1. 閱讀題綱
madbearbest | 2013-04-02
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我也在學那 。我自編的，請別介意：
（1）總：科學家的發明。
（2…5）18世紀美國為了捍衛主權與外國作戰需要搶卻找不到鐵匠，惠特尼挺身而出。
（6…9）惠特尼請副總統參觀他的廠房，用零件製作步槍，得到贊賞。
（10…12）惠特尼的發明奇妙並啟發了我們。
te300e69oz | 2013-04-0222
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五年級課文《他發明了...1 回答
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2. 五年級課文《他發明了什麼》的提綱
（1） 科學家的發明
（2-5） 美國急需槍支，惠特尼挺身而出
（6-9） 惠特尼得到政府官員贊賞，並且與他合作
（10-12）惠特尼的發明啟發了我們
3. 五年級課文《他發明了什麼》的提綱
我自編的，請別介意：
（1）總：科學家的發明。（2…5）18世紀美國為了捍衛主權與外國作戰需要搶卻找不到鐵匠，惠特尼挺身而出。（6…9）惠特尼請副總統參觀他的廠房，用零件製作步槍，得到贊賞。（10…12）惠特尼的發明奇妙並啟發了我們。
4. 誰知道 有關 觀潮 這篇古文的 練習題 啊 要答案 謝謝
一、熟讀課文，並將第三段譯成現代漢語。
設題意圖：熟讀課文是為了培養語感，使學生進一步熟悉課文，領略錢塘江潮的雄偉景象和弄潮的民俗。第三段描寫了弄潮兒高超的技巧，寫得簡練又精彩。在翻譯的過程中，不一定要對譯，可以在不改變原意的情況下適當潤色，爭取用現代漢語表現出弄潮兒的風采，譯文也不要強求一致。
二、解釋下列句中加線的詞。
1．自既望以至十八日為最盛。
2．方其遠出海門，僅如銀線。
3．倏而黃煙四起，人物略不相睹。
4．僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
5．吳兒善泅者數百，皆披發文身。
6．溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中。
設題意圖是使學生積累文言詞語，掌握常見的文言實詞和文言虛詞，記住它們的意義。
1．既望：農歷十六。
2．方：當……時。
3．倏而：突然；略：一點點。
4．逝：去，往。
5．文：畫著文采。
6．溯迎：逆流迎著潮水；出沒：健兒在水中忽隱忽現。
三、把下面這首宋詞改寫成一篇記敘文。
酒泉子
潘閬
長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。
設題意圖：這首詞同課文的題材一致，本題要求學生充分發揮想像、聯想，參照課文中的有關描寫，將詞中描寫的內容展開，不限字數。
詞的上闋寫觀潮，下闋寫弄潮兒的表演。寫觀潮，寫到了人群涌動的盛況和潮水洶涌的氣勢；寫弄潮兒的表演，寫到了他們高超的技藝和觀潮人的感受。所以在改寫時，可以選取第一人稱的視角，抓住觀潮人、潮水、弄潮兒、自己的感受四點來寫，重點要放在潮水和弄潮兒上面。
補充注釋
潘閬宋人，生年不詳，卒於大中祥符二年（1009年）。字逍遙，大名（今屬河北省）人。曾在洛陽賣葯，北宋太宗至道元年（995年），以能詩受薦舉。自製《憶餘杭》多首，一時盛傳，曾得蘇東坡的欣賞，把它寫在玉屏風上，石曼卿還使人照詞意作過畫。
《酒泉子》原詞共十首，都是對杭州名勝的回憶。它們和唐五代詞人所填的《酒泉子》不同，是潘閬的自製曲。錢塘，今杭州市。
萬面鼓聲中江潮來時，潮聲像萬面金鼓，一時齊發，聲勢震人。
弄潮兒指錢塘江畔觀潮時踏潮獻技的人，他們都年輕力壯，善於泅水。
5. 他發明了什麼的提綱
我也在學那 。我自編的，請別介意：
（1）總：科學家的發明。
（2…5）18世紀美國為了捍衛主權與外國作戰需要搶卻找不到鐵匠，惠特尼挺身而出。
（6…9）惠特尼請副總統參觀他的廠房，用零件製作步槍，得到贊賞。
（10…12）惠特尼的發明奇妙並啟發了我們。