青年小發明

㈠ 青少年科技小發明有哪些

製作小機器人

㈡ 有沒有青少年通過小發明賺錢的

有 我就是的 小發明沒有 可以學PS AE cooleditpro 設計作品也很賺錢的。

㈢ 80年代國產電影喜劇，好像講一個廠里的青年工人，業余時間很喜歡搞小發明，不知道是什麼片子

《瞧這一家子》。

㈣ 青少年小發明設計

例1：任意等分角器。這是廣東省韶關市北江中學初二學生劉鴻燕發明的。1986年8月，在蘭州的第三屆全國青少年科學創造發明比賽上，獲得一等獎，同時，還獲得了聯合國世界知識產權組織特派官員穆薩先生頒發的這次比賽的唯一的一塊金牌——「世界青少年發明家」。同年10月，這個作品又被選送參加在武漢舉辦的「全國創造發明展覽」，獲得中國發明協會頒發的金牌獎。在讀初二年級，上幾何課時，在課堂上，老師只教給同學們用圓規和直尺畫二等分和四等分角。劉鴻燕想，老師怎麼不教畫三等分角呢？後來，老師說，用圓規和直尺作三等分角是世界數學難題，而且已經證明是不可能的。她想，不能用圓規和直尺解決三等分角問題，能不能用其他方法解決呢、如果能發明出這樣的儀器，該多好呀!從此，她就特別留意等分角的問題。後來，學到等腰三角形和全等三角形定理時，她想，等腰三角形底邊的垂直平分線平分頂角，幾個全等的等腰三角形對應的頂角又是相等的，把它們連接起來，不就可以把一個角都等分了嗎？於是，她找來透明的膠片，剪成一塊塊全等等腰三角形，再把它們用多種方法連接起來。有一次，她突然聯想到，這些三角形連接起來，就像一把扇子，打開一把紙扇，不就看到很多等分角嗎？扇子的軸就是公共頂點的位置，「扇子」所張的角度就隨著變大變小，這樣就可以用來等分不同大小的角了。為了隨意改變公共頂點的位置，她沿等腰三角形底邊上的高，開一條導向槽，用一枚大頭針配合就行了。這樣作品又從「扇子」變成了「任意等分角器」。

㈤ 挑戰杯科技發明製作a類和b類的區別

一、投入量不同：

1、A類指科技含量較高、製作投入較大的作品。

2、B類指製作投入較小。

二、設計目的不同：

1、A類為國家科技提高創造條件的大發明製作。

1、B類為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小製作

科技小製作的類型根據科技小製作思考方式的不同可分為模仿型、創造型兩種。

參加「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽的作品一般分為三大類：自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作。

凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本專科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽

(5)青年小發明擴展閱讀：

參加「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽的作品一般分為三大類：自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作。

凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本專科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。

每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過6件（每人只限報一件作品）、作品中研究生的作品不得超過3件，其中博士研究生作品不得超過1件。

各類作品先經過省級選拔或發起院校直接報送至組委會，再由全國評審委員會對其進行預審，並最終評選出80%左右的參賽作品進入終審，終審的結果是，參賽的三類作品各有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、且分別約占該類作品總數的3%、8%、24%和65%。

㈥ 關於青少年的發明創造

可以到青少年宮找輔導員幫忙看看，或直接找市科協。

㈦ 創業小生意可以做什麼

創業小生意可以做：土地經紀人、制香加工、自助洗鞋店、火鍋外賣、DIY定製手機殼等等。具體如下：

一、土地經紀人

這幾年，隨著土地改革的推行，土地交易市場呈良好發展趨勢，農村的土地產業發展前景不可小覷，而且國家鼓勵農民返鄉創業，這些都離不開土地交易。所以未來幾年農村的土地經紀人會很吃香，農民可以考慮一下。

五、DIY定製手機殼

現在人們對智能手機的需求都是越來越大，讓很多手機殼商家都有了很紅火的生意，同時吸引了很多想要投資創業的人們對這個行業的關注，但是正所謂肉少狼多，市面上的手機殼，幾乎大同小異毫無新意，所以DIY定製手機殼比較有創意。

㈧ 兒童學編程真的有用嗎

答案當然是：有用

有回答已經從學習編程的好處和對孩子的能力提升方面很好地做出了很好的解答。

那我就來從升學助力的方面來說一說孩子學編程的用處。

作為家長，除了關心孩子的健康成長，第二個關心的就是孩子的成績，升學等問題，都想讓孩子上好學校，取得好成績，將來有份好工作。

逐漸在升學階段繁衍出一個籠統的定義——「特長生」。

2.小學升初中

（1）認定范圍

凡參加區級認定的科技特長生，必須是2018—2019學年度小學六年級學生。

（2）認定標准及辦法

在小學階段實行科技特長積分制，對參加規定的各項科技競賽活動累加滿10分的應屆畢業生，可憑有效證件認定科技特長生。

同時對學生科學素質進行綜合評價,全面反映學生小學階段的科學素質，即參加全國、市級、區級組織的各項科技活動、科技競賽、科技培訓等相關信息。

經區教育局審定蓋章後，作為小學科技特長生認定最終憑證。

具體辦法如下：

個人申報：小學應屆畢業生根據區教育局所規定的認定項目，結合自己參加各類科技競賽的獲獎情況、科技活動情況、科技培訓情況，填寫科技特長生申報表，向學校申報，申報資料要求詳實，並提供相應的獲獎證書原件及復印件。

例：2018—2019學年度和平區小學科技特長生認定

1. 在參加全國各類科技競賽活動中獲金獎者（或團體前六名，個人前六名、一等獎）加10分、銀獎（或二等獎）加8分、銅獎（或三等獎）加6分。

2．在參加天津市各類科技活動競賽中獲一等獎者（或團體前三名，個人前六名）加5分、二等獎加3分、三等獎加2分。

3．在參加和平區舉辦的各類科技活動競賽中獲一等獎者（或團體前三名，個人前六名）加3分、二等獎加2分、三等獎加1分。在參加和平區舉辦的各類科技活動獲獎加1分。

2019年和平區小學特長生認定的科技競賽項目

全國及天津市青少年科技創新大賽

中國及天津市青少年機器人競賽

全國青少年創意編程與智能設計大賽

全國青少年電子信息智能創新大賽

全國中小學信息技術創新與實踐大賽

全國中小學生創·造大賽

青少年科學調查體驗競賽

國際發明展競賽活動

全國及天津市環境教育項目大賽

全國及天津市科技創意大賽(含天津市小學生信息學競賽)

全國及天津市中小學無線電工程競賽

全國及天津市中小學無線電測向競賽

全國及天津市中小學航空、航海、車模競賽

全國及天津市中小學業余電台錦標賽

全國及天津市DI創新思維競賽

全國及天津市計算機等級考核

天津市青少年小發明設計大賽

區級相應的各類科技競賽（和平區教育局、和平區科技活動領導小組、和平區青少年宮蓋章）、環保項目及知識產權項目競賽

所以說，讓孩子學編程、考級、參加競賽。對孩子不僅沒有一點壞處，而且還可以成為升學的助力。 作為家長，在孩子學編程這方面還是要多多支持的。

㈨ 一部美國電影講的是一個青年從一個雜工變成公司總裁的

金錢帝國/影子大亨

諾維爾是個失業年代的落魄小職員。一個偶然的機會，他來到紐約最大的金融財團做一名小信差。在這樣龐大無比的公司里，總是會有牽扯著陰謀與狡詐的各種沖突。財團總裁死後，公司的實權落到老謀深算的馬斯伯身上，馬斯伯不顧持股人的利益，一心想把公司股票拉到最低點以便自己趁機收購，為此，他需要一個極為白痴的人坐在總裁的椅子上。諾維爾想把自己的「小發明」推薦給馬斯伯，但他第一次見到如此威嚴的辦公室，一時手足無措，極短的時間就把馬斯伯的辦公室搞得天翻地覆。諾維爾以為自己的工作算是完了，誰知馬斯伯認為他實在是難得的白痴，於是諾維爾反而成了公司的傀儡總裁。

雖然只是個傀儡，但對於諾維爾來說無異於一步登天，想也不敢想的豪華生活展現在他眼前，想也不敢想的權利交到了他的手中。老實過頭確實有點呆的諾維爾開始推廣他的「小發明」——呼啦圈，誰知一發不可收拾，呼啦圈成了當年最流行的休閑玩具，公司的股票也直線上升，諾維爾成了一個金融界的「明星」。財團是有了利潤，但和馬斯伯最初的設想卻天差地遠，令馬斯伯既尷尬又惱火。

諾維爾興奮之餘又開始繼續他的「小發明」，馬斯伯卻在暗中大動手腳，公司剛剛開創的大好局面迅速崩潰。一時之間，諾維爾成了眾矢之的，馬斯伯卻眼看著股票向著自己希望的那樣急速下降。聖誕節，諾維爾無法面對如此巨大的失敗，登上前任總裁自殺的樓頂，萬念俱灰的他決定用自殺來逃避一切。

就在諾維爾即將落地的一瞬間，突然時間靜止了，諾維爾就停在半空中，而馬斯伯正得意地抽著一口雪茄。肥肥胖胖的前任總裁象天使一樣出現在諾維爾身旁，告訴他，他還有一封尚未送達的遺囑——那正是諾維爾剛剛上班時的任務，那封遺囑中將他擁有的所有股票都將贈給新任的總裁。

諾維爾得到這個消息，急忙趕到自己最初工作的地方，找出了那封沒有公開的遺囑，破滅了馬斯伯收購公司的夢想。