❶ 中學生失掉 了嗎作文
中學生失掉誠實守信了嗎
正常的社會交往中，誠實守信是建立友誼的基礎，遵守誠實守信的道德規范，不僅可以減少邪惡，制止犯罪，而且在構建和諧社會中更有其積極意義。作為中學生，要從一點一滴做起，培養自己誠實守信的美好品質。「人無信而不立」，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反復主張。
一個人若沒信用，它就不能與人進行正常的交往，它在社會中也就失去了立足之地，一個不講信用的人，恐怕一天也不能被社會接納。因此，信是為人的必要條件，一個人只有堅守對別人的承諾，才有可能發展相互間的友誼關系，產生深厚的感情，從而得到別人的關心和幫助。
反之，一個人若把所說的話當作兒戲，翻雲覆雨，那就會喪失別人的信任，游離於人際關系之外，陷自己於一種冷冰冰的社會氛圍中，經受孤獨的可怕煎熬。誠信的基礎是信賴。對他人誠信就是信賴對方，同時讓對方信賴自己。我們要相信，人總是善良的。在與人為善中做到互相信賴，表裡如一、言行一致，給人以透明、穩定的個性和處事原則。就能建立良好的人際關系。
一個人形象的樹立，往往首先看它是否誠信。如果一個人誠實守信，那麼他的人格就是高大的。《後漢書》記載的範式和張邵的友情，就體現了朋友之間的摯誠和信任，留下了千里赴約敘友情的佳話。東漢時，兩人同在京師太學讀書，結下了很深的友誼，分別時範式拉著張邵的手說：「兩年後的秋天，長空雁叫，我一定去你家看望老人，同你聚會。」兩年後的秋天，長空雁叫，張邵對他母親說：「媽媽，範式快來了，我們准備准備吧！」他母親說：「傻孩子，範式家離這里一千多里，怎麼會來呢？」張邵說範式正直、誠懇、極守信用，不會不來。約定的日期到了，範式固然風塵僕僕的趕來了。老媽媽在一旁激動得直抹眼淚，感嘆地說：「天下真有這么講信用的朋友！」在中華民族的傳統里，誠信永遠是一個高尚人格的人應具的品德。
相反，一個人如果不講誠信，朝三暮四，就會被世人所唾棄。三國時的呂布不講誠信，先後認丁原和董卓為父，而又先後反叛並殺之，被當時的人稱為「三姓家奴」無人不蔑視雖有冠絕天下的本領和偉岸的外貌，但他的人格形象在人們的心目中卻是個猥瑣的侏儒。而武藝高超的關羽，由於重誠守信，成為時人及後人心中天神般的人物。
由此可見，誠實守信可以塑造自己高大的形象。一個人如果為人虛偽、投機取巧、背信棄義，就會失信於人，破壞人際間的正常關系。只有在社會交往中，不懷偏見，客觀地反映情況，公正判斷是非，有正義感，有原則性，實事求是，講真話，言行一致，信守諾言，不單方撕毀契約，准點守時寬厚待人不斤斤計較。反對趨炎附勢、吹捧逢迎、爭功諉過，挑撥離間、造謠誣蔑、落井下石、弄虛作假、口是心非、刻薄待人。就能為他人所欽佩，得到別能的信任和贊譽。
同學們，人與人之間只有完全真誠，才能迎來永遠的快樂。美好的氣質也會隨之而來，熠熠生輝。莎士比亞說：「一雙好腿會倒下去，；一叢黑鬍子會變白；滿頭秀發會變禿；一張漂亮的臉蛋會干癟；一雙圓圓的眼睛會先落下去——可是一顆真誠的心哪，是太陽，是月亮——或者還不如說，是太陽，不是那月亮；因為太陽光華燦爛，從沒有盈虧的變化，而是始終如一。」親愛的同學們。從現在努力培養吧，讓誠實守信之花永遠在我們的生命中燦爛開放。
❷ 求《中學生失掉____了嗎》作文
中學生失掉自信力了嗎
從公開的事情上看起來：兩個月之前，我們男生總自誇著力大物多，富有智慧，這也是事實；過了幾天，也就不再自誇了，只希望著班主任，也是事鄙視實。現在既不誇自己很帥，也不相信班主任，改為一味崇拜男明星，鄙視女生了--卻也是事實。
於是，班主任長長地慨嘆：初三.(1) 班男生失自信力了。
如果單據這點事實而論，其實我們班的男生早就失掉了自信心。先前信"地"，信明星，後來信別人，都沒相信過自己的能力。假使這也算一種信，那隻能是說我們 男生富有崇拜力了，整天信這個，信那個，到結果也只落的一身臭名，這都是女生給取的，現在老師也站在女生那邊，真可謂悲哀啊！
失掉了他信力，就會想，也許一個轉身能夠恢復我們男子漢的氣慨。這是新生的後路，至少我們不在女生面前抬不起頭來。但不幸的是逐漸渺茫起來，先前被老師整天批鬥，女生整天取笑，自從我們公開認識這個結論時，我們中的男同胞卻也默默接受了，完全失去了男生的地位男生撐這一片天空顯得無力。
自負也並非現在的新名詞，現在只不過認識得更清了。然而在＂自負＂籠罩的天空下，我們有並不自負的人在。在這三年中，我們有玉樹臨風的帥哥，有勤勞智慧的學習主義者，有尊規守紀的好同學````雖然在女生眼中是無所畏的，但也往往掩不住他們的光輝，代表我們男生的風格．
這一類的人們就是現在也很多，只是老師往往被搽在表面的脂粉所誆騙,被女生的＂妖言＂所迷惑，我們男生自信力的有無，是需要到民間察訪的.我們的自信力是隱藏在身後的，就算我們男生死的再難看，我們也是有骨氣的.
說我們班的男生失掉自信力，用以指一部分男生搗亂分子可以，倘若加於全體，那簡直是蔑視.我們是否有自信力，我們自己最清楚不過的.
❸ 中學生失掉 了嗎 作文指導作文
中學生失掉自由了嗎
「我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……」每次聽到這首歌我都會想自由是什麼?我們中學生失掉自由了嗎?
在大人們的心中，我們永遠是長不大的孩子．從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不可以去哪兒,他們總是會自作主張決定我們的一切,如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地「束手就擒」．
自由，是一個多麼熟悉的字眼啊！可它卻離我們中學生那麼的遙遠。每個人都渴望自由,小時候，我們的生活是如此的多姿多彩，那時候的我們，就像一隻生機勃勃的小鳥，想飛多高，就飛多高。漸漸地我們的自由也隨我們的童年遠去了,剩下的只有束縛。進入初中以後我們身心俱疲,每天看不完的書,做不完的作業,背不完的課文,上不完的課一層又一層的把我們包裹的緊緊的,怎麼也掙脫不出來。
才剛步入初二的時候，父母們就都急切地為我們尋找好的補習班，為我們補習，每天上學前都必須要嘮叨還一會，「看多點書，我和你爸都是為了你著想；」「每天要認真聽課，不能開小差；」「不會的問題，要多問老師或同學」……我們聽了他們的話，上課都會認真聽講，放假時，乖乖去補習，我們為了我們的學習成績可以提高
，為了父母對我的用心良苦，我們總是會努力的去學習，其實我們也想從「牢籠」里逃出來，但我們也會發自內心的想：父母為了我們每天辛苦地工作,我們應該懂事,不能把他們的話當成耳邊風。我想現在，自由對我們中學生來說來說:「印象已經很模糊了。」我每天只能用空餘的時間來尋找自由，但我怎麼也找不到它的蹤跡，也許，它已經離開我們了，去尋找新的主人了吧！
我們中學生不是做作業的機器,我們也會累。我們也需要自由,需要自己的私人空間,有著自己的小秘密。難道中學生真的失掉自由了嗎?
❹ 作文 中學生失掉～了嗎
中學生失掉誠實守信了嗎
正常的社會交往中，誠實守信是建立友誼的基礎，遵守誠實守信的道德規范，不僅可以減少邪惡，制止犯罪，而且在構建和諧社會中更有其積極意義。作為中學生，要從一點一滴做起，培養自己誠實守信的美好品質。
「人無信而不立」，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反復主張。一個人若沒信用，它就不能與人進行正常的交往，它在社會中也就失去了立足之地，一個不講信用的人，恐怕一天也不能被社會接納。因此，信是為人的必要條件，一個人只有堅守對別人的承諾，才有可能發展相互間的友誼關系，產生深厚的感情，從而得到別人的關心和幫助。反之，一個人若把所說的話當作兒戲，翻雲覆雨，那就會喪失別人的信任，游離於人際關系之外，陷自己於一種冷冰冰的社會氛圍中，經受孤獨的可怕煎熬。誠信的基礎是信賴。對他人誠信就是信賴對方，同時讓對方信賴自己。我們要相信，人總是善良的。在與人為善中做到互相信賴，表裡如一、言行一致，給人以透明、穩定的個性和處事原則。就能建立良好的人際關系。
一個人形象的樹立，往往首先看它是否誠信。如果一個人誠實守信，那麼他的人格就是高大的。《後漢書》記載的範式和張邵的友情，就體現了朋友之間的摯誠和信任，留下了千里赴約敘友情的佳話。東漢時，兩人同在京師太學讀書，結下了很深的友誼，分別時範式拉著張邵的手說：「兩年後的秋天，長空雁叫，我一定去你家看望老人，同你聚會。」兩年後的秋天，長空雁叫，張邵對他母親說：「媽媽，範式快來了，我們准備准備吧！」他母親說：「傻孩子，範式家離這里一千多里，怎麼會來呢？」張邵說範式正直、誠懇、極守信用，不會不來。約定的日期到了，範式固然風塵僕僕的趕來了。老媽媽在一旁激動得直抹眼淚，感嘆地說：「天下真有這么講信用的朋友！」在中華民族的傳統里，誠信永遠是一個高尚人格的人應具的品德。相反，一個人如果不講誠信，朝三暮四，就會被世人所唾棄。三國時的呂布不講誠信，先後認丁原和董卓為父，而又先後反叛並殺之，被當時的人稱為「三姓家奴」無人不蔑視雖有冠絕天下的本領和偉岸的外貌，但他的人格形象在人們的心目中卻是個猥瑣的侏儒。而武藝高超的關羽，由於重誠守信，成為時人及後人心中天神般的人物。由此可見，誠實守信可以塑造自己高大的形象。
一個人如果為人虛偽、投機取巧、背信棄義，就會失信於人，破壞人際間的正常關系。只有在社會交往中，不懷偏見，客觀地反映情況，公正判斷是非，有正義感，有原則性，實事求是，講真話，言行一致，信守諾言，不單方撕毀契約，准點守時寬厚待人不斤斤計較。反對趨炎附勢、吹捧逢迎、爭功諉過，挑撥離間、造謠誣蔑、落井下石、弄虛作假、口是心非、刻薄待人。就能為他人所欽佩，得到別能的信任和贊譽。
同學們，人與人之間只有完全真誠，才能迎來永遠的快樂。美好的氣質也會隨之而來，熠熠生輝。莎士比亞說：「一雙好腿會倒下去，；一叢黑鬍子會變白；滿頭秀發會變禿；一張漂亮的臉蛋會干癟；一雙圓圓的眼睛會先落下去——可是一顆真誠的心哪，是太陽，是月亮——或者還不如說，是太陽，不是那月亮；因為太陽光華燦爛，從沒有盈虧的變化，而是始終如一。」親愛的同學們。從現在努力培養吧，讓誠實守信之花永遠在我們的生命中燦爛開放。
追問
❺ 中學生失掉自控力了嗎作文 愛說篇
中學來生失掉自控力了嗎作文
我的源自製力比較差，有時會控制不住自己。我也想做一個有自製力的人。可是，如何做一個有自製力的人？
每當你要辦什麼事的時候，就要仔細想一想它會產生什麼樣的後果。
人生充滿著慾望，慾望總是要使人們去「干什麼」，可理智又告訴人們不能「干什麼」，於是慾望和理智構成了靈魂深處的永恆的矛盾沖突。要平息這種沖突，就必須節制慾望，把握適度。
理智是自製的前提和基礎。要做到理智，就要對自己和周圍的環境作出正確的分析，劃清是非界限，弄清什麼能得到，什麼得不到；什麼能幹，什麼不能幹，始終保持清醒的頭腦。 作文
要常想別人的好處，少想別人的壞處；要與人家的長處比，不要與人家的短處比。這樣就能一分為二的看人，就能正確處理人際矛盾。 當然，忍耐也是必不可少的。遇到窩火的事要三思而後行.古人說：「小不忍則亂大謀」。對人的胸懷有一個這樣的比喻，世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷。在現實生活中，在你與別人發生沖突時，要學會忍耐，常言道：退一步，海闊天空。這是我眼中的有自製力的人。 我也要向他們學習，吸取他們的經驗，做一個有自製力的人。
❻ 優秀考場作文：中學生失掉創作力了嗎
中學生失掉創作力了嗎？ 我這里說的創作力，並非別的，僅指作文方面。 最近涉獵了許多中學生的作文，包括中考滿分作文和高考滿分作文，發現它們大多都有一條固定的套路：大量地引經據典，摘詩拈詞，歷史古文氣息泛濫成災。我納悶：他們到底是在寫文章呢還是在翻歷史的舊賬？感覺就是用詩詞將幾個無病呻吟的嘆句連接起來，佔佔空間，炫耀一下文采罷了。 我這樣說並非全盤否定引用詩句，引用詩句固然有好處，但這是建立在適當的力度上的，像山水畫一樣，略加點染即可，切不可大肆渲染，恣意鋪排，這樣便會喧賓奪主了；像天空中的雲彩，適量可襯托太陽，但若烏雲密布，太陽的主體地位便不保了。 奇怪的是，這樣的作文在滿分區上屢見不鮮，而老師們對此也是贊不絕口，說什麼「詩詞典故信手拈來，縱橫捭闔，旁徵博引，有深厚的文學功底。」呵呵，與其說他們腦子里的墨水多，倒不如說是盜版手段高明吧，這樣的行徑給他們安上一個「文化盜竊罪」也不為過吧？不知道閱卷老師們在溫和地放大它們華麗的一面時，有沒有更犀利地審視它們內在的貧瘠與現代作文潛伏的危機？ 我想，出現這種「作文危機」的原因很簡單：這類作文來得太容易，又備受老師青睞，於是他們更來勁了，開頭一首詩，結尾一闕詞，中間呢，更是變換著形式套用著各種古人留下的現存句子，講述著各種人們耳熟能詳的人物故事，或是復述著歷史，學著古人的腔調講大道理。而中間，便一味地灌輸著華麗的抒情和「深沉」的感慨，有的甚至直接將詩詞翻譯過來成為自己的囊中之物，以此獲得「文采灼灼」的殊榮。呵，這就是滿分作文的訣竅！ 如果說現代作文是用詩詞典故堆砌起來的，那我斗膽問一句：幾千年前我們的先人是如何創作大量的文學作品的?那些詩人詞人又是如何開辟詩詞天地的？ 這讓我聯想起現今華語流行樂壇的一大現象：翻唱專輯層出不窮。庾澄慶的《哈林夜總會》，方大同的《可啦思刻》，莫文蔚的《回味》等等。有人說這是用老歌唱出了新意，經典重新演繹，但我認為這只是換湯不換葯的表現。翻唱的專輯來得容易，一年可以出兩三張，課實際卻是在浪費資源，只求數量不求質量，原創音樂的地位被基本壟斷。如果說這樣做是為了挽救蕭條的音樂市場，那本人敢妄斷：那隻是短暫的煙火，燦爛之後便是癱瘓，真正一蹶不振。 音樂如此，作文亦如此。這個宇宙只有一個太陽，同一個人的影子只能有一個，欣賞是種美德，但是走在別人後面，我擔心別人會看不到他們，到最後他們只能成為別人的影子，成為詩詞的傀儡，歷史的奴隸，永遠只能依靠別人的作品來證明自己的存在。 平坦大道固然容易走，因為別人已經幫你鋪好了路，但你所看到的風景永遠都只是別人看過的，你永遠無法給別人表達驚喜，而那些荒蕪的等待人去開辟的小徑里，往往蘊含著無窮的寶藏，那是給開拓者真正的勛章！ 文章貴在新意，創新永遠是進步的動力。正如品牌的力量一樣，如果有朝一日世界的產品都由「**」轉變為「中國創造」，那麼離我們中華民族再次突破的日子也不久了。而這也是我愛好創作詩詞的緣由，雖然往往不被人所稱贊，但我寫出了自己真實的感受，我就覺得很充實，很坦然。 然而，又有多少中學生在真正挖掘他們內心深處創作的靈感呢？ 嗚呼！文化仍需進步！思想仍需革命！
❼ 作文 以「中學生失掉了嗎」為題
學生失掉快樂了嗎
——「快樂與家庭」辯論會紀實
一考生
反方：失掉快樂
正方：快樂
反方代表：文元開
馮三俊
正方代表：張立剛
徐耀斌
評委：張老師、游老師
„„
文元開：每次考試的卷子，都得交老媽簽字，考了
90
分，還要跪著接棍棒，鴨梨山大呀
張立剛：那是你媽受「分數第一」思想的支配，如果你媽不受這種支配，不就『鴨梨』減小
了嗎？
馮三俊：我媽說，她才鴨梨山大呢。管我穿衣吃飯，還要管我的學習。爸爸還說她，管一個
人都管不好。
徐耀斌：那你就啥都不要她管，搬到學校去住，自己管自己，自由自在，那才快樂。
張老師：你們正方的兩個同學沒有壓力嗎？
張立剛：我的爸爸媽媽沒有多少文化，他們說我比他們強，所以沒有給我壓力。
徐耀斌：我也是，奶奶經常說，學習靠自己，自己不開竅，
「鴨梨山大」也沒有用。
游老師：哈哈„„看來你們的快樂取決於家庭。
文元開：不是這樣的，那天英語學校的老師說，現在的孩子都輸在起跑線上，整個社會都是
這樣。
馮三俊：是的，我不想去英語學校了，英語學校的老師就是這么跟我媽媽講的。
張立剛：那是你媽望子成龍心切，才聽那些騙人的鬼話。
徐耀斌：
奶奶說，
不要去上什麼補習學校了，
雙休日好好休息，
精力充沛，
學起來事半功倍，
比什麼都強。
游老師
;
你們正方兩個同學的雙休日都幹了些什麼？
張立剛：我教爸爸在網路制圖，他是學工程的。
徐耀斌：
跟奶奶學剪紙。
我和奶奶製作的剪紙獲過
「多彩貴州手工製作國際大賽」
一等獎呢。
張老師：張立剛獲過獎嗎？
文元開：去年我參加「貴陽市初中生信息技術運用電子排版大賽」獲特別獎。
張老師：哈哈„„不錯嘛，你一定很開心，很快樂？
張立剛：是很快樂。就是那次以後，爸爸就跟我學制圖了。
游老師：反方的兩位獲過什麼獎？
文元開：沒有。
馮三俊：我媽媽說了，學習成績才是將來競爭的本錢，拿獎沒有用。
„„
張老師：我與游老師共同決定，
「快樂與家庭」辯論比賽結果：正方勝。
【點評】
文章正反對比，是非曲折，涇渭分明。對評委語言的描寫，平中見奇，意蘊豐贍。比如
「哈哈„„看來你們的快樂取決於家庭」
，一句驚醒夢中人。又如「哈哈„„不錯嘛，你一
定很開心，很快樂？」蘊含了快樂來自成功的哲理思考。
中學生失掉責任心了嗎
——
聊天記錄
一考生
我以前對當今中學生的責任心一直持質疑態度，總認為年輕人嘴上無毛，辦事不牢。
最近，看了
QQ
群里關於復旦大學投毒事件和農家樂開水燙傷小女孩事件的聊天記錄，我的
質疑徹底消除了。我覺得，這是一代敢擔當，富有責任心中學生。
4
月
16
日
„„
小屁孩：我說過，那林某就是一個縮頭烏龜。
白雲仙姑：如果我是林某的話，我會主動成擔責任，什麼事都不會發生了。
花溪田鼠：是呀，害得黃洋甘丟一條命。
植皮旦子：
要是他主動擔當責任，讓醫生早點知道是中毒的話，或許黃洋就不會死，他
可以得到黃洋的諒解。
白雲仙姑：就是嗎？去年三（
5
）班那個盜竊案，要不是小偷自首，劉正權早被蒙冤開
除了。
小屁孩：是的，聽說過。那個小偷把偷來的東西放在劉正權宿舍，劉正權成為嫌犯，被
拘留。後來小偷主動投案，劉正權才被釋放的。據說，小偷是劉正權的同班同學。
白雲仙姑：小偷嫉妒劉正權，想栽臟陷害他，後來良心發現，所以自首了。派出所以小
偷年幼無知，認罪又好，無罪釋放了他。
植皮旦子：看來，小偷還是一條知錯就改，敢於擔當的漢子。
❽ 中學生失掉自控力了嗎作文
我的自製力比較差，有時會控制不住自己。我也想做一個有自製力的人。可是內，如何做一容個有自製力的人？
每當你要辦什麼事的時候，就要仔細想一想它會產生什麼樣的後果。
人生充滿著慾望，慾望總是要使人們去「干什麼」，可理智又告訴人們不能「干什麼」，於是慾望和理智構成了靈魂深處的永恆的矛盾沖突。要平息這種沖突，就必須節制慾望，把握適度。
理智是自製的前提和基礎。要做到理智，就要對自己和周圍的環境作出正確的分析，劃清是非界限，弄清什麼能得到，什麼得不到；什麼能幹，什麼不能幹，始終保持清醒的頭腦。 作文
要常想別人的好處，少想別人的壞處；要與人家的長處比，不要與人家的短處比。這樣就能一分為二的看人，就能正確處理人際矛盾。 當然，忍耐也是必不可少的。遇到窩火的事要三思而後行.古人說：「小不忍則亂大謀」。對人的胸懷有一個這樣的比喻，世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷。在現實生活中，在你與別人發生沖突時，要學會忍耐，常言道：退一步，海闊天空。這是我眼中的有自製力的人。 我也要向他們學習，吸取他們的經驗，做一個有自製力的人。
❾ 中學生失掉_____了嗎議論文，600字以上，在線等答案，快
範文一：
中學生失掉誠實守信了嗎
正常的社會交往中，誠實守信是建立友誼的基礎，遵守誠實守信的道德規范，不僅可以減少邪惡，制止犯罪，而且在構建和諧社會中更有其積極意義。作為中學生，要從一點一滴做起，培養自己誠實守信的美好品質。「人無信而不立」，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反復主張。
一個人若沒信用，它就不能與人進行正常的交往，它在社會中也就失去了立足之地，一個不講信用的人，恐怕一天也不能被社會接納。因此，信是為人的必要條件，一個人只有堅守對別人的承諾，才有可能發展相互間的友誼關系，產生深厚的感情，從而得到別人的關心和幫助。
反之，一個人若把所說的話當作兒戲，翻雲覆雨，那就會喪失別人的信任，游離於人際關系之外，陷自己於一種冷冰冰的社會氛圍中，經受孤獨的可怕煎熬。誠信的基礎是信賴。對他人誠信就是信賴對方，同時讓對方信賴自己。我們要相信，人總是善良的。在與人為善中做到互相信賴，表裡如一、言行一致，給人以透明、穩定的個性和處事原則。就能建立良好的人際關系。
一個人形象的樹立，往往首先看它是否誠信。如果一個人誠實守信，那麼他的人格就是高大的。《後漢書》記載的範式和張邵的友情，就體現了朋友之間的摯誠和信任，留下了千里赴約敘友情的佳話。東漢時，兩人同在京師太學讀書，結下了很深的友誼，分別時範式拉著張邵的手說：「兩年後的秋天，長空雁叫，我一定去你家看望老人，同你聚會。」兩年後的秋天，長空雁叫，張邵對他母親說：「媽媽，範式快來了，我們准備准備吧!」他母親說：「傻孩子，範式家離這里一千多里，怎麼會來呢?」張邵說範式正直、誠懇、極守信用，不會不來。約定的日期到了，範式固然風塵僕僕的趕來了。老媽媽在一旁激動得直抹眼淚，感嘆地說：「天下真有這么講信用的朋友!」在中華民族的傳統里，誠信永遠是一個高尚人格的人應具的品德。
相反，一個人如果不講誠信，朝三暮四，就會被世人所唾棄。三國時的呂布不講誠信，先後認丁原和董卓為父，而又先後反叛並殺之，被當時的人稱為「三姓家奴」無人不蔑視雖有冠絕天下的本領和偉岸的外貌，但他的人格形象在人們的心目中卻是個猥瑣的侏儒。而武藝高超的關羽，由於重誠守信，成為時人及後人心中天神般的人物。
由此可見，誠實守信可以塑造自己高大的形象。一個人如果為人虛偽、投機取巧、背信棄義，就會失信於人，破壞人際間的正常關系。只有在社會交往中，不懷偏見，客觀地反映情況，公正判斷是非，有正義感，有原則性，實事求是，講真話，言行一致，信守諾言，不單方撕毀契約，准點守時寬厚待人不斤斤計較。反對趨炎附勢、吹捧逢迎、爭功諉過，挑撥離間、造謠誣蔑、落井下石、弄虛作假、口是心非、刻薄待人。就能為他人所欽佩，得到別能的信任和贊譽。
同學們，人與人之間只有完全真誠，才能迎來永遠的快樂。美好的氣質也會隨之而來，熠熠生輝。莎士比亞說：「一雙好腿會倒下去，;一叢黑鬍子會變白;滿頭秀發會變禿;一張漂亮的臉蛋會干癟;一雙圓圓的眼睛會先落下去——可是一顆真誠的心哪，是太陽，是月亮——或者還不如說，是太陽，不是那月亮;因為太陽光華燦爛，從沒有盈虧的變化，而是始終如一。」親愛的同學們。從現在努力培養吧，讓誠實守信之花永遠在我們的生命中燦爛開放。
範文二：
中學生失掉傳統了嗎
相對情人節的熱鬧，七夕的婉約顯得更冷清。跨越千年的春節，沒有聖誕給人歡愉。節日只是一個小小縮影，實際上是對傳統的一種迷失。追求新穎，追求浮華，這個前所未有的美好時代，也面臨傳統的崩塌。
我無法再下筆批駁下去，中學生的我，90後的我，更加討厭刻板，討厭古樸，那些傳統在我眼裡如同一個個美麗古董，只適合陳列在博物館，而不是家中。 我扭頭，問爸爸，「中學生是不是已經失掉了傳統?」爸爸看了我一眼，「干什麼，怎麼問這么深奧的問題。」說完繼續看著報紙。 我轉身回房，聽見身後的聲音，「傳統不是輕易失掉的。」
是么，不會嗎。書桌前掛著艾葉，是我央求放的，覺得可以防蚊蟲;清明我會提醒父母去掃墓，雖然是想要趁機踏青;骨子裡叛逆，不想聽父母的話，卻總是口是心非，吵架之後屈服.....
美劇里十幾歲的孩子背著包到處去玩，大膽的帶女友回家。我覺得新奇，卻從沒覺得不甘，我知道，我在中國。
原來，傳統不是一串琥珀，需要你串成珠才能戴在手上，它是空氣，從千年而來，不管你是否願意，它就這樣一點一點進入你的身體。你不會失去它，它已融入你的骨血。 我們是中學生，是飽受長輩詬病的90後，我們瘋狂，乖張，我們叛逆，不羈。可是你看那些年輕的志願者，看捐款時踴躍的身影，你會明白，我們，對傳統從未背離。
範文三：
中學生失掉創作力了嗎?
我這里說的創作力，並非別的，僅指作文方面。
最近涉獵了許多中學生的作文，包括中考滿分作文和高考滿分作文，發現它們大多都有一條固定的套路：大量地引經據典，摘詩拈詞，歷史古文氣息泛濫成災。我納悶：他們到底是在寫文章呢還是在翻歷史的舊賬?感覺就是用詩詞將幾個無病呻吟的嘆句連接起來，佔佔空間，炫耀一下文采罷了。
我這樣說並非全盤否定引用詩句，引用詩句固然有好處，但這是建立在適當的力度上的，像山水畫一樣，略加點染即可，切不可大肆渲染，恣意鋪排，這樣便會喧賓奪主了;像天空中的雲彩，適量可襯托太陽，但若烏雲密布，太陽的主體地位便不保了。
奇怪的是，這樣的作文在滿分區上屢見不鮮，而老師們對此也是贊不絕口，說什麼「詩詞典故信手拈來，縱橫捭闔，旁徵博引，有深厚的文學功底。」呵呵，與其說他們腦子里的墨水多，倒不如說是盜版手段高明吧，這樣的行徑給他們安上一個「文化盜竊罪」也不為過吧?不知道閱卷老師們在溫和地放大它們華麗的一面時，有沒有更犀利地審視它們內在的貧瘠與現代作文潛伏的危機?
我想，出現這種「作文危機」的原因很簡單：這類作文來得太容易，又備受老師青睞，於是他們更來勁了，開頭一首詩，結尾一闕詞，中間呢，更是變換著形式套用著各種古人留下的現存句子，講述著各種人們耳熟能詳的人物故事，或是復述著歷史，學著古人的腔調講大道理。而中間，便一味地灌輸著華麗的抒情和「深沉」的感慨，有的甚至直接將詩詞翻譯過來成為自己的囊中之物，以此獲得「文采灼灼」的殊榮。呵，這就是滿分作文的訣竅!
如果說現代作文是用詩詞典故堆砌起來的，那我斗膽問一句：幾千年前我們的先人是如何創作大量的文學作品的?那些詩人詞人又是如何開辟詩詞天地的?
這讓我聯想起現今華語流行樂壇的一大現象：翻唱專輯層出不窮。庾澄慶的《哈林夜總會》，方大同的《可啦思刻》，莫文蔚的《回味》等等。有人說這是用老歌唱出了新意，經典重新演繹，但我認為這只是換湯不換葯的表現。翻唱的專輯來得容易，一年可以出兩三張，課實際卻是在浪費資源，只求數量不求質量，原創音樂的地位被基本壟斷。如果說這樣做是為了挽救蕭條的音樂市場，那本人敢妄斷：那隻是短暫的煙火，燦爛之後便是癱瘓，真正一蹶不振。
音樂如此，作文亦如此。這個宇宙只有一個太陽，同一個人的影子只能有一個，欣賞是種美德，但是走在別人後面，我擔心別人會看不到他們，到最後他們只能成為別人的影子，成為詩詞的傀儡，歷史的奴隸，永遠只能依靠別人的作品來證明自己的存在。
平坦大道固然容易走，因為別人已經幫你鋪好了路，但你所看到的風景永遠都只是別人看過的，你永遠無法給別人表達驚喜，而那些荒蕪的等待人去開辟的小徑里，往往蘊含著無窮的寶藏，那是給開拓者真正的勛章!
文章貴在新意，創新永遠是進步的動力。正如品牌的力量一樣，如果有朝一日世界的產品都由「**」轉變為「中國創造」，那麼離我們中華民族再次突破的日子也不久了。而這也是我愛好創作詩詞的緣由，雖然往往不被人所稱贊，但我寫出了自己真實的感受，我就覺得很充實，很坦然。
然而，又有多少中學生在真正挖掘他們內心深處創作的靈感呢?
嗚呼!文化仍需進步!思想仍需革命!
範文四：
中學生都失去想像力了嗎?
「在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想像力排名倒數第一，創造力排名倒數第五。為什麼會出現這樣的現象?」這是市三屆人大常委會第二十次會議昨日分組審議《重慶市義務教育條例(草案)》(簡稱草案)時，市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康發出的感慨。
中國孩子的想像力排名倒數第一，不免讓人油然而生復雜的況味：中國人失去想像力了嗎?失去了想像力無疑很可怕，科學巨擘愛因斯坦說：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力是無限的。想像力是知識進化的源泉。」沒有想像力就沒有創造力，沒有創造力就會陷入凝滯之中，只能笨拙地「山寨」，或機械地墨守成規，就很難出現大師。
中國孩子天生失去了想像力嗎?我不相信!在孩提時，也許每個人都異想天開過，想像的翅膀很瑰麗很浪漫，但是年齡越大，彷彿越來越沒有想像力了，這是為何?眾所周知的一個案例是，老師問「雪融化後是什麼樣子?」有孩子回答「雪化了是春天」，結果這個答案被老師打上紅叉，因為它與標准答案不符。
由此，我想到了2009年諾貝爾物理學獎獲得者、華裔科學家高錕的少時經歷。高錕小時候很好奇，什麼玩具都喜歡拆開，但他的父母並沒有懲罰他，正如高錕所說，「(我)不是研究，是看裡面好不好玩。我運氣很好，沒有人罰我。如果當時他們覺得我這么做是不好的習慣，那我的好奇心可能會受到打擊。」每個孩子小時候也許都有過拆玩具的經歷，但多數情況下都遭遇呵斥。也許，一聲呵斥就扼殺了孩子的好奇心。沒有好奇心，談何想像力?
中國學生失去了想像力，似乎應當歸咎於老師和家長。但這只是表象，根本原因在於眾所周知的應試教育。著名作家金庸說，他在英國劍橋大學攻讀學位期間發現，中國學生通常第一學年的成績非常好，但到第二學年就會差一些，到第三、第四學年就會落後下來。究其原因，與中國學生只會憑記憶力、光知道背書有關。這個例子很有說服力，可謂說到了點子上。學生只知道背書，板子不能只打在學生身上，應打在應試教育身上。
為何要死記硬背?死記硬背能獲得高分數;為何不能有想像力?有想像力就難以符合標准答案。我們的不少考試很機械，答案是唯一的，是規定的，必須契合才能拿到分數，如果學生思維發散，想像力瑰奇，就不可能拿到高分數，拿不到高分數就進入不了好學校，甚至考不上大學，這就逼迫著學生死記硬背，一切圍繞考試轉。當考試是僵化的、呆板的，學生就必然僵化而呆板。
著名教育家陶行知說，教育家，必定要在下列兩種要素當中得到一種，方才可以算為第一流的人物：一是敢探未發明的新理;二是敢入未開化的邊疆。敢探未發明的新理，即是創造精神;敢入未開化的邊疆，即是開辟精神。今天，我們何嘗不更需要有創新精神和開辟精神的教育家?無論創造還是開辟，首要的是要有想像力。也許，只有打破應試教育的窠臼，多涌現富有遠見的教育家，我們的學生才會有想像力。
以上是明師教育廣州中考學習網為大家提供的「2013年貴州省貴陽市中考作文滿分範文《中學生失掉XX了嗎》4篇」文章，同學們可以參考一下寫作技巧和方法，提高自己的寫作能力，更多初中優秀作文盡在明師教育廣州中考學習網。
這里有四篇範文，望樓主採納！
❿ 《中學生失掉青春朝力了嗎》作文
青春是什麼？有人說它是陽光，七彩的光組成了無暇的白；有人說它是河流，流淌著太多快樂與酸澀，而我說青春是一篇樂章，一篇用生命和激情譜寫的屬於自己的樂章。
青春的你，或許很快樂，因為你擁有生命中最燦爛的陽光；青春的你，或許很沮喪，因為你的青春不是那麼的順暢；青春的你，或許很少灑脫，因為你擁有廣闊的胸襟；青春的你，或許很淡泊，因為一份恬淡的心境足已讓你在波瀾不驚的日子裡盡花開花落，流水落皆無情的荒蕭寂遼。每個人都有屬於自己的生活，誰也不能說青春到底應該怎樣。如果所有的青春都按著相同的軌跡滑過，你不覺著在這個本應是多彩多姿的年齡中你的日子有些單調嗎？試著去改變，揚起青春的側臉，起飛吧！
在心裡，我們或多或少都希望能使我們的青春生活充滿激情和活力，然而有幾人能按照自己的意志去支配自己的生活，豐富自己的生活呢？所以，我們時常會在疲憊和無奈中徘徊。人最重要的是超越自己，而青春的激情會讓我們擁又足夠的精力。假若你沒有勇氣和毅力解開生活給你帶來的精神枷鎖，那你又如何能與眾不同，如何能堅定自己的初衷去展示自我，讓自己的青春大放異彩呢/？試著去改變，揚起堅定的側臉，起飛吧！
青春無畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，凶險萬丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來，當我們把千溝萬壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時，那將是何等的欣慰？也許有人會說平平淡淡才是真，用一顆平淡的心去面對所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭，不為成功而喜，這也未嘗不好，但是我覺得青春賦予我們的本來就是激情。試著去改變，揚起自信的側臉，起飛吧！
青春到底是什麼，是甜？是苦？是濃？還是淡？只有你自己才能品味到。世事並非一成不變，或許你今天的苦便是明天的快樂，或你今天為了生計奔波而明天就會用另一種心情感受屬於你自己的生活！青春這顆糖，永遠是甜的，而糖紙往往是你的極限！試著去超越，踏出鏗鏘的腳步，揚起幸福的青春！
用心去體味青春的真諦吧！你會發現原來擁有青春是那麼的美好！現如今的輕微猖狂是青春的小個性，現如今的生龍活虎試青春的小特點，我們的青春是幸福的，我們的青春是激情的，我們的青春是飛揚的！