⑴ 科學發明二個。科學論文.
具體的可以說一下嗎？
⑵ 寫科學小發明的小科學論文400字
科技小製作可以去貝殼兒科技看看。。
⑶ 《創造發明學》課程論文
自己不會寫的話就直接找人代寫吧（要收費的 呵呵～），包過的，不過免費。網上現在有好多干這行的，買論文的話自己還要小心點被騙哦。一般是不會啦。
⑷ 發明學的論文
發明學》的編者是系統地總結發明知識，使其成為一門學科，便於人們學習；並把人類神秘專的發明勞動變為操作屬和技能。這種技能包括產生發明課題的方法；完成發明的方法；滿足現時、未來和潛在社會需求的發明公式、發明流程圖；發明評價的標准；發明的保護和實施的方法等。突出了學會發明技能，人人都能做出發明的理念。《發明學》的主要內容為：發明家的思維；滿足現時、未來、潛在社會需求的發明公式和發明流程圖；發明三大定律；世界發明史；評價發明價值的標准；發明的實施方法，諾貝爾現象、愛迪生現象解析等。
作者： 楊傑民，楊宇 著
⑸ 小發明（易做） 科學論文（3000字以上）
防陽光干擾的紅綠燈
一天下午，我騎車由西向東行，來到一個十字路口，由於附近沒有樓房遮擋，強烈的太陽光直射在交通信號燈上，我根本無法辨認此時是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個隱患。於是我產生了改進交通信號燈的想法。
現在用的交通信號燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時就不起作用了，這時太陽光直接照到燈面上產生強烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號。受到百葉窗的啟示，我試驗在燈面前裝一個柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面塗上黑色吸光材料，下表面塗高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號燈不亮時呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我製作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型，甩廢CD光碟作隔板，上表面貼上黑色即時貼，再用聚光燈模擬太陽光進行試驗。當太陽地平角為40°時，普通的信號燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。
小發明:新型扳手
有一次，我的自行車要換外胎，讓爸爸幫我換，爸爸拿來一個工具包，從許多扳手中找出M8、M6、M5、M4的扳手。因為自行車結構復雜，所以用扳手鬆緊螺絲很麻煩，擺來擺去，弄了半天，還是有幾顆螺絲上得不緊。爸爸只好又費力地加工了一番，終於完成了，可他已是滿頭大汗了。我見後，思考著：有沒有一種改變扳手的使用原理，使它更方便，而又能配有多樣的扳頭呢？
在暑假的創造發明課上，我們學習到一些發明的知識。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發奇想，想做出一種多用扳手，在活動手柄和扶手上旋轉多種規格的扳頭可以選擇，可以旋轉和垂直使用，多好呢！我結合在發明創造課上學到的一些知識和一些資料上看到的方法理論，經過老師的指導和自己的動手實驗，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規格的扳頭，用鐵環固定在活動手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉。手柄可垂直放置，旋轉速度既快且省時。又可水平放置，使用時扭力大。
該作品有以下三個優點：
l）垂直放置，當放進螺絲釘或松開螺絲釘旋出時，此時用力不大，可轉動活動手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉手柄，此時用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。
2）水平放置：用力不變的情況，力距改變——加長，可使扭力增大，用於夾緊或夾緊後用力松開螺絲的一刻。
3）有四種規格可以選擇，無需更換，只需旋轉至所需的規格即可。四種規格連在一個整體上，不宜丟失。
小發明：日光燈清潔器
在教室里打掃衛生時，最難對付的是日光燈的燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或者把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。
有一次，一個發明火花閃過我的腦海：應該設計製作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。我找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內塞人海綿並粘牢。最後找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進瓶口，並用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。
用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對准日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦乾凈了。清洗器的海綿也能用水清洗。
⑹ 關於科學發明的小論文。
1.彩色投影小磁針
磁針就是指南針。指南針是我國四大發明之一。在當前的物理教學中，小小磁針可以用來判斷磁場的方向。可是市場上出售的或上級部門調查撥的磁針用起來很不方便。老師在做磁場方向演示實驗時，同學們在下面看不清楚，教師只好端著儀器走下來給同學們一個一個地看，很費時間。怎麼辦呢？經過同學們千方百計地想辦法，終於製成了簡易彩色投影小磁針，它既可以當指南針用，又可以在投影器上投影，使全班同學都能看見磁場的方向，為教學實驗提供了極大的方便。、
簡易的投影小磁針結構簡單材料也很普通。它由子母扣鋼針、大頭針、有機玻璃條和透明投影膠片材料製成。製作方法是：將兩根鋼針分別穿兩根鋼針上，兩根鋼針要注意平衡。再將透明膠片剪成尖形長片，用502膠粘住在鋼針上，一端一片，要注意對稱，然後分別塗上紅綠兩種顏色。這樣磁針上部就完成了。將有機玻璃條鋸成塊形，再磨成圓形為磁針的底座，燙在圓形有機玻璃中間。注意大頭針要和底座垂直。小子母扣內凹處作為旋轉的軸承支孔。把軸承支套在針尖上，這樣磁針就會在針尖上旋轉。最後一片是將小磁針磁化，方法是將條形磁鐵S極從磁針中間部位向綠方抹過，這一方就是N極。這樣，小磁針就磁化好了。
把自製的小磁針，放在投影器上，可以一目瞭然地從幕布上看到磁場各點的方向。
⑺ 求創造發明學論文，謝了
創造發明學論文
認識和超越自我得重要性
摘要:各種看法之中，最重要的一項是個人對自己的看法。在所有的事情中，最具意義的也就是個人對自己所說的話。我們每個人的潛能都是無窮無盡，然而能發揮多少，在於我們如何認識自我，戰勝自我。
關鍵字:克服，戰勝，自我，意念
一、克服人類最大的弱點
人類最大的弱點就是自貶，既廉價出賣自己，這種毛病以數不盡的方式顯示。例如，某君在報紙上看到一份他喜歡的工作，但是他沒有採取任何行動，因為他想：「我的能力恐怕不足，何必自找麻煩！」
幾千年來，很多哲學家都忠告我們，要認識自己，但是，大部分的人都把他解釋為「僅認識你消極的一面，大部分的自我評估都包括太多的缺點、錯誤與無能。
認識自己的缺點是很好的，可惜此謀求改進。但如果僅認識自己的消極面，就會陷入混亂，是自己變的沒有什麼價值。要正確，全面地認識自己，決不要看輕自己。
遣詞造句就像一部攝影機，把你心理的意念活動投射出來，他所顯示的圖象決定你自己和別人對你的反應。
比如，你對一群人說：「很抱歉，我們失敗了。」他們會看到什麼畫面呢？他們真會看到「失敗」這個字所傳達的打擊、失望和憂傷。但如果你說：「我相信這個新計劃會成功。」他們就會振奮，准備再次嘗試。如果你說「這會花一大筆錢。」人們看到的是錢流出去回不來。反過來說：「我們作了很大的投資。」人們就會看到利潤滾滾而來，很令人開心的畫面。
使自己的意念產生積極效應的四種方法:
（一）用偉大、積極、愉快的語句來描述你的感受
當有人問你：「你今天覺得怎麼樣？」你若回答：「我很疲倦，別人就會覺得很糟糕。你要練習做到下面這一點，它很簡單，卻有無比的威力。當有人問：」你好嗎？「或：」你今天覺得怎麼樣？「你要回答：」好極了，謝謝你，你那？「在每一種時機說你很快樂，就會真的感到快樂，而且，這會使你更有分量，為你贏得更多的好朋友。
（二）用明朗、快活、有利的字眼來描述別人
當你跟別人談論第三者時，你要用建設性的語言來贊美他，比如，「他真是個很好的人。或他們告訴他做的很出色。絕對要小心避免說破壞性的話。因為第三者終究會知道你的評判，結果這種話會反過來打擊你。
用積極的話去鼓勵別人
只要有機會、就去稱贊別人。每個人都渴望被稱贊，所以每天都要特意對你的妻子或丈夫說出一些贊美的話。要注意並稱贊跟你一起工作的夥伴。真誠的贊美是成功的工具。要不斷使用。
要用積極的話對別人陳述你的計劃
當人們聽到類似「這是個好消息」我們遇到了絕佳的機會的話時，心中自然回升起希望，但是當他們聽到「不管我們喜不喜歡，我們都得做這工作時，他們的內心就會產生沉悶、厭煩的感覺，他們的行動反映也跟著受影響。所以，要讓人們看到成功的希望，才能贏得別人的支持。要建立城堡，不要挖掘墳墓，要看到未來的發展，不要只看到現狀。
二、你比想像中的要好
你知道自己的優點嗎？所謂的優點是任何你能運用的才幹、能力、技藝與人格特質，這些優點也就是你能有貢獻、能繼續成長的要素。但是，我們大家總覺得說自己的優點是不對的，是會顯得太不謙虛。
其實，自己在某些方面確實有優點卻去否定它這種做法既不符合人性，也表示不誠實。肯定自己的優點絕不是吹牛，相反地，這才是誠實的表現。
你有哪些優點？自己清楚嗎？你是不是知道自己所有的優點？你能不能說出這些優點？通常，大家不願意談自己的優點，總覺得說自己的優點顯的太不謙虛，總覺得說自己的優點是件不對的事情。在別人問起他們時，他們會說：「我不知道，不過我想我是有些優點的。，可是在別人問起他們有什麼缺點時，到是羅列出一大堆。大多數人都被教會了一個觀念：講自己的優點是不對的，講缺點是絕對應該的。
希望您能真正清楚自己有那些優點，因為要成功就一定要好好地利用你的優點。
舉個例子來講，要是有人說你菜燒的好，也許你會說：「哪裡哪裡，其實燒的不好。」或者說「這也算不上什麼特殊才能。可是菜燒的好，絕對是特殊的才能。假如，有人告訴你：」你在電話里很會說話。「你也許會說使用電話談話很容易，。然而你要知道，有很多人覺得用電話談話非常困難，因此這實在是值得驕傲的優點。
當然，發現自己的優點並不容易。小時侯，心理學家施微博士就非常嫉妒表妹。他回憶道：『我這表妹會彈鋼琴，會畫畫，而從來沒有人說我有什麼才能或優點。所以我對他的成就非常嫉妒。長大後我發現自己能跳舞，話說的好，和別人也相處的來。我與我的才能，到後來，我開始能賞識他的藝術修養，因為我發現了自己的優點。所以能夠不帶嫉妒覺得情緒，因此，發現自己的優點有利於你發揮潛能，那麼怎樣挖掘優點那？
我認為，要想清楚你的優點，你首先必須重視自己，要塑造自己對自己的好印象。請你在這個表格上列出五件幫助你成長的經驗棗你可以列出事件的本身或者舉出提供你經驗的人。
⑻ 關於科學發明的小論文.
1.彩色投影小磁針
磁針就是指南針.指南針是我國四大發明之一.在當前的物理教學中,小小磁針可以用來判斷磁場的方向.可是市場上出售的或上級部門調查撥的磁針用起來很不方便.老師在做磁場方向演示實驗時,同學們在下面看不清楚,教師只好端著儀器走下來給同學們一個一個地看,很費時間.怎麼辦呢?經過同學們千方百計地想辦法,終於製成了簡易彩色投影小磁針,它既可以當指南針用,又可以在投影器上投影,使全班同學都能看見磁場的方向,為教學實驗提供了極大的方便.、
簡易的投影小磁針結構簡單材料也很普通.它由子母扣鋼針、大頭針、有機玻璃條和透明投影膠片材料製成.製作方法是：將兩根鋼針分別穿兩根鋼針上,兩根鋼針要注意平衡.再將透明膠片剪成尖形長片,用502膠粘住在鋼針上,一端一片,要注意對稱,然後分別塗上紅綠兩種顏色.這樣磁針上部就完成了.將有機玻璃條鋸成塊形,再磨成圓形為磁針的底座,燙在圓形有機玻璃中間.注意大頭針要和底座垂直.小子母扣內凹處作為旋轉的軸承支孔.把軸承支套在針尖上,這樣磁針就會在針尖上旋轉.最後一片是將小磁針磁化,方法是將條形磁鐵S極從磁針中間部位向綠方抹過,這一方就是N極.這樣,小磁針就磁化好了.
把自製的小磁針,放在投影器上,可以一目瞭然地從幕布上看到磁場各點的方向.
⑼ 有關大學生製造發明的3000字論文
論證方法有以下幾種：
1）舉例論證（例證法）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；（作用：具體有力地論證了觀點（主論點或分論點），增強文章的說服力）
2）道理論證：用經典著作中的精闢見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（作用：有力地論證了觀點（主論點或分論點），增強文章的權威性和說服力）
3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；（作用：突出全面地論證觀點（主論點或分論點），讓人印象深刻）
4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。（作用：生動形象地論證了觀點（主論點或分論點），使文章淺顯易懂，易於理解和接受）此外，在駁論中，往往還採用「以子之矛，攻子之盾」的批駁方法和「歸謬法」。在多數議論文中往往是綜合運用的。
5）引用論證（引證法）：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。（作用：【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。）
6）歸納論證：也就叫「事實論證」。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。
7）演繹論證：也叫「理論論證」，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
8）類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。
9）因果論證：它通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關系來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。