王統一中原後的僵化思維
」 1會談創造 1會談歷史「歐洲哲學文化思想科技等這么發達就是我所提到 」哲學能叫發達？ 2B1個本來不想罵你，別丟臉啦滾回去多讀幾年書吧。
❺ 為什麼中國的學生缺乏創造力
應試教育下的成果。限制了學生的想像力和周圍環境對學生創新能力的壓迫。把學生回培養成類答似機器一樣的思維，一個命令只對應一個結果，沒有殊途同歸，沒有所謂更好的解決方案。最後思想僵化，以便領導等人加以控制。起到類似洗腦的效果。不過就中國國情來說，應試教育卻是最適合的。
❻ 為什麼中國學生缺乏創造性
為什麼中國的學生缺乏創造力
新加坡前總理李光耀曾經撰文稱，未來中國的GDP將不可避免地追上美國，但創新能力可能很難與美國匹敵。因為創新需要思想競爭與自由交流，不然如何解釋一個人口四倍於美國的國家（假設中國人才也應是美國的四倍）沒有很高的技術突破？
關於這個問題，我認為除了體制及基礎研究薄弱等原因，主要是中國的教育出了問題。我們的教育模式扼殺了孩子的想像力和創造力，以至於我們在思想競爭方面大大滯後於美國。
中國人的高智商是公認的，但中國孩子卻被普遍認為想像力、創造力缺乏。幾年前，一個國際教育評估組對21個國家的中小學生進行調查，結果發現，中國學生的想像力排在倒數第一，創造力排在倒數第五。每年，中國學子有2000多人拿到美國大學的博士學位，但獲得的一致評價卻是「中國學生的想像力貧乏」。
絕不是中國孩子的創造力天生就弱，這個結果是中國家長和學校聯手提供的教育環境造成的。學校嚴格的紀律和統一的標准壓制了孩子的個性，「好孩子」、「優秀孩子」都以好成績為導向，在這樣的環境里，很多孩子努力學習只是為了獲得外界認可，內在興趣和動機都很弱。中國採用「標准答案」的教育方式也極大地限制了孩子們的思維發展，這些都使中國孩子的創造潛能被過早地扼殺了。
❼ 請問為什麼中國的中小學生的想像力那麼差將來中國是否就是一個毫無想像力，沒有創造力創新等等的國家呢
為什麼中國抄的中小學生的想像力那麼差？
歸根到底，還是中國傳統教育的嚴重弊端。這就是中國傳統的「應試教育」的產物。教出的學生個個都是缺乏想像力，思想僵化。中國的教育就是教人事物的答案只有一個，不允許標新立異，不允許打破常規，否則就是對教師的不敬。
將來中國是否就是一個毫無想像力，沒有創造力創新等等的國家呢?
完全有這種可能。如果再不作出改變，中國就會成為一個缺乏創新，思想機械，只能剽竊、抄襲他人的成果的民族（抄襲這種行為在國外是被人嗤之以鼻的）。如果再不反思中國當前的教育，中國將來就是一個又大又弱的「羊」。看看中國的動畫，就明白中國目前教育的可悲狀況了。中國動畫有很多場面都是抄襲國外動畫的。
❽ 中國的教育沒有靈魂沒有思想，沒有創造力
任何事都不是一成不變的。隨著社會的發展，都需要做出相應的改進。
❾ 科學有什麼用中國人為什麼沒有創造力
1，科學一點都沒用啊，什麼用都沒有，但是，你現在用的空調電風扇，電視機電腦，乃至房子，自來水，電力，都和科學掛鉤啊。
2，中國人沒創造力？只從古代的四大發明開始，中國一直在影響世界，沒有中國的四大發明，世界是個什麼鬼樣子？中國，作為世界上唯一一個文明沒有消失，沒有間斷的國家，我們該為中國感到自豪，雖然有點扯遠了，但是一個國家人民的創造力才是民族、國家強盛的根本，是中國現在很多地方比不上外國！可你想想！你用一個國家和全世界200多個國家比，你跟我說比不了？！這不是廢話！我們現在要想的是，從中國看世界，而不是從世界看中國！！！
❿ 為什麼中國人的創造力低下
因為國人的創造力被教育埋沒了，中國的教育制度使的孩子從小被灌輸了一種思想，那就是學習。只有學習好，你才可以被別人認可。孩子小時候的創造別家長說成了不務正業，唯有學習才是唯一的出路。