㈠ 如何開發自己的潛能
第一、要樹立遠大志向。古人講「非志無以成學」、「志不強者智不達」。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。正如高爾基所說：「我常常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。」有些同學智商很高，但由於缺乏遠大志向，現有的智力都不能得到徹底發揮，更談不上開發潛能。
第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑。可見身心健康是開發潛能的基礎。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進行調整。要提高心理健康水平，需要涵養自己的性格，建立和諧的人際關系。
第三、培養良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。有一位心理學工作者對1850年到1950年間的301位科學家進行研究，發現這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。可見，培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大。
第四、學會學習。有人說過：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。」學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能。學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等。我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法，以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能。
上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能，實際上主要是兩大方面：一是學會做人，一是學會學習。這兩方面也是密切聯系在一起的，希望同學們在學會做人中體會學習的規律，在學會學習中領悟人生的道理。
㈡ 2.怎樣開發自身的創造潛力
思考，努力學習
㈢ 怎樣開發自己潛能
我們絕大部分人現在就比自己所認識的更美好、更聰明、更強大、更有能力。創造一個更佳的自我形象並不是創造了新的能力、才能、力量，而只是解除它們的束縛，使它們發揮作用。
------馬克斯威爾。馬爾茲
一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力 量浪費在任何別的事情上。
-------列夫。托爾斯泰
看了這兩句話，感觸頗多，意識到不是你不行，不是你沒有別人優秀，不是你沒有別人有機遇，不是你不能成功；而是我們自己低估了自己的潛能，沒有從心理上突破當前的瓶頸，沒有發現和利用自己的潛能和才能。
有史以來，僅有極少數的人能夠充分發揮自己的潛能，這實在是一件可悲的事。真的，幾乎所有的人都具有充沛而未經開發的才能。
比如美國第三任總統湯瑪斯。傑弗遜，他的豐功偉績，令人幾乎難以置信。他對自己的能力，具有超凡的信心，他在兩任總統任期中，完成了著名的路易斯安那購買安，被許多歷史學家稱為美國史上最卓越的交易，之前，他還完成了名垂青史的《獨立宣言》草案。他首次支持美國科學探險，還是第一流的建築師。
不是我們不行，就算是失敗，只要我們竭盡所能，貢獻於世界；不論你具有哪一種能力，都應該善加利用，與成功者一較短長，而不必藏諸於己。有評論家說過：「低估自己者，必為別人所低估。」
這個世界屬於善於開發潛能的人，林登伯格在25歲時成為世界上第一個直飛大西洋到巴黎的人；約翰。保羅鍾斯在22歲時當上了海軍上校；拿破崙在23歲以前已經是炮兵隊隊長；愛倫坡18歲時已經是舉世聞名的詩人；亞歷山大大帝26歲時征服了當時已知的世界；艾利。惠特尼28歲成功地改造了軋棉機。。。。。。
在世界上，既有少年得志，取得成功的大量實例，也不乏「大器晚成」，老年圓夢的諸多楷模。柯馬爾一直到70歲時才被世人公認為鐵路大王，他88歲高齡時，還是當時鐵路界最活躍的人；蘇格拉底80歲時開始音樂；巴斯德在60歲時發現狂犬病醫療法；哥倫布發現新大陸時也年逾50；伏爾泰、牛頓、斯賓塞，以有傑弗遜 都在80歲之後到達智慧的巔峰；摩西祖母在90歲後才獲得名望和成功；伽利略在73時才發現月球每天、每月的盈虧。
開發體力潛能，對於中老年人來說，意義十分重大。在美國，有兩位年屆70歲的老太太，一位認為到了這個年紀可算是抵達了人生的盡頭，於是便開始料理後事；另一位卻認為一個人能做什麼事不在於年齡的大小，而在於怎麼個想法。於是，她在70歲高齡之際開始學習登山。隨後的25年裡，她一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界上有名的。就在後來她還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年齡紀錄。
J。馬丁。科爾指出：「不論你年齡多大，只要你善於開發體力潛能，這個世界就是屬於你的。」
最後希望我們要充分利用自己的潛能實現自我，不要自我磨滅自身潛藏的智能，人類生存智慧的重大命題之一，即真正地認識「天生麗質難自棄」的規律。不論你的生存條件如何，都不要自我磨滅潛能，不要自貶可能達到的人生高度，要鍥而不舍地去克服一切困難發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地，踏踏實實地朝著人生的最高的目標堅定地前進!
用積極的心態發揮最大的潛能!我們不得不承認生活就象一場比賽，我們無法改變它的規則。我們能夠並且必須去做的是掌握這些規則，利用這些規則來發揮我們最大的潛能!
㈣ 青春期的我們應怎樣開發自己的創造潛能
青春期的我們想要開發自己的創造潛力，應該多接觸一些先進的食物，這樣能很好的啟發我們的想法。
㈤ 怎樣學習能開發自己最大的潛能
你帶著成為天才人物的潛力來到人世,你也帶著幸福、健康、喜悅的種子來到人間,每個人都是如此。人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力,你的大腦也一樣,而且能力比你所能想像的還要大得多。人類的大腦內部有千億個神經細胞,這已是科學上不爭的事實,然而,人腦的力量雖令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能,才能真正運用這份力量。我們必須先接受一個觀念,那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來。現代腦生理學的研究證實，人的大腦具有巨大的學習潛能。大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程。近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗，也取得了顯著成果，如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容，學生成績普遍優秀，且負擔不重。北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容。再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了「中小學生智能開發與學習指導」課題實驗，他從培養學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容。人的學習潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開發，才能使潛力變成實際的能力。那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?第一、要樹立遠大志向。古人講「非志無以成學」、「志不強者智不達」。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。正如高爾基所說：「我常常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。」有些同學智商很高，但由於缺乏遠大志向，現有的智力都不能得到徹底發揮，更談不上開發潛能。第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑。可見身心健康是開發潛能的基礎。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進行調整。要提高心理健康水平，需要涵養自己的性格，建立和諧的人際關系。第三、培養良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。有一位心理學工作者對1850年到1950年間的301位科學家進行研究，發現這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。可見，培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大。第四、學會學習。有人說過：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。」學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能。學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等。我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法，以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能。上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能，實際上主要是兩大方面：一是學會做人，一是學會學習。這兩方面也是密切聯系在一起的，希望同學們在學會做人中體會學習的規律，在學會學習中領悟人生的道理。
㈥ 如何開發自己的潛能
這位同學，你好！如果你想要激發大腦潛能的話，要做的就是讓自己靜心來，因為只有寧靜沉思能激發人的潛能，導致智慧才能的充分發揮，可以協調注意，擴大認識范圍，能使人反應速度加快，學習、記憶、解決問題和創造能力都大大增強。
要成為德才兼備的人才，應以靜思來治理學問和情性，以節儉來修養品德。非清心寡慾不能表現個人的志氣，沒有寧靜的心境不能在做人和治學方面達到深遠的境界。心境要寧靜方能求學。才能要靠學習培養出來，不學難以成為人才，不寧靜沉思無法達成學習。每個都希望有很好的大腦，但都是需要方法，之前我的成績非常差，然後通過網路下載了一套大腦訓練的課程，才提高了成績。通過學習《特斯拉大腦訓練》，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，記憶力提高了，邏輯推理能力加強了，給我的學習帶來很大的幫助，最終考上了大學。只要你按照我說的方法，再加上平時多注意休息，就可以讓你的記憶力變好，學習各種知識就會變得更加容易！
㈦ 怎樣開發自己的潛能
努力學習，勇於開拓，向困難挑戰，找適合自己的工作，展示自己的才華。
㈧ 如何開發自我創造力潛能謝謝.......
閉眼,相信自己.自我催眠
列下目標,寫下詳盡的清單.
適度深呼吸.
閉上眼睛想像自己是回雙核電腦,想像打開答一個文本框吧不想要的東西記錄一邊然後粉碎文件之後寫下自己的目標保存屬性防刪除.
腹式呼吸很有用.
踮起腳尖,雙手向上做摸天花板的動作,會感到很輕松.
還是相信自己最重要.
事物的正確答案不止一個 這篇文章寫的好.
㈨ 怎樣才能開發出自己的潛能
你帶著成為天才人物的潛力來到人世,你也帶著幸福、健康、喜悅的種子來到人間,每個人都是如此。人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力,你的大腦也一樣,而且能力比你所能想像的還要大得多。
人類的大腦內部有千億個神經細胞,這已是科學上不爭的事實,然而,人腦的力量雖令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能,才能真正運用這份力量。我們必須先接受一個觀念,那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來。
現代腦生理學的研究證實，人的大腦具有巨大的學習潛能。大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程。近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗，也取得了顯著成果，如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容，學生成績普遍優秀，且負擔不重。北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容。再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了「中小學生智能開發與學習指導」課題實驗，他從培養學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容。
人的學習潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開發，才能使潛力變成實際的能力。那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?
第一、要樹立遠大志向。古人講「非志無以成學」、「志不強者智不達」。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。正如高爾基所說：「我常常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。」有些同學智商很高，但由於缺乏遠大志向，現有的智力都不能得到徹底發揮，更談不上開發潛能。
第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑。可見身心健康是開發潛能的基礎。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進行調整。要提高心理健康水平，需要涵養自己的性格，建立和諧的人際關系。
第三、培養良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。有一位心理學工作者對1850年到1950年間的301位科學家進行研究，發現這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。可見，培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大。
第四、學會學習。有人說過：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。」學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能。學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等。我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法，以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能。
上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能，實際上主要是兩大方面：一是學會做人，一是學會學習。這兩方面也是密切聯系在一起的，希望同學們在學會做人中體會學習的規律，在學會學習中領悟人生的道理。
㈩ 開發自己的創造潛力,在學習和生活中該做些什麼
開發自己的創造潛力，在學習和生活中就應該多多地動動腦筋，開發自己的思維，提升自己的智力。做多出一些好點子。通過創新改變自己的生活和學習。