摧枯拉朽的創造力

A. 成語「摧枯拉朽」可以修飾詞語「創造力」嗎

成語「摧枯拉朽」不可以修飾詞語「創造力」，可以用驚人的創造力。

摧枯拉朽，讀音是cuī kū lā xiǔ，意思是摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。出自《後漢書·耿弇傳》。

B. 一個逗號,英國,王爾德,是寫作方面哪一個成語

《一個逗號》王爾德抄的故事
2007年05月12日 星期六 06:38 P.M.
有一次，英國著名作家王爾德舉行宴會。賓客們濟濟一堂，在客廳里等了很久，也不見主人的到來，很是著急。後來，王爾德匆匆忙忙趕來向客人道歉。客人們問他干什麼去了，他回答說：「我在修改我的詩稿。」客人們又問：「這么大半天，一定做了不少工作吧?」王爾德笑著說：「我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗號，但後來覺得不妥，我又把它加上了。」

成語：反復推敲

C. 成語「摧枯拉朽」可以修飾詞語「創造力」嗎

摧枯拉朽是破壞摧毀
摧枯拉朽 [cuī kū lā xiǔ]
基本釋義
枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的版草木。形容輕而易舉。也權比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。
出 處
《晉書·甘卓傳》：「將軍之舉武昌；若摧枯拉朽；何所顧慮乎？」

形容創造力的成語有
獨得之見 與眾不同的創造性的見解。

獨具匠心 匠心：巧妙的心思。具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。

戛戛獨造 戛戛：形容獨創。別出心裁，富有創造性。

D. 角逐能不能和比賽搭配

全國一]2．下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是
A．我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
B．2008年北京奧運會不僅要辦成體育競技盛會，而且要辦成各國運動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。
C．該研究所在其旁徵博引的2005年度報告《重要現象》中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。
D．近日面世的《共和國萬歲》郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品豐富多樣，可謂"郵苑奇葩，傳世珍藏"。
[解析] A
[百里挑一]一百個里挑選一個。形容十分出眾。本項表述的意思是"國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是屈指可數（寥寥無幾），極其缺乏"。
[全國二]下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之後再接再厲，不斷帶給人們驚喜。
B．我國正在緊鑼密鼓地進行「神舟」六號飛行的各項准備工作。
C．市中心許多商業廣告牌被慶祝反法西斯戰爭勝利日的宣傳畫取而代之。
D．近十多年來，我國的城市「夜景觀」建設琳琅滿目，發展十分迅速。
[解析] D 本項從成語特定的搭配或修飾對象的角度來設置錯誤。
再接再厲：一次又一次地繼續努力。
緊鑼密鼓：鑼鼓點敲的很密，比喻公開活動前的緊張的輿論准備工作。
取而代之：奪取別人的地位、權利等而代替他。
琳琅滿目：比喻各種美好的東西很多。(多指書籍或工藝品)
[全國三]3. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A. 近年來，在各地蓬勃興起的旅遊熱中，以參觀革命聖地、踏訪英雄足跡為特色的「紅色旅遊」獨樹一幟，呈升溫之勢。
B. 某建築公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異於飲鴆止渴。
C. 美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
D. 中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續十幾年經濟持續高速增長的表現，讓各國經濟界人士都嘆為觀止。
[解析] C
獨樹一幟：樹：樹立；幟：旗幟。獨自打起一面旗號。比喻與眾不同，自成一格。多用於文學創作或學術方面。近義詞如"標新立異"，反義詞如"人雲亦雲"
飲鴆止渴：鴆：有劇毒的酒。喝鴆毒之酒以解渴。比喻只圖眼前，不顧後患。近義詞如"以火救火"。
當仁不讓：當：面對著。仁：符合正義的事。面對應該做的事，就應勇敢承擔，決不推讓。用於人的行為。近義詞如"義無反顧"，反義詞如"臨難苟免".
嘆為觀止：嘆：贊賞。觀止：看到了盡頭。贊嘆所見到的事物好到了極點。用於具體事物。近義詞如"贊嘆不已"，反義詞如"嗤之以鼻"。
[北京卷]4．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是
A．該會計師事務所的一份研究報告指出，中國機床製造業一些有實力的集團為向國外市場滲透，採取了更加咄咄逼人的收購策略。
B．隨著貝克特等人的先後逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創作成就和產生的影響依然存在。
C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復活》，托爾斯泰慘淡經營了整整了12年之久。
D"千年杜鵑王"是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發現的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經專家鑒定，其樹齡已在900年以上。
[解析] D
咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。
偃旗息鼓：放倒軍旗，停止擊鼓。指秘密行軍，不暴露目標。引申為停止戰斗。也引申為停止某種攻擊性的行動或事情無聲無息地停止進行。
慘淡經營：形容苦費心力的經營。
鮮為人知：很少被人們知道。
搜索網路找到出處（這棵"千年杜鵑王"是森林公園工作人員在王順山馬崗子海拔2160米處發現的，樹圍達175厘米，極為罕見。經原陝西省林學會理事鄒年根、西北農林科技大學生態樹木學教授楊茂生以及林業技術推廣站高級工程師王曉記3位專家研究鑒定為太白杜鵑，為秦嶺山脈中最大的一棵，其樹齡已在900至1000年以上。--《人民網》）
[江蘇卷]3．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是
A他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。
B辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。
C出於自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。
D導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。
[解析] D
A．屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。
B．巧舌如簧：含貶義，意思是指靈動的舌頭好象簧片，形容言詞巧偽，說得美妙動聽。
C．畫地為牢：在地面上畫一個圈兒當作監獄；比喻只許在指定的范圍之內活動。
D．諱莫如深：緊緊隱瞞。
[遼寧卷]4．下列語句中熟語運用恰當的一項是
A．我不是籠統地反對在文學作品中使用方言，因為適當地使用方言，能夠使人物形象鮮活，鄉土氣息濃郁；我只是反對不分青紅皂白地在文學作品中濫用方言，因為方言過多在一定程度上會影響讀者對作品的理解。
B．昨天早晨，我和多年失去聯系的小劉在街上不期而遇，開始都覺得面熟，卻不敢相認。
「這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認一家人啊!」當彼此叫出名字後，他笑著說。
C．老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休後，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。
D．他們常年在惡劣的環境中從事科學研究工作，盡管如此，他們從未退縮過，仍然堅苦卓絕地奮斗著，並樂此不疲。這種精神是值得我們學習的。
[解析] D
A．"不分青紅皂白"比喻不分事情的底細、緣由或是非曲直；用在此處不當。B．"大水沖了龍王廟"比喻自家人由於發生沖突，用在"多年失去聯系的小劉"身上不當。C．"白頭如新"指相識很久但相知不深，用在"曾非常要好的老王和老李"身上不當。D．"樂此不疲"形容對某事特別愛好而沉浸其中，使用正確。
[浙江卷]4.下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
A."書山有路勤為徑"，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。
B．我們的某些規章制度還不很健全，有的"聰明人"便打起了擦邊球，以此謀取私利。
C．時下，網路文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網路寫手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，雖然崖壁陡峭，我們仍然摩肩接踵，奮力攀登。
[解析] B
高山仰止：比喻對高尚的品德的仰慕。高山，比喻高尚的品德。出自《詩經·小雅·車轄》："高山仰止，景行行止。"
擦邊球：打乒乓球時擦著球台邊沿的球，後來把做在規定的界限邊緣而不違反規定的事比喻為打擦邊球。
屈指可數：形容數目很少，扳著手指頭就能數過來。
摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。
[江西卷]4．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是
A.張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。
B."權錢交易"、"權權交易"等時下的腐敗病症，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受"感染"卻是不容置喙的事實。
C.對於孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。
D.晴朗的夏夜，躺在廣闊的草原上望著天上恆河沙數般的星星，愜意極了。
[解析] D。
[忍俊不禁]忍俊：含笑；不禁：不能自製。忍不住笑。此處可代換為"忍無可忍"。
[不容置喙]指不容許別人插嘴說話。此處可代換為"不容置疑"。
[不以為然]不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。此處可代換為"不以為意"。
[恆河沙數]形容數量極多，像恆河裡的沙子一樣（原是佛經里的話，恆河是印度的大河）。
[廣東卷]3．下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
A．科舉時代的莘莘學子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。
B．小王同學站起來說道：「陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。」
C．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功於一役，就一定能把這部機器裝上車。
D．我的家鄉有一片竹林，萬竿碧竹，鬱郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。
[解析] A
A．莘莘學子：眾多學生。
B．拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的見解。
C．畢其功於一役：把全部功勞歸於一次戰役。
D．釋懷：（愛憎，悲喜的感情）在心中消除（多用於否定）。
[山東卷]4．下列各句中加點成語使用恰當的一句是
A．他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。
B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不斷超越的勇氣。
C．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。
D．這次來美參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花地感受美國生活。
[解析] C
脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。
摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。
舍我其誰：舍：除了。除了我還有哪一個？形容人敢於擔當，遇有該做的事，決不退讓。
走馬觀花：走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。後多指大略地觀察一下。
[湖北卷]4、下列各項中，加點詞語使用恰當的一項是
A、小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳琅滿目。
B、有缺點錯誤就要及時改正，杏剛就會養虎遺患，鑄成大錯。
C、他有便宜從事的職權，地方性和局部性的問題，可以全權處理。
D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。
[解析] C
A項屬於使用范圍不當。"琳琅滿目"比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品，不能用於房子裝修豪華。B項也屬於使用范圍不當。"養虎遺患"比喻縱容敵人，自留後患；"虎"是喻指敵人，不能喻指缺點錯誤。C項"便宜從事"指經過特許，不必請示，根據實際情況或臨時變化就斟酌處理，和句意一致。D項屬於望文生義。"誠惶誠恐"雖可表示惶恐不安，但它是封建時代奏章中的客套話，只能用於奏章中，表謙敬語氣。
[湖南卷]4．下列句中加點的成語使用不恰當的一句是
A．走進白雲觀．庄致和見那道人骨瘦如柴，彷彿大病初癒的模樣．卻又目光如電，炯炯有神，心中不免暗暗吃驚。
B．入夜。月色溶溶．水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立於小石橋上對月凝思。
c．他唾沫四濺地講了半小時．話音剛落，站在他身邊的幾個人便拚命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蟬，面面相覷。
D那鼓聲，如驟雨，如旋風，氣勢磅礴．震撼著你，使你驚異於擊鼓人那瘦小的軀體．居然可以釋放出如此大的能量!
[解析] B
[炯炯有神]目光明亮而有精神。
[談笑自若]說說笑笑，跟平常一樣（多指在緊張或危急的情況下）。
[面面相覷]你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何

E. 語文的「成語運用」應該怎樣做哇（即判斷一個成語在

下列各句中成語使用不恰當的是一項目是：（D，應該為事半功倍）
A，諸如此類句子，委實-不勝枚舉-
B，這是一篇-雅俗共賞-的上乘之作
C，任何人的成績和人民群眾的偉大創造比起來都不過是-滄海一粟-
D，如果學習方法運用恰當，就會收到-事倍功半-的效果
成語
（一）考點說明：成語誤用的八種類型
1、褒貶誤用
有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩。
辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。
「巧舌如簧」 形容花言巧語，能說會道。用在此處犯了貶詞褒用的錯誤。
要注意下列成語的感情色彩是貶義，不可褒用：
滿城風雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、費盡心機、大而無當、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、好高務遠、邯鄲學步、評頭品足、如喪考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、樑上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人樣、好為人師、神氣活現、趾高氣揚、為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、巧舌如簧、一團和氣、改頭換面。
下列成語是褒義詞，不可貶用：神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、別出機杼、有頭有臉、慘淡經營、來日方長、置之度外、有口皆碑、胸無城府。
2、搭配不當
例如：年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不斷超越的勇氣。
「摧枯拉朽」比喻輕而易舉地摧毀腐朽、虛弱的勢力。不能形容「創造力」，也不能做創造力的定語。
再如：他們倆樂得不可開交。
不可開交，形容無法擺脫或者了結。一般形容打得、吵得、忙得、氣得等
容易搭配錯誤的成語很多。如：「相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓」只能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事之間。「青梅竹馬」只用於年幼的男女之間。「休戚相關」只能用於人物之間而不能用於事物之間。「置若罔聞」不可用於視覺方面。「篳路藍縷」是用來形容創業艱苦，而不可用來形容生活艱苦。「汗牛充棟」形容書籍多，若用來形容其他東西多則不可。「耳提面命」用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。「三令五申」用於上級對下級，不可用於其他。「絡繹不絕」用於人、馬、車、船。 「豁然開朗」不能用來形容人的性格。「不可磨滅」與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。「人老珠黃」只用於婦女。「巧奪天工」只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。「循序漸進」只用於學習、工作。「如履薄冰」用於人的心緒，不能用於客觀處境。「置之度外」的「之」指生死、利害。「嶄露頭角」用於青少年的才能、本領。「擢發難數」用以形容罪惡多。望其項背，形容差距不大，能夠趕得上或者達得到。
3、斷詞取義
成語的意義具有整體性，不能斷詞取義。
美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓， 分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
當仁不讓」的意思是遇到應該做的事，勇於承當。在句中只斷取了成語中「不讓」的意思，與語意不符。
4、前後矛盾
有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾。
老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休後，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。
「白頭如新」意思是互相認識很久，到了老年，還如同剛剛認識一樣。指彼此交情很淺。與「曾非常要好」、「和好如初」矛盾。
5、形近混淆
有些成語與其他成語由於讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。如： 權錢交易」、「權權交易」等時下的腐敗病症，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受「感染」卻是不容置喙的事實。
「不容置喙」是不容許插嘴。這里應該用「不容置疑」。
如：魚龍混雜、魚目混珠、，聳人聽聞、駭人聽聞，望其項背—望塵莫及，身臨其境一設身處地，耳濡目染—耳聞目睹，捨本逐末—本末倒置，無與倫比—不可同日而語，形影相弔—形影不離，東山再起—死灰復燃，一見如故—一見鍾情，不拘一格—無拘無束，樂不思蜀—樂不可支，不以為然—不以為意，不孚眾望—不負眾望，首當其沖—當務之急，間不容發—親密無間，刮目相看—拭目以待，引而不發—啟而不發，無可厚非—無可非議，有聲有色—繪聲繪色，首當其沖—首屈一指，置若罔聞—置之度外，匪夷所思—不可思議，不約而同—不謀而合，死裡逃生—起死回生
7、表意重復
例：軍閥混戰連年不止，勞苦大眾民不聊生。
例句中的「民不聊生」意思是人民沒辦法生活。其中「民」字與語境中的「勞苦大眾」表意重復。這類誤用也較為常見，像「廣大災民哀鴻遍野」，「百姓生靈塗炭」，「連著幾天幾夜通宵達旦地忙活」，「山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林」，「說話音量很大，聲如洪鍾」，「一天天地日臻完善」，「暗含著不言而喻的潛台詞」，「眾多的莘莘學子」、「寒舍真是篷篳生輝」，「活蹦亂跳的生猛海鮮」，「目前的當務之急」，「妄自菲薄自己」等等。
8、誤解成語意義：
例1：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
「炙手可熱」字面意思是手一接近便感到熱，實際意義是比喻權勢氣焰之盛，而例句中卻理解為熱門，當然會誤用。學習成語不可望文生義。一定要查閱工具書，全面認識成語，明白成語中每個字的含義，成語的來源、原義，最終認清成語的實際意義（整體意義），要特別注意下列成語常因誤解意義而誤用：明白黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、不為已甚、望洋興嘆、文不加點、不足為訓、因人成事、彈冠相慶、久假不歸、司馬青衫、一辭莫贊、數典忘祖、不忍卒讀。
還有一些成語的實際意義不止一項，我們不可只知其一不知其二，如「大動干戈、高山流水、不絕如縷、不翼而飛、珠圓玉潤、燈紅酒綠」等。
要注意防止望文生義，誤用字面意義：如坐春風、春風化雨、間不容發、禍起蕭牆、炙手可熱、一衣帶水、下車伊始、開門見山、水清無魚、盲人瞎馬、獨步天下、獨辟蹊徑、登堂入室。
（二）題型示例
下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是A
A．既然提升中國公民旅遊素質是精神文明建設的一項重要任務，那麼「綠色旅遊」這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
B．被動挨打的尷尬，疲於奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯賽首場就經歷了「最長的一天」。
C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助於增加酒店的收入。
D．關於這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。
(三)技巧指津：
第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；
第二、注意成語潛在的感情色彩；
第三、要注意成語使用的范圍、前後成分的搭配、語意重復、對象范圍（尤其是發生變化的詞語如美輪美奐） 、語境強調意；
第四、弄清所用成語的前後語境，盡可能找出句中相關聯的信息；
第五、四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

F. 元旦晚會創意節目

1、成語連珠，

先說個成語，每個組或每個人用最後一個字接成語，接不上的看著處罰就可以了。

2、BINGO游戲。

准備一張紙。100個問題10×10。首先回答完一行或一列的有獎。問題為對班級成員特點的描述。請描述對象簽名方為答對一道。

3、創意走秀。

用報紙或廢品做成時裝，讓模特走秀，設計師可在一旁講解設計的含義。

4、舞蹈串燒。

沖突性強的舞蹈串燒，比如先搞笑的，馬上換成正規專業的，給人沖擊感強烈。

5、聞「歌」起舞。

每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、「春」字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。

G. 語文的「成語運用」應該怎樣做哇（即判斷一個成語在一個句子是否正確），重重有賞！！

下列各句中成語使用不恰當的是一項目是：（D，應該為事半功倍）
A，諸如此類句子，委實-不勝枚舉-
B，這是一篇-雅俗共賞-的上乘之作
C，任何人的成績和人民群眾的偉大創造比起來都不過是-滄海一粟-
D，如果學習方法運用恰當，就會收到-事倍功半-的效果
成語
（一）考點說明：成語誤用的八種類型
1、褒貶誤用
有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩。
辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。
「巧舌如簧」 形容花言巧語，能說會道。用在此處犯了貶詞褒用的錯誤。
要注意下列成語的感情色彩是貶義，不可褒用：
滿城風雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、費盡心機、大而無當、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、好高務遠、邯鄲學步、評頭品足、如喪考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、樑上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人樣、好為人師、神氣活現、趾高氣揚、為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、巧舌如簧、一團和氣、改頭換面。
下列成語是褒義詞，不可貶用：神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、別出機杼、有頭有臉、慘淡經營、來日方長、置之度外、有口皆碑、胸無城府。
2、搭配不當
例如：年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不斷超越的勇氣。
「摧枯拉朽」比喻輕而易舉地摧毀腐朽、虛弱的勢力。不能形容「創造力」，也不能做創造力的定語。
再如：他們倆樂得不可開交。
不可開交，形容無法擺脫或者了結。一般形容打得、吵得、忙得、氣得等
容易搭配錯誤的成語很多。如：「相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓」只能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事之間。「青梅竹馬」只用於年幼的男女之間。「休戚相關」只能用於人物之間而不能用於事物之間。「置若罔聞」不可用於視覺方面。「篳路藍縷」是用來形容創業艱苦，而不可用來形容生活艱苦。「汗牛充棟」形容書籍多，若用來形容其他東西多則不可。「耳提面命」用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。「三令五申」用於上級對下級，不可用於其他。「絡繹不絕」用於人、馬、車、船。 「豁然開朗」不能用來形容人的性格。「不可磨滅」與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。「人老珠黃」只用於婦女。「巧奪天工」只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。「循序漸進」只用於學習、工作。「如履薄冰」用於人的心緒，不能用於客觀處境。「置之度外」的「之」指生死、利害。「嶄露頭角」用於青少年的才能、本領。「擢發難數」用以形容罪惡多。望其項背，形容差距不大，能夠趕得上或者達得到。
3、斷詞取義
成語的意義具有整體性，不能斷詞取義。
美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓， 分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
當仁不讓」的意思是遇到應該做的事，勇於承當。在句中只斷取了成語中「不讓」的意思，與語意不符。
4、前後矛盾
有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾。
老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休後，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。
「白頭如新」意思是互相認識很久，到了老年，還如同剛剛認識一樣。指彼此交情很淺。與「曾非常要好」、「和好如初」矛盾。
5、形近混淆
有些成語與其他成語由於讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。如： 權錢交易」、「權權交易」等時下的腐敗病症，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受「感染」卻是不容置喙的事實。
「不容置喙」是不容許插嘴。這里應該用「不容置疑」。
如：魚龍混雜、魚目混珠、，聳人聽聞、駭人聽聞，望其項背—望塵莫及，身臨其境一設身處地，耳濡目染—耳聞目睹，捨本逐末—本末倒置，無與倫比—不可同日而語，形影相弔—形影不離，東山再起—死灰復燃，一見如故—一見鍾情，不拘一格—無拘無束，樂不思蜀—樂不可支，不以為然—不以為意，不孚眾望—不負眾望，首當其沖—當務之急，間不容發—親密無間，刮目相看—拭目以待，引而不發—啟而不發，無可厚非—無可非議，有聲有色—繪聲繪色，首當其沖—首屈一指，置若罔聞—置之度外，匪夷所思—不可思議，不約而同—不謀而合，死裡逃生—起死回生
7、表意重復
例：軍閥混戰連年不止，勞苦大眾民不聊生。
例句中的「民不聊生」意思是人民沒辦法生活。其中「民」字與語境中的「勞苦大眾」表意重復。這類誤用也較為常見，像「廣大災民哀鴻遍野」，「百姓生靈塗炭」，「連著幾天幾夜通宵達旦地忙活」，「山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林」，「說話音量很大，聲如洪鍾」，「一天天地日臻完善」，「暗含著不言而喻的潛台詞」，「眾多的莘莘學子」、「寒舍真是篷篳生輝」，「活蹦亂跳的生猛海鮮」，「目前的當務之急」，「妄自菲薄自己」等等。
8、誤解成語意義：
例1：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
「炙手可熱」字面意思是手一接近便感到熱，實際意義是比喻權勢氣焰之盛，而例句中卻理解為熱門，當然會誤用。學習成語不可望文生義。一定要查閱工具書，全面認識成語，明白成語中每個字的含義，成語的來源、原義，最終認清成語的實際意義（整體意義），要特別注意下列成語常因誤解意義而誤用：明白黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、不為已甚、望洋興嘆、文不加點、不足為訓、因人成事、彈冠相慶、久假不歸、司馬青衫、一辭莫贊、數典忘祖、不忍卒讀。
還有一些成語的實際意義不止一項，我們不可只知其一不知其二，如「大動干戈、高山流水、不絕如縷、不翼而飛、珠圓玉潤、燈紅酒綠」等。
要注意防止望文生義，誤用字面意義：如坐春風、春風化雨、間不容發、禍起蕭牆、炙手可熱、一衣帶水、下車伊始、開門見山、水清無魚、盲人瞎馬、獨步天下、獨辟蹊徑、登堂入室。
（二）題型示例
下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是A
A．既然提升中國公民旅遊素質是精神文明建設的一項重要任務，那麼「綠色旅遊」這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
B．被動挨打的尷尬，疲於奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯賽首場就經歷了「最長的一天」。
C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助於增加酒店的收入。
D．關於這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。
(三)技巧指津：
第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；
第二、注意成語潛在的感情色彩；
第三、要注意成語使用的范圍、前後成分的搭配、語意重復、對象范圍（尤其是發生變化的詞語如美輪美奐） 、語境強調意；
第四、弄清所用成語的前後語境，盡可能找出句中相關聯的信息；
第五、四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

H. 2016年石獅高考語文背誦篇目x

基礎知識總結一、 字音、字形：（一）考點說明：1、識記現代漢語普通話常用字的字音2、識記並正確書寫現代常用規范漢字（二）題型示例：1．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A A．差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰 B．解jiě 解決 押解 渾身解數 不求甚解 C．塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責 D．提tí 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命2．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是B A．同胞（pāo） 澎湃（pài） 哺（pǔ）育 扒（pá）竊 B．蘿卜（bo） 因為（wèi） 其（qí）他 潛（qián）力 C．素質（zhì） 血脂（zhǐ） 祛（qū）除 掙（zhēng）扎 D．燒柴（chái） 剛才（cái） 裁（cái）剪 豺（cái）狼4．下列沒有錯別字的一句是DA．按照上級布置，他們認真組織了一系列觀摩課，師生們反映熱烈。B．別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。C．我們都迫不急待地想知道，究竟是誰能贏得最後的勝利。D．這哥兒倆，一個標新立異，一個循規蹈矩，差別太大了！(三)技巧指津：1、注意以下類型字的讀音同音異形字：「剿」、「僥」、「矯」，「拭」、「嗜」、「筮」、「恃」，「殉」、「徇」，「賓」、「瀕」、「繽」，遐、暇，碟、諜、牒、喋等形近音異字：如「絢」、「殉」、「峋」等多音字：扒、卡、背、提、供、哄、看、勾、間、泥、載、作、遂、蹊、夾、臭、雋、角、等易受偏旁的影響而讀錯音：狎、毗、熾、掮、腈、淖、熾、癖、黠、眥、娠、綣、鐫、誚等2、字形復習要做到以下幾點：一要平時注重積累，做到字音字形字義結合記憶，且要反復復習。二要有正確書寫的意識，難以記憶的字要用書寫記憶法。三要會通過意義來分析詞語的寫法，如「懸梁刺股」的「股」，「額手稱慶」的 「手」，「 鼎力相助」的「力」，「黃粱美夢」的「梁」等四要能注重成語用字的固定性，如「曲意逢迎」的「曲」不能用「屈」替代，盡管這兩個字意義有相同之處。二、近義詞的選用：（一）考點解釋：正確使用實詞和虛詞（主要是實詞）這些詞語有意義上的細微差別和感情色彩上的差別。所給句子語境都有某些信息暗示必須選擇某個詞語，需要考生既能分辨出近義詞的不同，又能分析出語境的需要。本題意在考查考生結合語境(上下文)准確理解和使用詞語的能力。（二）題型示例1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是A ①在市場經濟快速發展的今天，企業經營_____、企業品牌、企業形象、企業信譽等無形資產，對企業的生存發展至關重要。 ②諸如「艾滋病」「非典」這樣的重大疾病的蔓延，將會引起社會_____，各級政府必須高度重視，嚴密監控。 ③近年來我國煤炭企業重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須對此進行_____，深刻認識問題的嚴重性。 A．理念 震盪 反省 B．觀念 振盪 反思C．觀念 振盪 反省D．理念 震盪 反思 2. 下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是DA．盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。B．在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。C．他門門功課在班裡名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣很深。 D．這家報紙改版後面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。(三)技巧指津：1、 要區分詞語語素（兩個詞不同的那個字）的不同。2、 聯系平時使用它們時的語境加以分析（放在熟悉語境中造句）。3、 看前後成分間的搭配4、 要使用排除法，把幾個句子放在一起考慮。三、成語（一）考點說明：成語誤用的八種類型 1、褒貶誤用 有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩。 辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。「巧舌如簧」 形容花言巧語，能說會道。用在此處犯了貶詞褒用的錯誤。 要注意下列成語的感情色彩是貶義，不可褒用：滿城風雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、費盡心機、大而無當、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、好高務遠、邯鄲學步、評頭品足、如喪考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、樑上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人樣、好為人師、神氣活現、趾高氣揚、為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、巧舌如簧、一團和氣、改頭換面。下列成語是褒義詞，不可貶用：神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、別出機杼、有頭有臉、慘淡經營、來日方長、置之度外、有口皆碑、胸無城府。 2、搭配不當 例如：年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不斷超越的勇氣。 「摧枯拉朽」比喻輕而易舉地摧毀腐朽、虛弱的勢力。不能形容「創造力」，也不能做創造力的定語。再如：他們倆樂得不可開交。不可開交，形容無法擺脫或者了結。一般形容打得、吵得、忙得、氣得等容易搭配錯誤的成語很多。如：「相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓」只能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事之間。「青梅竹馬」只用於年幼的男女之間。「休戚相關」只能用於人物之間而不能用於事物之間。「置若罔聞」不可用於視覺方面。「篳路藍縷」是用來形容創業艱苦，而不可用來形容生活艱苦。「汗牛充棟」形容書籍多，若用來形容其他東西多則不可。「耳提面命」用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。「三令五申」用於上級對下級，不可用於其他。「絡繹不絕」用於人、馬、車、船。 「豁然開朗」不能用來形容人的性格。「不可磨滅」與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。「人老珠黃」只用於婦女。「巧奪天工」只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。「循序漸進」只用於學習、工作。「如履薄冰」用於人的心緒，不能用於客觀處境。「置之度外」的「之」指生、利害。「嶄露頭角」用於青少年的才能、本領。「擢發難數」用以形容罪惡多。望其項背，形容差距不大，能夠趕得上或者達得到。3、斷詞取義 成語的意義具有整體性，不能斷詞取義。 美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓， 分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。 當仁不讓」的意思是遇到應該做的事，勇於承當。在句中只斷取了成語中「不讓」的意思，與語意不符。4、前後矛盾 有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾。 老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休後，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。 「白頭如新」意思是互相認識很久，到了老年，還如同剛剛認識一樣。指彼此交情很淺。與「曾非常要好」、「和好如初」矛盾。 5、形近混淆 有些成語與其他成語由於讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。如： 權錢交易」、「權權交易」等時下的腐敗病症，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受「感染」卻是不容置喙的事實。 「不容置喙」是不容許插嘴。這里應該用「不容置疑」。 如：魚龍混雜、魚目混珠、，聳人聽聞、駭人聽聞，望其項背—望塵莫及，身臨其境一設身處地，耳濡目染—耳聞目睹，捨本逐末—本末倒置，無與倫比—不可同日而語，形影相弔—形影不離，東山再起—灰復燃，一見如故—一見鍾情，不拘一格—無拘無束，樂不思蜀—樂不可支，不以為然—不以為意，不孚眾望—不負眾望，首當其沖—當務之急，間不容發—親密無間，刮目相看—拭目以待，引而不發—啟而不發，無可厚非—無可非議，有聲有色—繪聲繪色，首當其沖—首屈一指，置若罔聞—置之度外，匪夷所思—不可思議，不約而同—不謀而合，里逃生—起回生7、表意重復例：軍閥混戰連年不止，勞苦大眾民不聊生。例句中的「民不聊生」意思是人民沒辦法生活。其中「民」字與語境中的「勞苦大眾」表意重復。這類誤用也較為常見，像「廣大災民哀鴻遍野」，「百姓生靈塗炭」，「連著幾天幾夜通宵達旦地忙活」，「山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林」，「說話音量很大，聲如洪鍾」，「一天天地日臻完善」，「暗含著不言而喻的潛台詞」，「眾多的莘莘學子」、「寒舍真是篷篳生輝」，「活蹦亂跳的生猛海鮮」，「目前的當務之急」，「妄自菲薄自己」等等。8、誤解成語意義：例1：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。「炙手可熱」字面意思是手一接近便感到熱，實際意義是比喻權勢氣焰之盛，而例句中卻理解為熱門，當然會誤用。學習成語不可望文生義。一定要查閱工具書，全面認識成語，明白成語中每個字的含義，成語的來源、原義，最終認清成語的實際意義（整體意義），要特別注意下列成語常因誤解意義而誤用：明白黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、不為已甚、望洋興嘆、文不加點、不足為訓、因人成事、彈冠相慶、久假不歸、司馬青衫、一辭莫贊、數典忘祖、不忍卒讀。還有一些成語的實際意義不止一項，我們不可只知其一不知其二，如「大動干戈、高山流水、不絕如縷、不翼而飛、珠圓玉潤、燈紅酒綠」等。要注意防止望文生義，誤用字面意義：如坐春風、春風化雨、間不容發、禍起蕭牆、炙手可熱、一衣帶水、下車伊始、開門見山、水清無魚、盲人瞎馬、獨步天下、獨辟蹊徑、登堂入室。（二）題型示例下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是AA．既然提升中國公民旅遊素質是精神文明建設的一項重要任務，那麼「綠色旅遊」這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？B．被動挨打的尷尬，疲於奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯賽首場就經歷了「最長的一天」。C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助於增加酒店的收入。D．關於這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。(三)技巧指津：第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩；第三、要注意成語使用的范圍、前後成分的搭配、語意重復、對象范圍（尤其是發生變化的詞語如美輪美奐） 、語境強調意；第四、弄清所用成語的前後語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。四、病句（一）考點說明：6種病句類型①語序不當（多項定語、多項狀語語序不當）、②搭配不當（主幹的搭配、修飾語、中心語之間的搭配、關聯詞語的搭配）、③成份殘缺或贅余（介賓短語前置可能會缺少主語、虛詞多餘）、④結構雜糅（一句話內含有兩個語句——兩個謂語結構）、⑤表意不明（歧義、代詞指代不明）、⑥不合邏輯（句子自相矛盾，概念范圍大小不分，甚至不符合事物發展的規律，造成事理上講不過去。A 多重否定用「負負得正」的方法看它最後的意思，有可能誤用。B兩面和一面：可能不對應。C修辭方法使用不恰當。）（二）題型示例1．下列各句中，沒有語病的一句是DA．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為當時經常在該報發表文章的都是一些大家。B．濟南慘案紀念鍾於4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。C．每周四發的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。D．「五一」期間，植物園在「百花展」系列游園活動中將展出鬱金香、牡丹、連翹等花卉，並舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展。2．下列的新聞標題中，語意明確的一句是BA．政府有關部門明令禁止取締葯品交易市場B．真正優秀的教師無一不是道德修養的模範C．獨聯體國家看不上2002年世界盃足球賽D．警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨 (三)技巧指津：（單句抓主幹，復句看關系）病句「病徵」辨析綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分「典範」的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其「病徵」是十分突出的，而且也有一些規律可尋，如果抓住這些「病徵」順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。一、出現了並列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明1．有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。2．我們家鄉美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。3．全廠職工討論和聽取了廠長關於改善經營管理的報告。4．近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千餘元。二、出現了多重定語和多重狀語，可能是語序不當1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。2．這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經委聯合於今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。三、出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當1．三個學校的學生會幹部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。2．國產轎車的價格低，適於百姓接受，像「都市貝貝」市場統一售價才6．08萬元，「英格爾」是6．88萬元，新款「桑塔納」也不過十幾萬元左右。3．開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。4．華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當，「減少」不可以用倍數)5．中國第一個計算機集成製造系統工程研究中心建成後，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先後有二萬三千多人次前來參觀。6．早晨五六點鍾，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡送人群。四、出現了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺介詞常常把全句的主語納入自己的「囊中」，造成主語的缺失。這類介詞主要有：「由、由於」「通過」「對、對於」「當……」「在……」。1．他們在遇到困難的時候，並沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關於這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。4．為什麼對於這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢五、出現了關聯詞(連詞)一個句子出現了關聯詞，可能出現六類語病：搭配不當、位置不當、詞語誤用、重復贅余、語序不當、強加關系。1．只有從根本上解決了為什麼人的問題，就能更好地為人民服務。2．盡管你的禮品多麼微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。3．他雖然是個農民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。4．由於技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。 5．如今「阿Q」一類的「字母詞」已遍布漢字文化圈內，不但進入了教科書，而且活躍在各媒體上。6．用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。六、出現了代詞，可能是語意不明、重復1．這個精緻的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。2．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。3．由於這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。4．我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟體，否則，不出新軟體，就難以抵制不健康的盜版軟體。七、出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。2．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。 3．現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。八、出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語1．這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。2．我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。九、出現了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當1．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢 2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。十、出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂在病句題中常出現的不規范的短語有以下幾種:①「目的是為了」這個短語中「目的」和「為了」都表示「目的」，從而造成用語重復。②「大多以……為主」「以……為主」中隱含了「大多的」意思，也是用語上的重復。③「減少了……倍」現代漢語里,「減少」不能用「倍」表示。此外還應注意「提高了幾倍」「提高到幾倍」等說法的不同意思。④「約……左右」「接近……左右」「約」和「近」都是「接近」的意思，這些詞語混用就造成語意的矛盾。1．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。2．到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業收成的好壞，在很大程度上還是由於自然條件的好壞決定的。3．它是把事件的結局先寫出來，然後再按時間順序敘述事件發生、發展經過的寫法叫倒敘。十一、出現了文言詞語、書面語，可能是重復1．在交通干線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過，並公諸於社會。2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。3．聽了他對事實真相的陳述，我在心裡由衷地感謝他。4．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。註：類似的錯誤用法還有「過早夭折」、「過分溺愛」、「衛冕桂冠」、「令寒舍蓬蓽生輝」等。十二、出現了兩面性的詞語，可能是前後肯否不一、不合邏輯1．電子工業能否迅速發展，並廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在於要加速訓練並造就一批專門技術人才。2、儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。[分析] 「高低」是兩面，「增長」是一面，但由於儲蓄額的高和低都是增長，所以並不存在兩面與一面不搭配的語病。十三、出現了「避免」、「防止」、「以防」、「以免」、「切忌」、「禁止」等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)1．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。(「防止」與「不再發生」不合情理，應去掉「不」)2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌卧處不可當風。(「忌」或「不可」去其一)十四、出現了「前去」、「新生」、「保管」、「沒有」、「走」、「和」等多義詞或多義短語，可能是語意不明1．縣里的通知說，讓趙鄉長本月15目前去匯報。(是「15日之前去」還是「15 日這一天去」，意思不明)2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終於迎來了自己的新生。(是「新同學」還是「新生命」，意思不明)3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權利。(「沒有」兼有副詞和動詞的性質，造成語意不明)4．獨聯體國家的人民看不上2002屆世界盃足球賽。(是「看不到」還是「瞧不起」， 意思不明)5．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(「和」有介詞和連詞的性質，造成語意不明)6．教育部就普通高等學校招生全國統一考試范圍發出通知，指出物理學科初中教學內容部分不作要求。(是「整個初中教學內容部分」還是「其中的一部分」，含混不清)十五、出現了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。2．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰雲密布。3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現代化，使它走在生產建設的前邊，把國民經濟用先進科學技術搞上去。4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注於筆下，而是直接聚焦於鏡頭。診病四法：1．語感審讀法語句有了毛病，它就可能與我們的語感有這樣或那樣的差異，使我們讀過之後感到不通順。這時，我們就可以拿病句同語感進行對比，通過對比就有可能找出所讀句子的毛病所在。語感審讀法是一種最基本的檢查方法，因為對句子進行語病檢查，首先都是憑語感去「掃描」，初步作出正誤判斷，然後才能更進一步的檢查、分析和修改。如：因此，科學基礎知識必須從小學開始打起。根據語感，應是「基礎從小學打起」而不是「知識從小學打起」。2．主幹緊縮法 把一個句子中的主語、謂語和賓語保留下來，去掉句子中的所有修飾語。這樣，句子結構簡單了，就可以審查句子的主語、謂語、賓語是否搭配。如：過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情，資源衛星幾天內即可完成。用緊縮法，這個句子的主幹是「事情衛星完成」，「事情」不能說「完成」，只能說「做完」，這兒犯了搭配不當的錯誤。3．造句類比法 用一組結構類似的句子同原句比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不成立。如：「一個滿臉長滿青春美麗痘的男青年……」「滿臉長滿」這個說法妥當不妥當不妨仿造幾句：①滿桌堆滿書籍；②滿車擠滿乘客；③滿屋擠滿學生。很明顯，這些說法都不妥當。原因是形容詞「滿」在充當一個動詞的狀語的同時又充當它的補語，這就顯得重復累贅了。4．邏輯分析法 有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當，語句的前後順序、句間關系是否合適。如： ①該市有人不擇手段仿照偽劣產品…… ②凡是有傑出成就的人，都是在艱苦環境中磨煉成才的。①句「仿造偽劣產品」是不合事理的，應改為「製造偽劣產品」或「仿造名牌產品」。②句用了「凡是……都」這個全稱肯定判斷，言過其實了，應將「凡是」改為「大多」，後邊刪去「都」字。 標點使用重點、難點1. 使用頓號要注意以下問題：① 並列的詞或短語之間如果有連詞「和」「與」「及」「或」「或者」等，就不必再在連詞前用頓號。例如：這次會議對玉米、小麥、大豆和棉花的收購任務，作了重新安排。② 如果並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語用逗號，小的並列詞語中間要用頓號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志我國科學技術的發展達到了新的水平。③ 並列作謂語、作補語，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。如：你要不斷進步，識字，生產。這個故事講得真實，動人。④ 有的並列詞語讀起來並不停頓或停頓較小，是習慣的配合，不會產生歧義，中間就不必再加頓號。有的表約數，應當作一個詞看，中間也不停頓。如：男女 黑白 教室里有五六個人。⑤ 頓號與逗號相比，逗號的停頓較短。有些句子表示的感情深沉、悲傷，語氣舒緩， 這些句子的並列詞語之間停頓較長，就用逗號。 如：有情趣的人類，對於秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感 觸來的。（《故都的秋》） 2、使用逗號時應注意：① 句子主語比較長，主謂之間要用逗號。

I. 成語「摧枯拉朽」可以修飾詞語「創造力」嗎

成語「摧枯拉朽」不可以修飾詞語「創造力」。

J. 藝術分類最基本的6種方法分別是什麼

1、以藝術作品的存在方式為依據，可以將藝術分為時間藝術、空間藝術和時空內藝術。

2、以容對作品的感知方式為依據，可以將藝術分為聽覺藝術、視覺藝術和視聽藝術。

3、以藝術作品對客觀世界的反映方式為依據，可以將藝術分為再現藝術、表現藝術和再現表現藝術。

4、以藝術作品的物化形式為依據，可以將藝術分為動態藝術和靜態藝術。

5、以藝術形態的物質存在方式與審美意識物態化的內容特徵作為根本的依據，可將藝術分為五大類別：即造型藝術、實用藝術、表情藝術、語言藝術（文學）、綜合藝術。

(10)摧枯拉朽的創造力擴展閱讀：

藝術形象貫穿於藝術活動的全過程。藝術家在創造的過程中始終離不開具體的形象。正如鄭板橋畫竹子，他觀察、體驗竹子的形象始於園中之竹、眼中之竹，藝術構思孕育了胸中之竹，而磨硯展紙倏作變相最後完成了「手中之竹」，可見竹子的形象自始至終伴隨了畫竹的全過程。

藝術家不僅在創作過程中從不脫離生動具體的形象，其創造的成果藝術品，更須展現具體可感的藝術形象，並以其強烈的藝術感染力去打動每一個欣賞者。因此，藝術欣賞的過程也要通過對藝術形象的感情來引發對作品中情境、意境的體味。