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2012年全國各地高考語文病句試題
1．[新課標卷] 下列各句中，沒有語病的一句是
A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩於己的善良的人遭到傷害。
B．她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終於得到了回報。
C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，並因此而興奮。
D．歐債危機爆發之後，歐洲現在面臨的最大困境是如何解決失業問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復甦。
2．[全國卷] 下列各句中，沒有語病的一句是
A、他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。
B、建立監督機制非常重要，企業對制度的決策、出台、執行到取得成效的每個環節都納入監督的范圍，就能切實有效地增強執行力。
C、她對公益活動很有熱情，並將這份熱情帶個了她所從事的產品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。
D、次貸危機引發的全球性金融危機帶來的影響還在持續，隨著經濟全球化的日益深化，如何緩解就業壓力已成為世界各國最大的難題。。
3.[北京卷] 下列句子中，沒有病句的一項是（ ）
A．據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它採用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環保的功能和作用。
B．依據歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規定的6%的一級資本比率。
C. 老北京四合院處於皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制，格局方面難免會用千篇一律，顯得呆板而缺乏創意。
D. 大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就採用「幻影成像」與舞台真人的互動，營造遠古「北京人」穿越時空向人們跑來。
4.[天津卷] 下列各句中沒有語病且句意明確的一句是
A.如何更好地傳承民族文化？有學者提議，應倡導全民重溫中華經典，對弘揚民族文化更俱積極意義。
B.來自全國各地的捐款已經達到20萬元，這筆善款將全部用於這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。
C.天津市「五大道首屆文化創意節」日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方遊客的熱捧。
D.工作壓力、環境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。
5．[湖北卷] 下列各項中，沒有語病的是
A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊鬱，自然與人，和諧相依，隨風生長，好一派如詩如畫的風光！
B．游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！
C．當今已經很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。
D．現代文明不僅帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而卻創造了前所未有的物質財富。
6．[江西卷] 下列各句中，沒有語病的一項是
A 貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經坦然的加入到個體戶行列中來
B 關於《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區別，但反復品讀，就會發現其意味深長。
C 雖然大家都中的生活離不開物質基礎，可也沒有一個人不認為，幸福並不完全由物質條件決定
D 在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。
7.[四川卷] 下列各句中，沒有語病的一句是
A．我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鑽井平台，在我國南海海域正式開鑽，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。
B．近年來世界藝術品拍賣價格屢創新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現資產保值和增值。
C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。
D．今年5月在北京舉行的大學生文藝匯演，展現了新時代大學生的多才多藝創造活力，具有民族特色的各類歌舞表現了民族團結和熱情奔放。
8．[廣東卷] 下列句子中，沒有語病的一項是
A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。
B．長江中的江豚被譽為「水中大熊貓」，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年後將會滅絕。
C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農葯不溶於水，茶葉中即使有少量的農葯殘留，泡出的茶湯中也會農葯含量極低，對人體健康影響不大。
D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。
9.[山東卷] 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是
A、近視患者都應當接受專業醫師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。
B、本市國稅局繪制出「稅源分布示意略圖」，解決了稅源管理轄區劃分不清、爭議扯皮等問題的發生。
C、為加強國際交流，提高山東環保產業水平，省政府擬舉辦「生態山東建設高層論壇」暨第五屆環保產業博覽會。
D、日本在野黨強烈指責財務大臣「口無遮攔」、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不付責任的。
10．[浙江卷] 下列各句中，沒有語病的一項是
A．加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責。
B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發展。
C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。
D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節目的傳統觀念，用戶可以方便地通過電視上網進行一系列的社交、娛樂活動。
11．[遼寧卷] 下列各句中，沒有語病的一句是
A. 300多人只能睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來穀草，蓋的除個別人有大衣可充當被子外，絕大多數人擠在一起和衣而睡。
B. 一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命，那麼這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至於中斷和流失。
C. 圖書館、影劇院、籃球場、老年活動室，這些城裡有的文化娛樂設施，在很多村子裡都有，對村民免費開放。
D. 責任感是沉甸甸的，為我們社會所需要，每個人都應該具備，在所有價值中它處於最高的位置是毋庸置疑的。
12. [湖南卷] 下列選項是四則「遺失啟事」的主要內容，其中表達通順，得體的一項是
A．本人昨日在體育館遺失—副紅色羽毛球拍，您若及時聯系鄙人，不勝感激之至。
B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書於閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。
C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯系，不勝感激。
D．昨日本人遺失飯卡於學校飲食服務中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。
13. [重慶卷] 下列語句中，加點語句使用不正確的一項是
A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。
B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結成一體。更遠處，一列鋸齒形的山樑後，隱隱躲著幾粒星子，彷彿在窺視人間的動靜。
C.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。
D.那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如飢似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊麵包，我高興極了。
14. [安徽卷] 下列名句， 沒有語病的一句是
A．規劃提出把合肥建設成為區域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。
B．中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養方案，將其作為後備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。
C．百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。
D．對涉及百姓健康和公共利益的研發活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。
15.[福建卷] 下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。
①快遞服務的固家標准5月1日起正式實施。②該標准作出了「先驗貨後簽收」、「文明分揀」等決定。③多數消費者對「新國標」表示歡迎，也有人認為「新固標」在實際執行中還會遇到新的問題。
有語病句子的序號：_________________。
2012年全國各地高考語文試題分類匯編病句答案
1.[新課標卷]
【答案】【C】
【解析】本題考查的是考生正確辨析病句的能力。
【方法點撥】A項重復贅余，「造成、遭到」，將「遭到」刪去。B項搭配不當，「取得的成績」與「得到了回報」不搭配。D項語序不當，「嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復甦」改為「嚴峻的形勢給歐洲各國的經濟復甦帶來了巨大的挑戰帶」。
2．[全國卷]
答案：C
【解析】本題重點考查考生辨析並修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項「不但……還……」聯結的內容無關聯性且這組關聯詞一般表遞進關系，而本例中還後面的內容與「他在英語國家工作」無直接關系。
B項「制度的決策、出台、執行」應為「醞釀、出台、執行」。不合邏輯。
D項經濟全球化的日益深化與就業壓力無關聯。
3.[北京卷]
【答案】C
【解析】A「高雅、時尚、方便」不屬於「功能和作用」，搭配不當。B「依據……結果」或「……結果顯示」保留一個即可，句式雜糅。D「營造」缺少賓語中心語，成分殘缺。
4.[天津卷]
4．C【解析】本題重在考查辨析語病的能力。A項句式雜糅。「應倡導……更俱積極意義」。B項語義重復，「善款」與「費用」重復，所以將「費用」去掉。D項搭配不當，「不健康」應改為「不良」。
5．[湖北卷]
【答案】B
【解析】A項「自然與人」「隨風生長」搭配不當，將「隨風生長」移至「綠樹蓊鬱」後；C項缺少謂語「有」，改為「很少有人會有像以前那樣的閑情逸致」；D項不合邏輯，「不僅……而且」引導的是遞進關系，應將「創造了前所未有的物質財富」和「帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度」調換一下。
6．[江西卷]
答案： C
A、「貧困市民和下崗職工「有交叉部分，不能並列；B、缺少主語，應去掉「關於」； D、搭配不當，「挑起了……重擔」或「承擔……任務」。
7.[四川卷]
答案：4．B【解析】考查辨析並修改病句的能力。A項語序不當，「許多有眼光的國際大商人」改為「國際上許多有眼光的大商人」。C項搭配不當，「植被覆蓋率」與「十分嚴重，令人擔憂」不搭配，關聯詞「但是」使用也不當。D項成分殘缺。
8．[廣東卷]
【答案】B
【解析】本題重點考察考生正確辨析病句的能力。A項句式雜糅，研究發現的是後文的三種情況，而「引起廣泛關注」的主語是前文的中的三種情況，此「三種情況」既已經作為「研究發現」的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最後一句；C項關聯詞語使用不當，本句主語為「茶湯」，前一個分句的主語是「茶葉」，將「即使」調至「茶葉」的前面，使之成為讓步狀語；D項邏輯順序錯誤，「排查在前、排險在前、預警在前」應該改為「預警在前、排查在前、排險在前」。
9.[山東卷]
答案：C
10． [浙江卷]
答案：D
解析：A缺少動詞，應在群眾前加「提高」；B缺少賓語，應在句末加「需要」；C句式雜糅，應將「選配了」改為「選配的」。
11．[遼寧卷]
答案：C
【考點】考查辨析病句
【解析】A句式雜糅，「蓋的除個別人有大衣可充當被子外」把「蓋的除個別人有大衣外」和「除個別人有大衣可充被子外」兩種說法糅在了一個句子中。B語序不當，把「如果」調至「一個省的文化系統」之前。D搭配不當，把「責任感是沉甸甸的」改為「沉甸甸的責任感」。
12. [湖南卷]
答案：C
【解析】A項錯在「及時」，C項「璧」敬稱對方的東西，D項錯在「高抬貴手」，這個成語一般指懇求人原諒或饒恕，意思是您一抬手我就過去了。
13. [重慶卷]
答案：
14. [安徽卷]
答案：C
【解析】本題考查常見的語病類型，一改去年主觀題形式的修改語病，變為辨析語病。A項句式雜糅，「提出……的目標」和「以……為目標」兩個句式相雜，任意刪除即可。B項主語改變，中南大學只能關涉到「後備人才，而後面表述主語應為「劉路」。D項搭配不當，句中有一明顯的標志詞「能否」，該詞即表明兩種情況，而後半截只提到一種可能。故選C。
15.[福建卷]
【答案】②；「決定」改為「規定」。
【命題立意】本題主要考查辯明並修改病句的能力。
【解析】該病句類型為詞語搭配不當。作為一種行業參照「標准」只能是作出「規定」，不能作出「決定」。
❸ 五年級的一些閱讀短文題，要准確的答案啊，快一點哦！親！！懸賞多多！！
白雲自私，
卻為別人著想，一點也不自私 。 為了滋潤大地不惜犧牲自己
❹ 微笑，它不花費什麼，但卻創造了許多奇跡。
憂郁者：「如何才能讓我跳出憂郁的深淵，在歡樂的大地上盡情玩耍？」 智者：「請學會微笑吧，向所有的一切。」 憂郁者：「可是，我為什麼要微笑呢？我沒有任何微笑的理由呀。」 智者：「當你第一次向人微笑時，不需要任何理由。」 半年後，一個快樂者來到智者面前。「現在，你有了微笑的理由了嗎？」智者笑問。 「太多了！」曾經的憂郁者說。 「你終於找到了微笑的理由」，智者說「假如你是一粒微笑的種子，那麼，他人就是土地。」 以上對話或許哲理了些，但沒錯，現在就需要你多些喜感！從苦瓜到開心果的變化只需要你嘴角的一個小動作。請訓練自己的快樂行動力，對不那麼待見你的同事微笑，對冷漠的侍者微笑，對迎面走來的陌生人保持微笑，對回家為你開門的家人微笑。這就是我們的微笑YOGA。 辛迪·克勞馥說，女人出門若忘了化妝，最好的補救方法便是亮出你的微笑。微笑是一種積極的心理暗示，是一種優雅禮儀，我們要做進化論中堅強的快樂物種。所以，姑娘們，為化妝包減重吧，如果需要補妝，請用微笑，那是無與倫比的美麗。
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❻ 謎語：不坐車船跑全國，不乘飛機觀四海。分文不花萬里游，請問奧妙在哪裡。打一物：_。
不坐車船跑全國，不乘飛機觀四海。分文不花萬里游，請問奧妙在哪裡。打一物
是世界地圖。
❼ 微笑,它不花費什麼,但卻創造了許多成果
問題是我常常對人微笑，別人卻給我一張冷臉
對於沒有回報的付出，再厲害的人也堅持不了多久吧
❽ 語文作文
讀《狼牙山五壯士》有感
「打倒日本帝國主義！」「中國共產黨萬歲！」狼牙山上，五壯士那驚天動地的喊聲好像還在耳畔，五壯士用生命譜寫了一曲可歌可泣的英雄壯舉……
《狼牙山五壯士》講述的是：在1941秋天，五位抗日戰士順利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的任務，正要轉移時卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖。在子彈用盡的情況下，英勇頑強地與敵人搏鬥，最後英勇跳崖，以身殉國。我是含著眼淚讀完這篇文章的，五位壯士英勇犧牲，他們不畏困難，堅決和敵人斗爭到底；他們為了連隊和群眾，不顧自己的安危。
每當我回想起五壯士的英勇壯舉，我就感到十分慚愧。我作為一名少先隊隊員，作為21世紀的接班人，平時學習上遇到一點困難就想打退堂鼓，有時甚至想放棄，遇到刮風下雨就不想去上學。而五壯士為了解放事業前赴後繼；為了下一代的幸福，克服重重困難；為了祖國拋頭顱，灑熱血。相比之下，我這一點小小的困難又算什麼呢？
有首古詩說的好：「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。」五壯士是這樣做的。我們這些21世紀的小主人翁更應該把保衛祖國的事業作為自己最光榮的職責。將來一定會有一天，我們從雛鳥變成雄鷹，從天真爛漫的孩子成為國家的棟梁之材。當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力以赴奉獻我們自己的一切，甚至生命……
最難戰勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那麼自卑也堅強。
在上六年級的時候，我第一次讀了《平凡的世界》這部小說。從那時起，我開始喜歡上了這個英年早逝的作家路遙先生。特別是著重表現年輕人的生活，通過他們反映出新生活中一代年輕人的價值觀。
首先，我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬 座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個個普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認為孫少平這個人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經歷，展現給大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質，包括並不好高騖遠。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學會欣賞。那種戰勝自我，重塑信心的渴望中所表現出自卑里的堅強讓我敬畏，因為那也是一種精神。戰勝困難，擺脫束縛，讓人們對美好生活的嚮往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對於我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界裡，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現。他認識到了平凡，也選擇了平凡。
其次，這部小說給我最大的感觸就是對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活，農民的想法。農民經過的日子，農民的現在和未來他們也不會關心。但我是從農村走出來的，我對農民有著一種特殊的感情和理解。而且間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂，讀完這部小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。也能讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛的農民的平凡與偉大。
我們生存的現實年代，每一時刻都在告別貧困的困擾，可生存環境的改變，面對層出不窮的新事物，面對不段涌現的新課題，在普通人的視線里，生活似乎也不是那麼平坦得一馬平川。面對新的困難，一樣會有新的無奈；面對新的理想，一定會新的彷徨；面對新的世界，也一樣會有新的自卑心理在作怪，人類的懦弱是本性，任何人都不能逃避。
人類在征服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰面前，積極的去面對，才會有發展，才會有未來。困境里的自卑，無奈中的反抗，積極中的進取都是社會文明進步過程中不可缺少的激勵因素。
在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執著的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進。
有人說：「人生最大的敵人就是自己」，那麼人性里的自卑並不可怕，為理想而拼搏的路上，有這樣的自卑陪伴，我們並不會失落，只要正確的面對它，轉為堅強的動力，那麼，自卑中的所得都是勝利和擁有的感覺，自卑里的堅強都是催人奮進的凱歌，戰勝自我，自卑也堅強！就如薩迦格言所說的「火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒」一樣哪怕在平凡的人也應為其所生活的世界奮斗。
《魯濱孫漂流記》讀後感
今天我看了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》。一開始讀，我便沉醉於書中了。彷彿我就在魯濱孫的身邊，跟著他冒險，跟著他在海里死裡逃生。每當他躲過一難時，我都會為他長長地舒一口氣。當我看到他發現了野人的腳印時，我的心都快跳到嗓子眼了。但是如果我們真的在荒島上生存，又有誰能熬過二十幾年呢？
這本書講述的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上，他戰勝了種種困難，在荒島上生活了二十多年，最後終於回到了英國的故事。
讀後，我被主人公那種排除萬難的精神深深地打動了。他在這么艱苦的環境下還依然堅持生的希望，勇於面對困難，把自己的從絕望中解救出來。令我感動最深的是他的毅力，魯濱孫長達二十幾年對生的希望就是毅力。我不禁想到了我們自己，我們從小就是在蜜罐子里長大的，是爸爸媽媽的「掌上明珠」，我們從來沒受過一點苦，更不用說在荒島上生活二十多年。如果我們是魯濱孫，那我們該怎麼辦呢？我不禁沉思起來……
讀完了魯濱遜的故事，我的思緒不由得飄向了四年前的夏天，往事像放電影一樣，一幕幕浮現在眼前：
那天，我正在做數學練習題，其中有一道奧數題很難做，於是我苦思冥想、絞盡腦汁，但是還是想不出來。我心想：如果我把這道難題解決，就要花很多時間，那我倒不如不做，反正這又不是作業，這是一題練習題罷了。算了，不做了。就這樣，我心安理得地放棄了這道題。不料，在後來的考試中，又出現了這道題，我還是沒解決掉。我後悔極了，如果時光可以倒流，我一定好好弄清楚這道題。可是，世界上沒有後悔葯。從此，我一遇到難題就馬上解決它，以免一錯再錯。想起魯濱遜，我是多麼差勁，我連解一道難題的信心和毅力都沒有。
人生的道路並不平坦，是崎嶇的。我們既然不能磨平它，幹嘛不嘗試去面對它？如果我們做一個像魯濱孫那樣意志堅強，務實能乾的社會強者，就能品味人生，豐富人生，成就人生！
讀《城南舊事》有感
一滴清水，可以折射出太陽的奪目光輝，一本好書，可以凈化一個人的心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書——《城南舊事》，它像一滴清水折射了我心中的太陽。作者林海音以年少的心態來記敘自己在城南幸福的童年生活。
也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我慚慚地走近了書里，彷彿看見英子在城南度過的幸福童年——緩緩的駱駝隊、井邊的小夥伴妞兒、惠安館巷、草垛子……它們就像是一股細流靜靜地、緩緩地滲入我的腦海中。這本書透過英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說不出的天真，卻道盡人世間復雜的情感。
相比之下，我的童年過得更乏味，英子的童年正因為精彩，所以林海音過了50年後還仍然記得一清二楚。她的童年是真實的、純朴的、快樂的。
雖然花兒謝了還會開，太陽明天還會爬上來，但我的童年將會一去無蹤影，我青春的小鳥將會一去不回來。可是《城南舊事》將會永遠在我的心中。它就像夏夜裡的一縷清風，讓我知道不能錯過美好純真的童年。我要加倍努力學習，爭取優異的成績，讓我的童年生活過得充實而絢麗
讀《詹天佑》有感
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
知道嗎.每個孩子的守護天使都是自己的母親.『母親』是多偉大的稱號.可是能真正擁有這個稱號有多少呢.曾許幾時.我感到我媽媽那麼不近人情.曾許幾時.我感到我的媽媽是那麼溫柔那麼可愛.媽媽究竟是個怎樣的人.為什麼她的喜怒哀樂總是那麼變化無常.........
在歲月的滄桑中.我發現媽媽的臉上布滿了歲月的痕跡.烏黑的頭發彷彿一夜就變白了.才發現媽媽為了這個家吃盡了苦頭.在工作上受盡壓迫.想到媽媽的苦我不禁潸然淚下......
我有一個溫馨的家庭.我住在一個三口之家.我們十分快樂.我在姨媽家上學.媽媽爸爸在外.媽媽工作的地方雖然不算苦.但我還是為媽媽擔心.媽媽從小身體就不好.他每天只上8小時的班.
每一次媽媽給我打電話他都會問我成績怎樣、身體怎樣我總會笑著說一切正常.可我總會聽到媽媽那邊傳來的咳嗽聲.我問她怎麼了.她卻不告訴我.好騙我說；我沒事只有你好我就沒事了.聽到這些我忍不住要哭.
有一次媽媽說她不舒服而且整晚沒睡.而爸爸因為有事而沒陪媽媽.聽後我又氣有心疼.....我沖媽媽發火說；錢有比身體重要嗎.爸爸再怎麼忙也要陪你啊.』 說完我就掛了.......我哭了.媽媽.為了這個家為了我你真的好辛苦而我卻不能為你分擔一絲一毫的累.媽媽這樣的辛苦而我只能坐享其成.......
有時我只要一想到媽媽難受的樣子.我就感到天崩地裂.當我玩時說不定媽媽正在頂著炎熱的太陽幹活當我正在吃時.媽媽不知道有沒有燒飯.當我正在吃好吃的時侯媽媽也許只是在吃粗茶淡飯.
媽媽好就沒聯系了最近你身體好嗎.媽媽好多話想對你說..媽媽.你知道嗎我好想你.媽媽我愛你......
有人說：母親是一種職業，無薪水的工作。那麼，這個世界上的女人都有著一份註定的工作：母親。這份工作永無止境，十分勞碌。但是，她們卻用一生來做，她們做得樂此不疲。頭發也白了，腰也彎了。但她們卻毫無怨言，依然用自己的身體付出，即使自己生病了，也不放棄這份工作。
有一個人，永遠在我心中最柔軟的地方。那就是母親。
母親，他永遠站站在最高位。她，慈祥、偉大，要不母字後面就不會加一個「親」字「親」的立就不會寫在「朩」的上面。所以說：母親，是最高的。
有一種愛，會讓你隨意的享受，只要你說出不高的要求，它就一定會幫你實現，卻不要任何回報。這就是「母愛」。
母愛，是最高尚的。要不母子後面就不會加個「愛」字。然而，「愛」字就不會有好朋友的「友」；繁體字的愛，就不會有一個扁扁的「心」。所以說：母愛，是最高尚的。
媽媽，感謝你撫養我長大，讓我感受到什麼是親情，親情要用多大的「力量」去滋潤。
媽媽感謝您給予我眼睛，讓我看見這個世界上的美麗；感謝您送給我鼻子，讓我聞到這個世界上的氣味；感謝您送出我一個健全的體魄，讓我能在萬千世界中成為一份子……
媽媽，說您偉大吧，您有不像電影明星、演唱歌手那樣引人注目；說您渺小吧，您有把青春投入到我的一生……
平時，我們對媽媽一聲問候、一句祝福也沒有，把純真的母愛當成了是天經地義的事情。
媽媽，我愛您……我願用我的一生回報您……
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一條時間隧道，帶我們回想遠古，想像未來；書，更像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。「書是人類文明進步的階梯」，從我識字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。
在我的書櫃里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊少兒讀物。什麼《啟蒙》、《紅領巾》、《少年時代》、《童話大王》等雜志，《少年網路知識全書》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《愛的幼兒園了，能夠自己看小人書了，每天放學回家我總是捧著小人書看得津津有味，還常指著圖畫自言自語。睡覺前我總會纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。
六歲那一年，我上小學了，學會了拼音，可以讀一些讀物了。《各林童話》、《天方夜譚》、《三百六十五夜童話》、《少兒學網路》等書都是我的最愛。
隨著年齡的增長，我對讀書的最愛簡直達到了痴迷的程度，成了一隻「小書蟲」。我之所以這樣熱愛讀書，是因為讀書不僅讓我吸取了許多知識的營養，而且讓我獲得了許多快樂。
記得二年級的時候，一節自然課上，老師突然提到一個課本以外的問題，同學門都不知道，而我卻剛在《少兒網路》上見過，於是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問題，同學門都對我刮目相看，也就從那時起，同學門都知道我最大的特點——愛讀書，還給我取了個「小書蟲」的雅號。
去年的一天，老師布置數學家庭作業，老師先寫了幾道簡單的題，大家一看挺容易，有些高興，後來老師又寫了幾道題，同學們一看傻眼了老師笑笑說：「別著急回去多翻翻書聯系以前和今天的知識再想想，老師相信你們能解答。」回到家裡我冪思苦想，怎麼也做不出這幾道題。媽媽說：「你先翻翻書吧。」我就去翻媽媽給我買的《小生數學疑難解答》，終於翻到了與這幾道題相似的題型。於是我就照著書上的解法並結合當天學習的內容，把著幾道題做對了，做完了這幾道題我心裡甭提多高興了，我再一次體會到了讀書的快樂。
現在，我上六年級了，每次作文講評時，老師都在班上誇我的作文寫得好，因為我用了許多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時讀書積累起來的。
讀書真好！讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。
讀書真好！我愛讀書。
話說會畫畫的葉公、正氣凜然的廉頗、聰明機智的藺相如、弄虛作假的南郭先生和有一顆菩薩心腸的呂洞賓等人世世代代都是鐵哥們。他們的第N帶傳人商議過後決定，開一家百貨公司。名字就叫成語百貨公司。可是……要開一家百貨公司，可並不簡單。要聯系廠商、招導購員、買地、裝修……這就得要個幾百萬吧？這時大家一起把目光投向了藺相如的後人。藺相如的後人說：「呵呵，各位兄弟。我的油水也不多啊。雖說我的祖先是偉人，可我也不過是普通公民一個啊。」廉頗的後人說：「不要緊的拉，你的祖先不是很會說嗎，你不是也有這個優點嗎？你去信用社貸個款不就行了。」南郭先生的後代也隨聲附和：「對啊，對啊。這樣我們就有錢開公司了。」藺相如的後人無奈地說：「好吧，我豁出去了！」
幾天之後，藺相如和南郭先生磨破了嘴皮子，信用社的工作人員終於把錢貸給了他們。
N個月後……
「大家看一看啊！瞧一瞧啊！成語百貨開張大酬賓，買100送10元啊，走過路過千萬不要錯過啊！這里傢具、日常用具、寵物、寵物用具都有啊！錯過了你會後悔一輩子啊……」隨著呂洞賓的後人真誠的吆喝，成語百貨開張了。不一會兒，商場里就擠滿了人。這時，一個小女孩牽著一隻牧羊犬走了出來。牧羊犬一下子就看到了正在吆喝著的呂洞賓後人。頓時，牧羊犬的心裡怒火中燒，掙脫出小女孩手中的繩子，向呂洞賓的後人狂奔而來。呂洞賓的後人卻還在賣力地吆喝著。「啊！！！」呂洞賓一聲慘叫，他低頭一看，一隻牧羊犬咬著他的小腿，眼睛兇狠地盯著他。眾客人見到此情形，紛紛開始尖叫。廉頗見勢不妙，趕快叫救護車把他接走了。南郭先生的後人搖搖頭說：「哎，可憐的呂洞賓。沒有對狗狗做什麼事情，也會被咬啊。」
葉公的後人為了穩定各位客人的情緒，揮筆畫了幾只展翅預飛的丹頂鶴，那畫的可真是相當得好啊，可是，客人們在贊嘆之餘又發出了新的疑問：丹頂鶴咋沒眼睛呢？葉公的後人見到客人們紛紛不解，說：「哦，是這樣的。我家祖祖輩輩畫畫都不畫眼睛的，因為一畫眼睛畫上的物體就活了，觀看的人就看不到我畫的東西了。」這時一位客人說：「你要是把它的眼睛畫出來，它飛了的話，我就天天出50元到你們這里來買東西。」他剛說完，旁邊的客人也跟著起鬨：「對啊，我們也天天來買50元的東西！」葉公的傳人無可奈何，為了生意，他豁出去了！他拿起筆，給丹頂鶴畫了眼睛。「10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！」丹頂鶴隨著大家的口號，翅膀竟一下一下地扇動起來了，扇得越來越快。鳴叫了一聲，一下子騰空而起，飛上了雲端。客人們傻了眼，一個個沖進了成語百貨，開始了瘋狂地搶購……
就這樣，他們的公司越開越紅火，難題也越來越多。欲知後事如何，請聽下回分解。
微笑，帶來了溫暖，她就如同一粒細小的種子，在不經意間悄然種在了你的心中；微笑，帶來了歡樂，她就像璀璨的夜空下的幾顆明亮的星星，在任何人不快樂時送去一點歡樂。每個人都擁有了微笑:這里神奇的種子，可是每個人所種下的成果卻截然不同，因為在微笑的背後又有著不為人知的一切。
體育課上，同學不小心摔了一跤。他的身上都沾滿了泥土。其他同學見了這一情景，鬨堂大笑，原本平靜的課堂立刻變得吵鬧不堪，人們用動作與笑聲嘲笑了他。可在這時，原本瘦弱得不堪一擊的他從地上慢慢地站了起來，拍拍身上的泥土,堅毅地向自己座位上走去。在此時，我清楚地看到他的臉上出現了一絲笑容。這個微笑猶如在陽光燦爛的早晨突然響起了幾聲震耳欲聾的雷聲。同學們臉上的笑容瞬間消失了，他們驚恐地互相看著別的同學，之後又像突然明白了什麼似的，像什麼事也沒有發生一樣。課堂又重新平靜了下來想一條滾滾的大江突然停止了流動，我不明白，只是一個微笑卻差別那麼多，在那時我才真正地明白：在微笑的背後不一定只有歡樂，有可能還隱藏一個人的堅強與自尊。
每天我都能品嘗到媽媽為我煮的可口飯菜，在那時我臉上總是寫滿了幸福，臉上綻放出一撇幸福的微笑。可當我看到菜中那幾片生薑、大蒜時，我都會用筷子將它夾出並扔在一邊。可這時媽媽總會把我剛剛挑出的東西用筷子夾起並津津有味地咀嚼起來，這時我總會在她臉上看到一撇會心的微笑。就這樣來來回回好多次，讓我不禁也想嘗嘗那滋味。我挑出一片生薑放入口中，本以為是香甜可口的滋味，沒想到卻十分的辣，我把生薑從口中吐出。可我不懂：為什麼我和媽媽吃的是同一種東西卻有著不同的味道，在這微笑的背後又隱藏些什麼呢？
現在，我對微笑又有了不同的認識，因為我看到了也品嘗到了在微笑的背後的那些故事。今後，我會更喜歡微笑，也會更加喜歡微笑背後的不同含義，我要將這粒種子深深咋進心中。
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語文新題型集錦
1、給「專」加上不同的偏旁，組成形聲字，填在句中的橫線上，每空填一個字。
李大嫂 不安地望著床上發燒的兒子。窗外 雪紛紛揚揚地下著，水流 急的大河失去了往日的威風。李大嫂 著粗氣闖進屋內， 起茶杯，喝了幾口水，把錢包 在懷里，抱起兒子，一腳 開門，就又沖進大雪中。
2、成語接龍（前一成語的尾字和後一成語首字相同）。
心曠神怡——怡然自得—— —— —— —— ——
3、古今中外，每一位在歷史長河中與時間賽跑的人都會留下這樣那樣的感慨，象 （人名）說的：「 。」
4、寫出與下列詩句反向立意的相應的古詩句。
例：滿目青山夕陽照明 —— 夕陽西下，斷腸人在天涯。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人—— ,
5、下面幾句古詩，均涉及到中國地理，你能運用地理知識思考回答嗎？
①「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。「描寫的是我國什麼地方的迷人景色呢？
②「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開「其原因是
6、根據語境，在下面橫線上寫上簡潔得體的話語。
據報道，我國成功進行了首次載人航天飛行，成為世界上第三個有能力把人送入太空的國家。中國首位航天員楊利偉也成了中國人心目中的英雄。
你是否想到這一切那些背後默默無聞的其他工作人員呢？可別忘了他們，請你發一條短消息祝賀他們。（不超過20個字）
7、、口語交際。
小明吃完飯走出學校食堂，習慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學小紅看見後說："你很講究個人衛生的哩!"小明不好意思地笑了笑說：「 。」隨即將紙拾起來，扔進了食堂外面的垃圾筒。
①小紅的話言外之意是：
②小明該怎樣說才得體：
8、法國著名女高音歌唱家瑪迪梅普萊有一個美麗的私人園林。每到周末，總會有人到她的園林里摘花撿蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野營野餐，弄得園林一片狼籍，骯臟不堪。歌唱家曾讓人在園林四周圍上籬笆，並豎起「私人園林禁止入內」的木牌，卻無濟於事。過不了幾天又讓人豎起「私人園林禁止入內，違者重罰」的牌子，園林還是遭到踐踏和破壞。後來，歌唱家讓人做了個大牌子立在路口，上面醒目的寫著：「 」這一招可真奏效，此後再也沒有人闖入園林。
想一想，立在路口的牌子上寫的是一句什麼話呢？
9、仿照下面的例句形式，再造一個句子，要求最末一句得用反問和比喻的修辭方法。
例句：月亮，夜愈黑，你愈亮；煙火熏不黑你，灰土污染不了你。你不就是浩浩天地間的一面高懸的明鏡么？
10、從除例句以外的23個大寫英文字母中任選2個，發揮想像，仿寫句子。
例：A是一座金字塔，是進取；B是兩個聯結在一起的心，是友誼；C是揮舞的鐮刀，是勤勞。
仿句： ， ；
， 。
11、展開合理聯想，用優美流暢的語言（50字左右），把下面詩句所表現的畫面描述出來。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白《望天門山》）
12、閱讀下面的材料，按要求回答問題。
小明和父親在談論電視廣告，他父親說道：「現在的廣告老拿詞語開涮，做蚊香廣告，叫『默默無蚊』；做女帽廣告叫『一戴添嬌』；做止咳葯廣告叫『咳不容緩』。這種濫用詞語做廣告的現象是有害的，對中學生正確使用詞語是一種誤導。說不定哪天做香腸廣告會出現個『 』。」
小明搖頭晃腦的笑著說道：「老爸，你就落後了，其實這種廣告用了諧音雙關的修辭手法，別有情趣，增強了廣告的藝術效果。比如 。」
①根據上面材料的語境和內容，在第一段畫橫線處補充出小明父親說話的內容。
②請你替小明列舉某一具體的廣告進行簡要分析。以說服他的父親。
13、校園內有一方曾給同學們帶來歡樂的池塘，現在卻有各種漂浮物。為了保持池水的清凈，學校準備製作一塊告示牌，請你代寫一句恰當的標語。（不要用「禁止」之類的詞語。不超過20字）
14、給自己的書房擬一幅對聯，可讓讀者從中讀出你的人格修養和志趣抱負來。（每聯字數最少為5個）
上聯 下聯
文言文閱讀
河曲智叟笑而止之，曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東， 一厝朔南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
15、智叟是本文中的重要人物。選擇下述情境中的一項，續寫一則50字左右的片段。
①（挖山前）智叟被愚公斥責為「老頑固「後，悶悶不樂。他想，你這個老頭用挖山的蠻辦法，真笨，我偏不挖，我可有幾種辦法能便捷地「指通豫南，達於漢陰」哩。他走過去，對愚公建議說：……（列出兩種以上辦法）
②（挖山中）愚公一家人「扣石墾壤，箕畚運於渤海之尾」，幼童也「跳往助之」，智叟被這種精神深深地感動了，他……
③（挖山後）望著被神仙搬空的兩座大山，頑固、懶惰、不服輸的智叟被這種精神深深地感動了，他……
語文學科編題評比參考答案
1、惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹
2、如：得心應手—手疾眼快—快馬加鞭—鞭辟入裡—里應外合。
3、如：郭沫若：時間就是生命，時間就是事實，時間就是力量。 又如：岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切。等
4、海內存知己，天涯若比鄰。
5、①內蒙古草原。②海拔高度，氣候垂直變化。
6、要求：語言得體，簡潔通順，內容健康。（合理即可）
7、①你(小明)只講究個人衛生，而不講究公共衛生。②例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。(後一小題根據是否得體酌情評分)
8、可以這樣寫：「如果您被園中的毒蛇咬傷，請速到醫院救治。醫院在順此路往東50公里處，乘汽車一小時即到。」原因是：看似善意的提醒，其實是令人害怕的警告。
9、符合題意即給分。例：媽媽，我長大，你變老；歲月改變不了你，困難壓不倒你。你不就我心中最美麗的童話嗎？
地球，人愈多，你愈小；煙熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎？
10、符合題意即給分。例F是一把打開知識宮殿的鑰匙，是啟迪 ； O是剛出爐的大月餅，是甜蜜。
11、運用聯想、想像，形成畫面；語言優美。如：天門山夾江對峙著，形如天設的門戶，奔走著迎接遠方的賓客，我乘著一葉輕舟從日邊乘風破浪而來。
12、①吃心不改（所改詞語符合語境要求即可）
②某打字機廣告「不打不相識」，就將打字機的特點和俗語「不打不相識」巧妙地結合起來，效果很好嘛！（只要回答能列舉一運用了諧音雙關的廣告，並簡要分析就行。當然，也可自己設計廣告語，符合要求即可。
13、符合題意即可，如「水如臉，勿使生『豆豆』」；「歡迎你來照鏡子」；「我和你一樣，都需要潔凈的面龐。
14、符合題意即可，如「閑人免進賢人進，賭者休來讀者來」；「讀書明大道，講易見天心」； 「得良友來如對日，有好書讀勝看花」。
15、根據是否合理，酌情評分。
❿ 語文名言，多多多多，急急急
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
● 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
● 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
● 愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。
● 立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 本來事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。
● 發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。
● 教育為公以達天下為公。
● 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
● 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
● 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
● 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
● 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
● 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
● 教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。
● 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
● 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
● 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
● 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 ——陶行知名言
● 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
● 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
● 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
● 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
● 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
● 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
● 我們深信教育是國家萬年根本大計。 ——陶行知名言
● 國家是大家的，愛國是每個人的本分。
● 「六大解放」：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢於動腦，善於動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢幹、善干，敢於動手，善於動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢於提問、善於提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。
● 在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
● 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
● 忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
● 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
● 創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。