A. 演講稿：如何成為優秀的班集體
一、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
我曾帶過一個基礎很差的班，班內的學生絕大部分是小學中的差生。這些學生一進入中學便表現出散漫的特點。剛開始的一星期，班內學生上課不聽，下課打追，作業不交、衛生不做，毫無集體榮譽感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信心。針對此情況，我找同學談心，及時發現他們身上的閃光點，讓他們以此為起點，邁好初中第一步，確定第一個目標，塑造一個新的我。經過努力不僅達到這個目標,
班集體在畢業時還成為「三好班。」
二、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成「好人好事有人誇，不良現象有人抓」的風氣。
我接手過一個初二的班集體，班內學風很濃，凝聚力強，學生都有較遠大的理想，可是「傲」氣很重，都看重「大事」，不注重自己身邊發生的小事，不屑於做小事。如：放學後窗戶沒關就走了，大白天六個管燈全開著卻不以為然，等等。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉同學身邊發生的小事造成的危害，最後得出結論：「千里之行、始於足下；千里之堤，潰於蟻穴」。「一屋不掃，何以掃天下」。同學們還在班會上倡議班會之後班內成立一志願團，定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
三、實行班級管理民主化、細致化
有句話說：「抓在細微處，落在實效中」，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。幾年來，我胡照魏書生老師的一些做法，在班內實行「分級管理制」。一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理： 職責長，負責班內各項小范圍工作，如「燈長」「盒長」「桌長」「門長」「窗長」等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。
四、發揮班委會和骨乾的核心力量
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如「學習委員」負責指導總結「科代表的工作」「生活委員負責指導督促職責長的工作等。
五、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。許多優秀班主任的經驗表明「寓教育於活動中」對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。最後，良好的班集體的形成還需要有一個優秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
B. 優秀班級演講稿
同學們老師們，大家好！ 又是一個春暖花開的季節，我們迎著春風，邁著輕盈的步伐，迎來了一年一度的優秀班集體評選活動。雖然我們的班級才組建不到一年，但是經過全體同學的努力，一個全新的、充滿朝氣和活力的班級體已然已經誕生。每一位成員都個性鮮明，每一個人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛的x年x班。 我們班擁有一個富有凝聚力的班委會，每個班幹部都嚴於律己，肯為班集體付出，具有很強的工作能力。同學們團結在班委會周圍，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開拓進取。 這是一個團結的集體，一個奮進的集體，一個不甘落後的集體，這是一個溫暖的大家庭，在這里你不會感到孤單，在這里你也不會感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿著活力，這就是x年x班。互幫互助，無私奉獻，刻苦學習，蔚然成風。三十九個同學，三十九朵花，三十九個兄弟姐妹是一家。 在校運動會入場式上，x班的健兒們邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號，艷壓群芳。在接下來的比賽中，x班的運動健兒們堅持不懈、勇於拼搏、永不放棄的精神讓每一個人的內心都為之顫動。這就是團結、勇敢、永不言棄的x班。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。當同學們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時，會有一幫樂於助人的同學，在班裡收拾桌子；當教室外牆有了塵土污跡時，會有一群熱心的同學拿著橡皮將牆擦乾凈，這就是x班人的精神，每個x班人都有一顆炙熱的心。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 經過不到半學期的課間操練習後，我們迎來了七年級的課間操比賽，同學們個個都很興奮，都在摩拳擦掌准備在比賽中一展十班人的風采。比賽中每個同學都認真地、一絲不苟地做著動作，全班動作整齊化一，x班的活力感染了在場的每一個人，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績。這就是團結的、和諧的x班。比、學、趕、超 ，是每個x班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是x班師生崇高的境界。 自xx年x月x日x年x 班正式成立至今，我們經歷了風風雨雨，我們有過歡笑，也有過淚水，我們飽嘗過辛酸，同樣享受著幸福。我班班委會秉承年級組的「以人為本」的原則，同時按照 「為了每一個人的成功」的工作目標開展工作，全心全意為每一位同學服務，積極擁護學校、年級組，盡自己最大努力做好本職工作。我班在上學期舉辦的「飛向美好明天」主題班會，在同學們的心上留下了深刻的烙印，不斷激勵著同學們拼搏、進取；我班還有一支卧虎藏龍的板報隊，他們辛勤的勞動換來了老師們高度的贊揚。 黑發積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。她用生動的語言，把我們帶入知識的殿堂。她用諄諄的教導，幫我們越過湍急的激流。她就是我們的戴老師，我們的良師、摯友！剛剛送走一批優秀的畢業生，班主任戴老師，抖擻精神，不辱使命創十班，科學管理展威名。作為班主任，她盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還努力讓每一個學生做到德才兼修。盡管班裡的瑣事讓她那麼勞累，但她只要一走上講台就能激情依舊。戴老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優秀！一條生命的長河，如含苞的花兒， 形成一條瀑布。每一個成員， 都是其中不可缺少的成分。我們記著課任老師——一個個閃光的名字，英語胡老師，細心、耐心和誠心，換來同學們認真學習的真心。歷史陶老師，耐心輔導，告訴我們世界的發展，人類的進步。地理王老師，知識淵博，讓我們知道了中國地域廣闊，物產豐饒。語文范老師引導我們在文學的世界漫遊，出口成章，旁徵博引，是我們崇拜的偶像。雷老師帶領我們走入數學的廣闊天地，一絲不苟、實事求是，是我們學習的榜樣。x班人既有頑強不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進一步，我們要繼續當好年級的排頭兵，為建設和諧的校園做出貢獻！ x年x班，一個優秀的班集體，我相信未來是我們的，成功也會是我們的。 請大家為我們投上一票，是對以往成績的肯定，也是對我們無限的鼓勵。你的這一票會成為這個集體奮勇前進的最好的動力。
C. 如何創造良好的班級氛圍經驗交流發言稿
1 、合理分組，優化組合
學生是一個個鮮活的個體，存在著智力、能力、喜好等方面的差異。為了使他們能最大限度的互補學習、互相幫助，發展智力，培養能力，我在編組時採取異質分組法，注意合理搭配，優化組合，使組內優差互補，組外水平相當。組內的搭配兼顧男女比例，智力、能力的優差和興趣愛好的差異，並根據學習特長合理分工。如：在二次教學中我在每組安排一個符合各組特長的「小能手」對每組的合作創編的組織、討論、創編、表演都起了很好的促進作用。
2 、有效引導，指導和幫助，提升合作效果
教師在學生合作交流中不是袖手旁觀，教師要善於發現學生在合作交流中產生的問題，及時進行適當的指導和幫助，在課堂教學中起「穿針引線」的作用，否則合作學習就會成為沒有目標的盲目探索，合作交流將雜亂無章，離題萬里。我們要把教師的主導作用真正放在指導學生的能力提高上，要給學生充分的時間、空間，引導創編，鼓勵積極參與，減少對學生的限制，尊重信任他們，擺正學生在課堂教學中的主體地位。這樣可解決合作學習過程中，因教師缺乏引導性，以至學生創編缺少條理性，創造性的問題。
3 、創設和諧的合作氛圍，鼓勵全員參與
學生能否積極地合作交流，能否在合作交流中發表自己的意見，參加交流，討論甚至爭論，直接影響到合作交流的質量和效果。首先，教師要採用多種形式鼓勵學生積極地參與合作學習，特別要鼓勵學習稍有困難的學生也參與合作交流。其次，教師要為合作交流創設平等、融洽、開放的氛圍，讓學生在這樣的氛圍中無拘無束，生動活潑地合作交流。良好的人際關系不僅給孩子帶來快樂，更重要的是有助於全員參與。
4 、提供合理的活動規則，培養合作技能
在音樂課堂教學中，老師要創建一個自由，平等，生機勃勃的合作學習氛圍，必須藉助規則來建立穩定的秩序，才能保證課堂教學高效率的順利完成，因此，教師是音樂課堂教學活動的行動研究者，對合作學習的活動方式要針對學生的心理生理特點，設計合理科學，循序漸進的整體規則。可解決學生自主能力有限，課堂秩序混亂的問題。
5 、給學生充分的時間合作交流
音樂課堂教學中運用合作交流學習要給學生一個感受音樂、討論交流、創編表演的過程，這一教學的每一個環節都需要給學生一定的時間慢慢的感受、體驗、創造實踐，教師的指導、學生的合作、創作、表演都需要充分的時間，不可操之過急，留於形式。充分的時間是課堂合作交流的一個基本條件。
6 、融入競爭機制，優化合作學習
有競爭才有提高，針對小學生好勝的心理特點，在合作學習的過程中不失時機地引入競爭機制，對合作學習的效果能起到糾正、提高、深化的作用，使合作學習更具實效、高效。學生間的比賽是一種最為簡單而行這有效的方法。
教育改革的實際操作往往比提出改革的設想要困難得多 , 因此在在音樂教學過程中組織好學生合作學習，提高音樂課堂合作學習的質量和效果，教師要不斷對自己的教育教學進行研究反思，對自己的知識與經驗進行重組更新，才能把新課程標準的精神落實到教學行動中。
1、制定班級目標，營造學習氛圍。
（1）提出班級活動的總目標：爭創學校優秀班集體。每個同學確立自己的高考目標，包括總分和各學科分數，以及目標大學。自己激勵自己的名言和父母對自己的期望，張貼在教室後面激勵自己。
（2）學校給我班的高考指標，重點線一級目標33人，二級目標38人，三級目標42人
（3）設計高考倒計時，掛在教室前面，樹立學習的緊迫感
（4）保持教室的絕對安靜，創造良好的學習環境。早晨7點開始，保證有10分鍾的時間讀書；中自修12點開始，教室保證絕對安靜；晚自修前6點開始讀書。
（5）制定學習小組的計劃和相互幫助、相互督促的措施，發布本組的誓言，增強督促機制。
2、強化班級管理，增強學習的主動性，提高學習效率
（1）充分利用周一班主任講話時機，做好學生的思想工作
這學期，我共開講了8次專題講話：心有多高舞台就有多大、如何處理同學之間的關系、聰明與用功的關系、吃得苦中苦方為人上人、學習努力與成績的關系、如何提高學習效率、會考與高考的關系、紀律與學習的關系、如何調整自己的心態。提出一些鼓勵性的口號：如「態度決定一切，細節決定成敗」、「即使只有百分之一的希望，也要用百分百的努力去爭取」。
（2）做好班幹部的工作，抓好班級日常工作
重新落實值日班長和值周班長的工作職責，實行值日班長每天匯報制，寢室長每周匯報制，班幹部定期總結制，提高了對班級的管理工作，為同學們的學習創造了良好的環境。強化課代表的職責，加強與教師之間的聯系，協調師生關系。通過這些制度，原來老大難的寢室問題得到解決，也減輕了班主任的負擔，提高工作效率。
（3） 做好早戀同學的思想工作，保證其安心學習
本學期開始出現了個別同學早戀的現象，通過加強與家長的聯系配合（改變家長對子女早戀的錯誤認識和恐懼心理，防止家長對學生的粗暴行為），耐心細致地做學生的思想工作，提供一定的書籍和有關中學生早戀的典型例子來說服學生，放棄早戀的思想，專心學習。
（4）堅持每日反思制度。每個學生堅持寫學習日記，包括每天的學習計劃、完成狀況、自己一天的滿意度、存在的問題等方面。提高了學習的計劃性和課後的反思，有助於提高學習的主動性。
3、強化學習小組的作用，正確處理同學之間關系
（1）自高二以來，我班就進行了學習小組的運作，加強同學之間的團結互助合作的意識，通過共同制定學習計劃、互相督促學習、配合學科教師進行各種檢查、交流學習方法，對於同學學習成績的提高起了很重要的作用。
（2）本學期開始，一個寢室出現了同學關系緊張的問題，其中一個同學與其他同學的關系很緊張，其他同學開始出現排斥的現象。通過集體談話與個別談話相結合的方法，特別是找那個同學談心，發現主要是由於學習過度緊張造成心理壓抑，希望得到同學更多的關心，但往往發現同學並不怎麼關心她，造成心理落差，情緒失控。通過談話，加強寢室內部同學之間的交流，原有的誤解消除了，同學關系一如既往，非常和睦。
4、通過班團活動課，激發學生學習的積極性和自覺性
充分利用班團活動時間，達到學習自己教育自己，激發自己的激情，提高學習的動力。本學期的班團活動全部是在暑假時，確定主題，分組准備的。這樣既保證了活動的質量，又不影響平時的學習，又能利用假期的時間，真是一舉三得。本學期我班舉行了高考狀元之路、高三營養健康飲食、高考變遷、「八卦」高三、心理調適、強身健體了解體育、搞好人際關系、期中學習方法交流等，學生反映很好。
5、根據本班實際，抓緊好中間生工作。
由於本班是實驗班，學校對我們的要求也很高，重點線要達到40人左右，由於我們是文科班，學生原有的基礎並不好，學生分化也很嚴重，要達到這一目標，需要全體師生的共同努力。因此，我把工作的重點為就放在中間生上，即班級後20名同學，而且不放過任何一個同學。根據高一到高二末各次成績為依據，確定本班中間生，召開本班人分析會，把這些同學落實到每個教師手中，要求任課教師多關注這些同學的成長，特別加強面批的機會，提高個別輔導的次數，多鼓勵，促進這些同學的成績有突破。
6、考後分析，成為慣例，提高學生的學習效率和教師的工作效率
本學期共進行了五次考試，每次考試必作分析，既有班級學生的分析會，也有教師召開的分析會。學生分析會主要是針對自己考試中出現的問題和可以積累的經驗。教師分析主要是為了針對學科成績的分析，協調學科之間的關系，提高學生的總體成績。
班主任主要進行協調工作和做好學生的思想工作，對於考差的同學給予更多的鼓勵和指導，教會她們如何正確對待成績，吸取教訓。對於考好的同學，也給予更多的表揚，同時提醒她們競爭是非常激烈的，誰不進則退，做好上一個台階的准備。
7、關注學生的身體健康和心理狀況
本學期初開始，本班就進行晚自修第一節下課後，所有同學趕出教室，教室里關燈，全體同學到操場走一圈或跑一圈，調節緊張的情緒和增強必要的運動，增強身體素質，提高學習的效率。經常進行心理輔導，有些是針對個別學生，有些是班級集體講座，提高學生的應對能力。
D. 爭做優秀班集體 演講稿 300字左右 六年級
老師們、同學們，大家早上好：
在學校校園的生活中，班集體就像我們的家。我們在這個家裡一同學習，一同參與多姿多彩的活動，一同感悟，一同成長。如何把我們的班級建設成為一個溫馨、和諧、優秀的大家庭就需要依靠我們同學們和老師們共同配合與努力，開動腦筋。
首先，一個和諧、健康的班集體要有良好的紀律與嚴謹的班規作為基石。當我們進入某個班的教室時，給我們留下第一印象的，往往就是這個班級的衛生狀況。整齊的課桌，干凈的地面與黑板，疊放整齊的課本，給人的感覺就十分清爽。再者干凈的衛生，特別是飲水機周邊的衛生更加是我們同學身體健康的保證。課間的時候，教室里也應該保持相對安靜的環境，這有利於同學在緊張的上課之後能夠清靜地休息片刻，也可以小憩一會兒。我們應該避免將零食帶入教室。因為可能你誘人的零食也同樣會勾起周圍同學的食慾。還有比如說主動向老師問好，這也是學生最基本的修養。同學們也不要相互抄作業，這對於學習沒有任何有益之處，反而浪費了時間，欺騙了自己。各位班幹部也要做好本職工作，勞動委員負責每日衛生的監督，宣傳委員負責黑板報的布置，學習委員負責學生與各位任課老師之間的交流，這樣班級工作才能井然有序。而最最不能觸犯的就是考試作弊，這會極大地損害一個班級的形象。要做到以上這些就需要班中每位同學一起努力，不要有僥幸心理，否則最短的那塊木板會使整個班級良好的環境大打折扣。
其次，一個班級的凝聚力也是至關重要的。學生在學校的各種集體活動中，如軍訓、學農、運動會、體育節、狂歡節中，如果同學們能夠發揮出自己最好的水平，為了班級的榮譽而去拼搏，揮灑汗水，比如說在QBA中，男生們在球場上奮勇迎戰，而女生們為球員吶喊助威，那麼班級的能量就能最大限度地發揮出來。再者同學們相互之間也應該互幫互助，有同學生病了就應該關心他，為他提供便利。實際上，老師與學生的良好互動也是非常重要的，老師應該給同學們一定的空間，讓同學們自由發揮，激發學生的能力，這種信任也是班級凝聚力的體現。這個黏合劑能使全班的力量匯集起來，克服種種困難，綻放光彩。
最後，一個優秀的班集體，不僅僅需要學習上優秀，行為舉止得體，而且也需要有自己的班級文化。每個同學都有自己的獨特的特長，這就為班級的多樣文化奠定了一個基礎。我們班的同學比較擅長組織做美食，也富有愛心，大家所熟知的「關愛腦癱寶寶」的活動可以算是我們班的特色活動吧。我們班的同學也挺多才多藝的，街舞、吉他、鋼琴、小品都有達人。各班的特色班級文化就是一張張名片，是我們同學們風貌的展示，這將成為我們無法用金錢買來的精神財富。
高三的學長們結束了高考，離開了母校，但是他們一定會永遠記得他們曾經擁有一個難忘，溫馨的班集體。這個班集體雖然沒有了班主任，沒有了班幹部，但是班級里的成員會繼續在社會的不同領域以某種形式發揮這個集體的力量。希望我們的同學們能夠繼承與發揚學長的優點，結合自身，廣開思路，建設出屬於自己特色的班集體，煥發出青春的活力。
我的講話完了，謝謝大家。
E. 初一關於如何建立優秀班集體發言稿400字左右
爭創優秀班集體演講稿
把一個班級建設成為井然有序、團結向上、勤奮好學的優秀班集體，是每個班主任的追求。然而，在實現這個追求的過程中，每個班主任所持有的理念與採取的做法是不盡相同的。那麼現在，我就想問大家一個問題：什麼樣的班級是一個優秀的班集體呢？如果按照優秀班集體的評選辦法，我想在座的十個班級都稱得上優秀班級。但是在我看來，當學生離開閔行三中，再次回首他在此學習的點點滴滴，不會因這段時光而感到虛度人生，而是感到充實快樂，即使自己不是最棒的學生；也不會輕易遺忘這段在三中時光，而是感到他所遇到的老師在他的人生中起到了指引作用，那麼他所在的這樣的一個班級就是一個優秀的班級。或者換句話說當現在的班級的同學都能充實、有效、快樂、健康的度過自己在閔三的每一天，那麼這樣的班級就是一個優秀的班集體。因此對於我來講關注每位同學的在班級的感受及努力和他們一起充實、快樂、健康的度過每一天，就是我所要創建的優秀班集體。記得上學期期
中考
試後政教處做了一份啄木鳥問卷調查，在「用一句話描述班級的優點和特點」這一題中，全班無一例外的認為：「有良好的學習風氣、有潛力、有實力、友好、有上進心。」而在「用幾句話表達對班級、同學的感情時」。全班同學更是異口同聲的說出「班級是家庭，同學是家人也是朋友」 ，「很榮幸能在高一（6）班，有幸認識高一（6）班的每位同學，我也會為班級出力的」，「感謝我所在的班級和老師同學們對我的關心，有了你們才有了今天的我。」而在最後一題的「班級發展目標」中，全班同學把「爭取6班在學習、行為規范等方面做的更好，向區先進班集體邁進」作為了自己的目標。在於我，對於一個剛剛組班幾個月的班級來說，有如此的凝聚力、上進心和統一的目標，6班在我心目中已是一個優秀班集體。當然，對於6班來說，與其他的班級相比，也還存在著缺點，我和全體6班的同學也希望通過這次區優秀班集體的評選，找出自己的差距和不足，向其他班級學習。 接下來我想把我在日常生活中和學生共處的點滴與大家分享。
一． 班風、學風建設
良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力是取得優異成績的保證。發揮班風的作用首先要明白核心建設的基礎。因此開學伊始我就帶領同學做兩件事：確立班級目標；激發學生奮發向上的精神。我帶的高一6班的目標是「一個中心，兩個保障，三個感受，四個收獲和五個學會。一個中心——學習；兩個保障——紀律和安全；三個感受——塌實、緊張、愉快；四個豐收——(畢業時)思想、審美、學習、健康四收獲；五個學會——學會做人、學會學習、學會做事、學會處世、學會健身。經過學生充分討論，我們提出班級精神是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做。 當然，俗話說的好沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。 一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的成績都居年級前列；在期中和期末大考中，年級前十名的學生我班在兩次考試中各佔六位，而年級前三十名的學生我班分別為14和13位。在各種各樣的活動中，我們班都深受老師的好評。大家都以這個優秀的班級而感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵得要不斷進步。
二． 選拔培養一支具有團隊精神的班幹部隊伍
我班的管理理念是：層層負責，分層管理。班委會由班長負總責，下設分管紀律、學習、生活、衛生、體育、文娛的班幹部。分管紀律的班幹部下設值日班長和紀律委員。分管學習的班幹部下設各科科代表、小組長。分管生活、衛生的班幹部下設管理教室衛生、包干區衛生的委員。團支部由團支部書記負責，下設組織委員和宣傳委員。團支部負責團費的收繳，開展團支部活動，如組織比賽、新團員培養、黑板報出刊等等。住校的學生由總寢室長負責，如寢室衛生，晚自習後清點各寢室學生人數，檢查寢室中同學間關系是否融洽，是否有夜不歸宿等情況，並及時向班主任匯報。
三．建立和諧 師生關系
我認為師生關系是考查班級是否優秀的一個重要指標。對於學生來說，他認可了一位老師，才會全身心的投入到這門課的學習中來。因此作為班主任我在開學伊始，就有意識的向同學們介紹我們班的每位任課教師，讓學生在上第一節課之前就對每位老師有一種既敬畏又親切的感覺。事實證明，這種方法非常有效。6班的同學在周記和日常的學習中，對每位老師的評價都很高，認為他們是自己的良師益友。因此同學們更加認真的投入每一門課的學習。而6班的學習精神也得到任課教師的好評。
F. 如何打造優秀班組演講稿
2011年對熱控檢修分公司計算機班的每一位成員來說，他們都不會忘記這一年。因這一年裡，他們付出了多少辛勤的汗水。特別是在#2機組DAS系統改造，應該是在大修中的項目因DAS系統硬體故障頻繁死機，影響#2機組運行，所以利用小修完成，可見工期短，任務重，熱控分廠及計算機班全體人員眾志誠誠、敢於挑戰，保質保量地完成了#2機組DAS改造工作。在這一年裡，他們在安全上把安全工作放在了第一，認真貫徹 「安全第一」的方針，在機組小修和維護消缺中，處處以安全第一為指導，嚴格執行各項安全管理規定。責任落實到人，互相監督，互相幫助。沒有發生過一次違章作業和人身險情，設備障礙及以上事故。對待兩票採取認真，負責的態度。堅決杜絕無票作業。在思想上，統一思想在小修之前，班裡組織召開了小修動員會，全班人員都積極參加討論有哪些設備隱患、有哪些危險點、採取防範措施。把三措部署落實到位。材料，備品，備件，消耗管理到位。做到萬事俱備。在工作中，嚴格執行檢修工作包和三級驗收制度。嚴格按照甘特圖進行施工。為提高工作質量，保證工藝，在檢修中執行標准化檢修。落實班組檢修質量責任制。在工作過程中加強責任心和責任製做到應修必修，修必修好。在檢修中，沒有一件因質量問題而返工的工作。在技術管理上，加強培訓，理論和實際相結合，採取講課和現場考問講解實際操作，切實提高全班人員的技術素質。設備技術記錄方面，做了大量工作，投入大量時間和人力。在班組微機里，完整准確地錄入了改造設備的圖紙，資料等，做到完整，正確。在文明生產上，從班組到個人，每人遵守一條：工完料盡場地清。每位職工都養成了良好的工作習慣。
2006年完成主要完成工作如下：
1、計算機班利用#2機組小修對DAS系統進行了換型改造，用I/A系統替代原SOLAR16-65小型機，解決了由於設備老化、備件匱乏造成#2機組DAS系統頻繁死機，影響機組穩定經濟的重大缺陷。
這次改造中，共換上9個I/A控制櫃。重新布置了開關量輸入電纜214根，輸出電纜62根，模擬量輸入電纜175根。其中，模擬量電纜需要將原來引入13米模擬量掃描器的電纜扯回繼電器層，並焊接延長後引入2號機房的I/A機櫃後面。開關量DI信號中，由於soe點在信號插接板上分布不集中，而機櫃內的soe點成集中分布。不利於電纜鋪設接線，因此，又在開關量微機櫃內安裝端字排，把soe信號集中後引入機櫃，也是採取焊接方式，這樣需要焊接的點就達到幾千點。軟體方面，在小修之前，計算機班就派3人提前到廠家協助BOXBORO進行了應用軟體的組態。完成了CIO組態的AI，DI，SOE共2727點的組態。按照系統名調用的627幅畫面的製作，列跟蹤畫面的製作，25幅模擬圖的製作等等。不言而喻，我們計算機班在這次小修中，工作量是何其巨大，整個小修期間，計算機班人員和來計算機班支援的將士幾乎天天加班加點，每天都22點都才下班，沒有節假日沒有休息日，每個人的心裡只有一個念頭，那就是干好，干快，爭取早日完成改造任務，保證整個工期不受影響。
在重新配置電纜過程中，分廠從其他班組抽出精兵強將與計算機班人全力合作，將士們蹲在電纜槽上，每隔幾步遠，就得有一人蹲在電纜槽架上，一蹲就是半天，在機房，有放電纜的，記號的，拽電纜的，每兩人一組，共分成3組，同志們發揚不怕苦不怕累能吃苦的精神，在分場領導和班長統一指揮下，只用了的短短3天時間，就完成的鋪設任務。感人的事跡太多，配線工作看起來簡單，做起來難，幾千點的配線工作，只給了一個星期的時間，計算機班人和來支援的將士每天從上班開始，就蹲在機櫃的後面，拽電纜，打卡子，扒線，套號。。。周而復使，手起泡了，被劃破了這太正常了，沒人喊屈叫累，每天一蹲就是十幾個小時。。。在焊接點的時候，由於工作空間的限制，工作人員只能半蹲，上千點的焊接工作就是這樣完成的，其中的滋味只有這些將士們才能體會，還有在撤消原設備時，很多信號要一一核對。。。在軟體製作時，去協助廠家的工作人員每天只睡短段幾個小時。
2、#3機組小修中，主要完成EWS工程師資料庫的修改，原EWS工程師站資料庫和OIS操作員站資料庫不一致，利用這次小修對EWS工程師站資料庫進行修改。使其和OIS操作員站完全一致，為明年OIS操作員站改造做好必要的准備。解決了90系統通訊故障，在小修前90系統頻繁來通訊故障。通過此次小修對90系統通訊從模件到連線軟體進行徹底檢查。完成了等離子點火系統和90系統通訊、OIS操作員操作畫面及標簽組態、工業電視監視等工作。
3、#1機組小修完成了火焰監視系統換型改造、POC操作員站軟體的升級、DCS系統軟體的備份、增加兩幅機組重要參數畫面、磨煤機振動值進入DCS系統顯示的組態工作、#1給水泵機械密封壓差、溫度在DCS系統的組態等工作。
4、為了保證班所轄的設備能夠穩定運行，加大巡檢維護力度，制定了詳細的巡檢記錄，每天必須對設備巡檢一次，及時掌握了設備的運行狀態及環境溫度，計算機系統對環境溫度要求特別嚴格，必須保證溫度在18～25℃，每小時溫差不能大於5℃。
2006年，消除重大設備缺陷：#1機組DCS改造後，操作員站(POC)頻繁死機，此故障在其它電廠也存在，和日立廠家聯系，經過系統軟體升級和更換網路組件，基本上也沒有解決死機現象。經過對#1機組DCS系統一年多的運行維護，把故障現象進行統計分析，最後提出了更換POC站主機，和日立公司聯系對死機次數頻繁的POC1、POC5兩台主機進行更換。主頻由原來的866MHZ換成2.4GHZ、內存由256M更換成512M.更換後，#1機組POC由每天至少死機一次，到現在每周一次。
總之，在2006年計算機班在分公司領導下，全班人員的的共同努力下，圓滿地完成了全年檢修任務。做到了無違章、無輕傷、無設備損壞、保證檢修質量，做到了應修必修，修必修好。保證了本班所轄設備穩定運行，確保了機組經濟安全穩定運行。
企業優秀班組申報材料,申報材料的延伸閱讀——電力企業優秀演講稿
人人都是服務窗口，個個都是企業形象
在XX市供電公司城北服務站，有這樣一組數字：9、496、6400、278，這是一組簡單的數字，但是簡單的數字會說話：
9名員工肩負著轄區496個市直單位，6400多戶居民，278台變壓器的用電管理和服務，這就是他們的工作。他們熱情、禮貌、文明、敬業，他們遵循「優質、方便、規范、真誠」的服務方針和「只要您一個電話，其餘工作由我們來做」的承諾，他們堅持「讓政府放心，讓人民滿意」的工作標准，始於客戶需求，終於客戶滿意，為客戶提供一流的管理、一流的服務、一流的環境、一流的質量。他們用自己的實際行動詮釋著人人都是服務窗口，個個都是企業形象。
今年7月23日，我市天氣酷熱，用電負荷大增。12時20分，城北服務站值班員孫京雲接到客戶電話，反映老幹部局停電。當時氣溫高達37℃，別說幹活，就是一動不動，也是汗如雨下。可事故就是命令，值班員孫京雲、於漢文不顧天氣炎熱，火速趕到現場，發現老幹部局配電室濃煙滾滾。原來，老幹部局公變從配電主盤到分盤的電纜因負荷過大而燒毀。他們一邊驅散煙霧，一邊向本文來自文秘之音網站長匯報組織搶修。全站職工不到10分鍾就趕到現場，馬上投入工作。因天氣太熱，加上電纜的燒熔，配電室溫度超過40多度，而且氣味難聞。可是想到200多戶居民等著用電，他們二話不說，頭上頂著過水的濕毛
G. 爭創先進班級演講稿
敬愛的老師、親愛的夥伴：
大家好！我叫，今天我第一次站在講台上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子裡，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
H. 「做文明學生，創優秀班級」演講稿
目標。前進的動力 美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：
在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰鬥力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然後現自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現代版的套中人——別里科夫？ 在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事裡，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心願發現了美洲新大陸；神話小說《西遊記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難。 然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進。
有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的，老農忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士捲起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他：「您的眼光是否盯著一個東西？」博士答道：「有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農說：「水牛那麼大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。
成功的果實，如同田裡的秧苗，年輕的朋友們，你願意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個參差不齊的結果呢？
青春的目標沒有貴賤。早自習背一課單詞可以是我們的目標，一節課聽懂例題，能夠處理作業可以是我們的目標；一次比賽中由預賽進入復賽可以是我們暫時的目標；一次考試比上次進步五名可以是我們的目標；考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標，做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可？
目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜裡若隱若現的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。
目標，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔憂愁；人因為有了目標，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目標是我們前進的動力。
I. 競選優秀班級演講稿！
給你提供一篇範文吧，大楷就是這么寫的。 學生競選演講稿 各位老師、各位同學： 大家好!能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一(1)班，是(1)班班長、體育委員及治安部高一負責人之一。 泰戈爾有句話：「天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。」而我想說：「天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔」。我這次競選的是學生會主席，作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任學生會主席一職，在同學們的協助下，我相信我可以把學生會的工作做得更好、更出色。 我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。「欲窮千里目，更上一層樓」，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領學生會，把我們麻城一中的各項工作搞得更好。 我的話並不是空話，我認為我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是學習上，我都有我的優勢。在治安部工作了近一學年，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按上級要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，同不好到好的過程，現在工作起來總覺得游刃有餘，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由於突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。 作為一名幹部，各個方面都要起到表率作用，當然也包括學習。所以在學習上，我對自己的要求十分嚴格，我學習的時間比其他同學少，常常要在別人復習功課的時候為工作而奔波，但我合理的安排時間，在規定的時間內保質保量地完成各科作業，並充分利用課余時間來搞競賽，這樣一來，我的成績不但沒有掉，還提高了辦事效率，正是由於這些原因我的成績一直排在年級前列，而且去年數學競賽我拿了國家三等獎、英語拿了二等獎。 當然了，「人非聖賢，孰能無過」我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢於面對。通過老師 、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由於在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。 2003屆的學生會為我校做出了重大的貢獻，為我校贏得「省級示範學校」奉獻了許多，他們的成績人人皆知。當然在成功的背後仍然隱藏了一些問題。現在接力棒馬上要傳到我們手中了，他們未竟的事業要由我們來完成，俗話說「長江後浪推前浪，一代新人勝舊人」，我相信只要我們在吸收他們長處的基礎上，與時俱進、大膽創新、銳意進取、全心全意為大家提供優質服務，學生會的各項工作將會幹得更好、更出色。 在這里我不想向各位保證我以後將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實際工作和學習中，把我們該做的事都做好，該處理的問題處理妥當。我會以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。我校的百年校慶在即，又面臨申請國家級示範學校的重任，學生會需要一位有創新意識、有能力的人來帶領。 同學們，我相信你們都能理解我現在的心情，為了我的雄心壯志，為了麻城一中輝煌的明天 ，投上你們神聖的一票吧! 我的演講完畢，謝謝大家!