⑴ 關於三明尤溪玻璃橋的作文300字
高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。
⑵ 我的發明作文300字
同學們上課時需來要許多筆，十分麻煩，源我發明的「多功能筆」就能解決這個問題。
這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便於攜帶，看了一定讓你愛不釋手！
別看它十分小，作用大著呢！
這種筆一共有七個不同顏色的按鈕，上面標著不同的文字，有「圓珠筆」「鉛筆」「橡皮擦」等。如果你要用圓珠筆，那麼你就按「圓珠筆」這個按鈕，這種筆就會變成圓珠筆，供你使用；如果你要用「修正帶」，那麼你只要按一下「修正帶」這個按鈕，它就會變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業更加工整，美觀。而且，你如果不高興，它就會自動能夠播放幽默風趣的笑話，令你捧腹大笑，是你心情開朗起來。如果你很高興，它就會響起優美動聽的音樂，使你更加快樂。它還可以時刻提醒你該干什麼，讓你的生活變得井井有條。
怎麼樣？這種筆既方便了同學們的學習，又可以調節同學們的情緒，不錯吧？
⑶ 張家界大峽谷玻璃橋作文300字
張家界大峽谷玻璃橋位於湖南省的張家界大峽谷景區栗樹埡和吳王坡區域內，為一座景觀橋梁，兼具景區行人通行、游覽、蹦極、溜索、T台等功能。主跨430米，一跨過峽谷，橋面長375米，寬6米，橋面距谷底相對高度約300米。這座全透明玻璃橋長度、高度位居世界第一
玻璃橋建成後，將成為世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋；並創下世界最高最長玻璃橋、首次使用新型復合材料建造橋梁等多項世界之最。[1]
2015年底張家界大峽谷玻璃橋將正式對外開放。
⑷ 創造構思(300字)
就按照這幅圖來構思一下未來會怎樣，比如人可以自由地在空中飛，人們擁有了空中大道，汽車在空中開，等等
⑸ 如何創造文明寢室300字
古人雲：「一屋不抄掃，何以掃襲天下？」字面的意思是一間屋子都掃不幹凈，還怎麼統治天下呢？但這句話深層次的核心思想是：做人做事要腳踏實地，一步一個腳印，不能好高騖遠，眼高手低，光說不練。當然，在這里我要說的是，要創造文明宿舍，首先要把宿舍衛生放在第一位，因為衛生是給人留下好印象的開始。所以呢，制定一個計劃，每天按時按質打掃衛生，這是很有必要的。另外一點就是物品的擺放，什麼東西該擺在那裡，這根據宿舍的具體情況自己規定，目的就是方便、快捷、不妨礙正常生活。
文明宿舍還離不開宿舍文化的建設，那如何建設宿舍文化呢。我覺得應做到以下兩點，第一作為學生，學習是頭等大事，那麼宿舍學習氛圍就應該比較濃重。第二，牆上的粘貼物也要具有文化的色彩，不要粘貼什麼亂七八糟的東西，可以是名人名言啊，優美的風景圖畫等等。
希望對你有幫助，望採納
⑹ 寫小發明的文章300字7篇
我的小發明作文300字（篇1）
今天上午，我在家中寫作業，寫錯了幾個字，拿起橡皮一擦，作業本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？於是我突發奇想要發明一件處理橡皮屑的小發明。
可是要製作什麼樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上冥思苦想，怎麼也想不起來；我在屋裡來回踱著步子左思右想，這時，我看見了牆角放著的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理干凈，我可以仿照它們做一個「干凈橡皮擦」。
究竟怎樣做呢？我繼續思考著，我靈機一動，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒有橡皮屑了。
製作開始了，我首先在橡皮的一端挖了個洞，不能太深也不能太淺。接著，把毛筆放進洞里，然後再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個小巧、方便、實用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾乾，就可以「投入使用」了。
干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點橡皮沫，真是一舉多得。
怎麼樣？我發明的干凈橡皮擦不錯吧？看來只要肯動腦筋，勇於實踐，我們每個人都會有所創造。
我的小發明作文300字（篇2）
每次玩玩具小汽車的時候，我都發現總是要靠手去推動它，而且它也跑不了多遠。我想：得想個辦法讓小汽車自己跑得遠遠的。
有一天，我在吹氣球玩，一不小心鬆了手，氣球到處亂飛，我靈機一動心想：把吹鼓的氣球綁在小汽車的後面，再鬆手，往外沖的氣流不就能推動小汽車前進了嗎！說干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車的屁股上，吹氣、鬆手，呼，呼，咦？小汽車怎麼沒有往前走呢？哦！原來我把氣球的出氣口弄反了。
失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗，我反復試，反復改……哈哈！終於完成了！讓我再來試一試吧。這一次我的心血沒有白費，小汽車快樂的向前開去了。
這件事情，讓我明白了一個道理：凡事都要開動腦經，並用心去完成，不能半途而廢。
三年級:吳灧奚
我的小發明作文300字（篇3）
我想發明一台微型筆記本電腦。只有手掌那麼大，全世界的知識全在裡面。 你想看什麼書，只要打開電腦，註明書名，就可以看。這里還可以學習，你選擇一篇課文中不會的，輸入過去題目，你就可以學會，而且記得很牢。 在這裡面，你還可以看有知識性的電視、笑話，讓你在快樂中學到知識。有了微型筆記本電腦，老師就不用講課了，我們考試時樣樣拿滿分。 這種電腦樣子普通，像一張簿紙。操作方法也很簡單。電腦旁邊有一隻筆，打開後用筆操縱，想輸入一個字，用筆尖觸動電腦，輕輕一按，同大電腦一樣。而這種筆記本電腦的好處是：在你關閉電腦後，不用用手提著，把它放在衣兜里，即輕，又不易讓人發現。到你用時拿出來打開就用。 這種發明雖然很困難，但是，我有信心，長大後經過我的手，一定能發現出這種電腦。到了那時候，你可一定要光顧哦！
我的小發明作文300字（篇4）
今天，我做了個小發明。我發明了一張學字紙。那可不是一般的學字紙呀！它是用字典裡面不認識的字組成的，還標拼音。它是用白紙、硬紙板、標簽、水彩筆組成的。每行都有10個字，一共有5行。大家都來做自己想的小發明，好嗎？說不定你還能得獎呢！名師點評：小作者是一個很愛思考的小朋友呢。將自己不認識的字做成字板，那樣平時也可以學習認字了，而且在製作的過程中，也可以加深對這些字的認識，也很方便。不過，學習字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標注到上面呢？ 小作者描寫的製作過程有點簡單，是不是可以添加一些內容，比如，怎麼想到要製作一個學字紙的，到底是怎麼做的？做的過程中是否發生了有趣的事情，增加描寫的趣味性和生動性，也可以使用上小作者在學字紙上學到的字哦。
我的小發明作文300字（篇5）
「喂！爸爸，我已經到學校了！」這時，你們可能在想小學生怎麼會有行動電話呢？哦，忘記告訴你們了，這是我發明的超級文具中的文具盒。
這個文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是台微型計算機，它可以儲存文字信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點這個字就會出現，更奇妙的是你能夠打電話，你只要說出電話號碼，它就變成了一台可視電話。打開文具盒，裡面擺放著各種文具，每種都有自己的特點。就自動鉛筆來說吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領；再說鋼筆，它好象總有「吐」不完的墨水；尺子更是了不得，別看它在文具盒裡只有20厘米長，若要把它伸長，足足可以達到50厘米，夠長了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫作業；最後是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發明的超級文具，還不錯吧！
我的小發明
誰都有偉大的理想，而要想實現你的理想，就必須從小，從小事做起。
我為了實現我的理想，於是我就先開始，看動腦筋，搞小發明了……
今天，我在看電視時，看到電視里，一些人做的裝飾掛品，於是，我就想：我能不能比他們做的還好呢?能!我一定能做的還好!
這時，我就開始准備材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了個底朝天，才找出了一塊白紗布，和一些彩色的線。准備好工具後，我就開始做裝飾品了。
首先，我把紗布一對折，用針把其餘的三個面縫起來，在找一張跟紗布一樣大得紙，用彩筆在紙上畫好畫之後，把紙放進紗布里，在把紗布縫起來。然後，再在紗布的另一面用彩筆畫上美麗的畫，之後，我又在上面噴上了香水。最後，我又把編號的才是拴在了紗布上，再在底下掛上一個鈴鐺，就這樣，一個香荷包就做成了。
你瞧！這個就是我的小發明！好看嗎？
有一次，我和爸爸媽媽攜表姐一起去野外郊遊，我們來到小河邊，表妹想玩一下水，差一點掉入水中，幸好我在旁邊，反應快，把表妹拉到了安全的地方。但是，危險並沒有解除，表哥太貪玩了，在山坡上跑來跑去，一不留神，差點掉入山谷，還好，爸爸及時地截住了他。我說：「這里太危險了，還是趕快回去吧！」於是，我們便回了家。
一到家裡，我便想：「可不可以發明一種安全的東西，讓郊遊的這些危險以後不再存在呢？對了，就發明一種超級救生衣吧！」
超級救生衣有兩種功能：一種是，當你掉入水中，又不會游泳時，水流會觸動其中一個析水感應器，這時，他就會起到救生圈的作用；另一種功能是，當你從高處掉下時，你身邊高速流動的氣流會觸動另外一個感應器，打開那個具有降落傘的功能，這樣，你就可以安全著地了。
這就是我的小發明。
⑺ 求一個描寫橋的小練筆，200至300字，要求原創
中國橋文化的特色是十分鮮明的。它是大眾的文化。橋由大眾建造,大眾使用，橋文化也由大眾創造，大眾欣賞，大眾發展。它是實用文化。橋是實實在在的客觀構建，因此以它為載體的文化也是可視可感可使用的文化。橋文化是不斷創造的發展中的文化。橋是靜止的，但使用它、歌詠它、觀賞它的人是不斷的，有人用詩畫描寫；有人用影視表現它，有人用故事傳播它，所以隨著時間的推移，橋文化的積淀越來越豐厚，這是橋文化無限生命力之所在。橋文化是一種多功能的綜合文化。它是實體物質與抽象意念結合的產物。在橋這個實體上產生了某種文化意念又由這個文化意念豐富和提高了橋這一實體價值。中國橋文化具有多種功能、多種形式的特點，不是內容單一停留在某一層面上的文化，它的豐富性和綜合性為人們所驚嘆。
中國橋文化的意念是十分深奧的。我們的先人為我們記錄了許多橋的材料，文人詩家們寫出了許多詠嘆橋的詩文碑畫，在我國，不管在山區還是在平原，現在還保留著大量造型別致、千姿百態的橋，這是橋文化所在的基石，是最優越的條件所在。中國的橋展現在世人面前的並不是交通工具這一簡單含義，它的內涵深廣無限。
現今的橋在深厚的文化基礎之上又加上了高新科技，創造了雄偉壯觀的現代化橋梁，如南京長江大橋，錢塘江大橋，還有繁華都市裡繁復的立交橋，無一不展現了現代城市的風貌，橋文化將伴隨著人類文化不斷發展，不斷豐富。
⑻ 關於三明尤溪玻璃橋的作文300字作文
高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。高二了，沒有錯。眼看就要高三了那。
常常把自己比喻成梅花，並不是自己擁有多少的優秀品格，只是我想不出能把自己歸結為哪一類。對，我就是那久久不能開放的梅花，或許經過了那麼多的嚴寒還是不會開放。我常常懷疑自己是不是在天庭觸犯了天條的哪位神仙，被玉帝貶到了凡間，經歷歷練。是啊，我並不該是個無成的人，至少周圍的老師和同學他們也這樣認為。他們常說我聰明，難道不是嗎？可我就讓人那麼無奈，無論你對我付出了多少，可我就是達不到你的要求-最基本的。是的我討厭這樣的自己。
⑼ 我嘗到了創造的樂趣作文300字
先用一張較硬的紙捲起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在回紙筒里，要答讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最後在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由於它很會翻轉，所以我起名叫「翻轉人」。我把「翻轉人」放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。「翻轉人」翻轉時，裡面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。
我又做了許多「翻轉人」，來到院子分發給小夥伴們，我們還玩起了看誰的「翻轉人」翻得遠的游戲，玩得很開心。
這次我嘗到了創造的樂趣。既然發明創造有這么多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。