Ⅰ 蝸牛的奇跡······在線等審題 作文···
樓主的理解是正確的。這個文章是個開放式的。
首先，讀完這段短文後，給你一個怎麼樣的感悟。這個感悟便是聯系自身經歷的關鍵。比如說，短文的最後一段話是很有道理的，聯系自身的話，看看有沒有什麼事情在自己的一步一步努力和堅持下完成的。這個是蝸牛的角度。
老鷹的角度呢，如果一隻老鷹能夠輕易的飛上金子塔頂，而面對如此努力的蝸牛最終爬上塔頂，會有怎樣的感慨呢？
不管以哪個角度，不要忘了聯系自身經驗。
以上純屬個人感想。
Ⅱ 蝸牛走到金字塔頂的故事的記敘文600
今天老師給我們講了一個非常有趣的故事，叫《蝸牛的奇跡》，一隻雄鷹在高高的金字塔頂看到了一隻小小的蝸牛，很奇怪，就問蝸牛是誰把它叼到塔頂的。可那隻小蝸牛自豪地說：「是我自己爬上來的。」一隻小小的蝸牛，爬得那麼慢，怎麼可能爬到高高的金字塔頂？小朋友們，你們相信嗎？
原來那隻小蝸牛堅持每天向上爬，每天進步一點點，哪怕是再慢，日積月累它也創造了令人驚訝的奇跡。
聽完這個故事，我深深地被那隻小蝸牛吸引住了，想想自己真是太不應該。那天的數學我才考了64分，因為怕媽媽打，就偷偷模仿媽媽的筆跡簽了名，把試卷藏在了書包最底層，進了學校還要騙老師。假如我也學那隻小蝸牛，心裡認定一個目標，然後不懈地努力，怎麼可能沒有進步呢？隱瞞自己的缺點，反而會使自己更差勁。
想到這里，我暗暗下定決心。從明天開始我上課會認真聽講，不懂就問，作業及時完成，爭取在下一個調研中取得好成績。另外，我明天到學校後會主動向老師承認自己的錯誤。老師肯定會原諒我的。（ 豪傑，有錯就改就是好孩子，好好學習，加油！相信你也一定會象那隻小蝸牛創造令人驚訝的奇跡 ）
Ⅲ 關於昆蟲記的文學常識
1.昆蟲記是【法 】國傑出昆蟲學家，文學家【法布爾 】的傳世佳作，一是一部不朽的著作，它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀照昆蟲，將昆蟲世界化作人類獲得 【知識 】、【趣味 】、美感和思想的美文益書。
2.昆蟲記不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部【文學經典 】，「昆蟲世界的維吉爾」等桂冠。
3.昆蟲記是法布爾一個人一生專為蟲子寫出的十大卷大部頭的書，是個奇跡，而這部書居然一版再版，先後被翻譯成【50 】多種文字。
4.昆蟲記中，法布爾不但仔細觀察了食糞蟲勞動的全過程，而且不無愛憐地稱它們為【清道夫 】。
5.「它們扇動雙翅，四足高高翹起，黑黑的肚子捲起觸到黃色的足，用大顎仔細搜索，從閃亮的淤泥表面挑選出精華」這是法布爾描寫【長腹蜂雌蟲】從淤泥壘建巢穴時的情景。
6.法布爾稱贊【黃蜂】的建築才能，認為在這一點上【蝸牛】遠勝於盧浮宮的建築藝術智慧。
7.昆蟲記從片段來說就是一部【傳記 】，從整體來說則是無愧於伊里亞特和奧德賽的輝煌的蟲類【抒情詩 】。
8.法布爾贊美昆蟲的愛情，特別是在【西緒福斯蟲 】這一章中刻畫得更是細致入微。
9.昆蟲記在第三卷里寫到懂的三種壘築蜂分別是【 石壘築蜂】、灌木壘築蜂和 【棚檐壘築蜂 】。
10.三種壘築蜂使用的是同一類建築材料，即含有【石灰質 】的粘土，裡面摻入少量沙粒，再加進泥匠自己的唾液柔和而成。
11.壘築蜂們使用的是同一類建築材料，它們是用【B。唾液 】把含石灰質的黏土、沙粒柔和而成的。 A。水 B。唾液 C.蜜 D。泥漿
12.當隧蜂不在家時，經常到它家打家劫舍的是【 C.飛蠅 】
A.蜘蛛 B.甲蟲 C.飛蠅 D。蟬
13.螢火蟲的進食方法是【C.用咀嚼器磨爛食物 】。
A.先切成碎塊 B。先消化、後進食 C.用咀嚼器磨爛食物
Ⅳ 寫蝸牛奮斗的作文
奮斗的蝸牛
有人說過，能到達金字塔頂的只有兩種動物——一種是蒼鷹，另一種是蝸牛。
曾經感到費解，如此微不足道的蝸牛，竟然能做到人類輕易也不能做到的事。但細加品味以後，卻覺得這的確很有道理，我甚至開始崇敬起這卑微的生命，感慨人之不如。
蒼鷹是理應登上巔峰的。不公平的上帝幾乎把一切優點都給予它了。強健的雙翅，銳利有神的眼睛下是一顆高傲、不可抑制與不可束縛的心。它的高貴與尊嚴只有天空才可與之匹配。雄心、勇氣、天賦，蒼鷹都具備了，它的成功是必然的。
然而，誰又能否認蝸牛的努力呢？它醜陋，一團沒有骨架的身體；它脆弱，縱然有外殼保護；它卑微，在繽紛的自然界中毫不起眼；它可憐，經常作為小孩子玩樂的犧牲品……可想而知，它要存活下來，是比許多物種都要艱辛得多。但它依然執著、依然努力。蝸牛沒有強壯的身軀，更沒有堅強的羽翅，但它有著絲毫不遜於蒼鷹的堅毅！它沒有對上帝的忽略而抱有不滿，只要太陽還會出來遍灑光澤，只要天空還降下雨露，它就有繼續存活的理由，它就會在心裡默默地感謝上蒼。
蒼鷹擁有天賦，而蝸牛擁有的可能僅僅是那麼一點堅持。它不會管世俗的諷刺與挖苦，因為它有自己要走的路。它堅信再卑微的生命還是有價值的，還是有權利去有所追求。
起點太低，目標又遙遠得不可企及，沒有人會同情這只小東西。但這一切蝸牛已不會去計較，它只懂得背負著自己沉重的外殼，默默地去走自己的路。不會因毫無天賦而悲哀，腳踏實地，是蝸牛自身價值所在。就這樣風雨不改地攀爬，一步一步，不被看好的它終於登上了金字塔的頂端，創造了奇跡！
「我要一步一步往上爬／在最高點乘著葉片往前飛／讓風吹乾流過的淚和汗／總有一天我有屬於我的天」。耳邊是周傑倫用沙啞的聲線唱著《蝸牛》，分外顯得滄桑、辛酸，但卻讓人感覺到異樣的溫暖，讓人心中充滿了希望。
我想我只能當那麼一隻奮斗的蝸牛，雖然不一定能爬上塔頂，但蝸牛的價值在於它的進取與不肯放棄。再辛酸也是為了證明我還是活著的啊！
Ⅳ 以 蝸牛的奇跡 為題 寫一篇作文 很急！！！！！！
它，是一隻蝸牛，一隻平凡得不能再平凡的蝸牛。
它，是一個旅行家，一個平凡得不能再平凡的旅行家。
它，是一位探險家，一位平凡得不能再平凡的探險家。
它，至始至終，為了自己心中的歸宿，為了那美麗的香格里拉，永不停息，向前沖！沖！沖！
它，背著厚重的殼，緩緩前行。汗水濕透了它的衣衫，困苦遍布在它的面頰。同類不解地問它：「你這么辛苦，何必呢？」它說：「追趕太陽是我的使命，香格里拉是我夢想中的家！」
它爬過平原，越過高山，穿過荒漠，不停地向前進發。它來到雄偉的艾菲爾鐵塔，豪華的凱旋門，蜿蜒的萬里長城。但無論是城市的繁華，還是景色的宜人，都未曾讓它停留。它說：「我要去追趕太陽！追尋夢中的香格里拉！」
但作為一隻蝸牛，它太辛苦了。它小小的身軀背負著重大的使命，它的稚嫩也未能抵擋暴風雨的侵襲。同樣，它也想到過放棄。它想起以前悠哉悠哉的生活，朋友衷心的勸告，它追尋夢想的那股勁頭也像遇到水的火苗，「噗」的一下熄滅了。當它看到自己的速度，絕望的心情更加重了。猛然間，它想起了父親臨終前對自己的忠告：「如果每天進步一點點，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創造出令人驚訝的奇跡！」
「對！世界上有這么多的奇跡，我為何就不能成為下一個奇跡呢？」它想。
「向前沖！去追趕太陽！尋找夢中的香格里拉！」一個正義的聲音在它胸膛中響起。
它頂著炎炎夏日，刺骨寒風，含辛茹苦地來到埃及。在塵世紛雜的腳步中，它來到了金字塔前。望著面前巍峨的金字塔，它想，我一定要爬上去。
白天，黑夜，白天，黑夜……在無數的晝夜更替中，小蝸牛爬上來塔頂，向遠望去，埃及的繁華盡收眼底。
在塔頂，雄鷹看到這只小蝸牛很驚奇，問：「小蝸牛，是誰把你啄到塔頂上來的呢？」
「如果堅持每天進步一點點，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創造出令人驚訝的奇跡！」
忽然，遠處一道金光亮了。「那金光就是香格里拉！」小蝸牛想起了父親的話。它堅定地向前走去。
在夕陽的余輝下，蒼鷹看到，小蝸牛的背影變得越來越高大……
Ⅵ 閱讀蝸牛的奇跡，聯系自己的親身經歷，任選一個角度，寫一篇記敘文。
肯定是寫你自己的經歷啊，，，，結合蝸牛的故事。大意就是選幾件事證明只有一步一個腳印的做，日集月累，終於會成就輝煌。
Ⅶ 模仿蝸牛的奇跡寫一篇作文不下400字聯系自己親身經歷和體會
今天老師給我們講了一個非常有趣的故事，叫《蝸牛的奇跡》，一隻雄鷹在高高的金字塔頂看到了一隻小小的蝸牛，很奇怪，就問蝸牛是誰把它叼到塔頂的。可那隻小蝸牛自豪地說：「是我自己爬上來的。」一隻小小的蝸牛，爬得那麼慢，怎麼可能爬到高高的金字塔頂？小朋友們，你們相信嗎？
原來那隻小蝸牛堅持每天向上爬，每天進步一點點，哪怕是再慢，日積月累它也創造了令人驚訝的奇跡。
聽完這個故事，我深深地被那隻小蝸牛吸引住了，想想自己真是太不應該。那天的數學我才考了64分，因為怕媽媽打，就偷偷模仿媽媽的筆跡簽了名，把試卷藏在了書包最底層，進了學校還要騙老師。假如我也學那隻小蝸牛，心裡認定一個目標，然後不懈地努力，怎麼可能沒有進步呢？隱瞞自己的缺點，反而會使自己更差勁。
想到這里，我暗暗下定決心。從明天開始我上課會認真聽講，不懂就問，作業及時完成，爭取在下一個調研中取得好成績。另外，我明天到學校後會主動向老師承認自己的錯誤。老師肯定會原諒我的。（ 豪傑，有錯就改就是好孩子，好好學習，加油！相信你也一定會象那隻小蝸牛創造令人驚訝的奇跡 ）
Ⅷ 哪些動物靠著堅持不懈的努力創造奇跡獲得成功
動物里最有名的就是精衛，精衛填海……另外：牛——勤懇，堅韌；螞蟻——勤勞；馬——馬到成功，日行千里；鷹——鵬程萬里，展翅高飛；蝸牛——堅持不懈。
植物里：向日葵——熱情向陽，積極向上；牽牛花——積極向上；梅花——傲雪迎春，堅持不懈；
Ⅸ 《昆蟲記》是法布爾耗盡一生的光陰而創造的奇跡，被譽為「( )」全書充滿了對什麼的關愛和對什麼
一、《昆蟲記》是法布爾耗盡一生的光陰而創造的奇跡，被譽為「昆蟲的史詩」。該作品真實地記錄了昆蟲的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對（生命）的關愛和對（自然萬物）的贊美之情。
二、法布爾的《昆蟲記》在法國自然科學史與文學史上都有一定的地位，用大部分散文的形式記錄下法布爾畢生從事昆蟲研究的成果和經歷，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，《昆蟲記》作者被當時法國與國際學術界譽為「動物心理學的創導人」。
三、作者與作品的誕生：
1823年12月，法布爾降生在法國南方一個貧窮的農民家中。上小學時，他常跑到鄉間野外，兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾15歲考入師范學校，畢業後謀得初中數學教師職位。他花了一個月的工資，買到一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。靠自修，法布爾取得大學物理數學學士學位，兩年後又取得自然科學學士學位。又過一年，31歲的法布爾一舉獲得自然科學博士學位。他出版了《天空》、《大地》、《植物》以及《保爾大叔談害蟲》等系列作品後。
1875年，法布爾帶領家人遷往鄉間小鎮。整理20餘年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷於1879年問世。1880年，法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅，他用當地普羅旺斯語給這處居所取了個雅號——荒石園。年復一年，「荒石園」主人穿著農民的粗呢子外套，尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》中。 1910年，《昆蟲學》第十卷問世，法布爾86歲。