㈠ 培養幼創造力的幼兒游戲活動有哪些
愛玩是孩子的天性。3-6歲的孩子喜歡玩具 ,在玩中增長見識,促進發展。幼兒的具體形象思維占優勢,直覺行動思維也在發展。幼兒們正是通過觀察、擺弄物體來研究物體的構造,獲得對物體的深刻認識,解除心中的疑惑。其實,象偉偉那樣拆開玩具、重新組裝玩具的行為正說明了他頭腦聰明,喜歡發現問題, 一、幫助幼兒樹立創造意識 父母可以經常給孩子講述一些大發明家、大科學家的兒時趣事,講述他們小時候的愛動腦筋的「破壞性」行為,說明要善於動腦動手,敢於發現問題,力圖解決問題。拆開物品不是為破壞而破壞,而是為了創造,獲得新知識。家長要鼓勵幼兒樹立創造意識。 二、幫助幼兒豐富感性經驗 家長可以有意識地引導幼兒觀察各種物品,了解它們的顏色、形狀、結構與功能,不斷地豐富幼兒的感性經驗,使他們的認識更深刻。 三、鼓勵幼兒動手動腦行為 當幼兒出現了拆開玩具的破壞性行為時,家長要加以引導,鼓勵他們動腦動手,自己研究琢磨,必要時可以提醒、啟發,但是不要一味地指責批評。 只要家長幫助幼兒樹立創造意識,豐富幼兒的感性經驗,鼓勵幼兒動手動腦行為,就可以培養幼兒的創造力。
㈡ 有沒有考驗創造力的游戲
LZ你有玩過《犰狳空間》嗎?我覺得這個游戲比較符合你提出的要求~
游戲不大 4MB左右,不過非常版耐玩,游戲權給你7種工具(鋼板 鋼架 皮帶 橡膠板 火箭等)目的是要你把我們的主角犰狳送到指定的地點,用越簡單的方法達到目的分數也越高,是一個比較考驗人創造力的游戲。
http://hx.hxgame.net/getdown.asp?id=720
呵呵 祝你游戲愉快~~
㈢ 有哪些讓你覺得腦洞之大,創意絕妙的游戲
我覺得有三款游戲的腦洞非常大,而且精妙絕倫,十分富有創意,這三款游戲分別是紀念碑谷,幻視空間以及致命框架。

致命框架,這款游戲在游戲領域也獲得了許多的獎項。游戲的畫面十分特別,就像一格一格的漫畫所構成的,通過精巧的劇情設計加上畫面的構圖,向玩家呈現了許多令人匪夷所思的劇情。通過移動一個一個的漫畫格子來改變時間的順序,從而達到讓主角們逃脫的目的。
這款游戲的玩法十分新穎,而且獨特,需要考察玩家們對於時間以及空間的把控能力。獨特的玩法以及劇情的設計也能夠給玩家帶來許多驚艷的感覺。
㈣ 以培養學生的創造性為顯著目標的游戲有哪些
以培養學生的抄創造性為顯著目標的襲游戲有 A . 角色游戲 B .結構游戲 C .表演游戲
創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性,故也稱為創造力。新奇獨特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事,有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式:一是發明,二是發現。創造性以創造性思維為核心,創造性思維又以發散思維為核心。根據影響創造性的因素,可以從環境制度和個性培養兩個方面來提升學生的創造性。
㈤ 什麼單機游戲是公認最有創造性的
我的世界
沙盒游戲
戰地風雲1942
從他開始
FPS開始大地圖
多人數
毀滅戰士
世界上第一款真專正的3D
FPS
德軍總部屬3D
第一次定義FPS
雷神之錘
定義啥來著忘了
好像是鍵盤加滑鼠
瞄準來著
使命召喚4
里程碑
以前都是科幻或者二戰
第一次將視角轉換到現代戰爭
㈥ 有哪些需要一定創造力的游戲
我的世界,這不用多說,用方塊打造任何東西
gta5,上古卷軸5,考驗玩家對mod的創造力
㈦ 有哪些可以激發小學生創造力的游戲
適合小學生玩的小游戲
訓練幽默樂觀的游戲
情緒有正性與負性之分。有些正性情緒,如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力,而許多負性情緒,如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。
下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏離你一貫的社會行為。
游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什麼: 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱
A--F 獅子
G--L 海豹
M--R 猩猩
S--Z 熱帶鳥
現在選擇一個夥伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為夥伴)。彼此盯著看,目光不能轉移,同時用嘴大聲學動物叫,至少10秒鍾。
點評:在這個簡單的游戲中,你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個游戲盡管開始時會感到不舒服,很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什麼,最後你的表現都是「傻驢」一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助於你在這個游戲中創造性的發揮,可能會使你靈機一動,模仿出種種出人意外的叫聲,獲得滿堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中,感到尷尬的心理卻會使你羞於開口?假如你有幽默感,學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此,在最困難的時候,不要忘記幽默可以使你保持樂觀。
勇於承擔責任
規則:學員相隔一臂站成幾排(視人數而定),我喊一時,向右轉;喊二時,向左轉;喊三時,向後轉;喊四時,向前跨一步;喊五時,不動。當有人做錯時,做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說:「對不起,我錯了!」 做幾個回合後,提問:這個游戲說明什麼問題? 面對錯誤時,大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了,但沒有勇氣承認,因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了
㈧ 我國創造性的游戲有哪三個
國產3劍么?仙劍,軒轅劍,古劍。