① 重生軍婚文男主顧煜琛女主蘇溪
這可能就是緣分吧，重生之後還能走到一起，我覺得像這樣的事情是非常騷的
② 作文我身邊的男子漢(600字左右) 急求！！！！！！！！
我的表弟才三歲，再過一年，就要上幼兒園了！瞧，圓圓的小臉上鑲嵌著兩顆黑色的寶石——那就是兩只大大的，滾圓滾圓的小眼睛；接下來，便是一個大大的鼻子和一張櫻桃般大小的嘴巴。他個子不高，卻特別有力氣，有時，連我都斗不過他呢！
零食是他的最愛
平時，他每過一個星期才來我們家一次。不過，他可喜歡來我們家了，第一是因為我們家有很多玩具，第二便是小姨平時不怎麼給他買好吃的，我們家有許多他從來沒有嘗到過的零食，他當然喜歡來了！可又怕他媽媽不同意，好多次都不敢下口。「吃吧，吃吧！」每當我這樣催促他時，他便獃獃的看看我，又看看他媽媽，從他的眼神中可以看出他十分喜歡吃，彷彿在用眼神懇求他媽媽。後來，大概小姨實在不忍心看他那樣子，便只好讓他吃。然後，他便放心的大口大口吃起來。
他特別喜愛車
他一進我家門口，連一聲招呼都沒打，就飛快的從玩具箱中翻出所有的汽車，趴在地上認真的玩起來。他幾乎一天也離不開車，他喜歡的車的種類數也數不清，什麼摩托車，小轎車，公共汽車……幾乎所有的車他都喜歡。最令我吃驚的是他能叫出幾百種車的名字，每次出去散步時，你隨手指著停在路邊的一輛車，問這是什麼車，他都會毫不猶豫的說到：「寶馬」或者是「勞斯萊斯」，「大眾」，「賓士」等。你或許要問了，他是怎麼知道的呢？其實，他完全是通過車頭的標志所知道的，我都叫不出這么多車名，他卻對答如流，無所不知，我真為他那驚人的記憶力叫好。有一次上超市買書，我給他挑了一本《車》書，他立即接過來，每翻一頁，念一下上面出現的車的標志，不一會兒就把整本書里的車名都說了下來，可貪心的他還要讓我再給他找一本。有時，他會為看到的車編一首兒歌，足以笑死你。聽：「寶馬，寶馬，寶，寶馬……」，「勞斯萊司，勞斯萊司，勞斯——萊司……」別以為他是讀下來的，他而是根據「一閃，一閃，亮晶晶……」——這首著名兒童歌的音調來唱的。別人都說他將來在車子方面能有所成就，但我們一家誰也不能確定他將來能幹什麼。
他有著獨特的性格
自從他學會走路起，除了生病，從來沒有讓人抱著走路，都是自己硬要走的。誰要是把他抱起來，他怎麼也不願意，倔強的他拚命掙脫著，發出驚天動地的大叫聲來。一般小孩不管去那兒都是媽媽抱著的，可他不同，他天生就喜歡自己走路，不願人抱他。有一次，星期五我放學的早，他同小姨還有奶奶一起來接我和哥哥。我一出校門，就看到迎面跑來一個小孩兒，嚇了我一大跳。仔細一看，原來就是我表第。咦，他不會是一個人這么遠跑來的吧？抬頭一看，嘿，小姨和奶奶邊追邊喊：「慢點！」看到我站在他旁邊，這才放慢腳步走來。
他對音樂的興趣
他不僅會唱七八首比較簡單的樂曲，還會學著某一首樂曲的曲調，音調，來編一首有趣的歌。他能一字不差的把字母歌唱下來，有時他會邊繪聲繪色地唱歌，邊做著有趣的動作，那樣子可愛極了。你隨便放一首樂曲給他聽，不一會兒，他便被吸引過來，專注地聽著，有時還會配上滑稽的自編舞蹈，嘿，那樣子真是有趣極了！
這就是我的表弟，憑他的愛好，性格，興趣，可以看出他是一個全面發展的孩子。他一點一點長大，漸漸的成熟。作為姐姐，我會用文字將他的一點一滴記錄下來，收集起他成長留下的每一個腳印。我越來越覺得他像個堂堂男子漢了！
③ 冬至已至，怎麼養生更能長壽
冬至養生的注意事項
1.冬季進補要科學
冬天氣候本身就比較寒冷，在飲食上要多選擇溫熱的食物進補，這樣才可以促進血液循環，才可以疏通經絡並達到禦寒的效果，而紅色的食物可以達到溫補的效果，還可以促進新陳代謝。適合冬天食用具有一定熱性的食物有羊肉、牛肉、南瓜等等，在製作的時候可以適當加入蔥姜蒜，女人在日常生活中還可以多吃枸杞、紅棗等等，也能達到禦寒的效果。
2.冬天需要多喝水
一般情況下冬季大家都是呆在室內時間比較長，戶外活動相對來說是比較少的，但是並不意味著你消耗的水減少。冬季氣候乾燥，需要多給身體補充充足的水分，如果身體缺水，那麼血液的濃稠度就會比較高，這樣很容易引起心腦血管疾病的。冬季多喝水不僅加快新陳代謝，同時還能抵禦寒冷的功效。
3.背部、腳部是重點保暖部位
腳底的穴位很多，經常按摩的話可幫助行經活絡，改善新陳代謝，可以幫助促進身體的血液循環，緩解身體的疲勞，還有預防疾病的功效，睡眠不好的人可以每天晚上睡覺之前按摩一下腳底，按摩後會感覺到身體非常的輕松，比較容易進入睡眠，腸胃不好的人也可以時常的按一下腳底，可以幫助調理腸胃，幫助腸胃消化，經常按摩的話還有美容美顏的功效。
④ 為什麼說積累詞彙 要與運用密切結合
做衣服要用布料，蓋房子要用木料，說話、寫文章也要有材料，這就是詞彙。有的同學掌握的詞彙很少，一提起筆來就覺得沒詞兒，腹中空空，肚子里什麼貨都沒有，有的即使勉強寫出來了，也是空洞洞、乾巴巴的幾條筋，顛來倒去總是那麼幾個詞。例如。有一篇《我愛春天》的作文這樣寫春天：
「春天來了，真美啊！冰化了，花開了，鳥兒在叫，春風在吹，啊！美極了！我愛你啊，美麗的春天！百花齊放的春天！」
你看，小作者要贊美春天，心裡也很激動，可是寫不出春天「美」在哪裡。盡管文章里用了許多「美」字，還有很多「！」號來表示作者激動的心情，但是讀者並不感動。
我們再看看另一位同學是怎樣寫春天的：
「人們贊美春天，盡情地謳歌春天，確實，當大地回暖，千枝綻綠的時侯，剛剛經歷過嚴冬的萬物，飽嘗到春風的溫暖，呈現出一派生機勃勃的景象。不用提翠枝上的雀兒，也不用看解凍的涓涓流水，只要望一望枝頭的嫩芽，誰心中不回盪著一個萬紫千紅的新春！」
同樣是寫春天，這位同學由於掌握了豐富的詞彙，把握住春天的特點，字里行間飽含著熱愛春天的感情，我們讀了以後確實感受到春天的來臨。
漢語的詞彙非常豐富，就說描寫春天的語匯吧，真是美不勝收，俯拾皆是。例如：
春風送暖、春意盎然、春深如海、春草如茵、春雨如油、春花似錦、春苗茁壯、春暖花開、春光融融、絢麗多彩、楊柳依依、五色繽紛、花紅柳綠、鳥語花香……
那麼，怎樣才能使自己的詞彙豐富起來，並靈活運用呢？
一、要向人民群眾學習語言。
活躍在群眾嘴上的語言生動形象，活潑風趣。例如，我們說，有人今天生活好了，就忘記過去的痛苦，群眾說：「好了傷疤忘了痛」；我們說，對敵人不能仁慈，群眾說：「救了落水狗，回頭咬一口」等等。多麼通俗生動。語言通俗，就是把本來是抽象的概念說得具體生動，把本來深奧的道理說得淺顯易懂。下面，讓我們比較一下這樣兩段說明文：
例① 什麼是物候呢？物，就是指動植物；候，就是指氣候。物候，就指的是氣候變化對動植物影響的種種自然現象。
例② 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現象，我們古代勞動人民稱它為物候。
以上兩個例子，都是關於什麼是物候的說明。例①語言准確而簡潔，但比較抽象，不容易理解。例②語言通俗，說明具體而生動。它把氣候變化和動物活動、植物生長、農業生產的關系都說清楚了。
語言准確，就是要恰如其分地表達自己的思想，不要似是而非，模稜兩可。比如「屢戰屢敗」，貶義詞，是說打仗連吃敗仗；「屢敗屢戰」，褒義詞，是說能堅持作戰，不因失敗而氣餒。詞序顛倒，語意截然相反。
語言簡練，就是不啰嗦、不重復、不拖泥帶水，不說空話、大話、套話。《人民日報》有一篇批評不良文風的文章，題為《「妙語」驚人》，我把該文引用的「妙語」摘抄如下：
「你的刻不容緩的馬上告別，將是一件非常令人不愉快的十二萬分遺憾的重大事情，為了表示我對你的尊敬愛戴，請允許我以我個人的名義代表我自己向你表示衷心的再見！
這段話實際上只有「再見」兩個字是有用的，其餘都是廢話，堪稱「妙語」驚人！
語言生動，主要指形象、活潑、有變化、不呆板。宋代王安石在《泊船瓜洲》一詩中有這樣一句話：「春風又綠江南岸」，至今被人們傳為佳句，特別是「綠」字用得最妙。這「綠」字為什麼比「到」、「過」、「入」、「滿」等字好呢？因為「綠」字寫出了「色彩」和「意境」，寫出了「情態」和「氣氛」，顯示了景物的變化過程，具體形象，能引起人們的聯想和想像。又如作家袁鷹寫的《井岡翠竹》是這樣描寫毛竹下山的：
「你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來了嗎？這些青翠的竹子，沿著細長的滑道，穿雲鑽霧，呼嘯而來。它們下了溪水，轉入大河，流進贛江，擠上火車，走上迢迢的征途。」
這段話用的是擬人化的修辭手法，作者用「穿雲鑽霧」、「呼嘯而來」、「下」、「流」、「擠」、「走」等富有生命力的語言，把竹子急於為人們作出貢獻，寫得形象逼真、親切自然、活潑多姿。
請比較一下下面兩篇例文的語言特點。
「丑小鴨」為什麼能變成「天鵝」
——讀《丑小鴨》
浙江湖州市城區東風小學 譚雪薇（7歲）
丑小鴨——它一生下來，因為長得很醜，人們和動物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林裡受盡了折磨，後來它靠自己的努力，終於飛了起來。它成了一隻美麗的、在藍天上自由地、高高飛翔的天鵝！
丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的。爸爸，媽媽，老師，請放手讓我去學做每一件事吧！我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」的。
我常常夢想著美好的將來，也許我長大了當個醫生，發明一種葯，病人吃了馬上就會好。也許我長大了發明一種衣服，人們穿著它就會飛起來。也許我長大了發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了。也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來要干什麼，都要通過努力才能做到。我相信：經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手裡高高地「飛起來」。
「國界線」
湖北應城市實驗小學四年級 黃竹
我和我的同桌經常為了小小的「領土問題」發生「邊境戰爭」。一次，我正在專心地做作業，突然右肘被猛撞了一下，於是，本子上爬出了一條「小蛇」。我氣沖沖地問同桌：「喂，為什麼撞我？你看……」他抱歉地說：「對不起，我不是故意的。」「管你是不是故意的，反正……」我說。同桌這時也翻了臉，說：「上回，你使我的語文作業本弄上了一條『蚯蚓』，我沒怪你，你倒來怪我。」「那是過去的事了，今天你得賠！」一氣之下，我在桌子上畫了一條「國界線」，並宣布誰也不能侵犯誰的「領土」。
一天，我正看著書，突然瞅見同桌的胳膊侵犯了我的「領土」，便立刻掄起拳頭，向他發起猛烈的反攻。同桌被我弄糊塗了，問道：「你為什麼打我？」我指著「國界線」說：「誰叫你侵犯我的『領土』！」同桌看了看「國界線」，無可奈何地做作業去了。我看著他那狼狽的樣兒，開心地笑了。
又有一次，我正在聚精會神地用水彩寫生，忽然感到胳膊碰上了什麼硬東西，側頭一看，同桌拿著一把鋼尺正看著我。我氣憤地說：「你看，你看，畫被糟踏了，你賠我的畫！」「賠？沒門兒！這就叫『寸土必爭』。」我舉起書包朝他狠狠地砸去。頓時，書、書包、文具盒等都成了「武器」，扔得滿地都是。
正打得熱鬧，不知是誰報告了「聯合國主席」——江老師，「主席」馬上召集「各國代表」商議解決「領土爭端」。班長說：「一張桌子兩人共用，我們應互相照顧。」中隊長說：「一張桌子本來就是大家共同使用的，要相互間遷就一下，不能劃地盤。」「同學之間要講團結。」「哪能為一點兒小事就打架！」同學們紛紛發言，只見「鄰國」慚愧地低下了頭，這時，我的臉也漸漸地發熱了。
第二天，我早早地來到學校，想除掉「國界線」，彌補自己的過失。一進教室，看見同桌正使勁地擦著桌子上的那條破壞同學友誼的線條，我連忙跑過去幫著擦。我們一邊擦，一邊互相看了看，都高興地笑了。從此，我們變成了「友好鄰邦」。
《「丑小鴨」為什麼能變成「天鵝」》是一篇7歲兒童寫的讀後感，語言樸素清新，簡潔。文章不是重點復述眾所周知的丑小鴨的故事，也不是詳細描寫丑小鴨變成天鵝的經過，而是側重在「為什麼」上做文章，開門見山地指出醜小鴨所以變成美麗的天鵝，「靠的正是自己的努力。」文章用「飛起來」三個字，把所記述的內容連在一起，成為一體。開頭寫丑小鴨靠自己的努力變成天鵝，「終於飛了起來」，接著，由物及人，小作者自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」的，最後由個人聯想到國家，預示經過一代人的努力，祖國也一定會「飛起來」。文章條理井然，脈絡分明，結構緊湊，思路嚴密，語言明白如話。一個7歲的兒童能寫出這樣好的作文，真是不簡單！
《「國界線」》一文寫得生動、形象、風趣、幽默。小同學們為使用同一張桌子，經常發生一些摩擦，但小作者把這叫做「領土問題」、「邊境戰爭」，在桌中間畫了一道線，叫「國界線」，等等。使用幽默風趣的語言，來記敘同桌兩人的糾紛，既說明了兒童的幼稚，又表現出童心的純真。文章有兩次描寫同桌同學之間的「嚴重警告」和一次「戰爭」的情景，寫得形象生動，把雙方氣憤、得意、沮喪的神態描繪得很逼真。
二、要向書本學習
從古代到現代，許多被譽為「語言巨匠」的作家、詩人，經常為了精選一個准確生動的字眼而嘔心瀝血，「為求一字穩，耐得半宵寒，」「二句三年得，一吟雙淚流。」所謂「語不驚人死不休」，正反映了古人的這種決心和苦心。所以，我們要盡量多閱讀一些課外讀物，特別是文學名著，使自己的眼界開闊些，知識豐富些，掌握更多的字、詞、句和寫作方法。為了掌握更多的詞彙，要精讀和背誦一些範文、名篇，仔細地體會詞語的含義和用法，對一些近義詞要進行分析、比較，力求確切理解詞義。比如說同樣都表示「拿定了主意、不動搖」的意思，用到行動上，說「堅決」，用到立場上，說「堅定」，用到性格上，說「堅強」。
當然，經常閱讀同齡人寫的優秀作文，認真進行比較和分析，也是積累詞彙、學習寫作方法的一個好方法，因為同齡人生活經歷差不多，讀同齡人寫的作文，會感到很親切。請看張英同學寫的《假如風有顏色》一文。
一天，我忽發奇想：假如風有顏色，世界會變得怎麼樣呢？風又會有什麼顏色呢？我腦海中出現了一幅幅圖畫……
春天，風把大地吹醒，你看：河邊的小草偷偷地伸了一個懶腰，打了個哈欠，綠油油的草葉上滾著幾顆晶瑩透明的小水珠，正好奇地望著這春意盎然的世界，柳樹嫩芽也悄悄地抽出了幾片綠葉兒；田裡趕上拔節的麥苗兒，在風的吹拂下，似綠海翠浪在不斷地涌動。整個世界充滿了生命的綠色！啊，春天的風一定是綠色的！
夏天，晴空瓦藍瓦藍的，像畫家作畫時不小心打翻了一瓶藍顏料，把天空塗藍了，風兒吹呀吹，自己也沾上了一點藍色。輕柔的藍風吹得人好舒服啊！海面上，藍色的海浪在風的推擁下，不住地拍打著海邊的岩石，把岩石染藍了；大地、高山、樹林在風的撫摩下，更蒼翠黛藍了！嗯，夏天的風當然是藍色的了。
秋天是豐收的季節，秋風吹呀吹，把稻穗吹黃了，大地一片金黃。那金黃飽脹的稻穗墜得稻稈兒都彎了腰；秋風又吹呀吹，樹上的葉子也黃了，飄飄盪盪地飛向空中，似一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞，瞧，地上鋪滿了一層黃葉，放眼望去，像鋪了一條金黃色的地毯，美麗極了。啊！秋天，是金黃的季節，那麼秋天的風是金黃的！
冬天，凜冽的北風一吹，雪花就飄起來了，時而紛紛揚揚，時而飄飄灑灑，似棉絮，似羊毛。那潔白無瑕晶瑩剔透的小精靈，為大地披上了一件銀裝。瞧！好一個粉妝玉砌、冰雕玉琢的世界！冬天的風肯定是白色的！
風，一年四季的風，要真是有這不同的色彩，那該有多好啊！
小作者想像力多麼豐富而奇妙，她把一年四季的美景設想為風染成，春天的風是綠色的，夏天的風是藍色的，秋天的風是黃色的，冬天的風是白色的，每一季都寫得很美，寫得生機勃勃。文中許多語言來自書本，又經過自己的消化，變成了自己的語言，運用起來就顯得准確而生動，如「春意盎然」、「綠海翠浪」、「蒼翠黛藍」、「翩翩起舞」、「紛紛揚揚」、「飄飄灑灑」、「潔白無瑕」、「晶瑩剔透」、「粉妝玉砌」、「冰雕玉琢」……從而唱出了對自然世界的贊歌。
這里，我們要特別強調積累詞彙的目的是為了運用，但並不是說在一篇文章里非得用許多形容詞、成語和典故，也不是說一篇文章的華麗詞藻越多就越美。其實，真正的好文章是不隨便用、甚至於乾脆不用形容詞和典故的，好像真正美麗的人用不著多施脂粉、亂穿衣服一樣。作家徐遲說過：「越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素，而文采閃耀在樸素的篇頁之上。」說得多麼好啊！我國的文學巨匠巴金、冰心的文章寫得非常朴實，而又非常動人。文章寫得華麗，是一種美，寫得樸素，也是一種美，越樸素越能打動人。有真實思想內容的文章，從來就不靠華麗的詞藻去爭取讀者。最感人的思想感情，常常是用最普通的語言表達的。同學們都知道「朱門酒肉臭，路有凍死骨」、「野火燒不盡，春風吹又生」的詩句，它樸素、精練、形象、生動，通俗易懂，明白如話，卻意味雋永，包含著深刻的哲理，所以，它千古流傳，一直為後人傳誦。
請看顧煜葒同學寫的《爸爸媽媽別吵了》一文。
一提起我的爸爸媽媽，我心裡有說不出的難過。
幾年以前，爸爸媽媽一直很好，常常帶我出去玩，還買好東西給我吃，日子過得真美好。可現在媽媽變了，經常為了一點小事和爸爸爭吵，把家裡搞得滿是火葯味。有一天早上，爸爸和奶奶都在睡覺，我和媽媽已經起床了。媽媽*的拖鞋聲很響，走進走出吵醒了爸爸，爸爸皺著眉頭對媽媽說：「你換一雙軟底拖鞋，否則大家都睡不著了。」可媽媽不僅不換，反而「啪達、啪達」地拖得更響了。爸爸也更生氣了，說了幾句難聽的話。就這樣他們吵了起來。他們吵得可凶啦，媽媽用紅木凳子往爸爸頭上砸，幸虧被奶奶攔住了。我多害怕呀，躲在一邊不知流了多少眼淚。吵完後，他們誰也不搭理誰，臉上陰沉沉的，真使我難過。我真想離開這個家到學校里去，再也不回來。因為只有在學校和同學們在一起時，我才會忘記一切。
可是，同學們都有溫暖的家，每天一放學，他們都歡蹦亂跳地回家了，而我卻陷入了苦惱之中。有一天，我回到家裡，打開數學本做功課。突然被一道題目難住了，我想等爸爸回來問問他。晚上，爸爸媽媽都回來了。吃好晚飯，我打開數學本，向爸爸問了那道題目。爸爸正准備回答，媽媽不知為了什麼事情又跟爸爸吵了起來，火得他把我的本子也扔掉了。害得我那一天的功課也沒做好。我真恨他們呀！記得過去，他們為我的學習，常常忙到很晚。有時，爸爸為我輔導，媽媽就給我們把點心燒好。可現在，他們一點兒都不管我的學習，一點兒都不知道我心裡有這么多的煩惱，完全把我給忘了。當我一個人的時候，我多想大哭一場，可又怕同學知道了難為情。唉！我真不明白他們為什麼要這樣。
每逢星期天，我看到許多家長領著孩子到公園去玩，他們是那麼高興。我多希望我的爸爸媽媽還能像過去那樣，一起領我到外面去玩，一起來督促我的功課，一起坐下來聽我說說心裡話……
這篇作文寫得真實感人，小作者並沒有用華麗的詞藻，而是用朴實的文字傾吐了由於爸爸媽媽吵架帶來的苦惱。小作者善於運用對比表達苦惱的情緒。縱向比，回憶過去爸爸媽媽為「我」的學習常常忙到很晚，可現在卻常常吵架，根本不管自己的學習；橫向比，同學們都有溫馨的家，星期天由家長領著去公園玩樂，而自己的家卻充滿了「火葯味」，小作者邊敘述邊抒情，真實地寫出了內心的痛苦和煩惱，當爸爸媽媽吵架時，「我多害怕呀，躲在一邊不知流了多少眼淚。」爸爸媽媽*的臉陰沉沉的，「我真想離開這個家到學校里去，再也不回來。」「他們不管我的學習，一點兒都不知道我心裡有這么多的煩惱，」「我多想大哭一場，可又怕同學們知道。」沉重的憂傷深深折磨著一個孩子的心，牽動著讀者的心。
當然，語言樸素是一種美，並不是說我們不要掌握更多的語匯和形容詞，適當的形容、比喻還是很必要的。不知你有沒有讀過《漢語成語小辭典》，書中成語里的比喻約占總數的四分之一，如「門庭若市」、「呆若木雞」、「力大如牛」、「目光如豆」、「味同嚼蠟」、「歸心似箭」等等，都非常形象生動，讓人產生豐富的聯想。如果你不注意學習和積累詞彙，寫起文章來，總是那麼幾個詞，或者是臨渴掘井，東抄西湊，把一些所謂「優美」的詞一古腦兒用在一篇文章里，是不可能把文章寫好的。
搜集材料、積累詞彙的方法很多。我國著名作家、文學巨匠茅盾這樣說：「我們在開始寫作的時候或以前，就應當時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草稿簿；無論在哪裡，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來……」同學們，請你准備一個小本本，隨時留心，隨時記錄，隨時比較分析，做到眼勤、耳勤、手勤。這樣長期堅持下去，就一定能成為詞彙的富翁，寫起文章來就得心應手了。